个人工作总结模板集合5篇.docx
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1、个人工作总结模板集合5篇个人工作总结模板集合5篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料,它可以提升我们发觉问题的实力,因此我们须要回头归纳,写一份总结了。总结你想好怎么写了吗?以下是我细心整理的个人工作总结6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。个人工作总结 篇1一、做好初、中学地理教材的连接工作中学地理是在初中地理的基础上进行的,初中地理学问的缺乏必定会影响到中学地理的学习。通过实际的教学过程中将这些旧学问逐步复习,从而克服初中地理学问不足的问题。二、科学制定地理教学进度教学进度的支配体现出教学时间利用的科学性与实效性,关系到本学期教学工作的成败。参照教参,结合本学
2、期工作实际状况,在组内进行广泛的探讨后,制定出教学进度表。三、有安排、有步骤地完成各阶段性目标本学期学校共支配三次大型考试。第一次为月考,这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门,激发学生学习地理的爱好,树立起学好地理的自信念。因而在授课过程中要突出“双基”,特殊是识记性学问要求要到位,月考时也以识记性学问作为考查的重点,对理解性学问暂不作较高要求,以免挫伤学生的自信念,月考成果要尽可能高一些,要出现相当比例的高分成果。其次次为期中考试,此阶段进一步巩固学生的自信念和学习地理的爱好,并逐步引导学生在识记性学问的基础上努力探讨理解性学问,考查中仍以识记性学问为主,增加肯定比例的理解性学问,创
3、建肯定的挑战性题目,使一部分优等生脱颖而出。第三次为期末考试,此阶段应接着巩固学生学习地理的爱好,并且有安排地指导个别学困生提高成果。学问上识记与理解并重,通过典型习题的处理,培育学生良好的综合运用学问实力和应试素养,确保期末取得好成果。四、切实加强集体备课的组织实施,促进地理课堂教学改革每周组织好集体备课工作,首先确定备课内容和中心发言人,然后由中心发言人进行说课,说出教学的重点和难点,确立教学目标,指出突破难点的方法,科学设置习题。在此基础上,组内成员进行广泛的探讨,作出有益的补充,最终达到最佳效果,真正做到“七备”“四同”。在教学过程中,不断创新,积累有益的阅历,相互沟通,提高效率,大面
4、积提高学习成果。五、收集有效信息,科学处理教材老师通过研讨新课标和教材,查阅各种各样的资料,将学问归纳整理形成体系,将详细的学问目标通过各种有效的方法进行讲解,提高课堂教学效率,减轻学生学业负担,使学生做到举一反三,触类旁通,摆脱“题海”,节约大量时间,更好地提高各科成果。六、教学上应做好的几项工作1、学习方式的变革,是本次课程改革的核心。新课标强调探究学习、自主学习和合作学习,这就要求老师能够敬重学生、信任学生、突出学生的主体作用、重视学生的发展,切实将以老师为中心转变为以学生为中心,将先讲后练的传统学习模式转变为先学后导的新学习模式。培育学习爱好,训练学习方法,形成地理实力,强化地理意识,
5、落实学问与技能、过程与方法、情感看法价值观的三维课程目标。2、重视地理课程资源的开发、利用与整合。课程资源是本轮课程改革明确提出的崭新概念,没有课程资源的广泛支持,再美妙的课程改革设想也很难变成中小学的实际教化成果。因此我们理应主动投身于地理课程资源的开发、利用与整合中。例如,选取课程资源胜利利用的案例,进而找出其一般规律,形成特定的利用风格。再如,主动参加开发地理课程资源,形成具有学校特色和符合学生特点的学校课程资源库,进而实现校内共享、校际共享乃至城际共享。教学实践已经证明,选有区域特色的地方课程资源,挖掘生活中的地理课程资源,既是实现地理课程目标的重要途径,又能激发学生探究地理问题的爱好
6、和动机,养成求真、求实的科学看法,提高地理审美情趣,增加酷爱祖国、酷爱家乡的情感。3、重视信息技术的应用在备课的过程中,以大量地理信息为基础,创建性地利用地理教学信息资源,主动利用网络中的地理信息资源、电子地图和信息技术优化地理教学。4、在教学实施的过程中关注学生的须要,始终树立“为了每位学生发展”的基本理念,在教学过程中要起到引导者的作用,要让学生参加到课堂中来,要提倡学生采纳自主、合作、探究等学习方式,要注意与培育学生的收集信息和处理信息的实力,总之,要把教学的重心放在如何促进学生的“学”上,从而真正实现教是为了不教的目的,真正地实现“授之于渔”。个人工作总结 篇220xx20xx学年第一
7、学期我们开设了必修1经济生活,本人担当高一6、7、8、9、10共五个班级的政治科教学工作,一学期即将结束,现将针对教学中我们遇到的问题及解决方法,做本学期个人教学工作总结如下。一问题1. 课本理论内容教材具有滞后性。如有限责任公司的含义和个人所得税起征点的变更,讲课时应刚好订正。有些内容逻辑结构不太合理。内容过多,课时较少。课本理论应驾驭到何种程度才能迎战高考?2.关于探究活动课本设置了大量的探究活动(生活情景),意在使学生从自身的生活体验中探求和发觉学问,并运用发觉的学问分析解决社会生活中的问题。但是我们认为有以下不足:有些探究活动离学生的生活实际较远,学生对其没有感性相识。探究活动的量太大
8、有些探究活动涉及到的已删除的学问不知如何处理,若讲的透彻须花许多时间,课堂不允许。(4)学生活动太多简单冲淡对学问结构的总体把握。3、课标要求,如有关通货膨胀的论述,如何让学生通俗易懂的理解很难处理。若设计成探讨性学习的内容,对高一学生来讲要求过高。二解决措施1.课前:进可能集体备课,同心同德,统一进度。本备课组每周一周三是固定的集体备课时间。主要做以下工作:首先备教材,在吃透教材基础上,确定每课时的重难点如何处理。理论内容和探究活动哪些由学生课前解决?哪些一般驾驭?哪些该调整依次?哪些该补充?该找寻哪些与学生生活体验接近的当地事例或国际国内重大热点问题并以此为背景设置与教材理论相关的问题在课
9、前和课堂上应用。确定好教学思路。其次,分工协作,每单元设计一份导学提纲。是本框学问的梳理,要求学生在完成课前预习的基础上,把握学问线索。导学提纲提前发给学生,能有效培育学生自学实力。2.课堂教学:充分利用书中部分探究活动,同时增加更具时效性的情景,设置一些问题,引导学生合作沟通综合探究,得出学问。我们每个教室最近都安装了终端,用多媒体上课比较便利。最终一单元我们组几乎都是用课件上课,效果不错,学生也感爱好。另外,课堂中应点出本框重点和课标要求,及课本学问结构。这一环节必不行少,否则课堂活动很简单冲淡学生对理论学问的宏观把握实力。并留意做好随堂练习题及小结。3.课后作业 作业特别重要,只有做作业
10、才能验证和巩固学生获得的理论学问。课后运用新教材新学案拓展练习,并针对习题中出现问题绽开探讨,该增的增,该删的删。作业都尽可能全批全改,强调易错点,并让学生整理错题集,以防再犯类似错误。4利用好单元阶段性考试。我们细心出题,仔细评讲,让学生巩固所学。以上反思小结后我们也还面临着怀疑与无法解决的问题如:1.所学学问多与学期短的冲突。2.仅靠课堂学生理论驾驭不牢,但考试依旧注意理论学问的考察,这一冲突如何解决?当然针对中学学生成长阶段的特点,我们也力求突出学生的主体地位,以学生的发展为本,让学生在探究中学习,在合作中学习。个人工作总结 篇3新的一年起先已经很长了,别人都在展望今后,而本人,却还在总
11、结。这一年,除了老调的工作与生活模式外,我还两次加入过团队。这两次加入,可以说在脑海里很有映像。今日又翻出一部老电视剧,军事题材的,士兵突击。这部电视剧我很喜爱看。当然,是里面做人的亮点许多,所以很吸引我。通篇不知几回了,今日突然有个发觉,这部电视剧的最高潮,尽然被隐藏得那么深!本人看问题就是那么样,触景生情的那种。这个被隐藏得很深的部分,是几位下属连队的兵王们,尤其是得分最高者,成才的被辞退,被支配在“与吴哲、许三多被老A汲取”的同时!在这个场面中,得到与失去在老A中的存在,被描写了出来。演员们的表演是否到位,已不是我关切的地方了。我在20xx年之中的两次加入团队,有过吴哲式的主动要求退出,
12、也有过“被老板成才式的辞退”!主动退出在前,被辞退发生在后面。这两样事让我好长时间喘不过气来。面对如此,后边的时间里,我选择了许三多式的缄默与坚持自己的生活。前次的主动退出,是我加入某某文学社。在没加入之前,我是经过视察与思索的,当时得出的结论是,在这里很有前途,在这里,我会有许多的进步,于是我进入了。加入之后,我发觉,文学社里的人,像是被一第无形的大网给罩住了,想说的话不说,大家在网上开着不疼不痒的玩笑。我几次很有感想的发言,都被这张无形的大网给挡在嘴里,欲发而无回应。和吴哲一样,对这样的团队,我是悲观至极!今日总结一下,是我对自己期望太高,而不是对团队期望太高,抱着这样的思想,主动或是被退
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