班主任班级管理艺术.docx

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1、班主任班级管理艺术班主任班级管理艺术 一个班级有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；老师上课爱好盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。这就是我们要求每一位班主任努力达到的工作标准。 我认为，作为一名老师，假如没有当过班主任，那么他不是一名合格的老师！假如不能胜任班主任工作，他更不是一名合格的老师！因此，做好班主任工作，是我们每一位老师应当努力学习的一项工作技能。班级管理工作是一项很困难、很辛苦的工作。那么要想做好班主任工作，我觉得应从以下几个方面入手： 一、酷爱班主任工作，努力学习班主任工作方法。我觉得做好班主任工作，首先要酷爱这项工作，也就是说要有满腔的热忱。那么光有

2、热忱是不够的，还须要有科学的方法和工作的艺术，这就须要我们班主任，特殊是年轻班主任多多的学习和思索，把学到的理论上升到实践的高度，来指导我们的班主任工作。那么我想我们的班主任通过理论学习，首先要能够回答这几个问题：“德育的目的是什么？学生是什么样的学生？学生由什么样的心理？如何做好对差生的教化？如何做好对优生的教化？如何科学全面的评价学生？如何建设具有自己特色的班级？如何更好的做好与各学科老师的协调沟通工作？”等等。 二、要做个标准的天平，严爱结合，同等地对等每个学生，关切每一个学生。不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，

3、要肃穆处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教化，有耐性地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。 其次，班主任对待每一名都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注，也就是要对他们付出你的爱。平常多走进他们，谈心沟通，利用班会课共同解决一些冲突，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。在关切爱惜他们的同时，班主任还要依据学校、班级的规章制度严格要求他们。因而班主任要扮演好老师、挚友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的敬重、信任，形成一股强大的班级凝合力。 三、

4、班主任应放下架子，全身心的融入到班级里面来，做好学生的表率。要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是同等的，那班主任首先应表明这一观点，告知学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。（班主任工作 ）班级大事大家拿办法，然后集体作确定，切不行专制独裁，为追求一种所谓的威历而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有

5、着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又困难，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好表率。比如班级大型活动，班主任热忱投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪学生，相反还应激励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在仔细学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱指责指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。 四、“抓两头促

6、中间”。班主任在开展班级工作中要抓两头，这两头一头是班级干部，我们首先要教给班级干部工作方法，培育班级干部的工作实力，在同学中帮助班级干部树立威信。通过一系列的工作，使班级干部很好的开展工作。那么另一头就是一些明显后进的学生，我们班主任坚决不能放弃这些学生，要走近他们，了解他们，倾听他们的心声，解决他们的心里问题，辅导他们的行为问题，教化感化他们，是他们真正融入集体之中。通过这样的工作方法，一头带动一头转变，的确对中间有很大的振动，整个班的风气逐步扭转过来了。 五、常常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。 在工作中，我非常注意和家长的沟通和联系。为更好的做好老师、家长的联系工作，

7、我每一周都给学生下发一张学生家校状况联系表，让我们的同学仔细填写自己每一周的各方面表现、各门功课的测验状况及每周的作业状况，又由班主任填写寄语，请学生带回家交给家长批阅后，再带回校。此外，每隔一段时间我都会给家长发一封致家长的一封信，向家长汇报班级工作。如此做法在肯定程度上能督促学生的学习、生活、遵守纪律等，提高学生的自觉性和主动性；也在很大程度上受到了我们家长的欢迎和认可。通过努力，家长非常支持班主任的工作。对学生的教化基本上达到了教化的一样性，提高了教化效果。 总之，在班主任工作中，我们要时刻保持着醒悟的头脑，做好决策的理论化、科学化；时刻保持着虚心谨慎的工作作风，做好实践活动有条不紊的开展；时刻保持着敏而好学的学习看法，做好新学问和新理念的学习工作。只有不断的学习，不断的探究，不断的创新，我们的班主任工作才能取得更大的成果，同时我们自己在工作中也会不断进步！