关于网络培训心得体会模板集锦7篇_1.docx

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2、培研修对学员学习监测方式也越来越科学、越来越严谨，避开学员走形势，在听课过程中，随时互动，同时还随时作听课笔记。这次国培研修从研修安排、师德学习、资源获得、素材加工、课例设计及制作、评价学生等方面来系统呈现阶段性学习内容。本次学习共有六个阶段，每个阶段的主要任务就是参与活动、看课、完成作业等三部分，而最终第六阶段的主要任务作业推优一次、看课、提出八个以上问题。作业呈现形式特别规律主要从研修安排、课例设计、课件制作、作业设计及教学反思、教学测试等。在参与这次培训时，我正在做信息技术学科运用学案与微课整合探讨的课题。因此，在这次培训过程中，我融入了自己的一些课题观点和教学现状，参加本次研修的互动。

3、在完成作业时，运用的全部课例都是自己平常教学过程中已经实践过的课程或试卷。在参与一些活动时，我喜爱以个人见解的方式来发表自己观点，同时也看到有的老师的确专心，能够从全局的方向提出问题或分析问题，并且观点也非常清楚，我信任老师们在这次研修过程中都受益非浅。网络研修能够有效地整合资源，学员不仅能够相互学习省内的教学资源，还能够互动更大范围的教学资源。另一方面，对于学员来说，参与网络研修既可以节约经济，又可以依据自己时间来合理地学习进度。不过对这次国培过程中，我还有一点小小的建议就是假如作业互动环节中，能够明确提出参加学员作业评价或互动进行加分，也就是并非作业得分都一样。每学员看法不一样，完成作业质

4、量也不一样。评价标准过余统一，可能导致许多优秀的作业或课例并没有效地利用起来。网络培训心得体会 篇2通过参与甘肃省第五期义务教化学科教学网络教研培训使我在思想上、专业理论学问上有了进一步提高。首先真诚的感谢网络培训为我们供应了学习与沟通的平台。在这里，有不懂的地方你可以向老师和同事请教，可以自由发表自己的观点，供大家沟通。你可以阅读班成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。同心同德，把以前的单打独斗变成了同心协力，职场把自己的闭门造车变成了资源共享，使教化资源得到优化。其次在学习中，我仔细观看了专家在教化教学方面及课堂教学的讲座视频，使我受益匪浅。让我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是教

5、书匠。老师要想从教书匠转为科研型老师，要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。下面就谈谈我的一些收获：一、拓宽视野，提升理论素养。作为一名小学数学老师，要时时为自己充电，不断更新观念，加强学习，不断丰富自己的专业学问，提高教化教学技能，提升理论素养修养。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲解并描述深邃的理论学问，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，深受启发、感受颇深。我深深感受到作为基础教化工作者的我们决不能死教书书教死教书死，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培育其习惯，渗透其思想，教好书育好人。因此我们必需不断地学习，不断地完善

6、，不断地提升，才能满意社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。学海无涯，假如只满意于对小学阶段的学问点驾驭牢网络研修固，就会制约自己，不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，简单只关注学问的传授，而忽视学问原形态发生发展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。二、结合工作实践，探究各种教学方式。汲取各位老师的教学方法和教学阅历，范文写作与自己工作实践结合，把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，不断探究多种教学方式，如注意情景交融教学和有针对性的对各类型学生进行重点教学等多种方式，依据教材的特点和学生的实际状况设计每

7、一堂课，真正让学生自觉地、带着主子翁的看法主动参加到学习的全过程中，增加学生学习数学的愿望，提高学生的学习热忱，提高学生数学学习的实力。三、敬重学生，教化学生，树立新型的学生观。新课程改革以来，老师角色进行了转变，老师们转变教学理念，通过听取专家的视频报告，我认为作为一名老师要树立新的学生观，敬重学生，关注每一个学生。针对学生的不平衡发展进行有针对性地教学，信任每个学生都是可树之才，通过良好的教化和训练，每个学生都能成才。四、注意对学生自主学习习惯的培育。除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，

8、把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过手机短信常与家长联系，刚好交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。这次培训，我还相识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历。二是：关注数学。职场抓住数学的本质进行教学，注意数学思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。网络培训心得体会 篇3当今社会是个信息

9、化的社会，网络无处不在，随时随地我们都在不断地学习，而网络教化是比较快捷便利的一种学习方式，我在参与这个培训班之前也参与了专升本的网络教学。经过2个礼拜的学习让我感觉到充溢了许多，这里有专家的最新理念，有特级老师的优秀公开课通过这些视频和资料的学习对我自己的业务水平增加许多。一个合格的老师要教给学生的学问技能有哪些呢？我们知道数学来源于生活但却又高于生活，生活中我们举的数学问题经常带有感性色调但是数学是一门很理性的学科，这在教学小学数学让我常常会感到不知所措的，小学生的思维还是以感性为主，理性为辅的感性成分占的比较多，而理性反之，那怎样来让学生更加渐渐具有理性呢，听了课改背景下的老师专业成长这

10、节讲座之后让我有了些头绪。既然学生的感性相识比较丰富那么我们就化被动为主动，最全面的范文参考写作网站充分利用学生现有的优势来挖掘还隐藏的实力。数学教学的发展经过了肯定化和阅历化的过程再到现在实行新课程标准的建构主义，各个阶段都有其存在的利弊，只是综合考虑力在不断增大，弊在不断减小。学生须要前面两种理念的优点，在新课程中才会更有优势。教学过程中老师须要做好的不是单一的输出一个个学问点，而是要充分挖掘学问点之间的联系与区分，引导学生去发觉最本源，将一个个学问点连成串结成网，比如在概念教学中，要运用确定例证的变式和否定例证的反例，从正、反两方面促进学生概念的学习。这种教学思想在日常教学中屡试不爽，学

11、生在其中也能渐渐总结出学习的妙法，渐渐有了这种思想后对以后的学习也有很大帮助，逐步建立起学生自己会举例思索的好习惯。经过这么多天的学习我也学以致用，将教学模式进行了肯定程度的转化，作为老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，职场TOP100范文排行不断的完善自己，才能教好学生。我进一步思索怎样进行有效的“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等教学模式。这些教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的朝气与活力，体现了以学生为本的理念，做到活而不乱还是须要不断摸索不断思索。网络培训心得体会 篇4作为一名小学语文老师，我有幸参与了接着教化网络培训，感悟极多，受益匪浅

12、。在学习中我深深地体会到，人应当是活到老学到老。要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。在网络学习这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家、教授们精辟的讲解；在这段时间里，我们相互沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情。通过这一轮的培训学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这一切让我的收获变得绚丽无比。下面是我在培训中的几点心得体会：一、以乐观主动的心态对待崇高的教化事业。虽然培训的时间有限职场手机版，但是内容丰富，形式多样。专家的教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中

13、。他们所赐予我的启发和思索却是一笔永久的财宝。老师们还以鲜活的课堂教学案例和丰富的理论学问，给了我们详细的实践指导，真是让我受益匪浅，现在，我无怨无悔，我们应懂得以乐观的心态对待教化事业，从平常的工作中去体验华蜜，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态主动面对学生，才能有良好的教学效果。二、以大量阅读来丰富自己的精神内涵。在培训中，教授说过：“提高老师教学技能，提高语文教学效率的不二法门是大量阅读，反复实践。”因为任何人想要发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。作为一名老师，我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如

14、何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地驾驭教化教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足，我要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充溢自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学须要老师不断刷新，而不是复制。特殊是现在的新教材新理念，为我们老师供应了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出了更高的要求。因此，我们要挤出时间大量阅读，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。三、以不断修炼来提高自身素养。通过此次培训，我也得以反思自我，找寻自己与“名老师”之间的距离，也明白了我们老师是在行动探讨中成长的，要想成为一名教化科研专长骨干老师，光会教还不行，还得研。因

15、此，在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多探讨教化教学理论，以积累、沉淀并汲取阅历。我觉得自己在工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少。我们要不断修炼自己，特殊是将平常点点滴滴的实践积攒起来，提高自身的素养，练就“真功”，做一个探讨型的老师。通过本次培训，丰富了我的教化思想，更新了我的教化理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，学习到一些科学的教学方法，进一步激发了我对小学语文教学的工作热忱，虽然本次培训即将结束，我会树立终身学习的教学理念，不断学习，不断反思，不断提高自己的综合素养。网络培训心得体会 篇5这次网络培训，我收获许多，体会深刻。现总结如下几点：一、要彻底摒弃旧的教化观念，树立

16、新的科学的教化理念。我们的教化是发展人的教化，必需树立现代的学生观：学生是公民，是天生的学习者，学生是学会的而不是教会的，同时，要树立向学生学习的观念，加强和学生的沟通，要与学生同等对话。二、要树立现代学习观。要爱护好学生的学习天性，充分发挥学生内在的学习动机，学习方法要多样化，从教化学和心理学方面看智力因素对学生学习的影响是有限的，而情感方面的因素对学生的学习发展是重要的，因此，我们的老师要全面了解我们的学生，爱护好学生学习的天性。三、要树立现代的老师观。1、老师是学生学习的促进者。老师是促进者，也就是说老师要促进学生的自主学习。所以老师要帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最

17、佳途径，要指导学生形成良好的学习习惯，驾驭适当的学习策略，发展元认知实力，要创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培育学生的学习爱好，充分调动学生的学习主动性和主动性，建立一个宽容、轻松的课堂氛围，促进学生的学习，为学生供应各种便利，为学生的学习服务。2、老师是学生学习的引导者。老师作为引导者，要引导学生变更被动接受的学习方式，主动创设情境和条件，引导学生形成自主、探究、合作的学习方式，让学生成为学习的主子，使学生的主体意识、能动性和创建性不断得到发展，培育他们的创新意识和实践实力。我们要变更教学方法，使教学方式服务于学习方式。3、老师是学生学习的参加者。教学是教与学的交往与互动，师生双方相

18、互沟通、相互沟通、相互启发、相互补充，教学过程是师生交往、主动互动、共同发展的过程，在这个过程中老师与学生共享彼此的思索、阅历和学问，沟通彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发觉，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。因此，作为学生的学习伙伴，老师要主动参加到学生的学习过程中去，与学生共同学习，实现教学相长。4、老师是教化教学的探讨者。新课程所蕴含的新理念、新方法以及新课程实施过程中所出现和遇到的各种各样的新问题，都要求老师以一个探讨者的身份去视察、了解和解决。老师要以一个探讨者的身份置身于教学情境之中，以探讨者的眼光谛视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对自身的行为

19、进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的阅历进行总结，使其形成规律性的相识。老师要把教学与探讨有机地融为一体，把自己由“教书匠”变成“教化家”，不断提高教学水平，从而最终实现自我完善。5、老师是课程的建设者和开发者。老师要形成剧烈的课程参加意识，了解和驾驭各个层次的课程学问，以及这些层次之间的关系；要提高和增加课程建设实力，使国家课程和地方课程在学校，在课堂实施中不断丰富和完善；要熬炼并形成课程开发的实力，开发具有本土化、乡土化、样本化的课程。老师在进行课堂教学时，要对教材进行钻研和处理，使学生更好地理解和驾驭教学内容。老师要使教材内容更好地激发学生的探究热忱和认知欲望，使教材内容同学生的阅历

20、与体验建立联系，使教材内容更切合学生的心理特点和生活实际。老师要引导学生在做中学、用中学，帮助学生建构学问的意义，形成学问的框架，驾驭学问的结构，帮助他们在最短的时间内最大限度地驾驭课程内容。总之，新课程改革对我们老师提出了更新更高的要求，我们要转变观念，仔细学习、领悟新课程的改革精神，充分发挥自己在教化教学中的促进、引导、参加的作用，仔细总结教化教学实践阅历，分析探讨自己的教化教学行为，充分利用现有课程资源，不断建设和开发新的课程资源，为每一个学生的发展作出自己的贡献。网络培训心得体会 篇6通过此次全市中小学班主任网络培训，学习了班主任工作案例教程，重温了青少年年龄特点等心理学学问，对帮助解

21、决班主任工作中的实际问题起到子很大作用，增加了班主任工作水平。一、青少年学生的特点学习了“青少年学生”是一个包含了“人”、“儿童”、“学生”多重含义的概念。作为“人”，他们具有一切人所具有的自然或社会的属*，如对饮食、平安、自尊和爱的须要，丰富的情感，独立的人格，能动*等等。作为“儿童”，他们精力充足，生命力旺盛，上进心强而又稚嫩脆弱，摇摆不定，发展潜力大，可塑*强，且对成年人具有依靠、崇敬、疑惧等心理。知道了作为“学生”，他们是一个以成长、发展、学习、探究为“主旋律的特别社会群体，且具有很强的向师*。相识了初中生的年龄、生理、心理特征和中学生的年龄、生理、心理特征。二、非正式群体引导与偶发事

22、务处理了解了对班级非正式群体的管理，一要充分相识到它是一种正常现象，有其产生的客观必定*。二要重在引导。有人将这种引导的策略概括为三句话：“巩固主动型，引导中间型，转化消极型。”知道怎样处理偶发事务，处理偶发事务，要求当机立断，看法明确坚决。处理偶发事务的过程，也会激发和产生一些新的工作思路，这也是一种提升实力、改进工作的过程。第三专题 价值启蒙与励志*通过学习本专题，找到应对青少年的成长与发展动力不足或者动机缺乏、动力动丢失所实行的有效方法和最彻底的解决方法。综上，经过网络培训提高了个人的业务水平，同时也深知“活到老，学到老，学不了，”因为现代学问是爆炸时代，学问的广度、深度、信息量的扩大是

23、无法比拟的，让我们揩起手来，共同促进教化的发展。网络培训心得体会 篇7本学期，我们班开设了网络营销这门课程，第一次上课的时候，根本不明白网络营销是什么，干嘛用的!听了一个月老师教的网络营销，不仅学到了有关于网络营销的专业学问，而且通过他的启发，得到了很多关于网络营销的应用网络营销是电子商务教化体系中一个不行缺少的部分，有着举足轻重的地位。网络营销首先要了解的应当是传统的市场营销理论。传统的营销理论经验了上百年的发展，已经趋近于完善，在营销这个层面来讲，网络营销和传统营销是相通的，网络营销是传统营销上一种形式的扩展，如市场定位，市场细分，差异化营销，定价策略等理论在网络营销上同样发挥着重要的作用

24、，SWOT分析法、波特理论、马斯洛需求层次理论都是学习的重点，不是学习其表面，而且理解其深意。其次是络营销的技术基础。如HTML的常用语法、CSS基础、W3C建站标准，熟识建站流程，CMS搭建等;再次就是搜寻引擎营销SEM，SEO等，这也是学习的重点;还有网络调研，网络广告等相关的学问。前面也许介绍了网络营销的学问体系这里重点讲一下实践体系，网络营销最关键的也是详细实训，把详细学问实际运用起来，现在基本是理论占30%，详细动手占70%的时间，详细怎么去实践呢?1.建立自己的独立博客。可以用Z-blog或者wordpress进行独立博客建立，博客的运营涉及到前期的博客策划，就是规划博客的内容，宣

25、扬方式，利用博客建立起个人品牌，发表自己的学习体验或者在某一方面见解，详细的实现步骤是：进行博客的策划(如建立的目的，也许的宣扬方式等)购买空间和域名-利用博客程序搭建起博客-利用所拥有的HTML学问，CSS等学问对博客模板进行修改-发布内容，并依据所学学问一步步进行调整，如利用SEO学问确定关键字，博客的优化等-博客的推广，如博客联盟。2.利用CMS建站。假如博客熟识了，相关的常识也了解了差不多，那么就要进行进一步加大力度，CMS建设网站已成为建立的网站的主流方式。在网站建设以前，利用所学的学问体系，如网络调研与分析，网络营销策划方案等，现对你所须要建设的网站进行前期需求分析，较完整的推广方

26、案，网站栏目确定及相关的资金预算，初步接触网站运营的相关学问。说起来挺简洁的，也许的就是这个流程，当然假如亲自去实现的话会遇到众多的问题，遇到问题的时候，首先要求助于搜寻引擎，对自己须要了解的学问进行搜寻，其次在各大专业性强的网站进行问题发布，寻求解决途径。3.进行自我的定位。找寻自己最擅长的方面进行深化，也为了将来的发展，也是为了在求职中更胜一筹。网络营销就是要把一件事情、一个产品、一个公司推广出去，扩大它的影响力。重要的是要推广得好，推广得巧，这就须要我们自己在学校期间，努力学习专业学问。以上就是这篇范文的具体内容，讲的是关于学生、学习、老师、自己、学问、我们、教学、进行等方面的内容，希望对网友有用。假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦