幼儿园小班社会课教案《红绿灯》及教学反思[]3篇(小班社会教案-红绿灯反思).docx

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1、幼儿园小班社会课教案红绿灯及教学反思3篇(小班社会教案:红绿灯反思)下面是我共享的幼儿园小班社会课教案红绿灯及教学反思3篇(小班社会教案:红绿灯反思)，欢迎参阅。幼儿园小班社会课教案红绿灯及教学反思1小班社会教案活动红绿灯含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥，相识红绿灯，知道红绿灯的用途，能较灵敏地依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园小班社会活动红绿灯含反思教案吧。活动目标：1.相识红绿灯，知道红绿灯的用途。2.知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。3.能较灵敏地依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。

2、4.培育幼儿敏锐的视察实力。5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动打算：1.公路、交通红绿灯图片。2.十字路口视频，小司机的音乐。3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。4.电教设备：电脑。活动过程：(一)体验嬉戏，导入活动。1.观看图片，体验当小司机。老师：今日，我们来当小司机。看，小司机们快快打算好，到公路上来开车吧!2.出示信号灯，再次体验当小司机。老师：刚才小司机们有的撞来撞去，公路上可危急了!现在老师带来了什么?(红绿灯)小司机看到它应当怎么办呢?老师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦!3.说说红绿灯的作用和好处。老师：你们觉得公路上要不要红绿灯?为什

3、么?幼儿探讨。老师小结：公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。(二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。1.出示红绿灯的图片，幼儿探讨。老师：这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?老师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“公路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。”2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。老师：我们也来学一学，说一说。3.老师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过公路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一

4、下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。(三)观看视频，知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。1.老师：汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)2.老师：看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过公路?(行人过公路)3.老师小结：公路上有许多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，望见红灯都要停下，望见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。(四)学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。老师：过公路别惊慌，留意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上渐渐走，交通平安记心上。(五)嬉戏：开汽车。嬉戏玩法： 请五名幼儿

5、当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通，起先嬉戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。活动延长：1.家园共育：让家长带幼儿在日常生活中过公路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。2.嬉戏活动：在嬉戏中增加小司机的角色，便利各嬉戏角幼儿的沟通。教学反思：在整个说课的过程中，从一起先打算我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训

6、：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。本文扩展阅读：红绿灯：交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。交通信号灯分为:机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、方向指示指示灯(箭头信号灯)、车道信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面交叉道口信号灯。幼儿园小班社会课教案红绿灯及教学反思2小班社会教案红绿灯斑马线含反思这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案红绿灯斑马线含反思！活动目标1、让幼儿知道红绿灯的用处以及交警叔叔为我们带来的好处。2、

7、让小挚友懂得在过公路时应留意平安，肯定要走斑马线。3、帮助幼儿了解交通规则，增加幼儿对交通平安的相识。活动打算彩笔、纸若干。挂图一幅。音乐。活动过程小挚友，今日老师给你们带来了一幅很美丽的画。想不想看一下呀!不过再看的时候。肯定要细致的看。老师是有问题要问你们的。出示挂图老师提问：1、这幅画很美丽。那上面都有什么!2、交警叔叔在干什么!3、那小挚友有没有发觉，在十字路口，;本，文来源:屈;老.师教;案网为什么有的车子停下了，但有的车的车子还是走呢?4、红绿灯有什么用?老师总结 ：对，红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过公路的时候，不用交警叔叔

8、吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了，这样交警叔叔就会省点事了对吧!5、那行人过公路时应当怎么走呢?6、启发幼儿思索:假如公路上没有交警叔叔。会怎么样?(让幼儿自由发挥)老师总结:小挚友。公路上能不能少了交警叔叔呀!(不能)你喜不喜爱交警叔叔?(喜爱)那你想不想和交警叔叔一样?(想)那可是很累的，不管刮风还是下雨、下雪，交警叔叔都要在公路上指挥交通，是公路上的行人与车辆行驶畅通无阻，并且保证了交通事故的发生。小挚友你们说交警叔叔，辛苦不辛苦呀!(辛苦)那咱们以后做一个遵守交通规则的好孩子，好不好?(好)学儿歌：过公路别惊慌，留意行人和车辆，左左右右细致瞧，红灯亮了等一等，绿灯亮了抓紧过，斑马

9、线上渐渐走，交通平安记心上。结束：听音乐画画大公路教学反思：曾经有个教化专家说：爱玩是孩子的天性。我觉得特别的有道理，因此在在许多的教化环节中，我都会适当的加入一些嬉戏性的活动，来激发幼儿的学习爱好，在玩开车嬉戏时孩子是特别的感爱好，全部的幼儿都情愿徒手在空中画斑马线，利用嬉戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演化开心的活动体验。小班社会教案红绿灯斑马线含反思这篇文章共2331字。幼儿园小班社会课教案红绿灯及教学反思3小班社会优秀教案红绿灯含反思这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：意识确定行为，行为关乎平安。交通平安教化应从小抓起，以培育出良好的出行习惯。小

10、班幼儿认知水平较低，缺乏自我爱护意识，他们辨别是非的实力还很低，因此，极易发生意外损害事故。所以，对孩子进行初步的交通平安教化不容忽视。为此，我设计了小班社会活动“红绿灯”，让幼儿在轻松开心的嬉戏活动中相识红绿灯和其作用，增加幼儿的平安意识和规则意识，并能学会遵守基本的交通规则。活动目标：1.相识红绿灯，知道红绿灯的用途。2.知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。3.培育幼儿的平安意识，体验仿照嬉戏的欢乐。4.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。5.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。活动重点：相识红灯绿灯，了解它们的作用。活动难点：遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则活动打算：课件

11、、红绿灯、情景创设。活动过程：一、嬉戏导人，发觉问题。师：今日老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙，你们想去吗?“文.章出自屈a老师教.案网”我们开小汽车动身吧!2.交警：停!你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢?(播放PPT)二、观看PPT，相识红绿灯。交警：公路上的车撞来撞去，特别危急!会发生交通事故。看看我给小挚友带来了什么?(红绿灯)三、观看PPT，了解红绿灯的用处。提问：你们在什么地方见过红绿灯?(公路上的十字路口)红绿灯有什么用处?)小司机看到红灯应当怎么办呢?看到绿灯呢?行人呢?小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄

12、灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“小挚友，上学校，肯定要走人行道，过公路左右瞧，十字路口看信号”。四、观看PPT，感受不遵守交通规则的危害。1.观看动画片，拓展交通学问。提问：你从动画片里知道了什么?2.小结：过公路我们要走人行横道线(斑马线)，看红绿灯，遵守交通规则，这样才能保证自己的平安。五、嬉戏红绿灯。(带幼儿到布置好的嬉戏场景中，配班老师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在公路上指挥交通)师：我们现在都是培训过的小司机，可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦，开到公路上我们要留意看红绿灯，小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在公路对面，过公

13、路时我们要走哪里呢?(斑马线)嬉戏数次后，幼儿到达恐龙谷。六、活动小结。小司机们真聪慧，通过今日的活动都相识了红灯绿灯以及它的作用，回家后把你今日学到的红绿灯的学问和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨共享一下，提示他们开车和过公路时肯定要遵守交通规则，不闯红灯，平安出行!教学反思：本节活动主要是从幼儿的爱好引导，先激发幼儿爱好，从而相识事物，在参加到嬉戏中领悟。活动中幼儿主动参加，学习氛围深厚，大部分幼儿都能在玩中相识到遵守交通的重要性。不足的地方就是，有一小部分幼儿只注意于玩的过程，而没能在过程中相识到嬉戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在嬉戏中多让幼儿探讨，让他们自己去倾听领悟。小班社会优秀教案红绿灯含反思这篇文章共3701字。