大学生职业生涯规划（大学生职业生涯规划一千字）.docx

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1、大学生职业生涯规划（大学生职业生涯规划一千字）高校生职业生涯规划 日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，你在职业发展道路上还顺当吗？请好好规划今后的职业发展道路。为了让您不再为做职业规划头疼，以下是我细心整理的高校生职业生涯规划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 高校生职业生涯规划1对于职业，我们并不生疏，我们早就熟识的上班、下班，都是从事职业活动。人的一生中往往要扮演许多种角色，从事多种职业。但不管你扮演什么角色，从事什么职业，要想达到胜利都必需具备肯定的职业素养。在职场中，德才兼备当然最好，但假如不能兼具，德和才哪个更重要？毫无疑问，是德。许多公司认为，正确的工作看法

2、是雇佣员工首先应当考虑的。一般来说，高校生能否顺当就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素养，职业素养越高的人，获得胜利的机会就越多。职业素养是人生对将来职业的憧憬和追求，高校生的职业素养是我们人生职业实现的精神支柱，它对促进我们在学业上奋勉进取，坚韧拼搏，弃而不舍地根据自己的职业须要充溢完善自我，实现将来人生的职业目标有主动的促进作用。好的职业素养还有助于我们在求职过程中正确处理国家、社会和个人之间的关系和合理地确立求职的期望值，自觉将国家须要与个人利益相结合。好的人生离不开好的安排，胜利人生离不开胜利的安排及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生安排就是人生的基本航线，有了

3、航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺当和快速地驶向胜利的彼岸。因此，我们培育自己有坚韧不拔的毅力，不断进取的精神等，使我们在以后的生活及工作中更加的优秀。职业素养影响着我们的职场生涯甚至是以后的生活，它对于我们每个人来说都是相当重要的。像很多刚进高校的同学一样，我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上课之外我不知道该干什么、怎样安排我的时间，我对自己的将来没有什么规划。我总是想船到桥头自然直，想那么多干嘛。但是自从上了职业生涯规划课程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。智者创建机会，强者把握机会，弱者坐等机会。机会是给有打算的人的。我不能做一天和尚撞一天钟，浑浑噩噩、没有目标、

4、方向的过日子，我应当有一个前行的领路人志向，我应当树立远大的志向，有了志向我就会像在百米冲刺一样向着自己的目标努力的拼搏。我们高校生面临着工作就业压力，进行职业生涯规划设计能使我们更好地进入社会。任何目标，只说不做到头来都会是一场空 。然而，现实是未知多变的，定出的目标安排随时都可能遭受问题，要求有醒悟的头脑。一个人，若要获得胜利，必需拿出志气，付出努力、拼搏、奋斗。胜利，不信任眼泪；将来，要靠自己去打拼！实现目标的历程须要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄；胜利最终会属于你的，每天要对自己说：“我肯定能胜利，我肯

5、定根据目标的规划行动，坚持直到成功的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要始终走下去。高校生职业生涯规划2一、自我分析性格方面：从总体上看，我是一个内外向兼具的人。这是因为在熟识的人（比如：好挚友、室友）面前，我表现的比较活泼、自由自在，对自己的观点会有清楚的表达，对事物也有自己独特的见解。但是，一旦到生疏人面前，我便会惊慌、拘束，话也少了许多，发表看法或见解时会因为惊慌而不全面，往往给人一种害怕的印象，当然，这种印象会随着以后的接触而渐渐变更。爱好方面：我喜爱宁静、喜爱独处。喜爱一个人在一个宁静的环境里，静静的读书、思索、学习、做事。不喜爱被太多的人关注，因此，在人多的场合，我选择静静的听

6、别人说话，我想我比较适合做一个倾听者。我知道自己的这种心态对将来的学习、工作和生活会有负面的影响，我正在努力调整自己的心态，虽然到目前为止效果甚微，但是我不会任自己这样下去，我还会接着变更自己。二、职业目标综合各方面的因素，对自己将来的职业，我已经有了比较明确的方向和目标。我不是一个野心勃勃或者说雄心勃勃的人，我追求的是一种安定平稳的生活，我不喜爱商场上的追名逐利，也学不会官场上的勾心斗角，由于我比较细心，喜爱宁静，我把自己的职业目标定为一名会计师。三、自我优势巧用技能原则的根本，就是借力，借智发展自己，借名人之名，借权力之力，借智者之智。比如巩俐，章子怡等演艺界的名人，没有出道之前可以说一文

7、不值，没有任何名气，后来通过借电影之势和名人之名，很快就在影视界走红，快速成为名演员。而在实际生活中也不难发觉，很多人的在借比自己的权力，经济，才能或者名声大得多的人的力气，来达到自己的目的。高校生职业生涯规划3一、前言但凡人做事，假如能有个提纲性的东西作指导，自然会顺当许多，对高校生来说，今后的就业是我们最关切的问题，而对现今的高校生来说，这更是一个难题。为了能顺当处理好就业这件大事，我们无疑须要一个纲领性的指导。为自己做一个科学、具体的职业生涯规划就是这个提纲挈领的指示。职业生涯规划不仅仅是告知自己今后做什么职业，怎样去实现职业目标，更是一次自我心灵的对话，规划之后让我们真正的剖析自己从而

8、了解自己，了解自己的性格、实力等人格素养。有助于我们发掘自己的潜能，以使自我完善的过程中更有针对性。许多高校生往往在压力面前不能真正从自身从发来找寻解决问题的方法，这也是高校生致命的弱点之一。高校生职业生涯规划也是一个提升自身价值、增加高校生实力砝码的重要途径。深度自我剖析最干脆的意义就是我们在选择职业的时候不会盲目，像无头苍蝇一样乱打乱撞，当别人都在盲从的时候我们为自己选了一条正确的路就是胜利的起先。所以，高校生职业生涯规划对我们自我价值的提升、完善人格品质的形成以及提高自身就业竞争力都有很大的促进作用。二、自我分析在一次课上，老师为我们做了自我性格分析，结果显示：我是坚决的、冷静的、外向的

9、、协调的、幽默的、谨慎的、可靠的、好交际的、合作的、有方法的、负责的、温柔的、想象的、自信的、有弹性的、坚决的、友好的。可以说简洁的几个词语几乎把我的性格概括清晰了。但是这些性格特征中的一些有时也成为我的“绊脚石”，比如想象、弹性、谨慎等特点有时候会让我不切实际、犯懒和过于小心翼翼。我对公务员、老师、文体等职业都有很高的爱好，大一通过专业学问的学习和一些组织的熬炼也肯定程度的提高了自己在这些方面的实力，但是因为文体行业要从小就打下相当的基础，所以在我的职业选择中不会考虑它，只会当做生活的业余爱好，三、专业就业前景分析教化学专业在许多人看来就是当老师的专业。我们专业毕业后当老师的人是有，但不全是

10、，学教化学只是对我们选择老师职业有点帮助免考教化学、教化心理学而已。我们专业的就业前景可以分几个板块来说：1、当老师。本科毕业后接着读硕士、博士，然后再竞聘高校老师，现在许多高校对高校老师的基本要求是博士，特殊是好一点的高校，所以，许多人选择接着在专业上深造而争取到高校做老师。本科毕业或是硕士毕业则可考虑回到地方、一般的高校等做老师。总的说来，做老师是条比较可行、稳定的路，也是许多人选择的一条路；2、做教化探讨。这同样需求高学历，甚至必需是博士。比较志向的是到教化科研机构、甚至是教化部等高级组织工作，特地做教化政策、教化制度等大方向的探讨。这个职业比较光彩，但道路非常艰难；3、培训机构。随着人

11、们对各种各样技能的要求，市面上五花八门的培训机构也越来越多，于是很多教化学专业，特殊是教化管理方向的同学会选择到培训机构做管理，胜利的例子也不少。我院一位师兄现在在北大青鸟做教化管理，还有另一位师兄自己办了一个培训机构，他们现在的发展状况都很好。后一个师兄的案例给我们的另外一点启发就是创业也是须要我们考虑的；高校生职业生涯规划4教学目的：1.使学员充分相识职业规划的重要性，充分相识自己，客观分析环境，正确谛视自我，正确评估自我，职业生涯规划教案。2.科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，实行有效的措施，制定好自己的职业生涯规划。3.克服职业发展的困阻，留意影响职业生涯的几个因素，努力提升职场竞

12、争的学问水平与技术实力。教学重点：如何科学地、合理地制订好自己职业生涯的发展规划。教学难点：如何在职场竞争中提高自己的学问水平和技术实力。教学方法：讲解、提问、多媒体投影教学对象：教学时间：2小时教学过程：一、职业生涯、职业生涯规划的定义1.职业生涯：指职业发展的历程。2.比较全面的、长远的发展安排。3.职业生涯规划：对职业做出比较全面的、长远的安排。职业生涯规划详细是指个人在职业发展中，设计职业生涯目标，提升职场竞争实力的学问和技能，促进自身的职业发展，获得更大的事业胜利。二、职业生涯规划的意义：(一)问题1：有人会问，不提高职业生涯也能，你看我现在不上主管、经理了吗?不错，不搞职业生涯，也

13、可获得事业，但是，假如你做了职业规划，你的事业会获得更快的发展，取得更大的成就。例如：你现在住着平房，想在院内盖小厨房。当你确定了盖厨房这个目标后，就会留意收集砖块、瓦片等材料。你走在街上就会留意哪里有砖块、哪里有瓦片，碰见砖块捡块砖块、碰见瓦片捡块瓦片，用不了多少时间，你就会把原料备全。这就是说，两个人在同一条街上走，一个有目标意识的人和一个无目标意识的人，其收获大不相同。(二)问题2：本人从事的工作既不是管理工作，也不是技术岗位，怎么规划也难成才。事实证明，无论从事什么工作，只要科学地规划自身的职业生涯。都可以成才。例如，某企业有一位打工妹，她的工作是打扫卫生，虽然她的工作与那些搞设计、搞

14、管理的人相比，有肯定的差别。但是这位打工妹有自己的职业生涯规划。起先做清洁工，把厂区扫得干干净净，还常常给企业提建议。后来，叫她学业务，学得又快又好。以后提升为科长，她又领导得很精彩。后来让她学财务。从事财务工作，她把帐目算得清清晰楚，一丝不苟。最终，当了这个企业的经理，并以她的才能入了股，成了企业的股东之一。此时，不少人对这个打工妹的发展感到惊异，那些正规院校毕业的高校生还没有当上经理，她倒当上了经理呢?论相貌长相平平，身高一米五五，又黑又矮；论学历不过职高毕业；论路子，她既没有后门，也没有关系。为什么她能当上经理呢?有人探测其隐私，结果发觉她的隐私武器就是职业生涯规划。在她做清洁工时就树立

15、了当经理的目标。因此，她每从事工作，所考虑的问题，甚至她言谈举止，都不是为了实现自己的目标而努力，都在为她的目标积累素材，创建条件。三、如何谛视自我，自我评估与客观地分析环境。1.自我分析：提问：1)我是谁?2)我想干什么?3)我能干什么?4)环境支持允许我干什么?5)我将是什么样子?回答了这五个问题，找到了它们的最高共同点，也就有了自己的职业生涯规划。问题1：我是谁?应当对自己有一个深刻的反思，一个醒悟的相识，优点或缺点，都应当一一列出来。1)思索你所扮演的各种角色与你的特征，如儿子、科长、兄长、父亲等。2)实力如何。3)特性是什么样的。尽量多的写出各种答案，你将会清晰你担当的责任、角色和性

16、别。想想哪些是短暂的，哪些是应当保留的，哪些是必需改正的。问题2：我想干什么?是对自己职业发展的一个心理趋向的检查，每人在不同阶段的爱好和目标并不完全一样，有时甚至是完全对立的，但会随着年龄和时间的增长而逐步固定，并最终盥洗室自己的终身志向。首先用几分钟思索你的一生，从摇篮到坟墓，每一个图，画出过去也画出将来，细致考虑，它将成为什么样?然后在上面标上表示你所在的位置。问题3：我能干什么?这个问题则是对自己实力与潜力的全面总结，一个人的职业最根本的还要归结于自身的实力，教案职业生涯规划教案。而他职业发展空间的获得新局面于自己的潜力。对于一个潜力的了解应从几个方面着手去相识，如对事业的爱好，做事的

17、韧力，临事的推断力以及学问结构全面，是否刚好更新等。问题4：环境允许我干什么?这种环境支持在客观方面包括地域性，团队惯性。例如经济发展、人事政策、企业制度等等，人为主观方面包括同事关系、领导关系、亲戚关系等，两方面的因素应综合起来看。明析了前面的四个问题，就会从各个部门中找到对实现有关职业目标有利或不利的条件。列出不利条件最少的、自己想做而且又能够做的职业目标，那么自己最终的职业目标是什么?自然就有了一个清晰明白的框架。问题5：我将是什么样子?在职业生涯中，我将完成什么事?有哪些成就?细致思索，然后写在纸上。回到眼前，思索你的职业幻想。想一想你想在工作中得到的特定的东西。四、如何自我分析、自我

18、论断。(一)自我分析1.明确自身的优势：我做过什么、我对哪些方面比较专业、我最胜利的是什么。2.发觉自己的不足。3.性格的弱点。人无法避开与生俱来的弱点，必需正视，并尽量削减其对自己的影响。例如，一个独立性强的人会很难与他人默契合作，而一个优柔寡断的人肯定难当组织管理者的重任。人性的弱点并不行怕，关键要有正确的相识，仔细对待，尽量找寻弥补、克服的方法，使自我趋于完善。4.阅历与经验中所欠缺的方面。人无完人，金无足赤，由于自我经验不同，环境的局限，每个人都无法避开一些阅历条件的欠缺，特殊是面对聘请单位纷纷打出数年工作阅历条件的时候。有欠缺并不行怕，怕的是自己还没有相识到相识到而一味地不懂装懂。正

19、确的看法是：仔细对待，擅长发展，并努力克服和提高。(二)自我论断1.论断问题发生的领域，是家庭问题，还是工作问题；或是期中两者或三者的共同作用。2.论断问题的难度。是否学习新技能?是否须要聚精会神?是否须要个人变更看法与价值观。3.论断自己与组织相协作状况。自己是否作出贡献，是否学会在组织内部适应自己的职业领域中发挥专长，和其他组织人员的团结协作怎样，组织对自己的职业生涯设计和自己制定的职业规划是否冲突等。(三)客观的分析环境1.社会分析。这就须要做社会大环境的分析：当前社会、政治、经济发展趋势；社会热点职业门类分布及需求状况；所学的专业在社会上的需求形势；自己所选择的职业在目前与将来社会中的

20、地位状况；社会发展对自身发展的影响；自己所选择的单位在将来行业发展中的改变状况；本行中的地位、市场占有及发展趋势等；对这些社会发展大趋势问题的相识，有助于自我把握职业社会需求，使自己职业选择紧跟时代脚步。2.组织分析。适应是个人着重分析的部分，组织将是你实现个人理想的舞台，西方有关职业发展有句名言：你选择了一个组织，就选择了一种生活。特殊是现代组织越来越强调组织文化的建设，对员工的适应生存实力要求越来越高，因而应对你将挤身期中的组织的各方面做具体的了解。在知己知彼的基础上，只有两者之间拥有较多的共同点，才是个人融入组织的最佳选择。3人际关系分析。个人处于社会庞杂环境中，不行避开地要与各种人打交

21、道。因此分析人际关系状况显得尤为必要。人际分析应着眼于以下几个方面：个人职业发展过程中将与哪些人交往；其中哪些人对自身发展起重要作用；会什么样的上下级、同事及竞争者，对自己会有什么影响，如何相处、对待等等。五、职业生涯中的四个发展阶段现四个职业危机阶段。(一)人生有四个职业发展阶段。1.探究阶段：15岁24岁之间2.确立阶段：24岁44岁之间。这个阶段有包括三个子阶段。尝试子阶段(25岁30岁之间)、稳定子阶段(30岁40岁之间)以及职业中期危机子阶段(40岁44岁之间)。3.维持阶段：45岁65岁之间。4.下降阶段：66岁以上。(二)人生有四个职业危机阶段1.第一时段：定位危机。定位危机发生

22、在从学校毕业时。2.其次时段：升职就业危机。这种危机可能在工作了2年后。也就是大约在30岁左右的时间段里。3.第三时段：方向危机，俗话说四十不惑，但在市场经济条件下，40岁左右会出现职业生涯的第三次危机。4.第四时段：饭碗危机。过了50岁，进入知天命年龄，而市场经济并不会给老年人职业生涯以特殊的思想。这个时间段最让人担忧的是饭碗问题。六、制定安排，规划将来。你安排实行什么措施，提高工作效率?你安排学习哪些学问，驾驭哪些技术?实行什么措施开发你的潜能等等，都要有详细的安排与明确的措施。1.职业道路选择与自我提升发展安排。西门子公司就特殊激励员工依据自身实力设定发展轨迹，一级一级地向前发展。他们认

23、为最好的人才是有很好的人生目标，不断激励自己，随着职业、职务的改变，必需制定一个完善的自我发展安排以备应对。预料自我在组织内提升步骤，个人如何从低到高拾阶而上；预料工作范围的改变状况，不同工作对自己的要求及应对措施；如发展过程中出现偏差(工作不适应或解聘)的话，如何变更自己的方向；预料可能出现的竞争，如何相处与应对，分析自我提高的牢靠途径。比如你想从事销售工作并想有所作为，你的起步可能是一个公司的业务代表，你可以设定道路安排，从业务代表做起，在此基础上努力，经过数年逐步成为业务主管、销售区域经理，最终达到公司经理的志向生涯目标。2.分解目标，敏捷规划自我。目标分解成若干可操作的小目标。一般来说

24、，以2至5年左右的时间为规划阶段为宜，这样就会很简单跟随时代须要，敏捷易变地调整自我，太长或太短的规划都不利于自我成长。3.自我确定与进步。清晰的了解自我以后，就要对症下药，无则加勉，有则改。高校生职业生涯规划5一、自我盘点1.自己爱好爱好大盘点:业余爱好读书、听音乐、文体运动.登山等有挑战的活动;喜爱的文学作品红楼梦、斗争与和平、老人与海、平凡的世界;喜爱的歌曲爱拼才会赢;2.自己优势盘点:学习成果优秀，担当班干部，班级群众基础好，父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手实力较强。3.自己劣势盘点:目前的手头经济状况较为窘迫,做事不能够坚持,遇事无主见。4.自己的优点盘点:做事细致仔细、踏实，

25、友善待人，做事锲而不舍，勤于思索，考虑问题全面。5.自己缺点盘点:性格偏内向，交际实力较差，胆小，思想上属保守派，缺乏自信念和冒险精神。6.角色建议父亲:“要不断学习，实力要强”;“工作要努力，有发展，要在大城市。”母亲:工作要上进，婚姻不要误。老师:“聪慧、有上进心”，缺乏社会阅历”同学:“有较强的动手实力”。7.解决自我盘点中的劣势和缺点所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的沟通沟通，主动参与各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份缄默、怯场。充分利用始终关切支持我的浩大的亲友团的优势，真心向同学、老师、挚友请教，刚好指出自

26、身存在的各种不足并制定出相应安排加以针对改正。加强熬炼，增加体质，提高体育成果，以弥补身高不足而带来的负面影响。主动争取条件，参与校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增加自身的社会工作阅历，为以后创建更多的精神财宝和物质财宝打下坚实基础。二、职业取向分析测试(略)三.职业分析在落实人才强国战略、大力推动素养教化的今日，如何使医学高等院校的社会实践服务好培育高素养医学人才的中心，实现个人、高校、社会三者的共同发展，是摆在高校医学教化工作者和医学生面前的共同的重大课题。文章通过对医学社会实践现状的分析，探讨其在新形势下的发展趋势，力求为医学社会实践的发展创新供应新思路。四.将来人生

27、依据自己的爱好和所学专业，在将来应当会向医学和英语两方面发展。围绕这两个方面，本人特对将来作初步规划如下:1、20xx-20xx年学业有成期:充分利用校内环境及条件优势，仔细学好专业学问，培育学习、工作、生活实力，全面提高个人综合素养，并作为就业打算。(详细规划见后)。2、20xx-20xx年，熟识适应期:利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。完成主要内容:(1)学历、学问结构:提升自身学历层次，从本科走向探讨生，专业技能娴熟。英语四、六级争取拿优秀，且起先接触社会、工作、熟识工作环境。(2)个人发展、人际关系:在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加

28、强沟通，虚心求教。(3)生活习惯、爱好爱好:适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参与健身运动，如漫步、跳塑身操、打羽毛球等。3.20xx以后,事业上升期:在单位努力工作,虚心求教,向上级学习请教,不断拼搏创新,作出一点成果,工作步步高升.详细步骤如下:(1)20xx-20xx年,通过努力学习进修,取得职业医师资格证书,获得到肯定的临床阅历.(2)20xx-2024年,在单位勤奋努力，虚心学习，取得助理医师及主治医师，并且在国内外的主要期刊上发表数篇学术论文，(3)20xx年以后，通过学习进修取得主任医师，并且发表一些相关的学术论文，争取获得博士学位。高校生职业生涯规划6在不断

29、发展的社会环境里，科技进步、经济高速发展；高等教化也在快速发展，这些都增加了我们毕业后的竞争压力。我们面对这样严峻的就业压力，毕业后如何找工作？又怎么才能找到适合自己的工作？这些都取决于高校期间自己有怎样的业规划，是否为自己的职业人生创建了一个良好的起点。许多人进了社会之后，因为没有做好职业规划，让自己的生涯路越走越迷茫。在课上，老师以多样化、形象化、生动化的授课方式，一步一步引导我们制定高校生职业生涯规划。现在，我懂得了确立自身发展目标的重要性，并起先思索将来志向职业与所学专业的关系，尤其，在那次为自己制定职业规划的过程中，我想了许多，切合自己的实际进行了深化分析，为自己仔细制定了一条职业生

30、涯。设定了发展的目标，增加了学习的目的性、主动性和方向性。现在，我对职业规划有了明确的相识。职业规划就是全面、深化、客观分析和了解自己，对自己的职业生涯发展有明确的定位，并设立明确的职业目标，在通过各种主动的行动与措施去争取职业目标的实现，以及个人对生活需求及工作需求进行恰当地调整职业生涯规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需实行的步骤。职业规划是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教化和培训行动安排，制定出基本措施，使自己的事业得到顺当发展，并获得最大程度的

31、胜利。大一的时候做的职业生涯规划曾规划大二上半年我要考计算机二级证；大二下半年我要拿到一般话一级甲等；大三上半年，熬炼自己的工作实力及应聘实力。这些我完全根据规划做到了。 我对自己指定的目标是是做一名电子商务师。虽然我现在还不会实现这个规划，但是我始终在朝着这个目标前进。实习期间我尽力一家电商公司的推广部做了一名推广专员。由于主管是电子商务师，所以自己也始终朝着这个方向努力。目前做的微信营销，我信任只要按着对自己的规划一步步踏踏实实的肯定会有所成就的。在工作期间我认为有几点是特别重要的：1.第一个主管特别重要 。第一个主管能对个人产生深远的影响，好比职业生涯中的第一个启蒙老师，因为第一个主管的

32、人品、办事风格、是否会培育教育员工，都将对你以后的工作看法和职业习惯产生重大影响。所以最好能在初期的面试中尽量多沟通，了解主管的风格和思想。 2.待遇不是惟一考虑条件 。 一个人高校毕业大约22岁，60岁退休，可以工作的时间有将近40年，挣钱的机会其实许多，年轻人不要将待遇作为衡量工作的惟一标准，重要的是看是否有发展前景与学习机会，有热忱的投入，为胜利的职业道路累积深厚的能量。3.不要骑驴找马 。 一旦选好了工作，就是对公司有基本的承诺，没有把握在这家公司做足两年，建议在最起先就不要接受。否则不仅损害公司，也损害了自己，频繁调换工作实际是为自己将来设置更多的障碍。我们的职业生涯规划，它是一个漫

33、长的过程，其胜利与否也是以其一生的标度来考量的。我们生活在一个变革的时代，一切都在改变，唯有改变是不变的。我们的职业生涯规划，就是用将来的目标来预示自己的改变。只有我们擅长对将来规划，才能有正确的前进方向和有效的行动措施，才能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自身潜能，取得事业的胜利。 通过职业生涯规划的一步步实施，我们从中得到了专业课中无法学到的学问。让我们一起?自我定位?，?订立目标?，?走向目标?！对自己的人生作一个生涯规划，在我们还似白纸一样的生命里描绘出最绚丽的色调；在我们还空白的生命之歌中谱写出最好听的音符；在我们还单调的人生中留下最光辉的一页！高校生职业生涯规划7依据高校生职业生

34、涯规划的特点以及一般职业生涯规划的时间维度划分方法，我们可以把高校的职业生涯规划大致分为两种类型：（一）远期规划远期规划是指规划年限在5年以上的高校生职业生涯规划，既一般职业生涯规划中的长期规划和人生规划。对职业生涯进行远期的规划，能够使高校生明确各个阶段的职业目标，保持整个职业生涯发展的连贯性和持续性，使总体目标（比如说最终希望成为某上市公司的董事）更简单按部就班地达成和实现，进而产生最大的职业动力。高校生假如有条件的话，应当进行这种远期的职业生涯规划，激励自己为达到各个阶段的目标而不懈努力。在由广东省高等学校毕业生就业指导中心和共青团广州市委主办，广东省内11所高校、职航快线中国职业询问网

35、承办的“广东省首届高校生职业规划大赛”中（20xx年11月23日至20xx年1月25日实行），来自广东商学院的一位人力资源管理专业本科二年级的高校生，获得了“十佳规划之星总冠军”的称号。该学生的规划方案即属于完整的职业生涯规划，针对职业打算期、职业早期、职业中期到职业晚期，依序分别确立了“加强综合素养的培育某家电企业人力资源助理人力资源专员人力资源主管人力资源总监该企业董事”的职业发展目标，并依据各阶段的短期、中期、长期分目标制订了具体且切实可行的执行安排。不过，时间跨度较长的职业生涯规划要求对自我、对职业有比较充分的相识，同时对社会形势和客观环境有敏锐的视察力和超前的预料实力，须要花费较长的

36、时间对职业目标和职业要求进行深化的探讨、调查、论证，并制订比较切实可行的完整的实施方略。假如是凭空想象的总体规划，虽然内容是完整的，但由于脱离了自身条件和环境要求，只能是空中楼阁，中看不中用。同时，由于远期规划的时间跨度较长，实施过程中会受到个人和环境不断改变的影响，规划目标的实现难度特别大。另外，高校生尚处于职业生涯的探究阶段，对社会、对职业的了解都极为有限，有可能导致远期规划缺乏可行的操作性而过于志向化。（二）近期规划近期规划是规划时间年限与高校生涯年限基本符合的高校生职业生涯规划，即一般职业生涯规划中的短期规划和中期规划，这种规划一般在5年以内。高校时期正处于职业打算和探究阶段，职业生涯

37、探究阶段的主要目的，就是通过选择、尝试与磨合，找到最适合自己的职业。高校生的职业生涯近期规划，就是高校生依据这个阶段的主要特点和任务要求，在确定总目标之后，以实现就业为阶段目标，对自己的高校学业生涯制订相应的行动安排和实施策略。近期规划的特点是主要以高校学制为阶段进行目标分解和策略实施，其最根本的目的是为了实现总体目标而在学业上做好打算，顺当毕业并进入目标职业。近期规划的侧重点在于以就读期间的职业学习和职业打算为主要内容，规划期限基本以高校生涯的终止为结束。从性质上看，这种规划属于职业打算期和职业早期的生涯规划。对高校生而言，近期规划更具针对性，也更具可操作性。通过近期规划，高校生可以在相识自

38、我、了解职业的基础上，从自身的条件和社会的需求动身，确定职业发展的方向，确定职业目标，制订高校期间的学习、培训、实践安排，不断地挑战自我、超越自我，为将来迈出校门、走出社会做好打算，为总体目标的实现打下良好的基础。由于规划时间的跨度不长，因此近期规划也比较易于评估和修正，当学业生涯中各个分阶段（多数为各学年）的目标未能达成时，高校生可以适时调整实施的策略，不断修正并完善。由于近期规划能与高校阶段的学习和生活紧密相连，因此，我们提倡高校生在规划自己的职业生涯时采纳这种目的和策略极为明确可行的规划类型。下面有关高校生职业生涯规划的内容，也主要围绕高校生职业生涯的近期规划来做介绍。当然，近期规划也有

39、肯定的缺陷。这种规划由于以求职择业为阶段目标，鼓有较大的局限性，对中期目标和长期目标缺乏具体系统的规划，难以与总体目标完整连接，缺失的规划部分只能等到真正进入职业生涯后再依据内部和外部的环境因素重新制订。高校生职业生涯规划8为了让同学们更好的完善自己的职业生涯规划书，深化分析自己、分析职业发展，做好职业规划书，特给出高校生职业生涯规划书的结构。详细如下：一、自我分析（45%）结合职业测评及其他自我分析方法，对自己进行全方位、多角度的分析。1、职业爱好喜爱干什么2、职业价值观最看重什么3、职业实力能够干什么4、性格特征适合干什么5、胜任实力优劣势是什么6、自我分析小结二、职业分析（15%）参考职

40、业测评建议以及通过生涯探究的途径，对影像职业选择的相关外部环境进行较为系统的分析1、家庭环境分析 如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响2、学校环境分析 如学校特色、专业学习、实践阅历等3、社会环境分析 如就业形势、就业政策、竞争对手等4、职业环境分析如行业现状（行业现状、发展趋势、人业匹配分析）、职业分析（职业工作内容、工作要求、发展前景、人岗匹配分析）、企业分析（单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素养、工作氛围等，人企匹配分析）、地域分析（地域发展前景、文化特点、气候水土、人际关系、人城匹配分析）三、职业定位（10%）综合第一部分（自我分析）及其次部分（职业分

41、析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析优势因素（S） 弱势因素（W）机会因素（O） 挑战因素（T）例：王导的学生辅导员工作SWOT分析优势因素（S） 弱势因素（W）熬炼组织协调实力、提高综合素养 专业学习时间少加深对人的管理和领导艺术感悟 压力过大、精力、体力付出明显从学生成长中获得满意感 流于日常琐事，实际实力提高有限高校环境受敬重，自我实现等高层次需求易得到满意机会因素（O） 挑战因素（T）熬炼决策实力机会多 如何平衡专业学习和工作接触不同类型学朝气会多 如何即让学生喜爱也让领导满足社会认同度大 如何高效的做好各项事务工作，对工作有更多思索培育自信念、责任心 如何使工作充溢创意和出类

42、拔萃结论：职业目标：如，将来从事（xx行业的）xx职业职业发展策略：如，进入xx类型的组织（到xx地区发展）职业发展路径：如，走专家路途、管理路途等详细路径：如，xx员初级xx中级xx高级xx四、安排实施（10%）安排名称 时间跨度 总目标 分目标 安排内容 策略和措施备注短期安排 xx年xx年 达到xx 大一大二 专业、实践等 如，大一适应、大二突破4级 毕业五年安排毕业十年安排五、论证（10%）制定完高校生涯规划书后，肯定要进行先期论证，这样可以避开少犯错误，论证时可以考虑以下几个方面：1、详细性个人职业发展规划必需详细。表现再自我探究、目标设定、行动方案等诸多方面。自己原委有什么特点？特

43、长在哪里、短处在哪里？爱好与爱好、实力与技能、性格与价值观、成长经验原委如何？近期、中期、长期的职业目标是什么？打算如何行动和保证行动安排的实施？等等全部内容均须详细化。2、可行性可行性包括现实的主观条件、现实的客观条件、可创建的条件三个方面。一个好的职业发展规划光有详细性是不够的，还必需现实可行。3、发展性一切尽在改变发展中，要以发展性原则来看待职业生涯规划，大二制定发展规划书不是一成不变的，要将职业发展与生涯发展联系起来，在不断探究、不断进取和不断调整中实现自己的人生价值和社会价值。六、课程结业小结（10%）完成职业生涯规划书后，请同学们完成一份简短的课程小结，对于高校生职业生涯规划课程学

44、习有些什么收获、体会。高校生职业生涯规划9一、活动背景你能从千军万马中脱颖而出，你也能得偿所愿的跨入梦寐以求的“象牙塔”，你更有聪慧的头脑、敏锐的思维、饱满的热忱、横溢的才华可为什么你年轻的脸上却写满了迷惘和忧愁？为什么你总是久久地徘徊在胜利的门外？为什么你的才华找不到展示的舞台？为什么你一次又一次的失去机会？为什么你年青的心灵总在经受一次又次的挫折调查显示：在高校高校生群体中有不少人存在着学习爱好不浓，学习动力不足，人生目标不明确，缺乏职业规划，求职阅历和自信念不足的现象。同时也有一部分同学拥有自己的创意，却没有展示自我的平台。在当今这个学问大爆炸、科学技术发展一日千里的时代，各行各业对人才

45、素养的要求已越来越高。作为一名高校生，假如不能从根本上提高自身的综合素养，有预见性地、科学地规划自己的学习生涯和职业生涯，很难跟得上时代的步伐。为了能够更好地帮助广阔同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业实力。我们细心策划了此次“规划绚丽人生，添彩和谐法大”的职业生涯规划培训活动 中国政法高校准律师协会职业生涯规划设计。二、活动目的(一)帮助广阔同学明确学习目标，端正学习看法，增加学习动力，树立和提高职业规划的意识和实力。（二）提高同学们参与职场应聘的技巧和实力。（三）创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广阔同学供应相识社会，相识职场的机

46、会。（四）丰富同学们的课余生活，供应实践、沟通和学习的平台三、活动主题规划绚丽人生，添彩和谐法大四、活动可行性分析总体来说，可行性较高。优势方面，时间、地点、主办均可实现，承办人员较为足够，经费成本不大；嘉宾拟定为协会杰出学长学姐，其本身优秀具有吸引力，劝服力，不同于老师的说教形式，且鉴于其与协会的关系较简单请到；活动主题针对性强，好用性强，对成员吸引力高，且成员有肯定组织简单联系，获得信息。弱势方面，活动主题出现频率较高，可能不具备新奇性，这就须要我们前期宣扬工作的到位，提高同学们的爱好；嘉宾自身的时间惊慌问题，须要我们进一步主动协调。五、活动时间、地点、受众时间：xx年x月x日地点：中国政法高校学术报告厅受众：中国政法高校准律师协会全体成员六、主办方、承办方及负责人主办 中国政法高校准律师协会承办 中国政法高校准律师协会秘书处总负责人：xxx 电话 会场布设：xxx 电话礼宾引导：xxx 电话 后勤机动：xxx 电话七、活动嘉宾嘉宾a、嘉宾b八、负责部门：办公组 组长：xx成员：xxx职责： 负责活动通知并整理活动资料；负责活动资金的管理；邀请嘉宾