在学校的实习报告模板集合六篇.docx

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1、在学校的实习报告模板集合六篇在学校的实习报告模板集合六篇该怎么写呢？在写的时候都须要留意哪些呢！下面是会员投稿的关于在学校的实习报告模板集合六篇的最新文章，供大家参考。在学校的实习报告 篇1读了三年的毕业论文，然而大多数人对本专业的相识还是寥寥无几，在编程与软件测试四周缠绕不定，在大二期末学院曾要求我们做一个关于计算机行业前景探讨的报告，但由于当时所学学问涉及本专业学问不多，所看到的东西与本专业根本就很难联系起来，在许多同学心里面对于本专业始终很茫然。什么是计算机科学与技术？对于我们所选的主要从事什么样的工作？本专业前途如何？带着这些问题，我们参与了这次的实习。本次实习在主管马楠老师、瞿浩、杜

2、强和宋林四个老师带领下进行，计算机科学与技术总共四个班，110几人参与实习，我们小班四十多个人，预定为三个礼拜完成。由于所学专业的特点，我们实习的地点定为学校，毕业论文其实挺好，机房可以二十四小时供应空调，而且只要学生情愿学习，老师都会在休息时间出现在机房。又遇暑假，其他年级的同学都已离开学校，人少就免了打搅，清静的很，真是学习的好机会。通过这次实习，我对计算机专业在行业实践中的工作对象、面临问题及解决方法有了一个较为全面的理解。巩固专业学问的同时也增加了行业责任.理感，实习的日子里也加深了同学友情，熬炼了团队精神。现将实习的个人感想在这三个礼拜的时间中，我复习了曾经学过的编程语言c，让我对c

3、在相识的基础上，又具备了用c开发windows应用程序和web应用程序的实力。现在我再去理解.net和c#,就会发觉.net是个强大的新平台，而c则是该平台下最佳的开发语言。我还系统的学习了.net编程，并努力完成我此次实习的任务-商品进销存系统设计。系统采纳，开发工具为sqlserverXX，开发语言为c。这个系统是针对中国中小企业开发的进销存管理软件，全面提高商业企业的管理效率，高效管理库存，提高销售力度，为企业增加更大利润。运用简洁，最大程度的简化了财务管理软件的操作困难性，使企业无需学习，即可自己轻松上手，不但界面简洁易于操作，而且通过此系统您可以知道您每天、每月、每年的销售额、利润，

4、统计全部的应收款、应付款，知道您的哪个分公司、门市、柜台、商品、业务员赚了多少钱，库存商品的价值，等等！有了此软件您就可以轻轻松松的打理您的企业，获得自由时间。还有此软件数据流比较大，数据库中表有五个，可光视图就建了十来个，我们小组经过三个礼拜的开发时间完成了该系统，也受到了老师的确定。在此次的实习中我们小组合理安排时间，恰当的调用人手，时刻争当速度最快，界面最整齐的小组，我在其中主要完成了具体设计文档和测试设计文档的编写，还做了其中几个页面，同时帮助同事进行开发，现在能娴熟进行开发环境中各个控件的运用，。我们小组的名字为powerbeggar,顾名思义,power有力气的（力气来源于团结）故

5、寓意我们小组成员的团结；beggar乞丐，powerbeggar即：有力气的乞丐！但“此乞丐非彼乞丐”！传统意义上的的乞丐是叫毕业论文，但是，我们觉得：理论与实际有很大的差距，课内与课外有很大的区分，基于这一点，我们认为我们很缺乏“实战阅历=”justlikebeggar,与此同时，也暗含了我们对于学问的渴求；另外，还隐含了我们在这个过程中不怕苦不怕累的艰苦奋斗的革命精神！指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证明习质量起到了重要作用。实习起先时，老师们深化学生的生活和学习环境，阐明实习大纲及实习安排内容，明的确习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的详细状况，帮助学生学会详细地分析问题、解

6、决问题，学会深化专业学问，用专业学问指导实践，指导学生做好详细工作；在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘肯定的实践阅历；检查学生实习工作日记，驾驭实习状况，指导工作刚好有效；督促学生仔细完成实习报告。指导老师平均每周至少与学生沟通一次。基本达到了刚好发觉问题，解决问题，提高实习质量的目的。实习单位的指导老师仔细负责。不仅指导详细工作，还无私的介绍自己的工作与社会阅历。在此次实习过程中，我们每个人都把自己当成是公司研发部的一员，我们每天坚持按时上下班，甚至有时还会早到或者加班，合理的支配自己的工作时间，在指导老师的支配下劲量做到劳逸结合，时而做个小毕业论文放松我们自己的大脑，随后便尽快让

7、大脑做到高速运转，我对自己技术上的特点作一个概括。娴熟的编写具体设计和测试设计文档；努力学习，asp，javascript编程；娴熟驾驭sqlserverXX，复习并驾驭了简洁的sql语句；熟识windows应用系统的开发，开发语言为c#。最终总结一下我在此次实习过程中的收获主要有四个方面：一是通过干脆参加企业的运作过程，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了此次实习的实践任务。二是提高了实际工作实力，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是在实习过程中成立一个小团队，彼此之间相互沟通，相互帮助，为了我们的目标而努力，让我看到了大家对

8、于工作的热忱，还有每个人的工作实力。四是为毕业论文积累了素材和资料。在学校的实习报告 篇2我所实习的学校是我的工作和学习的地方，在没有学习教管专业以前可以说除了教学工作对教管理论的学习特别少，不说为0也差不多，自从学习教管专业起特殊是这几个月来对乌林9年制学校教学管理方面的实习中，使我的理论与实践水平有了进1步的提高，下面是我这1阶段实习调查工作报告如下：乌林乡9年制学校位于蛟河市乌林朝鲜族自治乡，是1所公办全日制学校，学制9年，实行义务教化。办学理念：为每1位学生的完整发展和终生华蜜奠基。创优口号：内强素养，外树形象，共同创办让乌林人民满足的优质教化。特色教化主题：责任是青少年人生的航标。校

9、风：团结奋进、立志图强。校训：志远博思、完整发展。教风：博学多技、务实创新。学风：善学多能、立品利行。干风：勤政廉洁、民主高效。1 行政管理学校实行校长负责制、岗位责任制、老师聘任制。校长行使决策权：在综合各方面状况的基础上，对学校教化教学重大问题，做出最终确定。学校实行校内师生申诉制度，成立校内调解委员会。学校接受上级教化行政部门、业务指导部门及物价、审计等部门的领导、检查、指导、监督，并自觉接受社会各方面的监督。2 教学管理学校建立健全教化教学管理工作网络，各项教化教学工作要有安排、有制度、有目标、有措施、有实效。加强考试管理，严格按上级有关规定办事。小学语文、数学只进行1次期末质量检测，

10、其他学科不进行测试，采纳等级评价制。初中各科每学期期中、期末各进行1次考试，实行分数等第评语评价制。老师的语言文明、规范；全面推广运用一般话，运用规范性汉字。确保教者教学正常有序，维护教化教学的肃穆性，严格执行学校教化教学秩序的有关规定，搞好周边环境，坚持依法治校，确保学校教化教学工作沿着正常的轨道运行。学校支持、激励干部、老师本职业务的培训和进修。学校主动与家庭、社会主动协作建立教化网络，通过家长会、家长学校指导家庭教化。3 总务后勤管理学校总务后勤工作树立为教学服务、为师生服务的观念，实行服务承诺，制定各项规章制度，严格工作规范廉洁自律，克己奉公。健全报销、决算与预算、审核与监督的制度，严

11、格管理。总务处加强学校财产管理，严防公物流失、奢侈，严格执行物品管理的有关制度。在不影响正常的教化教学的前提下依法开展勤工俭学活动，社会服务活动。加强平安保卫工作，防火、防盗、防电、防毒刚好发觉解除隐患，任何人不得以任何形式在校内、校门前摆摊设点。确保学校平安无事故，进行平安防卫教化，使学生有1定的防范防卫实力。4 人事管理依据市内体改实施方案及人事部门、教委的规定，结合学校实际科学设置教职工工作岗位。学校选拔优秀老师担当班主任工作，定期对班主任进行培训，对班主任工作实施量化评估，依据考核结果实施奖惩。学校建立健全教职工工作奖惩制度，对在教化教学工作中做出突出贡献的教职工赐予表彰嘉奖；对违法违

12、纪，不遵守学校规章制度，给工作造成损失的教职工赐予惩处。依据蛟河市教化局教职工聘任方法，结合学校实际，聘任教职工实施乌林中小学老师岗位考核评价细则。学校根据卫生、人事、财政等部门的有关规定，结合学校实际努力解决教职工医疗、生活、福利待遇问题。5 学生管理思想进步、精神文明、基础扎实、学有专长、勇于创新、体格健壮是对学生的总体要求。 在校学生必需遵守，中小学生守则和中小学生日常行为规范，主动参与学校组织的各种教化教学活动，努力完成学习任务。学生享有下列权利：参与教化教学的各种活动，运用教化教学设施、设备、图书资料。获得应得的奖学金、贷学金、助学金。在品德上和学业上获得公正评价。获得应得的学业证书

13、。对学校赐予的处分不服，向有关部门提请申诉，对学校老师侵扰合法权益提出申诉或诉讼。学生应履行下列义务：遵守纪律法规。遵守学生行为规范，敬重师长，养成良好的思想品德，行为习惯。努力学习完成规定的学习任务。遵守所在学校和其他教化机构的管理制度。学校实行多种方式对特困学生实施救助。学校对得才兼备的学生应予以表彰，嘉奖。对犯有严峻错误的学生分别赐予警告、严峻警告、记过、等处分，有悔改表现者，应撤消处分。加强学籍管理，建立健全学籍档案，对转学、休学、借读、复读等要严格履行手续，肃穆招生、毕业证书发放及档案管理制度。学校建立家访制度及家长联系日，校长接见日，社会活动制度，有效地教化学生。6 工作成果德育工

14、作针对性强措施得力。积累了1定的德育工作阅历，德育工作成果丰硕。闫成霞、杨东梅、毛翠华等心理健康教化论文在吉林市班主任论坛活动及心理健康教化论坛活动中获奖；张丹老师在吉林地区“弘扬和培育民族精神”、 “呼喊”主题班队会评比中分获1等奖、特等奖；王杰老师“雄鸡长鸣，心系华夏”主题班会在吉林地区获1等奖；学校被评为德育先进单位，优秀少先大队。深化课程改革，推动创新教化的发展，以创新教化课题探讨为先导，以课程改革为契机，立足行动探讨，走校本科研的路子，全面推动学校创新教化的发展。在市教科所的帮助下，组织开展了全乡性的“走进校本科研-行动探讨”专题研讨活动，本着“专业引领、行为跟进、同伴互助、实践反思

15、”的校本科研思路，通过课例探讨、主题沟通、专题讲座等系列活动，唤醒了广阔老师的科研主体意识，促进了老师教化观念、教学行为的转变，进而达到了否定自我，超越自我，重建自我的目的。9月19日，学校协调教科所，在刘家店村小开展了送理念乡村行活动，通过专家与老师面对面的沟通与互动，专家解疑，使最基层的学校老师得到1次新理念的洗礼。广阔老师能结合自己的探讨课题努力钻研、大胆实践，逐步形成了新的教化教学理念。完成105省级课题探讨3个，并且结题通过鉴定验收；蛟河市级课题23个（其中有16个课题验收通过）在探讨实践中涌现出1批课改学科代头人，极大推动了我乡课程改革进程。严格执行教学安排，开全学科、开足课时、开

16、好课程。减负措施落实得力，主动开展2课活动，发挥学校资源优势，成立了管乐队、体育队、书画组、科技组、微机组，丰富了学生课余生活，发展了学生的特性特长，提高了学生的综合素养，效果明显。仔细落实体、卫、艺工作条例，“4小”（小足球、小跳绳、小键子、小棋类）体育活动丰富多彩，师生参予涌跃。在学校的实习报告 篇3一实习基本状况（一）实习时间：20xx.11.1520xx.4.30(二)实习单位名称及具体地址:清华斯维尔软件技术武汉分公司武汉市洪山区武珞路652号东风汽车公司汉办商贸楼201室(三)实习单位兼职指导老师姓名及联系电话:孙建民陈有顺13872335025(四)学院专职实习指导老师及姓名:成

17、汉华(五)实习的项目内容:1、实习目的：离开宁静的教室，我怀着一份新奇，一份激烈的心情走进了社会。第一次运用自己所学的理论，结合实际，亲自动手实践，在这次实习中给我供应了一个理论与实际结合的机会，同时也相识社会熬炼自身实力，以及更好的适应社会须要的机会。近些时间实践，收获应当是许多的，都得到较大的提高。五个多月的实习时间,很快就过去了,在斯维尔公司的这几个月里,学到许多的东西。始终以来毕业都想过往销售这方面发展，所以很珍惜这次实习机会。特殊是软件销售工程师这份工作给我更大的挑战。我希望自己通过销售这份工作提升自己的各便利实力，例如与人打交道、自身修养、志气、主动乐观的看法。2、实习单位性质：首

18、先我介绍我的实习单位：清华斯维尔软件技术有限公司于XX年5月，是由清华高校探讨院投资，以建筑设计、建筑经济、项目管理等建设领域软件开发为主业的高新技术企业。公司是中国建设部“软件研发与产业示范基地”。3、实习过程：20xx年11月15日我正式到公司实习，在公司的第一个星期总经理给我们新人进行了培训，让我知道销售人员是多么宏大，销售人员是刚起先是会苦，但是更多的是用脑子。只有用脑子的人才会更轻松的去适应。11月22号我正式起先了第一天的销售亲身体验，始终都有人跟我说，做销售是很累的，这次真正的自己去做一下，才知道了做销售究竟有多累。公司要实行发布会，我要给造价人员送邀请函，主要到房地产、建筑施工

19、、造价事务所等。第一天到了汉口的一座大厦里，我须要进去把邀请函送到工程师的手里，可是在门卫那里给挡住了，门卫是位大叔看起来比较亲切，可是并不是我想的那样，他就是不让我进去。刚起先我就担忧，说了几分钟还是不行，打算离开，想想也不行，这也算是自己出来第一次面对挫折，也是销售中必备的一关，我给他讲到自己还是个实习生，当时还把学校系里面嘉奖的“三好学生”证书拿出来给门卫看，真的还有效果，门卫同意让我进去，接下来我面对了第一位客户，很轻松的送出去了第一份邀请函，当天总共送出去15份邀请函，签回执单9份。通过第一天的实践很快的适应了如何面对建筑行业这些工程师。连续的8天时间里，都到外面去送邀请函，共送出去

20、了127份邀请函，95个回执单（公司要求达到60个）。八天的时间里让我对这份工作充溢了信念。12月5号，公司最重要的日子里，08新费用定额讲座也就是发布会了。这一天公司全部人都是西服领带的，自己也是头一次穿得这么正式，作为实习生能参与这样的场面是特别的荣幸，发布会也是公司宣扬最好的一种方法，参与会议的人数多少体现出来我们前一两个星期的工作成果，更加体现公司在湖北的知名度。那种场面很激烈,作为清华斯维尔一员,那时刻感觉自己就是主子。那次的讲座让我对公司充溢了希望,清华斯维尔是个技术型,有将来的公司。更荣幸的是看到了我们的总裁,他的话是那么的有感染力,让人兴奋激烈。将来两三年,斯维尔就是湖北建筑行

21、业软件的冠军。12月9号部门带我到了孝感,特别感谢公司对我的栽培与信任,我会恒久记得。孝感那边的人更简单接近,也可能是我沟通有那么一点进步。记得到孝感三航建筑有限公司,当时我根本进不去,管得比较严,但是我没有放弃,在那旁边不停的找人交谈,结果真的有一个是那公司的部门经理,很荣幸的弄到三航建筑公司副董事长的电话号码,花费了两三个小时才胜利,也让我深深的体会到,任何事只要想完成肯定会有方法。公司有句名言”每件事不想就没有路,要想完成就有千万条路”。我深深的体会到了这句话。在外面我也是经常想到这句话。只要用脑没有什么解决不了。我是个爱挑战的人,越是难搞定的事,我越想折服他它。跑客户我也是相当的自信,

22、折服不了的客户我会接着想方法。12月17号我从孝感回到了武汉,在武汉大部分时间学习软件。看到新加入的实习生都不错,我也有肯定的压力,但是我还是充溢了自信,压力在我的眼里就是动力。任何事情失去了竞争,那就失去了向前的动力。11年12月份是我进步最大,领悟最多的一个月。从一个学生转变成社会人士的一个月。20xx年1月8号，我又来到了荆州，对这个地方充溢的新奇，因为自己是个三国迷，能看看古城是多么憧憬的事情。荆州两周的时间里自己回访客户达到32个，新客户24个。这次的荆州之行给我的教训有：到了一家潜在客户公司，在没有找到预算相关的工程师，千万不要说自己是销售什么产品的，我这次就吃了个亏，到一造价公司

23、刚起先没把握好，后面再怎么说好话都不行；一个新的市场，不能放过任何一个潜在客户；陌拜简单，难的是没有客户地址。存在的这些问题也让我想到如何改善：到了一家公司干脆说是给工程师送资料的，热忱的与客户公司人员问好；有时候看到一家公司名称不像是搞预算的，但是你错过了就没有啦，再就是多问生疏人，每天和几十个生疏人谈话应当感到荣幸。陌拜是不难，难的是没有陌拜的机会，所以要想方法知道客户单位的地址，目前我的方法主要是问工程师及路人询问，他们给的地址我也很好的完成陌拜，但是资源还不够，网络信息没有利用好。在学校的实习报告 篇4*年*月*日，我很荣幸的来到了*学校进行实习，实习的主要目的是为了增加我个人的阅历，

24、多学习一些有关教化方面的学问，为以后走向老师岗位奠定基础。实习期间在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下，较好的完成了实习任务。本次教化实习根据学校的要求，主要任务有三方面：教学任务、班主任工作和教化调查。一、在教学工作方面实习的第一星期是听课，由于我实习所在的学校实行“优质课评比”，我有 机会听了许多次优质课，收获颇多。因为上课的老师有多年的教学阅历，学问渊博而且细心打算，所以他们的课堂气氛特别好。学生与老师融洽沟通。课堂中老师精彩的讲解，细心设计的课堂流程，老师的启发性教学，学生主动参加都深深吸引了我。一堂课的时间很快就过去了，可以说我又一次真正的做了一回学生，能够听这么优秀的老师讲课是我的荣

25、幸。学生在开心中学习效率是最高的。当你沉醉入迷于某件事时你会发觉你很欢乐，时间过得很快，在听优质课时我算是体会到了。实习期间让我体会到做一名老师是挺不简单的。在教学工作方面，我认为最重要的环节就是上台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚起先看教材的时候，我以为小学的内容是比较简单的，没想到看了课本才知道自己错了，小学的课本内容很少

26、但学问点比以前开阔，有很多学问自己也是一知半解。做老师的对学问一知半解确定是不行的。学生有一滴水，做老师的就应当有一桶水甚至是一江水。为了把课本的内容全部弄清晰，我查阅了许多相关的书籍，并且上网查找资料，实在找不到的我就不耻下问，找指导老师或有阅历的老师解决。当我把课本学问点弄懂后发觉教材的内容才一页，寥寥无比。假如照教材讲下去，不用20分钟就可以完事。其实教材越简洁老师授课就越有难度。在请教了科目的原任老师和自己思索后，最终构思好了怎样上一节课。其次是写教案，在写教案时要从学生的实际角度动身，也就是备学生。第一节课虽然有充分的打算，但第一节课上的效果不是很好，可能是因为刚起先时新有点慌慌的，

27、第一次放开自己的喉咙大声说话有点不适应。一节课下来喉咙不好受啊!但想到自己坚持上完了一节课感觉蛮兴奋的。回去好好总结，让自己以后做的更好。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，渐渐爱上学习。上课的时候，我都会实行以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生深厚的学习爱好。从我自己的亲身体会来讲，要做好

28、教学工作，必需细致探讨教学大纲和教材内容，驾驭教材的精神实质，深化了解学生的学习状况，针对学生的实际状况。确定教学重点、难点、时间安排和作业布置。要想具备教学的基本功，首先备课要仔细，对教材内容熟识，能较好地组织上好一堂课，基本达到教学目的；其次课后辅导学生，常常与学生沟通，帮助他们解决难题，对不同的学生实行不同的教学方法，达到因材施教；最终是仔细批改作业，评讲作业。二、班主任工作我是五年级的代理班主任，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我特别感动。为了尽快熟识班级里的状况，我向原班主任李老师要了班里的档案资料。我坚

29、持每天7:30到校督促他们早读，检查卫生。课间时间常常和他们闲聊，拉短我和他们之间的距离，自习时候去看班，有时候也帮他们解决难题，同学们和我的关系特别好，我心里也感到很兴奋。通过与他们的相处，我知道要想做一个好班主任是件挺不简单的事，要想成为一个好班主任要具备三方面：（一）全面了解学生1、了解他们的家庭背景、爱好爱好等。班主任可以自制一张表让学生填 上他们的姓名、爱好、特长、喜爱的科目、家长名字、家庭住址、联系方式等，了解他们的特点，以后的工作就好做多了。通过日常的视察和与学生的闲谈，了解学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬”，有些学生“吃硬不吃软”，依据学生不同的性格特点实行不同的教化方法，

30、达到事半功倍的效果。等到学校实行活动或者开运动会的时候，看看他们填的表自己就很简单找出这方面的人才。2、了解学生心目中的志向，通过召开“我心目中的好班主任”为主题的班会，让学生们发表自己的看法，或者以书面的形式表达，依据学生提出的建议和看法，找出自身的不足之处，加以改进，争取成为学生心目中的好班主任。（二）发觉一支能干的班干部队伍一个班拥有一个能干的班主任当然重要，但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要。假如说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部就是一个班的支柱，支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着非常重要的作用，对班主任的工作起着举足轻重的作用。班委

31、是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用。因此，培育一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。（三）班主任的素养要高班主任的素养主要体现在日常行为中。班主任要以则作则，说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承诺要兑现。叫学生不要扔垃圾，自己就首先要做到不随意扔垃圾。班主任可以体现出班主任独有的性格、气质、人格魅力和实力等心理特征，班主任通过良好的素养折服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教化。班主任通过自己良好的素养可以使学生受到潜移默化的教化作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互敬重、相互信任，产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服

32、，师生才能融洽沟通。三、教化调查实习期间在*学校进行了一次“如何做好一个优秀班主任”的调查。通过调查探讨，对如何做好班主任的工作有了初步的了解，为如何做好一个优秀班主任供应了客观依据，这次调查使我相识到做好一个班主任应具备很多素养，为我以后如何做好班主任打下了坚实的基础。通过这次的实习，我个人对学生的教化也有一些想法和建议，在教化方面，我认为还要有所创新，虽然现在的教学方式和方法比以前要有所改进，引用了多媒体教学，培育学生自主思索和解决问题的实力，但教学还是不够大胆，假如能在此基础上再加以创新和改进教学方法，我信任孩子的教化问题将不是问题。就我个人而言，我仍旧存在很多不足之处，比如我的阅历和学

33、问还远远不够，和那些资深的老老师比起来我还差的很远，所以在今后的日子里，我会更加努力学习，开阔我的视野，增加个人的学问量，多学习一些阅历，只有足够的阅历才能上好课。（二）毕业实习的体会、收获：实习时间很快就过去了，这次的实习是我人生一笔巨大的财宝。现在，实习结束了。这次实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。这次的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的

34、神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在！在学校的实习报告 篇5调查时间与地点xx年4月20日至5月20日为期一个月的时间内，我在西塘中学进行了有关“学校科研管理状况”调查的社会实践活动。调查方法实地调查、问卷调查、访谈调查过程与内容为了进一步加强对学校教化科研与教化教学改革的组织、管理和指导，相识和发挥中小学教科室的性质、地位和作用，西塘中学将部分同志从教学一线提拔出来，成立了西塘中学教科室。随着教化的改革与发展，素养教化的深化推动和基础教

35、化课程改革的全面绽开，广阔中小学老师和学校领导的教化思想观念也在不断转变，教化科研的地位和作用被越来越多的人所相识。教化科研已不是短期行为，不是权宜之计，更不是可有可无，它是学校一项长期、困难、艰难、具有战略意义的系统工程，必需要有特地的机构来管理，有专职领导来负责。学校教科室的建立正是填补了这个空白，使学校的教化科研和教改试验工作真正落到了实处。在调查中我采访了学校科研管理的负责人教育主任褚老师，他向我具体地介绍了学校科研管理的状况。一、常规管理教科室实行了科学的管理方法，建立健全了各种规章制度。如成立了教化科研领导小组、科技教化领导小组;制订了科研领导小组成员职责、科技、教化领导小组职责、

36、教科室工作职责、教科室主任职责、科技活动组织人职责、科技活动室工作人员职责、学生科技活动守则等十多种职责。通过几次的清理调整、改进，建立了各种文件夹。如省上来文、市上来文、县上来文、校内文件及校内动态、各处室相互沟通材料、本室内各种材料、室内职责守则与安排总结、课题立项审批文件、试验课题基本状况、科技创新大赛文件及相关材料、竞赛文件及竞赛材料、探讨性学习材料、老师发表论文、学生发表论文、老师获奖、学生获奖、会议记录、工作日志等十八个文件夹。二、课题管理(一)课题档案的建立首先给每个课题建立档案，档案内容包括：课题立项审批文件;课题试验方案;阶段总结报告;试验单项探讨成果(论文、心得等);单项成

37、果推广、沟通、获奖状况;试验总结报告;试验工作过程报告;试验典型教案(教研型教案);现代教化媒体软件资料(依据试验内容自制的，包括幻灯片、投影片、录音带、录像带、vcd、cai课件、集件、电子作品集等);学生的考试成果(试验班与比照班);各种类型的课外活动小组开展活动状况;试验班学生各科习作(学问竞赛、小论文、文学作品、学习心得、倡议书、建议书等);用视察法和调查法所取得的资料。总之，你觉得与你的试验有关的材料，都是资料收集的范围。(二)课题基本状况简介为便利查阅和了解课题的基本状况，基本状况的内容有：1、试验阶段：一、二、三阶段。2、试验对象：哪个年级哪个班或哪几个班是试验班，哪几个班是对比

38、班。3、组织管理：课题领导小组;课题探讨小组(a、主研人员，b、协研人员);顾问指导小组。4、推广、沟通、获奖状况：结题时间，通过专家组鉴定时间;什么时候在杂志或报纸上发表;什么时候获哪一级的嘉奖等。(三)编写试验老师培训教材中小学现代教化技术科研理论与应用1、课题探讨的原则整体性原则：从教化整体动身，依据教化科学探讨的要求，选择课题，实施探讨。客观性原则：正视客观事实，反映客观事实，一切以客观事实为依据，从实际动身，实事求是地反映事物的本质和规律。系统性原则：把探讨活动作为一个系统，全面综合地探讨要素、结构、联系方式、活动状态和发展过程。可行性原则：是否真实牢靠，是否有科学价值以及能否推广应

39、用。2、课题探讨的方法试验法：依据探讨目的，人为地限制探讨因素，通过视察、测量受试验者作为或心理改变的过程，以取得科学事实和规律的方法。调查法：通过对探讨对象的历史和现状进行考察，从中获得大量资料的方法。视察法：有目的、有安排地对自然发生的条件下所出现的现象进行考察的一种方法。测量法：对一些对象或事务给予某种特征符号或数学的一种方法。教化测量的对象包括智力、实力倾向、学业成就、创建力、爱好、看法或人格等。统计法：通过视察、调查试验对所搜集的数据资料进行整理、计算、分析说明和统计检验的原理和方法。三、调查问卷的设计与问卷调查(一)设计问卷在开展调查之前，要介绍关于课题探讨的基本方法调查法的有关学

40、问，并确定了调查对象、内容等。调查主要包括两个方面：(1)学校科研的现状;(2)老师对科研的评价、看法和建议。为了出好调查问卷，我仔细探讨分析了一些搜集到的调查问卷。调查问卷设计是分两次完成的，第一次，拟就了关于学校科研的现状的调查问卷。在实施调查收回问卷之后，又探讨设计了一份关于老师对科研的评价、看法和建议的问卷。在问卷设计过程中起先感受到课题探讨的肃穆性和操作过程对个人素养的要求，相识到科研之外有很多学问须要学习。(二)问卷调查选择了两部分群体(基层老师、科研负责领导)作为调查点，分别开展问卷调查。调查分两次完成。主要实行随机抽样的方式，两次共发放并回收问卷约50份，第一次15份，其次次约

41、35份。这样的调查对他们来说也是第一次尝试。四、出现的问题的确，生活在基层的老师们，真实地感受着中小学教化科研活动中的重重阻碍或隔阂，他们对教化科研活动，有畏惧，有呼喊，也有彷徨。第一，老师教科研活动与外部的行政部门和社会的评价尺度之间存在隔阂和冲突详细来说，教科研活动是求真、求善的活动，而社会、教化行政部门在考核评价学校工作时，往往以学生成果作为评价尺度。教化科研活动要求独立自主，不畏权威，而教化科研的评价却无视这些，把功利目标放在第一位。面对这种冲突，学校校长、老师感受到：尽管老师教科研活动受到提倡，但是受劝利主义的评价导向，它可以是不急之需或装饰门面的手段。于是，为探讨而探讨，为职称而探

42、讨，为评比而探讨都成了司空见惯的事。其次，老师个体的教科研活动与老师群体的教学行为之间存在隔阂和冲突对老师而言，教科研活动不仅仅是一种新的行为方式，而且是一种新的文化价值。它要求在老师群体当中形成一种合作探究、共问发展的老师文化。而长期以来，在质量.效率的主导价值取向下，在学科、班级、教室、年级、教学单元、任务的活动方式下，老师群体所形成的是一种以工作任务为导向的个人主义与竞争的老师文化。这样，尽管一些学校有教研活动，但是这种探讨活动往往变成了领导和同行之间相互检查、评比、监督的手段和闲聊的方式，并进而加剧了老师群体的个人主义文化。因此，老师教科研活动须要在老师群体中形成新的老师文化。第三，老

43、师的教科研活动与教学活动之间存在隔阂和冲突一些老师认为，教科研活动与日常的教学活动之间存在两张皮的现象，而且这种现象在中小学中具有相当的普遍性。老师教科研存在“三费一无的问题：即“费时、费劲、费钱”与“无效”。之所以如此，这里面有老师的观念和相识的缘由：即一些老师把教科研看成是专业的科研人员的事，没有看到老师教科研是新的社会历史时期对老师素养提出的新的要求;或把教科研看成是脱离教学实际工作的事，没有看到教科研促进教学质量提高的可能。也有政策导向的缘由：行政部门和学校对老师教科研活动的评价往往以参加重大课题和发表文章的数量为依据，而由于课题的数量和适合老师发表文章的期刊数量的限制，这种评价标准对

44、于广阔老师而言，无疑是不太现实的要求。还有现实条件的制约，详细表现为：老师的工作负担沉重。尽管教科研活动在教学实践活动中进行，但老师教科研终归不同于教学实践，对教学实践的反思和理论的提升以及撰写论文都须要特地的时间。那能不能说，教化科研困难许多且一时难以解决，老师就不须要搞教化科研了呢?不，老师搞教化科研有其自身的特点和方法。五、结论与体会制定安排在老师教化探讨活动中，制定安排是至关重要的环节，它既是老师提出探讨问题后实行进一步行动的前奏，同时又是进行行动前对自身行为所做的系统谛视和反思。这些安排并不要求像专业探讨者制定安排那样，内容详尽，四平八稳，可能体现为老师课前的教学设计，可能体现为老师

45、与学生交往中的某些设想和准备;也不像专业探讨者制定安排那样，一成不变，亦步亦趋，可能随着活动场景而动，依探讨状态而移，体现出较强的变通性和敏捷性。在许多惰况下，老师教化科研活动的安排主要表现为自己对活动的有意识的设计、设想或准备，它与日常的教化教学实践不同的是老师有意识地将行为纳人了探讨的框架，将持续不断的反思贯穿于教化教学活动的始终。它不是在行动之外另外制定一份探讨安排，而是在行动之中融入探讨，通过探讨提高行动的自觉水平。撰写教化日志教化日志(也称为“教学日志”、“探讨日志”、“老师日志”)作为表述老师探讨成果的重要方式之一，是近年来才引起大家关注的。在以往的印象中，人们常有意无意地将这种方

46、式排斥在探讨之外，觉得写写日记、做做记录称不上探讨。假如我们同意老师的探讨是对自身实践所做的持续不断的反思，从根本上不同于专业探讨者的探讨的话，那么我们就没有理由不把教化日志这种形式纳人探讨范围之中。因为在日志中，呈现的是老师对教化生活事务的定期记录，在他把真实的生活场景转化为文字、语言符号加以记载的时候，他也就在梳理着自己的行为，有意识地表达着自已的见解。国外的一个中学老师，曾经如此来描述日志是怎样与自我成长结合在一起的：“(日志)是一种有价值的工具。我常常回来读一读在过去的一周发生了些什么。我能够留意到一些关于我教学的事情，例如有用的无用的教训。我每星期至少做四次记录。这看起来能使我专注于

47、教学实践中的关键问题。”通过撰写探讨日志这种方式，老师可以定期回顾和反思日常的教化教学情景，在不断回顾和反思的过程中，老师也会不断增加对教化教学事务、问题的认知方式与情感的洞察力。详细而言，老师将更加深人理解学生的问题，从多个维度来相识教化中的特别现象;老师将更加了解自己是如何组织教学的，了解最适合于自己的教学方式，了解如何获得那些支持教学的各种教学资源.等等。与其它形式的探讨方法和成果相比，教化日志的撰写最为简洁和熟识。当然，撰写教化日志要持之以恒，在一段时间内可以紧紧围绕某个主题，也就是说，可以结合某个探讨的重点来写。日常撰写，还要将事务记录与事务分析结合起来，并要在形式上保证有肯定量的分析，这样才能积累材料，抓住间或出现的灵感。从小处入手，能克服教化科研的“神奇化”，从发展着眼，能克服教化科研的“功利化”，从实际动身，克服教化科研的 “简洁化”，唯有如此，老师进行教化科研时，才会有探讨不完的课题，恒久不重复的项目，才会出现教化科研真正的旺盛景象。在学校的实习报告 篇6实习学校：实习时间：指导老师：实习班主任：实习班级：实习内容：课堂教学 班主任工作 教化调查探讨教化实习是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将