班主任实习报告四篇.docx

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1、班主任实习报告四篇班主任实习报告四篇随着个人素养的提升，报告不再是罕见的东西，报告具有双向沟通性的特点。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是我整理的班主任实习报告4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任实习报告 篇1大四，是我们高校的最终一年了，许多人在实习完后就紧接着面临择业、就业的问题了。教化实习我们师范生课程必修的重要，不仅是对我们三年中所学的教学理论的检验，同时也是也是师范生真正走上讲台、走进班级提高自身教学技能和班级管理阅历的时机，也是我们的大多数人踏出学校走上职场的最终练兵。xx年9月14日上午，带着簇新感，匆忙来到了xx市第一中学东城校区，时间荏苒，如今已接近教化实习阶段的尾

2、声，我的实习就要结束了。七周多的时间，说长不长，说短不短，但是这段时间注定会在我今后的回忆中留下深深的烙印。实习阶段中，我的主要任务重心主要放在教学实习、班主任工作实习、教化调查等工作。教学实习是教化实习的中心任务，通过七周多的实习，我初步驾驭xx市第一中学东城校区高一级生物学科教学各个环节的基本要求。实习学校为我们支配的教学实习主要分为两大任务：一是教化见习阶段；二是教化实习阶段，除掉假期共六周时间。教化见习：可以说贯穿整个实习阶段，从来到的其次天就起先听课，直到期中考试前。我的教学实习指导老师朱会会老师是东城校区高一级生物备课组长，所以她的每一堂新课我都会去听，高一级其他全部生物老师的课我

3、都会在没有冲突的状况下听新课，也有机会到松岗校区（校本部）听高二老师的公开课，另外一个实习老师的课我也会有选择性的去听，其他学科（历史、语文、地理、化学等）也会有选择性的听课。由于实习学校是重点中学，是xx地区的中学，教学硬件设施相对比较齐全，老师上新课一般都以多媒体课件为主，板书为辅。听了各个老师课，各个老师各有所长，教学方法不尽相同，但各具特色。虽然备课组会议上，主讲老师都会把下周要上课程的课件发到校内网共享，也会把下周的讲课内容教案，特殊是难点突破、重点突出的方法讲出来以供参考，但是各老师都会依据自己的教学特色以及本班的学生特点来支配课程内容。或是突破难点时新加更适合的例子或模型，或是不

4、是严格根据课本的章节依次来支配上课内容（如其次章第一节就与第五节细胞中的无机物联系比较亲密，朱老师就把他们接在一起支配新课），或是不按一节中学问点的依次支配新课。总之，老师觉得怎么能让学生更简单理解，就适当调整教学方法或教学内容。这一阶段也听过了两次公开课，与平常上课相比，公开课的教学方法、技巧等表现得更为明显，似乎学生也更协作了些，无论是老师上课效率，还是学生听课效率都比平常要好些。惋惜，平常上课不行能完全是这样打算很久才上这样一堂课，要随时调整教学进度、教学方法等。教化见习过程中，收获的应当是，备课组会议以及听完公开后的评课。在这两个时间段里，很多老师在一起，你一言我一语，不经意间就道出了

5、我怀疑了很久的或者我还从来没有留意过的细微环节或要点。教化实习：我是从其次周起先上课的，第一堂课是生物必修一其次章第四节生物体内的糖类和脂质。第一堂课没有打算充分，也是因为临时补课，没有足够的时间去熟识本节课的细微环节。第一堂课老师给的评价是声音要大一些，有一些细微环节遗忘讲了，留意和学生进行眼神沟通，要让每一个学生知道上课的时候你在留意他们等。在以后的每一次新课后，朱老师都会多少给一些很实际的建议。真正站上讲台，我发觉以前在学校练习的师范技能的教学技巧等之类的许多与实际很不相符，一是因为教学进程很紧，没有足够的时间去让每一个学问点都花很长时间去想法设法完成它，学生要考试，就要有足够的时间做习

6、题；二是因为我们在高校练习时对着的都是些一说就明白的准老师，许多细微环节就不能反映出来，真正走上讲台会发想，想当然认为一讲就懂得学问点，有时候要重复得讲才能是学生明白。而且每个班级的学生都不同，同一个学问在这个班讲一遍就能够明白的，但是在隔壁班可能就要讲两遍。每次上重复课，我都会觉得比上次要讲得好些，细微环节就不会轻易错过，上课的语言也会更流畅，渐渐发觉重复课就是发觉自己缺点刚好补救的方法，所以后来就很乐意去上重复课。实习即将结束，通过这次实习，我初步巩固和运用所学的基础理论，专业学问和基本技能，教学工作的相对充分与全面熬炼。班主任实习报告 篇2这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了

7、了这帮小鬼太不听话了原来是想学习管老师的方法，以正面表扬为主，哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套，实习班主任工作日志。中午我跑去给他们打饭，结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来：“金老师，今日江老师快被我们气哭了！”我一听忙说：“你知道她生气了还气她？”结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果真看到英语老师在大发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课文。中午便始终在折腾着教他们英语，一查，好多不会读，只得挨个教，我的午睡啊！下午的品德课让他们自己做作业，结果立刻就翻天了，颜子墨、戴任敏在用纸杯做东西，还拿着纸杯在乱喊，搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告：“老师，戴任敏又用那个东西在我耳朵旁边乱

8、喊的！”最终，在屡劝不听的状况下，我没收了颜子墨的杯子，刚起先放在讲台上，他尽然就要来抢回去，我只得把东西拿到办公室，结果他就始终坐着不动，嘟着嘴，一副气哄哄的样子。这时童以骋和伏明杭又在毫无顾忌地说话，我让伏明杭回到座位，结果她眼一瞪：“干吗啦！干吗啦！我发报纸！”我正想好好教训她一顿，那边何任帆又喊了起来：“老师，宋凌锋来舔我的脸的！恶心都恶心死了！”接着王怡琳还被舔哭了，范文实习班主任工作日志。我只得先跑过去把宋凌锋抓回座位，他一见我过去，立刻整个人躺倒在地上跟一滩泥似的，好不简单把他拉回座位，我让他好好做作业，他就懒洋洋地说：“做完了！”“那去那边拿书看吧。”我说，谁知道我一转身他又跑

9、掉了，真快气死我了！最终高燕忍不住了，摔书而起，在讲台上大吼一句：“你们这是上课还是下课？！”那帮人没啥反应，她接着喊：“都给我坐好！”她的脸铁青铁青的，那些小鬼最终宁静了一些，我便让纪律委员钟程来扣星，这样终于宁静了一点。可是那个童以骋还是在说话，钟程喊她名字她不管，我喊她名字她更是给了我好两个白眼。我便让钟程扣第小组的星，只要她不停就始终扣，终于让她闭了嘴。可她在瞪了我们好一会之后，起身跑出了教室，我忙追了出去问她去干什么，都不跟老师说。她挥挥报纸说是还报纸，不行，不能这么纵容她，我就让她下课再去还，然后让她回教室，结果她是一脸的不情愿。记得那次上作文课时，别人都在写作文，她倒好，把笔一扔

10、说：“我不要写作文！”然后不管我用什么方法她就是不理不睬也不写。后来跟其他实习老师一沟通，都说她特殊难管，一点也不听话，有时还要顶嘴。这么任性的孩子真是少见。原本准备晚托班之后把她叫到办公室问问她究竟有什么不满足的都说出来，要不这孩子的逆反心理太严峻了。虽然是学习委员，可也不能这么目空一切啊。哪知道一下课她就回家了，只好等明天。班主任实习报告 篇3在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作

11、，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、 奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应当用 爱 去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺

12、子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误

13、，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如 校内同期声 合唱竞赛，班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如

14、何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教化，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住 活动 这个最佳的教化时机，细心设计教化内容，就能收到意想不到的教化效果。三、主题班会经过一个星期的.打算，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是 平安教化与新学期新准备 。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭须要留意哪些等等，他们都回答的井井有条。班会的另一个要点是 新学期新准备 ，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的安排

15、。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体安排，更有目的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。班主任实习报告 篇4一周的独立带班主任的生活让我学到了许多，尚老师去学习了，班里的工作我就得顶起来。可以说这段时间我很累，不仅是身体的累，还有心理的累，通过这一周我对我们班也有了新的了解。七年级六班存在最大的问题就是学生太活跃，上课下课都太主动了，也就是通常意义上的乱闹，闹得太厉害而且不怕老师。很多

16、老师都不情愿或者说不敢在这个班上课，不情愿在我们班盯自习。这个班的学生都很聪慧，略微听听就学得会，可问题就在于他们不学。上课时课堂太乱，有时他们的声音压过老师的声音，老师这时候说话都听不到，这时候老师们通常骂他们一顿，这堂课才能上下去，不过也只能管一节课，下节课照常，没方法老师们就得再说他们一顿。这样很烦，学生烦老师也烦。面对班里存在的这些问题，我也听了很多老师的看法，一些老师觉得的可能是管理不是很好，不是很恰当。要找寻一种更有效的管理方法。我认为学生最主要的是学习，因此要把与学习相关的问题来重点处理，而不是不分究竟是什么错误，都同样处理。比如说：当学生扰乱课堂秩序时，这是最大的错误，因此要严

17、厉处理而不是不予理睬；当学生因为内务或卫生扣了分了，也不必要打他们，因为这些错误是可以宽恕的，也不是什么大错。要让学生改掉坏毛病，老师首先要让学生们知道，什么是大错什么是小错，犯了什么样的错要有什么样的惩处。当然这就须要班主任以身作则，赏罚恰当，我想学生的那些坏毛病会渐渐改掉的。这些天我也接触了一些学生，我发觉有那么多学生有着不幸的生活。班上开朗美丽可爱的一个女孩，一次她生病了我问到她家里有什么人，她说就妈妈和爷爷，当时她眼里含着泪，或许是因为胃疼，或许是因为想到了自己的不幸，其实她没有看到我的眼里也含着泪啊。还有一个很聪慧可爱的男孩，他不情愿上学，可是家里人却没人敢说他，只有他舅舅敢说他，缘由是他父亲去世了，找了个继父。父母觉得亏欠他总是惯着他。不幸的家庭，导致孩子们有着惊奇不同的想法，而且有着对生活的偏见，也就不足为怪了。因此我认为，他们须要爱，须要来自社会的爱，面对他们最好的方法就是感化，用我们的爱和关切去为他们疗伤，去抚平他们那受伤的心灵。一个班级假如是一个充溢爱心，制度健全，赏罚明确的大家庭，那么这个大家庭肯定会越来越好，这样的班级才会充溢阳光与欢乐！