员工读书心得体会范文（精选5篇）.docx

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1、员工读书心得体会范文（精选5篇）员工读书心得体会范文（精选5篇）从某件事情上得到收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我为大家收集的员工读书心得体会范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。员工读书心得体会1读了你在为谁工作后，我想我应当在今后的工作中多加思索一下，像我们学预算的最重要的是仔细细心，仔细工作是真正的聪慧，无论你怎么工作，无论你面对的工作环境是松散还是严格，你都应当仔细工作，只有这样才能在工作中熬炼自己，使自己不断提高，仔细工作也是提高自己的最佳方法，你可以把工作当作自己的一

2、个学习机会，从中学习处理业务，学习人际交往。这样不但可以获得许多学问，还为以后的工作打下了良好的基础。仔细工作的员工不会为自己的前途操劳，因为他们已经养成了一个良好的习惯，到任何公司都会受到欢迎。相反，在工作中投机取巧或许能让你获得一时的便利，但却在心灵中埋下隐患，从长远来看，是有百害而无一利的。有一个寓言故事说的是：一个螳螂与蚂蚁的故事，故事大意是在燥热的夏天，蚂蚁不停的工作以储存过冬粮食，而螳螂却在一边唱歌乘凉，并且取笑蚂蚁不懂得享受，大热天还在干活，蚂蚁劝告螳螂应当有备无患，螳螂却不屑一顾，冬天来了，蚂蚁舒适的躺在家里过冬，螳螂却因为找寻粮食而外出捱冻，螳螂来到蚂蚁家门口寻求帮助，蚂蚁却

3、拒绝了螳螂，并且还教化了螳螂一番，不应当在夏天的时候只顾玩耍，最终的结果是螳螂饿死在门外。这个故事说明白勤奋仔细是生存的必备条件，也是胜利的不行少因素。一份耕耘，一份收获。我们有没有为自己工作?看了这本书后，我知道了，我以前为别人、为他人工作，从来没有为自己工作过。从现在起先，我要为自己工作，我做好自己的工作，最至少是对得起自己的那份工资，对得起自己的良心，既然为了自己工作，就要努力，实干，干出个样子来。在工作中不找任何借口，点燃自己的工作热忱，发挥团队精神。在工作中，我们也获得了宝贵的阅历与技术，是在为自己将来的发展打基础。在自己马马虎虎应付工作的时候，事实上我们已经失去了许多的东西，包括青

4、春和机遇。同时，自己应付工作，就是在奢侈时间，奢侈每一次学习的机会，放弃每一次磨炼自己意志与实力的机会，损失的恰恰是我们自己。责任感的强弱确定了对待工作是尽心尽责还是浑浑噩噩，而这又确定了做事的好坏，当我们对工作充溢责任感时，就能从中学到更多的学问，积累更多的阅历，就能从全身心投入工作的过程中找到欢乐。这种习惯或许不会有立竿见影的效果，但可以确定的是，当懒散敷衍成为一种习惯时，做起事来往往就会不诚恳。这样，人们最终必定会轻视你的工作，从而轻视你的人品。粗劣的工作，就会造成粗劣的生活。无论我们从事何种职业，都要对你的职业要有责任感，书中说到“一个有责任感的员工，不仅仅要完成自己份内的工作，而且时

5、时刻刻为企业着想，”所以我们要认仔细真地对待自己的工作。主动的工作看法，干任何事不要拖延，拖延不能使问题消逝也不能使问题变得简单起来，只能给自己带来工作上的影响，打乱自己已经支配好的工作，工作中我们要努力挑战困难，不要找任何借口。只有主动乐观的看法，在欢乐的工作中，我们学到了什么，比起昨天，我对工作更加熟识了吗;比起上一次，我没有失误了吗;比起上个月，我的工作效率提高了吗，假如答案是确定，那这就是收获。今日工作不努力，明天努力找工作。但人一般都有好逸恶老的习性，按部就班的人不会没事找事，假如不是环境所迫，多半会安于现状。但是这个世界是只为那些努力工作的人打开绿灯的，机会恒久是给那些有打算的人的

6、，所以不要再过平安舒适的日子，不要在这期间让时间流走，珍惜现在的工作吧，即使是在为生存工作。员工读书心得体会2我们究竟在为谁工作呢?工作着的人们都应当问问自己。初入社会的我也曾经牢骚满腹：“工作嘛，又不是为自己干，说的过去就行了，”“我只拿这点钱，凭什么去做那么多的工作。”这些天，我读了你在为谁工作这本书，让我明白了许多，人生离不开工作，工作不仅能赚到养家糊口的薪水，同时还能让我们在困难的事务中熬炼我们的意志，实现我们的人生价值，工作真正是为了我们自己。首先，工作是我们要用生命去做的事，人的一生除了童年和学习生活，其余大部分时间都是在工作中度过的，也是体现我们人生价值的过程。工作，是一个人施展

7、自己才华的舞台，无论做什么样的工作，只要脚踏实地努力的去做，总会有收获，这是不变的真理。我们肯定要爱自己的工作，假如对工作感到厌恶，对工作没有爱好和热忱之心，那么他肯定不会有所成就。心态确定我们的将来，好的工作看法才是最根本的，人与人之间的差异其实很小，可就是这很小的差异往往造成人生很大的反差，这个细小的差异就是主动仔细的工作看法。一个好的工作看法可以让自己很快乐的工作，因此一个人的工作看法特别重要，它虽不是走向胜利的唯一条件，但的确是获得胜利的重要前提。机会恒久留给那些有打算的人，年轻的我们都怀揣幻想，但我们有时候摆不脱浮躁的心，急于求成，最终无法实现，只剩下牢骚和埋怨。我们要珍惜自己的工作

8、机会，脚踏实地的把每一件简洁的事做好，种什么样的种子就会发什么样的芽，恒久不要希望机会会找上我们，没机会也要创建机会，即便我们不强大，只要不放弃，我们终会成长，终会强大。刚毕业那一两年，显得眼界很短浅，相识很无趣，对自己的职业规划都很不懂，一度很是迷茫和自卑。现在回头看，在工作过程中是遇到许多许多的机会，有大的机会，有小机会，许多机会都被错过了，被错过的主要缘由是：自己不够自信。许多的时候命运被机会所变更。当我回首自己这几年的工作历程，从迷茫无知到渐渐了解自己到渐渐的去喜爱自己的工作，经验了许多的困难，错过了许多的机会。我自己也经验了这么一个过程，而在这样的过程后，使我懂得了珍惜你所选择的，人

9、生不怕遇到困难，在你低谷时，挫折之时，正是你接近内心之时，肯定要好好的视察它，面对他，最终使自己越来越强大。当一个人因为能把一件事情做的可以尽善尽美的时候，当一个人宁静的观赏着自己所做的一切的而心满足足的时候，这是一种正真恒久的欢乐。很难想象一个没有激情的人能够始终如一的高质量的完成自己的工作，更不要说能做出令人傲慢的成果来了。每个人都应当恒久带着激情努力的工作，假如你不能全身心的投入到你的工作中去，你无论做什么工作，都可能沦为平凡的人。生活中有许多事情，我们都是采纳拖”字来应付的，这就是为什么很多该做的事没有做。在我们的生命中拖延的确形成了一个问题，或许有些人会说;我从小就是这个样子，这是我

10、的性格，改不掉的，”于是什么事都往后拖，最终使自己什么都干不成，办不好。感悟工作中的点滴，领悟做事与做人密不行分的道理，我可以懒散，但我绝不能脆弱，要在逆境中激励自己，专心对待我从事的工作，对自己的工作要有信念，做欢乐的人，做欢乐的事，每天饱满的热忱是我工作的动力。读完你在为谁工作这本书，我至少可以正确的找到自己的位置，我不是金钱的奴隶，我是为自己而工作。员工读书心得体会3最近有幸拿到了在市面上很畅销的你在为谁工作一书。最初只是想大致阅读一下，但是在看了一部分以后我发觉其中所阐述的许多观点与理念都是很多在职人士，尤其是像我这样的刚刚从高校毕业的新员工所必需具备的。书中提到了作为一个员工须要深刻

11、自我反思的人生问题也就是这部书的书名：你在为谁工作。并从多个方面与立场对这个问题进行了深刻的剖析与解答。“工作”是一个呈现自己实力的舞台。我们苦读多年所积攒下来的科学文化学问，以及多年的学习所造就的应变力、决断力，还有长期培育的适应力与协调力都将在，而且完全能再这个舞台上得到充分的展示。然而我们原委在为谁而工作?面对如此重要的工作我们原委须要抱有一种怎样的看法与热忱?而工作过后所带给我们的“酬劳”又究竟包括些什么，仅仅只有金钱与地位么?这些都是我在参与工作前所忽视或者说是考虑不周的，在毕业后我并没有对就职后的职业规划做出很慎重深刻的思索。在仔细的拜读了这本书后，我发觉我必需换一个思维方向，慎重

12、的重新考虑下这个问题。抛开那些大与空的问题，从实际动身，我想许多人工作都是为了自己、为了家庭，我也是这样。但在同样是为了自己工作的前提下，为什么会有面对工作看法的差别，会有工作效率与质量的差别，我在自己的理解结合书中的分析中得出了自己的看法，就是差在对待事情的看法与眼光的深浅上了。书中一段内容说的很在理，在工作中，不管做任何事，都应将心态回来到零：把自己放空，抱着学习的看法，将每一次任务都视为一个新的起先，一段新的体验，一扇通往胜利的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之惋惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。我想保持对待工作的热忱的确是特别重要的，尤其像我这样的刚刚参与工作的

13、.新手。工作的酬劳并不仅仅是经济、物质层面上的，也不仅包括领导的赞扬和同事的认可，其中应当还有很大一部分是一个人自己在学问领域、处事实力、决断实力和社交实力等个人实力的提高与成熟，还有对完成或是做好一项工作后自己内心的充溢与升华，甚至还包括自己在能够担负起由工作给予的那份责任后给内心带来的那些许的喜悦。假如仅仅将工作作为是只为了工资而去工作，那么的确是亲自在自己前进的道路上挖了一条不行逾越的鸿沟。我想我将来的前进道路的确须要进行新的规划，记得电视上听到过这样一个墓志铭，觉得特别受用：我年轻自由的时候，我的想象力没有任何局限，我幻想变更这个世界。当我慢慢成熟明智的时候，我发觉这个世界是不行能变更

14、的，于是我将眼光放得短浅了一些，那就只变更我的国家吧!但我的国家好像也是我所无法变更的。当我到了迟暮之年，抱着最终一丝努力的希望，我确定只变更我的家庭、我亲近的人但是，唉!他们根本不接受变更。现在在我临终之际，我才突然意识到：假如起初我只变更自己，接着我就可以依次变更我的家人;然后，在他们的激发和激励下，我或许就能变更我的国家;再接下来，谁又知道呢，或许我连整个世界都可以变更。或许每天想着空的、大的东西，反而不如变更自己的观念与看法，把的本职做好。正如书中说的，一点一滴的积累才能成就大的胜利。一口不行能吃成胖子，就眼前的问题动身，从而获得自己最终的目标。我信任我在仔细的品读了这本书后能对自己的

15、工作与责任有一个全新的工作看法与工作热忱，也不会辜负大家对我的期望，仔细将工作做好，并且更快的成长，完善自己的个人实力与职业素养，快速成为一名合格称职的员工。员工读书心得体会4一、人生感悟篇1、投入;何为投入，我在听常老师讲课时留意到他从讲课起先不久到课程结束时上身的衣服在渐渐变湿，但我们听课的同事的上衣并未有变更，同时大会议室开了空调的，这说明什么?这说明他是全身心的投入到演讲中，这一点尤其值得我们学习借鉴，这是我人生中的珍贵一刻;同时一般人认为仔细做事即为投入，但我从常老师讲课时领悟到仅仅仔细做事是不够的。还要延长为心神、思维投入，做事要思索，要多角度、多比较等等，这一点可以从其次天宋老师

16、列举小王、小李买火车票的故事可以体现。2、放下手机，常老师要求我们放下手机，其次天的讲座宋老师同样要求我们放下手机，这是为何?放下手机仅仅是一个很小的事情，但这事的寓意却不小，它告知我工作中应当屏蔽一切干扰，专注于某一事项直至完成。3、放下身份，这是常老师在会场的要求，为何?孔子曰：“三人行，必有我师”，放下身份其实是让我们重新拥有同等学习的心，同等沟通的心，“海纳百川、有容乃大”，只有放下才能进步!4、放下区分心，何为区分心，你、我、他是有区分的，区分在岗位、在职能上，假如大家能在围绕某一事项上放下区分心、同心同德，那么这就是一个有强大战斗为的团队。二、企业感悟篇1、制度，为何会有制度?常老

17、师在讲座提到这点后，我细致思索后得出，因为人是有私心的，一群人就有一群私心，所以才要产生制度来规范人的行为;常老师在这列举了“7个人分粥”的故事，为什么前两种方法粥总是分不平，经过分析得出这是人性造成，为什么第三种方法即分粥的人最终拿粥就能把粥分平，这也是人性造成的，从这里我们得出常老师提出的“人性不能对冲制度，管理可以变更的是制度而不是人性”，我也补充一点故事，今日我因找物业同事办事来得早，在物业门口处等物业的同事，最先来的是物业的汤经理，我跟他办事中途就说汤经理，你是来得最早的，得第一了，汤经理回答我说，已经养成习惯了，他告知我：以前他在另一家企业里有一条制度是，管理者要在门口迎接员工上班

18、，这样一来员工迟到就大为削减，我当时就想这不就是“7个人分粥”的企业管理版嘛。2、机制，常老师讲座中提到美国强盛的隐私，即人才与科技的机制，其次天宋老师也列举了景德镇陶瓷场磨胚、洗水的故事，从故事中我们了解到机制大处可以使一个国家强盛，小处可以使企业提升，但我对机制的了解还不够深刻，所以机制下面我就不多写了。3、流程，何为之?一套工作程序?常老师举例了麦当劳炸薯条的例子，故事中清楚的列出炸薯条每道工序的时间节点，常老师总结出一整套流程图：流程标准化、标准清楚化、清楚数字化、数字合理化;这样就使繁杂工作简洁标准化，降低了因员工素养造成的差异，使一个一般员工根据流程也能胜任困难多样的工作。4、实力

19、，可理解为工作实力+学习实力，员工不但要有工作实力同时也要学习实力，员工学习即为企业学习，员工学习提高了，企业也就提高了;讲座中常老师提到“企业学习的本质为达成共识”，只有达成共识、大家的方向目标清楚一样，才能拧成一股绳向前冲!总之，引用常老师的一句话：“人类因幻想而宏大，因学习而成长，因行动而胜利”，”同时我想加上我们的理解“员工的胜利即企业的胜利”!员工读书心得体会5作为老师要有终生学习的理念，要刚好更新自己的学问，要让学问与头脑具有与时俱进的时代特征。只有通过不断地学习，用全新的学问和全新的理念来教化富有时代精神的学生，你的教化才适应时代的发展的要求，千万不要井底之蛙、夜郎自大、故步自封

20、。作为老师要学会学习和读书，在博览群书中思索、积累，丰富自己的学问和思想，拓宽文化的视野，提高思想的高度，加强思维的深度和广度。老师尤其要阅读经典，与人类的思想家、教化家对话，学习他们的探讨成果，提高文化素养，尤其要提高人文素养，并在此基础上培育科学精神，这是老师的教化思想和才智形成、发展的基础，也是老师成长的必备条件。个人素养就成为了能否胜其重任的关键因素，而在这其中“人文素养”又是其关键之关键。我在平常的教学中特别深刻的感受到老师的人格魅力和榜样示范作用对学生养成良好学习习惯及道德标准的巨大影响力。我也尽量从各种方面提高自己的个人素养。下面我就谈谈看了老师人文素养教化的真谛一书后，我对陶行

21、知先生的“生活即教化”的一些理解和感受。陶先生提出的“生活即教化”。就是指是什么样的生活就是什么样的教化。生活教化反对杀人的种种考试，教人读活书、活读书。生活教化也不教学生吃人，不教人升官发财,只教中国的民众起来做自己的主子，做生活的主子,做人中人。作为一名老师我们最终教化目的不是把学生培育成一个个“高分低能”的书呆子，而是要实施创建教化目的。教化是为了学生“手脑双挥”“手脑联盟”“手脑双全”，这就是创建教化所达到的目标，又是创建教化目标得以实现的手段。陶先生就提出了“在劳力上劳心”、“教学做合一”的主见。可以这样说，“手脑双挥”是陶行知创建教化的精髓。他在手脑相长歌中写到：“人生两块宝，双手

22、和大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬。”这是他创建教化的目的的集中体现。就老师而言，老师的创建，不像宗教家、恋爱至上主义者、美术家，不是造神，不是造石像，不是造爱人。老师“所要造的是真善美的活人”;老师的胜利是“创建出值得自己崇拜的人。”陶先生指出：“先生之最大的欢乐，是创建出值得自己崇拜的学生”。说得正确些，先生创建学生，学生也创建先生，先生、学生合作而创建出值得彼此崇拜之活人。又说老师创建教化的目的，是要创建值得自己崇拜的学生和创建的理论与技术。我想这是每一位老师最大的志向吧!美术课程标准中提出：要珍视学生独特的感受、体验和理解，让学生

23、在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因而，在教学过程中，就应当重视学生的生活体验，美术教材中的图片大多来源于生活实际，而个体又是生活在自然中，生活在社会中，与自然和社会构成一个有机的整体。学生在接受学校教化之前，在日常生活中已经形成了肯定的阅历和学问，对于不少事物也有了自己初步的看法，因而在教学过程中，应结合生活教化。教学与生活教化是双向互动的，让学生在学习活动中主动参加，实行合作学习、小组学习等方式。在教学中，老师要促使学生积累更多的生活体验，让学生体验到生活的乐趣。生活是教化的海洋。陶行知先生认为到处是生活即到处是教化，整个社会是生活的场所，即教化之场所。有生活就有教化，让我们的教化伸张到大自然，伸张到我们的生活中去。最终我想以陶行知先生的话作为结束语：要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教化。