有关实习班主任工作总结锦集五篇.docx
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1、有关实习班主任工作总结锦集五篇有关实习班主任工作总结锦集五篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而确定成果,得到阅历,找出差距,得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律,是时候写一份总结了。但是却发觉不知道该写些什么,下面是我整理的实习班主任工作总结5篇,欢迎阅读与保藏。实习班主任工作总结 篇1来到xx职中实习我们有一个异样的任务,就是参加班级的管理工作,以前上学的时候每个班级都有班级的管理者,他们是对学生最操劳的一个,也是最累的一个。可是,假如你把班级管理的好的话就会忘却自我
2、一切的心酸和泪水,因为你对得起班主任这一神圣的职位。经过这几个月的实习,我相识到了班主任这份工作的重要性,并且在摸索和借鉴中前行,下头,就将自我的心得与大家共享一下。1、规范行为习惯,树立正确的学习目标2、组织活动,丰富学生课余生活,提升团体意识感为了丰富学生业余生活,从班费中支出一部分费用,用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材,包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动,另一方面进取参与学校组织的文体活动,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培育学生敢于表现自我,为班级争得了荣誉,树立了良好班级形象等目的。本学期我班参与了学校组织的各项活动。经过活动的开展,学生
3、感受到了暖和的班级气氛,得到了发挥个人机会,有了展示个人本领的平台,丰富的课余生活,保障了教学的有序进行3、加强和学生的沟通我班学生年龄从16-18之间,正处于心理成熟的重要时期,如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间,在学生吃饭、生病、有困难须要帮忙等等情景下,和学生交谈,刚好的关切帮忙学生,与学生成为交心的挚友。经过本学期的相处,我与大部分学生都取得了信任和沟通。班主任工作是辛苦的,但我信任苦中会有甜的。实习班主任工作总结 篇2一年的实习班主任,让我对班主任工作有了比较深刻的相识,深深地明白:做一个好的班主任真不简洁。实习期间,虽然充溢劳碌与艰
4、辛,但却学到了很多书本上没有的学问,提高了班主任工作技能。只有不断总结,才能不断地进步,下面和大家共享一下过去一年担当实习班主任期间的工作状况以及感受。一、 了解学生、沟通沟通作为一个班主任,肯定要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级。在实习的最初,我通过找班主任了解状况,参与所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心视察等方式,来了解学生的基本状况,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时,还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间,深化班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征。二、作好安排、繁而不乱我利用教学空隙,依据自己了解到的状况和班主任
5、的建议,制定了详尽的工作安排。假如没有制定一个切实可行的安排,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能达到预期的目标,而且还可能出现一些不行预料的问题。因此,开展班主任工作,肯定要先作好安排。的确,这份详尽的安排对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了安排就更加有信念了,做起事情来也顺手有劲多。三、为人师表、树立威信班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范作用,会对学生产生潜移默化的影响。中学生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了肯定的推断实力,也有了肯定的看法。俗话说:身教重于
6、言教。我无论在穿着装扮方面,还是在言行方面;无论是在教学实力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养,成为学生为人的楷模,才能树立起学生对自己的威信。四、 建设好班干队伍、树立良好班风要做好学生各方面的工作,单凭班主任是肯定做不好的,而应当形成以班团干部为中心的学生骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到高二二班班,就着手了解班委状况,组织班干会议,明确他们的职务,对他们提出了自己的要求,并表示了对他们的关切与信任。在其他同学面前,我帮助他们树立班干的威信,让全班同学都听从班干的指挥,使班干的工作顺当开展。
7、五、敬重学生、贵在坦诚中学学生正处于一个渐渐成熟的阶段,自尊心强,对四周的事物很敏感,简单受到损害,班主任应当是学生人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的氛围,把爱护和敬重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次,一学生不当心踩到我的脚,赶忙说对不起,生怕我生气。出乎他的意料,我微微一笑,温柔地说:没关系。走路当心,别摔倒拉。那学生一听,惊慌的脸伸展开来,并回敬我一个绚丽的笑容。自此以后,这个学生见到我,都很主动向我打招呼,特别地敬重我。一件小事情,但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。敬重学生的情感与敬重学生的人格与自尊,同样重要。情感是行为的动力
8、,学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。学生只有在健康良好的情感状态下,才能安心接受教化。班主任应当把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中,我对学生尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多帮助;主动帮助学生克服各种情感危机,培育学生情感表达与自我调控实力,使每个学生的情感都能得到应有的敬重与健全的发展。如我班的一个学生不情愿参与学校的运动会,我并没有指责他,而耐性地询问缘由,知道其胆怯自己出错会给同学笑话才不情愿参与的,我针对他的自卑心理晓之以理,让他英勇地参与了校运会。敬重学生的自主性和个别差异也很重要。如,我班学生有些喜爱打篮球,有些喜爱唱歌,有些喜爱书法我就让他们发挥各自的
9、特长,培育他们自主、独创的意识。学生正处于身心发展的关键时期,其心智和特性的发展各具差异。班主任工作的开展,必需敬重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短,班上几十个学生,每个人的状况各有不同。工作中,我努力做到对学生不偏袒、不卑视,不因为家庭贫富、成果好坏而左右自己的观念、看法,同等对待全体学生。同时,我全面了解学生,关注每一个学生,依据每个学生的特性和基础的不同,进行分层次分类别指导教化,努力发觉挖掘每个学生的闪光点,使每个学生都获得确定性评价。实习班主任工作虽然短暂,但让我明白了班主任工作的重要性以及艰难性。它是一门科学,也是一门艺术。它既有规律可循,又无一成不变的模式。而做班主任更
10、重要的要具有爱心、耐性、细心。在以后的日子里,我将接着钻研学习,争取早日成为一名优秀的班主任。实习班主任工作总结 篇3在绵德中学高二(10)班实习期间,感慨颇多,刚起先的时候我总希望快点结束,现在真的结束了,又真有点不舍了。舍不得那群可爱淘气的学生,舍不得那些指导老师,舍不得这一个月来的实习生活,终归这一个月来的实习生活教了我们许多东西。特殊是在担当班主任期间,有人说,做老师不当班主任的话,就失去了让自己提升实力的机会。真的是这样吗?以前不觉得,实习完后,有了一点点体会,因为我们是一个五个实习生的,所以班主任是轮着来当的。不过,在实习生活的一起先,班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。他
11、给我们五个实习生每人都支配了10个沟通对象(有成果好的也有成果不怎好的学生),让我们依据刚结束的月考成果以及他们在高一下学期分班的时候的最终一次考试成果,去和他们沟通,过后还要写一份总结。实习生活刚起先,我们也没什么上课的任务,只是听课而已,不用备课,所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们沟通。当然,在要和他们沟通之前,确定要先对这个学生做个比较全面的了解。虽然不能了解全部,但可以通过两次的成果对比,多少知道一些那些的学生的学习状况。所以,在老师交代完任务之后,我们就起先工作了,对自己要负责的那十个学生的前后两次成果作对比,看其是进步还是退步,看其有什么优势或弱势,应当在哪一方面着
12、手去和他们沟通。打算工作做完之后,就要和他们沟通了。通过沟通,发觉那些学生其实都挺想学好,就是基础不太好,而且可能是一般班,各科成果都不怎么好,特殊是英语,班平均分也只有31分左右,而我的沟通对象大部分英语成果都是十几分。同时,虽说是理科班,但他们的理科成果也并不志向。听一些学生说,班里许多同学是因为不想背文科的学问,所以才选择理科的,其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成果整体水平比较低。基础差,要补的东西特别多,不是一朝一夕就能做成的,须要很大的毅力去坚持,去努力。而且他们又处于比较稚嫩的时期,比较迷茫。有些爱学习的学生还好,倒比较协作,可能心中比较明确自己的目标,在老师的鼓动下,
13、更仔细地去总结、学习了。也有些学生甚至不知道自己为什么而读,也不知道该怎么做,成天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的,他不情愿和你沟通,不想把自己的想法告知你。这让我多少有点不知所措,因为以前也没遇到这么多学生,没方法,不管他们其中的一些怎么不情愿,我还是和他们沟通,不过,其中我会去视察一下他们究竟喜爱什么,和他们聊他们喜爱的东西,这样就少了一些生疏感,在日常的学习生活中去激励他们,还监督他们学习英语,因为英语是他们最弱的科目,有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做挚友,在给他们改周记的时候,给他们写评语的时候激励他们,渐渐地,大家也慢慢熟识
14、起来,成为了挚友,这样工作也比较好做了。该疯的时候疯,该正经的时候正经,大家相处得也挺融洽的。从表象上看,他们还算是比较仔细吧。但也存在一些随意应付的学生,因为他们认为实习老师都只是三分钟热度,过后就没什么了。过后,做班主任都是和欢琪一起合作的,我们俩一起合作得很开心,相互帮助照应。每天监督他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧接着一个地相识,当我已经认出全班的同学的时候,实习也就结束了,我的班主任工作也随之结束了。总之,希望我在绵德中学担当班主任期间,能帮上一个学生,我也知足,因为我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题,而且他们的问题大部分都是长期留下来的,不是一时半会能解决的。
15、作为班主任就要去了解学生,想法设法地去帮助他们解决问题,不管在学习上还是生活上,不仅要教他们学问,更重要是教他们怎么去为人处事,特殊是语文老师。1总结必需有状况的概述和叙述,有的比较简洁,有的比较具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2成果和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要确定成果,找出缺点。成果有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清晰。3阅历和教训。做过一件事,总会有阅历和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的阅历和教训进行分析、探讨、概括、集中,并上升到理论的高度来
16、相识。今后的准备。依据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的阅历和教训,明确努力方向,提出改进措施等。实习班主任工作总结 篇4从上学的第一天起,我就立志做一名人民老师。毫无夸张地讲,这个梦我怀揣了十五年,从小我就用艳羡和观赏的眼光去视察老师的一言一行,我会反思他们是如何教学的,如何处理班级各项问题的。每次走进教室,我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺讲台,心里就有种莫名的激烈。而今,顶岗实习让我真真正正的走上了梦寐已久的讲台,从今我的梦就实现了,挑战也就此拉开了帷幕。班主任工是一门育人科学,更是一门育人艺术。短暂的实习生活让我充任体会到了作为一名班主任的艰辛和华蜜。艰辛,是因为我是五十多名孩子的大
17、家长,我每天要管理他们学习,生活,情感各方面的事情;华蜜,是因为我时而被一些学生的言行和我工作中的成效感动着,欣喜着。在这五个月中,我主要从以下几方面进行班级管理的:一,工作篇1,班级管理在我刚接手七年级1班时,指导老师就告知我这个班是全年级最坏的班,成果差,纪律差。并告诫我对他们肃穆,因为上届实习生很醇厚,经常被他们气哭了。听到这样的评价我并没有胆怯,他们再坏也是一群孩子。而且,我很庆幸我上中学时也是从年纪最坏的班走出来的,在我们班主任的指导下,我们班考入重点中学的人数最多。所以我更庆幸能接受这样有挑战的班级。宋代教化家朱熹说过,“圣人教化人,各因其才,大以大才,小以小才,扬长避短,皆能成才
18、。”秉承着这个理念我就起先了我的班主任工作。首先,在班干部任职,由于原有班干部的人数不足,很多职位还处于空缺状态,因此我确定视察一个星期后再选拔一次。在这一个星期中,课间,自习课我都会去班里视察学生。我发觉有一名叫刘明鑫的学生很特殊。他喜爱和一群人在课上坐在一个小角落里看着我,很少说话,但是在课下他却很活波,一群人跟着他。而且通过他的眼神看出这小伙子不是好管理的。指导老师曾给我一个“黑名单”,那里记录了班里最不好管理的几名学生的名字。但是,我目前不想参考它,因为我认为每一名学生都有他精彩的一面,不想被这张名单影响学生在我心目中的形象。因此,我凭借我这一个星期的视察,找了这名学生进行了一次短暂的
19、谈话。谈话中心内容是我看出他很有管理实力,有号召力,因此任命他为班级纪律委员,并表达我对他的信任与期望。其实我明白,他是班里最坏的学生,就因为如此我才要让他成为我的助手,我多了一个挚友同时就少了工作障碍,这样就对以后的工作有了很大的帮助。结果,他真的没让我悲观。在自习课上,只要老师不在,纪律一乱,他的一句话就可以让班里万籁俱寂。在班级卫生方面,我任命邓海玉同学为生活委,因为她平常学习做事很仔细,自己的卫生保持也很好,唯一不足之处就是学习成果不志向。借此机会,我希望她能变得自信点,而且给她多和老师沟通的机会。班长是班里一名很主动,有班级集体荣誉感的女生。这名小女生很懂事,而且敢于表达自己的观点,
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