四年级上学期英语教师工作计划2022年.docx
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1、四年级上学期英语教师工作计划2022年新学期就要到来了,依据新学期新的工作要求,结合班级具体状况,制定相应的工作打算,指导新学期的教学工作,提高工作效率。下面是由我为大家整理的“四年级上学期英语教师工作打算2022,仅供参考,欢迎大家阅读。四年级上学期英语教师工作打算2022一一、学情分析三年级学生经过一年的学习,已经具备了听、说、认、读的能力。学生开始步入四 年 级 教材的学习,而本教材对学生又提出了新的要求:培育听、说、读、写的技能,我认为教学中要始终把激发学生的学习兴趣放在首位,正确引导学生把握良好的学习方法,培育学生理论与实践二、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣,培育他
2、们英语学习的主动看法,使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生装肯定的语感和良好的语音、语调,书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁沟通的能力,同时,培育学生的观看、记忆、思维和创造的能力。本册教材的特点是:强调语言运用、注重能力培育、激发学生兴趣、重视中西方文化的双向沟通、注重与其它学科的融合。三、教学内容与目标1、能听懂、回说12组会话,并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读66个单词包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题和进行简洁地运用。3、能听、做7个“TPR活动;能学会2个小制作;能唱8首歌曲;能听、说、吟唱歌
3、谣;能完成6个自我评价活动;能听懂6个幽默小故事; 能了解6项简洁的中西方文化学问。4、能按四会、三会的要求把握所学单词,能按四会要求把握所学句型。5、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确,初步培育良好的书写习惯,能做到书写干净、规范。6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯,仔细仿照语音、语调,以培育语感。四、教材重点、难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下,听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯
4、,能做到书写干净、规范。五、教学方法1、会话教学本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中,并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点,循序渐进,便于表演。三年级学生的特征就是爱玩,了表现自己。因此,用表演和游戏的形式来进行沟通,学习语言,运用语言是最恰当的。尽量做到:融会话教学于情景表演之中,让学生装在表演中练,在交际活动中用。2、词汇教学本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片,在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR的优势,动作与节奏相结合。3、字母教学字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础,学好26个字母
5、对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母,每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词,供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采纳填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。六、方法措施1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性进展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培育学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。4、设计适当的课外作业,培育学生良好的书写习惯,做到干
6、净、规范、正确地书写。四年级上学期英语教师工作打算2022二一、学情分析四年级共x人,经过一年多的学习,学生对英语产生了深厚的兴趣,但也存在着缺乏。四年级应培育学生初步书写的能力了,应当加强训练。此外,学习在学习中存在只愿学单词而不愿学对话的现象,学生很情愿表演,但不能被困难吓倒,要仔细钻研,好学多问!这一年,个别学生缺乏阅历,学习方法上存在被动接受教师传授的现象,主动探究和合作能力较差,上课小组商量成个别学生发言堂,上课“打电话打断他人思维等现象,严重制约着课堂正常教学的进行。学生对英语有着深厚的兴趣,但也存在缺乏。四年级学生很情愿表演,但不能让困难吓倒,要仔细钻研,好学多问。四年级学生要求
7、到达一级英语水平,建立起学习英语的自信念,对学习英语充满兴趣,有肯定的语感和良好的语调基础;形成初步用英语进行简洁沟通的能力,为进一步学习打下基础。与此相比,学生还相差甚远,但只要肯下功夫,信任世上无难事,在学习方法方面要虚心好学,多探究。英语学习是学生在自然或有指导的环境里学习一种非母语语言的下意识或有意识的习得过程,小学三年级的学生缺少阅历,引导学生实行正确的学习方法便会取得事半功倍的效果,在开始阶段可以鼓舞学生采纳背记和仿照的方法,并关心他们在使用公式化话语的同时,逐步使用创造性话语,鼓舞他们运用合适的母语规则,来理解目标语言规则,尽快建立不断完善他们的“中间语言体系,使之向目标语言靠近
8、。二、教材分析义务教育课程标准试验教科书英语PEP采纳彩色卡通式插图,设置新颖活泼,生动好玩。本册书共有6个单元,2个复习单元。每单元分“A、B、C三个部分,共13页,复习单元为6页比低年级课本多了一个Task Time,另外Culture改为Good to know,歌曲较原先少了一首。第三册内容支配:三、教法要求结合四年级学生的年龄特征和心理特点,设计自然真实情景,融合会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练,在交际活动中用,而不是将会话教学变成跟老师念,跟录音读,集体、小组、个人读的枯燥无味形式。在会话表演中,教师的、角色既是导演,又是演员。可分以下形式:a、语言的示范性表演;b、语言的
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