工作业绩自我评价（共4篇）.docx

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1、工作业绩自我评价（共4篇）第1篇：工作业绩自我评价,个人工作业绩自我评价鉴定工作业绩自我评价,个人工作业绩自我评价鉴定工作业绩自我评价篇1时间荏苒，转瞬20XX年即将结束。这一年我在本职工作中，既得到领导的关切支持，也得到了同事的帮助，回首翘望，20XX年有优点可待继承发扬，但也有不足需学习改进。1、在学习方面，由于法律专业特性，在工作过程中，还必需不断的更新已有的学问结构，不断的学习最新颁布的法律、行政法规、部门规章、及地方性法规及相关政策。因此我要求自己，除坚固驾驭公司房地产领域的基础专业学问;还抱着不断提高完善自己的求知理念，学习了解公司其他经营领域的业务学问及相关法律学问。并且鉴于房产

2、行业与法律专业的特别性，我时时需关注国家对房地产行业的相关政策要求，做到第一时间有安排、有重点的将国家最新法律、法规、政策向领导刚好汇报。2、个人素养方面，公司的在员工手册及相关培训中，始终强调作为一个“XX人”应当努力成为一个高素养的复合型人才，因此，在提高本专业学问的同时，我也努力提高自身的素养修养，强化自己的服务意识和奉献意识，了解相关交叉学科的基础学问。同时作为法务工作人员，我时刻告诫自己“责任感”的重要性，做到不推卸责任，对工作始终坚持有始有终，有问题不躲避，主动应对。3、在工作中，我严格遵守公司的各项规章制度，仔细履行法务专员的职责。敬重领导，团结同事。蹋实工作，努力做到操作规范化

3、。将已有的法律理论学问与公司的详细项目相结合。工作期间我给自己所订立的目标是“热心、细心、高效、精确”，对各案场提出实际遇到的突发或遗留问题仔细进行调查，并赐予专业看法。三年来的工作实践让我的业务学问不断增长，工作实力和思想相识都得到了提高。4、个人实力方面，由于工作中所遇法律问题的困难性和多样性，三年来也熬炼了我的应变实力与适应实力，具备肯定的分析实力，能够敏捷处理工作中的突发事务，并且深刻体会到工作团队的重要性。同时，也在工作过程中具有良好的适应性和娴熟的沟通技巧，能够帮助领导完成各项工作。鉴于公司高速、全面的发展，我还有不能够跟上这一“xx速度”来更新相关学问，工作中应不断加强创新性和全

4、面性，我喜爱自己的专业和工作，有信念弥补不足之处，所以我信任自己有实力面对新的工作挑战。 工作业绩自我评价篇2本人这一年以来，能主动参与各类学习，顺当完成测报上岗培训并通过考试，并在通过市局业务科认可后，提前半年独立当班，并且在值班中，无重大错情。多次参与乡镇自动雨量站的维护和安装，初步驾驭了其工作原理和安装方法。主动参与人工增雨作业和防雷检测和工程的工作，并娴熟驾驭了电源避雷器和信号避雷器的安装，初步了解了防雷工程设计方面的学问，并主动参与人工增雨作业和防雷检测和工程的工作。为本局制定了影视广告奖惩方法，胜利变更了我局影视广告收入全省后十位的被动局面。当然，也存在着缺点和不足，业务技能还有待

5、加强，工作中的团结协作实力还有待加强，须要学习更全面的考虑问题。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的高校。在今后的工作中，我将努力找准自己的定位，尽自己的所能为单位作出贡献。 工作业绩自我评价篇3作为一般儿科在职河北省儿童医院的我，在工作当中，渐渐体会到须要不断的累积自己的护理阅历，这样在日常的护理工作中，才可以得心应手实在*作为一个帮助者，有责任使其护理工作达到主动的、建设性的效果，而起到治疗的作用，护患关系也就成为治疗性的关系。常说护理工作又苦又累，这话的确不假，但是也会带来许多欢乐，你只有亲身投进其中才会对它有深深的体会。在儿科的护理当中，每个患儿都牵动着我们的心，遇到大一

6、些的孩子，心里护理是很重要的，刚进院的孩子，只要我们进进到病房他们就起先哭。我们想方法和他们成为好挚友，得到他们的信任，才能让他们协作治疗。面对的是小儿的时候，无论从穿刺、注射到各种用药，都跟大人有很大的区分!在护患关系上也有改变，小孩都是爸爸妈妈的心肝珍宝，所以在每一个治疗上，我们都会跟家长们沟通好!让他们放心，他们才能安心!在儿科，没有过硬的穿刺技术是不行的，“一语道破”在儿科更显突出，尤为重要，由于患儿都是爸妈的心头肉，打在儿身上，痛在爸妈身上嘛!因此我们勤学苦练，多总结多摸索，“熟能生巧”的道理也在这里得以体现。我们下苦工夫，多学多看多练，头皮穿刺也是轻易一次胜利的，而能做到“一语道破

7、”在儿科干护理工作也轻易多了，轻松多了。工作过程中，我严格遵守医院及各科室的规章制度，仔细履行*职责，严格要求自己，敬重师长，团结同事，踏实工作，酷爱儿童事业，一心一意为患儿着想。同时理解家属，正确处理好护患关系，能做好说明与劝慰工作。一切都以患儿为中心，到处为患儿着想，不做有损患儿的事情。从内心酷爱儿童护理事业，不会因工作繁琐而厌倦，一心一意为患儿服务。 工作业绩自我评价篇4当然，在工作中我也出现了一些小的差错和问题，部门领导也刚好给我指出，促进了我工作的成熟性。假如说刚来的那几天仅仅是从网上了解公司，对公司的相识只是皮毛的话，那么随着时间的推移，我对公司也有了更为深刻的了解。进入公司的六个

8、月时间里，在引导和同事们的悉心关切和领导帮助下，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟习了公司的工作流程，现在基础能完成各项安排到的工作.同时让我足够感受到了引导们海纳百川的胸襟，领悟到了同事的团结向上，和气的大家庭感到。这段时间是我人生中弥足珍贵的阅历，也给我留下了精彩而奇妙的回想。在试用期期间，在和同事接触的过程中使我的思想觉悟有了肯定的提高，与在学校时相比跨入了一个新阶段。在此过程中我感到了公司是个暖和的大家庭，同事就犹如自己的兄弟姐妹，我工作生活在这个暖和的大家庭中，这使我对工作及工作看法有了新的相识。但是试用期的时候，我有时候看问题看的不够透彻，简单把问题志向化，简单导致和实际

9、状况产生一些偏差。在今后的工作和学习中我会时刻留意自身的不足，努力克服不足，改正缺点，虚心请教，加强自身综合素养的修养，不断提高自身工作实力，圆满地完成工程部以及公司其他的各项任务。由于原单位从事的是客户服务工作，对行政工作有许多做得并完不完备，在此，我要特地感谢公司引导和同事对我的入职指引和协助，感谢他们对我工作中呈现的失误的提示和指正。在今后的工作中，我将扬长避短，奋勉工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，不断进步充溢自己，盼望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献不辜负公司引导对我的期望与栽培;实现自己的斗争目的，体现自己的人生价值，我会用谦逊的看法和丰满的热忱做好我的本职工作，为公司创建出

10、更多的价值。第2篇：工作业绩自我评价作要时常做自我评价，这样有利于我们总结得失阅历教训，在之后的工作中就能有效避开失误发扬优点。下面是由我整理的工作业绩自我评价，欢迎阅读。工作业绩自我评价一这一年我在本职工作中，既得到领导的关切支持，也得到了同事的帮助，回首翘望，有优点可待继承发扬，但也有不足需学习改进。1、在学习方面，由于法律专业特性，在工作过程中，还必需不断的更新已有的学问结构，不断的学习最新颁布的法律、行政法规、部门规章、及地方性法规及相关政策。因此我要求自己，除坚固驾驭公司房地产领域的基础专业学问；还抱着不断提高完善自己的求知理念，学习了解公司其他经营领域的业务学问及相关法律学问。并且

11、鉴于房产行业与法律专业的特别性，我时时需关注国家对房地产行业的相关政策要求，做到第一时间有安排、有重点的将国家最新法律、法规、政策向领导刚好汇报。2、个人素养方面，公司的在员工手册及相关培训中，始终强调作为一个员工应当努力成为一个高素养的复合型人才，因此，在提高本专业学问的同时，我也努力提高自身的素养修养，强化自己的服务意识和奉献意识，了解相关交叉学科的基础学问。同时作为法务工作人员，我时刻告诫自己“责任感”的重要性，做到不推卸责任，对工作始终坚持有始有终，有问题不躲避，主动应对。3、在工作中，我严格遵守公司的各项规章制度，仔细履行法务专员的职责。敬重领导，团结同事。蹋实工作，努力做到操作规范

12、化。将已有的法律理论学问与公司的详细项目相结合。工作期间我给自己所订立的目标是“热心、细心、高效、精确”，对各案场提出实际遇到的突发或遗留问题仔细进行调查，并赐予专业看法。三年来的工作实践让我的业务学问不断增长，工作实力和思想相识都得到了提高。4、个人实力方面，由于工作中所遇法律问题的困难性和多样性，三年来也熬炼了我的应变实力与适应实力，具备肯定的分析实力，能够敏捷处理工作中的突发事务，并且深刻体会到工作团队的重要性。同时，也在工作过程中具有良好的适应性和娴熟的沟通技巧，能够帮助领导完成各项工作。鉴于公司高速、全面的发展，因此，工作中应不断加强创新性和全面性，我喜爱自己的专业和工作，有信念弥补

13、不足之处，所以我信任自己有实力面对新的工作挑战。工作业绩自我评价二在这一年里，在领导的关切指导下，在同事的支持帮助下，我勤奋踏实地完成了本职工作，也顺当完成了领导交办的各项任务，自身在各方面都有所提升，现将这一年的学习、工作状况等状况做一评价：一、注意学习理论，提高自身政治素养不断提高了自己的政治理论水平，加强了政治思想和品德素养。二、加强学习，兢兢业业，提升工作业绩为了更好地适应工作的新形势要求，这一年来我还是紧抓业务学习，仔细学习了中华人民共和国马路法、行政许可法、路政管理规定等路政管理方面政策法规，向领导前辈们学习他们好的阅历，好的方法，进一步提高自身的业务学问实力水平。片面的驾驭自己的

14、工作业务是不够的，平常我也注意向其他业务往来单位学习熟识了解各种工作流程，在多学习、多接触中提升了自己的业务水平，提高了办事效率，使自己更好地服务社会、服务群众。在日常工作期间，我能严格遵守站上的各项规章制度，仔细完成上级、领导交给的任务。也能恪守为民服务的宗旨，做到礼貌待人、热忱服务，耐性细致。依据工作实际状况主动探究治超工作新思路、新做法，提高道路交通平安和通行实力。以上级治超工作部署为工作重点，主动探讨科学可行的治理措施。三、廉洁自律在实际工作中，根据“十不准”、“六不准”等的要求，正确对待手中的权力，按法办事，按制度办事，按原则办事，文明服务。坚持树立正确的权力观，严于律己，公正严明，

15、根据制度和规定，严格比照检查自己的执法行为。总的来说，这一年，我在各方面得到提高。虽然有一点成果，但是我也相识到自己存在的有些不足，新的一年来临，与时俱进是我始终所坚持的，我会努力克服缺点不足，响应党和政府的号召，努力参加和谐社会的建设，切实地服务群众。工作业绩自我评价三在这一年的工作中，得到了单位领导的细心培育和教育，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。通过这一年的工作与学习，使我相识到一名合格工程师的成长是一个前景光明、充溢希望同时又须要付出努力和心血的过程，也是一个须要不断完善不断发展的长期的过程。以下是我在这一年的自我评价：一、思想方面。

16、思想是行动的指南，一个人假如想把工作做好，就必需先树立自己的工作思维。作为一名党员，严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，同时主动主动的了解国家大事；作为公司的一员，我仔细的学习和渗透公司的主流文化思想，并将其运用到实际工作中，与公司保持一样。二、工作方面。我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，我始终信任一份耕耘，一份收获，所以我始终在努力，不断努力学习，不断努力工作。从身边小事做起并持之以恒，酷爱自己本职工作能够正确仔细对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按

17、时完成各种任务，保证工程的顺当进行，表现出我们施工员的员责任心强，发扬了我们施工员连续工作、吃苦耐劳的精神。在本职工作中不遗余力，孜孜不倦地作出成果，我要不断的提高自己的岗位本事，努力精通本职的岗位学问，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。三、学习方面。作为一名新员工，只有不断提升自己的学问水平和技术水平，才能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的问题时，多向师傅和其他同事请教。平常多到工地上去，多看多问，这样才能不断增加自己的现场阅历。还应当仔细的学习公司的一些管理体制和规范有了肯定的了解，在工作中以公司标准化管理的标准来严格要求自己。当然，现在我还有许多不足的地方：阅历匮乏

18、，学问和技术水平不够扎实等。我肯定会加倍努力，不断的去完善自己，提高自己的工作实力。一年来的工作，我个人无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素养、工作实力上都有了很大的进步。在今后的工作中，我将一如既往地做事，一如既往地为人，争取获得更好的成果。第3篇：工作业绩自我评价工作业绩自我评价工作业绩自我评价范文一：作上，本人自xx-xx年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是靠着这样一种坚决的信念，我已娴熟驾驭储蓄、会计、安排、信用卡、个贷等业务，成为xx行业务的行家里手。记得，刚进xx行，为了尽快驾驭xx行业行业学问

19、，我每天苦学6个多小时，但我每天都风雨无阻，特殊是冬天，冰天雪地，怕挤不上车，我经常要提前两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在每天都是第一个到行里，先打扫卫生，再看看业务书或打算打算一天的工作，也是这个习惯，给了我足够的时间学习到更多的业务学问，为我几年来工作的顺当开展打下了良好的基础。 我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我赐予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便具体地向他介绍了个贷的全部手续， 工作业绩自我评价范文二： 进入公司的三个月时间里，在领导

20、和同事们的悉心关怀和指导帮助下，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟识了公司的工作流程，现在基本能完成各项安排到的工作;同时让我充分感受到了领导们海纳百川的胸襟，体会到了同事的团结向上，和谐的大家庭感觉。这段时间是我人生中弥足宝贵的经验，也给我留下了精彩而美妙的回忆。虽然只有短短的三个月，但学到了许多，感悟了许多，以及对自身一些不足的地方得到了改进与提升，增进了对公司文化的更深了解，看到公司的发展，我深深地感到傲慢和骄傲，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作。由于原单位从事的是客户服务工作，对行政工作有许多做得并完不完善，在此，我要特地感谢公司领导和同事对我的入职指引和帮助，

21、感谢他们对我工作中出现的失误的提示和指正。在今后的工作中，我将扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，不断提高充溢自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献不辜负公司领导对我的期望与栽培;实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，我会用虚心的看法和饱满的热忱做好我的本职工作，为公司创建价值，同公司一起展望美妙的将来!工作业绩自我评价范文三：工作以来，在单位领导的细心培育和教育下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：思想上，主动参与政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。 工作业绩自我评价第

22、4篇：工作业绩自我评价工作业绩自我评价()第一篇：评价老师工作业绩的几点做法 评价老师工作业绩的几点做法对老师工作业绩的评价是学校管理工作的一个重要组成部分，也是对老师评价的一个重要组成部分。为了使评价起到教化、调控、导向作用，必需做到以下几点： （一）、评价遵循的原则1、教化性原则：评价不是目的，目的在于引导老师端正思想、促进工作、搞好素养教化，更好地实现基础教化的目标。因此评价指标中体现了教化性，体现了评价对每个老师所起的定向、导航作用。 2、科学性原则：老师工作业绩评价指标是依据党的教化方针和基础教化培育目标而确定的。评价内容反映了一个老师的教化观点，教化方法及贯彻教学大纲、教学安排的程

23、度。评价的项目及要点的提法力求正确、合理、具有科学性。3、整体性原则：老师的工作业绩是从教化、教学的各项详细活动中体现出来的，而且受多种因素的影响和制约。所以，评价要从整体观念动身，多种指标综合评价，权衡它们在整体中的作用和地位，赐予恰当的评价，此外，对老师工作业绩的评价要与其它评价保持一样，使各种评价形成一个整体，力求评价做到全面、客观、公正、合理。 4、可行性原则：评价指标的确定，既要符合培育目标的要求，又要切合本校的实际，条文力求明确、详细，运用方法尽量做到既科学又简便易行，便于老师理解和接受。 （二）评价确定的指标对老师工作业绩的评价指标共分为6项、21个要点，每个评价要点均分a、b、

24、c三个等级。现对a级做如下规定： 1、能坚持德育为首（1）按时上好班队会：做到有安排、有目的、有备课，联系实际、形式新奇、教学效果好。（2）学科教学：发挥德育主渠道作用，思想教化渗透好。 （3）三结合教化：定期召开家长会，每学期对全班学生家访一次，做到有记录、效果好。（4）平常思想教化：做到有针对性，班风好、学生有良好的品德和行为习惯。（5）老师以身作则：言行堪为学生表率，无体罚和变相体罚。 2、能严格执行教学安排 （1）不随意旷课、调课。 （2）仔细上好活动课。 （3）不搞突击讲课、突击复习。 3、能努力减轻学生负担：（1）不搞集体补课，不延长学生在校时间。 （2）家庭作业适量。（3）不留惩

25、处性作业和机械重复作业。 4、能面对全体学生 （1）热忱关切后进生：对学习困难生不卑视、不放弃，学生无 流失。 （2）对提高后进生有措施，效果明显。 （3）因材施教，关切爱惜全体学生。 5、能面对学生的全面发展：（1）努力改进课堂教学：在传授学问的同时重视培育实力、开 发智力、教会方法。（2）扎实打好基础：不为考分而教，对考试科目和非考试科目，考 试内容和非考试内容同样重视。（3）老师不弄虚作假，学生考试不作弊。 （4）留意全面评价学生：不以一好代全好。 6、能重视课外教化：（1）仔细组织课外活动，参与课外活动的人数多、爱好浓。 （2）学生特长不断发展、成果显著。老师的工作和表现达到了上述要求

26、，即可评为a级；基本达到 要求，但还有某些不足，即可评为b级；基本上没有达到要求，问题叫多，则评为c级。 （三）、评价运用的方法。关于评价的方法可采纳自我评价和他人评价相结合，定性与定量相结合的综合评价方法进行评价。详细步骤如下：1、自我评价：老师本人依据评价项目仔细作好自我总结，实事求是地确定成果，找出差距，然后比照评价指标的各项标准和要求，认定各评价要点的等级，在评价表的自我评价栏相应的等级中画勾。 2、学生评价：依据学生的年龄特点，从评价指标中抽出部分要点，以问卷的形式向学生调查。调查采纳无记名的方法。调查前向学生讲清目的、方法、要求，然后由有关人员汇总，评定出每个老师的各项指标等级，在

27、评价表的他人评价栏相应的等级中画勾。3、干部评价：指标第一项由校长负责，其次、三四项由教务主任负责，第五、六项由教研组长负责。干部要参考自评，依据平常检查工作、年终考核，对自己所管的项目赐予评定等级，并在评价表的他人评价栏相应等级中画勾。4、汇总、综合：指定专人把自我评价、学生评价、干部评价的结果汇总，填入评价表的综合评价栏中。5、定性分析：组成评价小组，由评价小组对每个人的自评、学生评价、干部评价结果进行分析，确定每个人的等级。等级分为：a级（工作业绩优秀）；b级（工作业绩良好）；c级（工作业绩教差）。把评价的结果填入评价表的评价等级栏中，并填写评价看法。 四、评价的反馈与运用1、评价结果的

28、反馈：学校要通过座谈会、总结会、阅历沟通会、个别谈话等方式反馈给老师。反馈时要从主、客观等方面进行分析，激励教学工作业绩优秀的老师接着努力，同时也要指出存在的问题和今后努力的方向，使评价发挥教化功能。2、利用评价供应信息，改进学校管理工作：针对存在问题制定改进措施，强化管理，提高老师端正教化思想的自觉性，为实施素养教化创建良好的条件，使评价发挥调控功能。3、学校要把评价结果作为考核老师的重要依据，做为评先、职评、晋级、嘉奖的重要条件之一，使评价发挥调控功能。总之，老师工作业绩的评价是一项新的工作，评价标准不好驾驭，工作难点较多，学校要在实践中不断总结、完善，使其最大限度地发挥应有的作用。其次篇

29、：科研工作业绩评价方法 科研工作业绩评价方法（试行）为稳步推动学院科研工作，提升老师科研水平，促进学科和师资队伍建设，完善科研激励机制，进一步规范科研工作业绩量化方法，并为老师个人科研绩效津贴发放、科研工作先进个人和先进集体评比供应依据，现结合学院其次轮岗位聘任工作的要求，特制定本方法。 第一条科研工作业绩计分范围 （一）科研成果1.政府决策探讨与询问报告；2.公开出版的学术性期刊（包括公开出版的学术性论文集）上发表的学术论文；3.公开出版的学术著作（专著、编著）、学术译著及文艺作品类书籍等；4.通过政府组织鉴定或验收的科研成果； 5.学问产权（授权专利、软件著作权等）； 6.获得的各级各类政

30、府科研成果嘉奖； 7.技术转让、科技开发成果等； 8.艺术类重要创作成果。 （二）科研项目与经费1.担当的各级各类政府资助以及企事业单位科研项目； 2.实际到位的外来科研经费。 （三）其他 1.指导硕士探讨生； 2.科研工作先进个人； 3.重点学科与重点试验室建设。除上述条款外，各二级单位不得自行增加、删减计分项目。 其次条科研工作业绩计分方法依据科研工作业绩计分表（见附件），逐一累加各栏目所得分值，即为学年科研工作业绩分。各二级单位不得变更各栏目计分标准。 第三条科研工作业绩评价个人科研业绩评价由老师所在二级单位负责，统一根据附件计分表计分方法，对每位老师的科研工作业绩进行登记、核实、计分、

31、评价，科研部负责监督、抽查，接受举报，处理投诉。个人学年科研业绩评价结果分为：合格和不合格。 各岗位科研业绩基本要求如下：（一）t2t4岗位人员每学年累计科研工作业绩量化分：理工类不少于15分、人文经管类不少于10分；（二）t5t7岗位人员每学年累计科研工作业绩量化分：理工类不少于5分、人文经管类不少于3分；（三）t8t10岗位人员每学年累计科研工作业绩量化分：理工类不少于3分、人文经管类不少于1分。未达到上述各岗位基本科研业绩要求的老师，其学年科研工作评价结果为不合格。各二级单位应依据本单位实际，制定出不低于上述标准的各岗位科研业绩基本要求。第四条科研业绩统计起止时间学年科研业绩统计起止时间

32、：上一年7月1日至当年6月30日。 第五条附则（一）存有下列情形之一的老师可申请不参与科研业绩评价： 1.因病假、哺育假等缘由请假，学年实际工作时间（不包括寒暑假）不满9个月的老师；2.进院时间不满9个月的老师；3.经学院批准公派出国或挂职熬炼、实际工作时间不满9个月的老师。 （二）各类科研项目和成果类别、级别的确定存在争议时，经科研部审核后由学院组织有关专家探讨确定。（三）本方法适用于学院在编的专职专任老师，自2023年7月1日起执行，原相应文件停止执行。 （四）本方法由科研部负责说明。附件：浙江高校城市学院老师科研工作业绩计分表 第三篇：平安评价人员工作业绩考核制度 17平安评价人员工作业

33、绩考核制度为了保证平安评价人员技术实力和业务素养满意工作须要，增加平安评价人员的责任心和主子翁意识，参照平安评价机构考核管理规则，每年对平安评价人员工作业绩进行考核评价，特制定本制度。 1.综合部应结合国家、行业对平安评价人员的工作业绩要求比照有关考核标准对平安评价人员的工作业绩进行考核。2.应依据平安评价人员业绩考核结果，制定改进和预防措施使平安评价人员的评价工作不断改进提高。 3.经考核不合格者不得上岗。4.经考核不合格者，须经培训合格后报请经理批准，方能上岗。 5.平安评价人员工作业绩考核每年末进行一次，考核内容及结果应形成记录并进入个人业绩档案。6.平安评价人员工作业绩考核记录应按记录

34、限制程序进行限制。 第四篇：指导老师工作业绩企业评价 指导老师工作业绩企业评价长期以来，学习评价存在着以“硬”为标记的实证化评价方法和以“软”为标记的人文化评价方法的分野与冲突。前者过于注意量化因素，如考试卷面分数，一些无法量化的实质性问题经常被解除在评价之外。而后者尽管在评价过程中无法保证客观公正，但更多地考虑人的须要和价值，注意人的心理感受和情感体验，强调人与人之间的对话和沟通，从更适合人性的角度进行学习评价，如老师对其认同的“乖学生”赐予好成果。将二者相结合，形成“定性评价与定量评价结合法”，它是发展性评价的一种方法。定量评价可采纳等级制，定性评价可采纳语言描述，两者相辅相承。在学前教化

35、专业学科评价中，应更多的关注学生已经驾驭了什么，获得了哪些进步，具备了什么实力。通过激励性的语言，客观、公正、全面的描述学生的学习状况，充分确定学生的进步和发展，同时指出在哪些方面具有潜能，哪些方面存在不足。这种评价方式主要适用于专业理论性强的课程，以学前教化学为例。评价方案：假如学生对一组学科综合案例分析题的要点，基本分析正确，但不够精确全面。可以这样进行评价：良(四颗星)；假如分析的精确性和全面性提高一些，或有一些个人创新思维的亮点，那就是优(五颗星)了，多神气啊!希望你接着努力，信任五星会属于你!学生阅读了这个评语后，获得的是胜利的体验，和学好教化学的自信念，以及争取更大进步的动力。2.

36、专业素养表现评价法2023年9月，教化部颁布了幼儿园教化指导纲要(试行)，它标记着我国幼儿园教化改革将进入一个新的阶段。幼儿老师要树立与专业化要求一样的老师形象。幼儿老师的专业素养是教化改革的一个热点问题，纲要的贯彻更是将这一问题推到前沿。美国幼教专家凯茨认为，幼儿老师的专业应表现为：在教化工作中，能运用高级缜密的学问作为推断和行事的标准。具有这种素养的幼儿老师能抓住孩子丢来的球，并且把它丢回去，让孩子想接着跟他玩嬉戏，并在玩的 过程中不断创建出新的嬉戏来。他们是真正的幼儿学习、发展的专家。专业和非专业老师在教化中表现迥异，如面临幼儿出现某种纠纷时，专业型老师首先的反应是：“我能利用这个机会让

37、儿童学习什么?”从而运用专业的学问临床诊断、分析事情的前因后果，思索各种可能的行动方式，并评估行动及确定可能造成的后果，以有利于幼儿长远发展的方法引导他们在冲突中学习，而非专业老师的反应往往是：“发生了什么事情?”并只是尽快地结束纠纷。就我院的教学现状而言，在专业岗位的实践教学活动中，被用人单位认为具备良好专业素养的学生，其专业学科的考试成果是否通常就很高呢?反之，专业学科成果“不好”的学生，在专业岗位实践活动中肯定会有不好的表现吗?答案是否定的! 让班主任或学科老师经常感到很尴尬的是：不被学科老师或班主任看好的某些“淘气学生”，在见习或实习总结会上，却被实习单位的领导或指导老师大加赞许，并发

38、出聘请意向。相反地，有些被学科老师认同的“好学生”或“乖学生”，却被实习单位下这样的评语：“能基本完成所交代的任务”，“工作热忱欠缺”，“工作不够主动”，“实习表现一般般”等。那么，学校与用人单位，作为“人才产品”的供需双方，对“相关产品的质量”无法认同时，哪一方的结论更值得采信呢?无疑应当是需求方，即用人单位说了算。很明显，造成这种评价误差的缘由是，学校现行的或传统过时的学科成果评价方案出现了问题。改革的重点为：学生在专业实践中所表现的专业素养状况应作为相关学科成果评价的主要依据。以我院学前儿童嬉戏学科成果评价为例： (1)现行的学科成果评价方案 计算公式为：学科总评分=平常成果30期末考试

39、成果70(1) 平常成果=考勤分20平常作业分10单元测验20见习表现50 (2) 很明显，这是一种传统的学科成果评价方式，学生们只要把占70权重的期未考试“应付”好了，总评成果及格应当不是问题。在如此评价方式的导向下，老师眼中的“好学生”或“乖学生”通常属于平常善长背书或考场上善长“抄袭”的一类人了。 (2)专业素养表现评价法方案 计算公式为：学科总评分=学问基础分30专业素养表现分70(3) 这是一种重专业素养表现的评价方法。其中，“学问基础分”部分的计量，科任老师可参照公式(2)进行调整。而“专业素养分”部分的计量，科任老师应依据学生在岗位实践活动中的表现，尤其是实习基地(幼儿园)指导老

40、师的看法，进行综合定性或定量评价。这种评价方式可基本客观地反映每一位学生所具备的专业素养或预料其专业发展潜能状况，避开人才供需双方对学生评价的较大反差。 第：财务部门工作业绩评价体系探讨 财务部门工作业绩评价体系探讨摘要：财务部门工作业绩的评价是一个困难而系统的工程，可以从评价指标的确定，评价方法的选择，评价的实施等方面来构建一个完善的评价体系。关键词：财务部门工作业绩评价体系随着现代信息技术的运用，以及现代公司治理结构的完善，当前财务部门在企业整体战略决策以及企业日常运营中的地位和作用不断强化。因此，对财务部门的工作业绩进行有效的评价，并将评价结果用于改进企业管理的重要性也不断增加。 一、评

41、价的基本原则财务部门工作业绩评价的基本原则，也即在评价指标的选择，评价方法的确定以及评价的实施过程中要遵循的基本原则，主要包括客观公正、科学全面、可操作等方面。 1、客观公正首先，评价的过程要客观，不能带有主观性，整个评价既要能够实事求是的反应财务部门的工作成果，也要能发觉财务部门工作中存在的问题。其次，评价的结果要公允，既不能让人为的因素干预到整个评价过程，也不能让个人的情感影响到对工作业绩进行评价，只有这样评价结果才能客观公正的反应财务部门的工作业绩。 2、科学全面首先，评价的内容要科学全面，既不能只评价财务部门主要的工作而忽视次要工作，也不能仅仅评价传统工作而忽视了随着形势的发展而新出现

42、的工作。其次，评价过程要科学全面，要科学全面的预料整个评价中可能出现的问题，并制定应对方案，避开出现无所适从局面等局面影响评价的实施。 3、可操作原则首先，评价方案要遵循可操作原则。整个评价既不能耗费过多的人力物力，也不能过于追求简洁，而是要选取一种具有操作性的符合现实的评价方案。其次，评价的实施要具有可操作性，各评价指标要尽可能的量化，并对各种评价标准予以明确，从而提高评价的可操作性。 二、评价指标体系的构建依据上述三大原则，综合考虑财务部门的详细工作，可以从如下(更多精彩文章请关注好 )6个方面来设定评价指标。 1、工作效益工作效益主要是指财务部门的工作给整个企业带来的效益。由于财务部门干

43、脆管理着单位的资金，因此，假如能够合理的支配资金的运用，则可以给单位带来更多的收益，或者降低资金的运用成本。对工作效益主要可以从单位时间内资金的运用成本、收益等角度来进行评价。 2、工作效率工作效率主要是指财务部门对单位支配的各项工作响应的速度，即是否能在规定时间内完成预定的工作内容，以及这种工作满意单位整体须要的程度及财务信息质量。由于财务预算、核算以及财务发展规划等财务部门工作对于一个单位影响巨大，因此涉及到财务部门的工作一般都是较为重大的事项，这就更加须要财务部门能够刚好的做出反应。依据财务部门的特征，可以从财务预算、财务核算等财务工作的时间长短、精确性等方面来设计评价指标。 3、工作协

44、调性工作的协调性是指财务部门与其它部门协作的程度，随着全面预算管理的实施，以及资金链走入了企业整体价值链，当前财务部门的工作已经不再是简洁的帮助各部门报账，而是发展为全面的为各部门供应决策服务。因此，这就要强调工作的协调性。详细而言，依据财务部门的特征，可以从财务信息化水平，沟通联系机制是否完善，事后财务信息的反馈质量等方面来进行评价。 4、工作的保密性财务信息是一个企业最为重要的商业隐私之一，即使是对于上市公司这种须要对外公开财务信息的企业，也只是在规定的时间对会计信息予以披露，在这之前应当予以严格的保密。因此，工作的保密性也是财务部门重要的工作业绩。在详细的考核过程中，可以通过对保密制度的

45、完善程度，员工保密意识的强弱，日常保密措施的完善程度，财务信息泄密应对机制的完善程度等方面来进行评价。 5、财务的平安性财务的平安性即企业要在尽可能的提高财务收益，降低财务成本的同时确保资金链不会断裂，以及一旦发生资金链断裂状况，企业短期内的应对实力。在具体的评价过程中，可以从财务部门对公司各项投资、筹资、资金调度等财务活动的风险预警机制设计及运行有效性、财务风险应急处置预案等方面来评价。 6、社会责任履行状况 随着企业社会责任的凸显，作为外界了解企业重要的渠道会计信息的重要性也不断提升。特殊是，当前全球性重大事项频频发生，这些事务对我国企业的影响程度不断加深，影响的广度也不断扩大，且全球经济

46、还没有完全从金融危机的影响中走出来，这种困难的外部环境使得财务部门的社会责任更显重大。详细而言，可以从能否根据有关规定刚好、真实、精确的供应会计信息等方面来进行评价。 三、评价方法的选择评价方法的选取对于最终的评价结果有着重要的影响，在详细的评价过程中，可以综合多种方法的优点，如可以采纳模糊综合评价法等方法进行评价。1、几种常用的评价方法对企业业绩的评价，当前主要有：图形等级量表法，这一方法是在特定的取值范围对对特征要素进行评价的方法，是一种简洁好用的方法；目标管理方法，这一方法是通过设立详细的目标并对目标进度进行评价的方法，但它没有突出质量方面的因素；关键绩效指标评价方法，这一方法是通过对关

47、键指标的评价来评价整个业绩，它抓住了评价的主要方面，但也可能忽视一些当前认为不重要但长远来看很重要的指标；基于投资回报分析的方法，这一方法已经综合考虑到财务指标和非财务指标，且能较为便利的获得评价的数据，但它没有关注一些长远的发展指标；平衡计分卡评价方法，这一方法从财务、顾客、内部业务流程和学习与创新四个方面来对业绩进行评价，这也是目前采纳较多的一种方法。 2、财务部门业绩评价方法的选取考虑到财务部门业绩评价的困难性与重要性，在综合上述评价方法的基础上，可以采纳模糊综合评价法来进行详细的评价。实施模糊综合评价法。首先，在利用已有评价指标体系的基础上，确定各指标度量赋值的方法，如采纳likert

48、等级度量法，并对每一等级的标准进行描述。并建立干脆评价指标一般是二级指标的评价要素集，建立权重集（即各指标的权重，一般而言，该指标重要性越大，其权重也就越高，而对于权重的确定，可以采纳专家确定法等方法）。其次，依据评价者对各指标的评价结果，计算出某一评价要素评价结果的隶属度（在模糊数学中采纳某一指标被评为某一等级的人数占参加评价总人数的比重来确定），以此为基础计算出模糊关系矩阵。再次，运用模糊数学中的计算方法进行模积合成计算，得出最终的评价结果。这一方法的优点在于可以将一些定性的指标进行量化，并可以通过权重的调整来关注一些关键性的指标，从而提高评价结果的客观性与科学性。 四、评价的实施财务部门工作业绩评价，可以从五个步骤来详细的实施。 1、确定评价组织机构及参加评价的人员首先，企业要成立特地的评价机构，并制定评价管理方法，指定评价机构的负责人，以此来推动评价工作的开展。其次，要对参加评价的人进行界定，依据财务部门工作的状况，可以从财务部门自身、其它平行的工作部门以及上级领导三个层次来进行评价。这样就可以避开单一的主体参加评价可能存在的偏差，并且财务工作也的确涉及到其它部门。2、制定评价工作方案在确定评价机构后，应当针对财务部门的详细状况，制定科学合理的评价方案，并对方案的可行