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1、幼儿园教学教研工作计划怎么写师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系老师自身的成长,更是关系教化能否顺当开展的重要环节。搜集的幼儿园教学教研工作安排怎么写,供大家参考阅读,更多内容 ,请访问工作安排频道。一、指导思想本学期,我园教研工作以园务工作安排为指导,加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与探讨,深化特色教化教学为核心,不断更新教化观念,提升老师专业素养,促进老师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。二、主要工作及措施(一)加强老师理论学习,提高老师理论水平1.统一相识、加强业务学问学习,努力提高老师教化理论水平。主动组织全园老师参与园内外的各项学习、培训活动,做到业务学习目标明确、安
2、排可行、成效显著。引导刚好转变观念,真正地把所学理论与自己教学实践相结合。2.激励老师多阅读早期教化、幼儿教化和学前教化等幼儿杂志,主动撰写教化论文、教学反思、教化随笔、案例分析并投稿。3.主动参加老师再培训教化,进一步学习指南,对指南进行深化理解、主动探究、切实落到实处。4.营造文明向上的书香校内,组织开展老师要学陶行知做老师真难,真好重新发觉学校全员读书系列活动。评比书香班级、“读书大王”、书香家庭。(二)以区域活动环境创设与材料供应为重点,提高区域活动质量组织老师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动,将区域活动与主题活动有机的结合起来,按时更换主题墙
3、饰,使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料,使区域活动材料更丰富、更具层次性,以此满意不同各班幼儿的爱好须要和发展,并于本学期开展区域专项评比活动。(三)嬉戏与教学整合,培育幼儿学习的爱好1.由于幼儿年龄较小,对于学习学问的爱好不够深厚,为提高幼儿的学习爱好,我们在教学上尽可能采纳活动的教具,吸引幼儿的留意力,激励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行一般话教学,针对幼儿的年龄特点,在日常生活中进行随机教学,激励说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通,让他们在嬉戏中能相互学习。此外,我们还将通过国旗下讲话、早谈、日行一善小故事、幼儿故事竞赛等一系列活动提高幼儿的语言表达实力。2.嬉戏与教学的整合是我
4、们常用的教学方式,老师通过在“嬉戏中学,在学中嬉戏”的教化方法,注意幼儿特性的发展,通过老师嬉戏方式的引导,让幼儿自己思索、自己操作、自己创新,使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问。培育幼儿的自信念,激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事,以激励为主,帮助为辅的方式,本学期注意开展三大创游活动,主动为幼儿创设有利条件,完善结构室、角色嬉戏室,为幼儿供应丰富材料,将督促按安排开展活动,活动中引导幼儿自由选择嬉戏活动,让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动,能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达实力和与人交往的实力。3.开展丰富多彩的体育活动及户外活动,保证幼儿活动的时间和质量,促进幼儿身心健康发
5、展,使幼儿体格发育各项指标达标。(四)规范教研制度,扎实开展教研活动1.扎实推动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。开展老师相互结对活动,相互听课,并做好听课记录。2.研讨,是调动老师主动参加培训的重要形式,它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升,本学期我们实行的研讨方式有:(1)分年级组研讨。由年级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动安排、早操、创建性嬉戏。对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互探讨,找出解决方法,并适时做好资料积累(备查),避开以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果。(2)集中研讨。本期我园重点针对创建性嬉戏、区域活动、体
6、育户外活动进行集中培训学习,观摩本园老师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后主要由我组织全体老师进行评课,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同探讨,开课课老师课后撰写反思,从中寻求教化途径。3.实行随机听课,“推门听课”的制度,督促规范一日保教工作,老师备好课,上好课,提高教化教学质量。课后刚好与本班老师进行沟通,并赐予评价。4.以考核细则规范老师教化教学常规,本学期将狠抓教化教学常规的管理,组织老师学习细则,并以此为准绳指导规范教学工作秩序,培育良好的教化行为。5.不断反思,擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,老师仔细组
7、织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整安排,改进教化行为,最终促进幼儿的学习和发展,做好教化心得笔记,主动参加镇在线投稿。一.指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳,以3-6岁儿童学习与发展指南为指导,以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,坚固树立以人为本的教化思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。本学期教研工作主要有以下几点:二.加强理论学习,提高老师理论水平老师在工作之余,要坚持学习,刚好转变观念,以先进的教化理念武装头脑,以科学的教化方式组织学习,以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的
8、地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高老师理论水平。1.主动借阅幼教刊物,学习新的教化理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,主动参加本园观摩活动,努力提高自身教化理论及授课水平。2.进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南,对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。三.注意业务培育,提高保教质量1.本学期我们将实行新的保教常规制度,以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导
9、向引导大家注意落实一日保教规范,注意提高教化教学实力,注意幼儿的嬉戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题,常常深化一线,观摩活动,刚好有效地实施保教管理,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。2.依据本段、本班实际状况科学合理制定各类安排。本学期调整为每周五上交纸质周安排、每月27日上交各类纸质安排(反思、视察记录、外出学习记录等)以便刚好发觉问题刚好解决,进一步进行规范和指导。四.扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用1.研讨是调动老师主动参加培训的重要形式,建立教研活动制度,它能为每个人供应较充分的表达
10、思想、观点的机会,让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升,本学期我们实行的研讨方式有:(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用,提高教研实效,本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教化活动等进行研讨,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互探讨,找出解决方法,并适时做好资料积累(备查),避开以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果。(2)集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用,以结对带教的形式,以老带新的方法帮助新老师快速成长。2.环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料,提高区域嬉戏
11、活动水平,本学期还将开展环境创设竞赛。3.不断反思,擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整安排,改进教化行为,最终促进幼儿的学习和发展。四.以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作1.开学初,各班细心设计家长园地版面,做到美观新奇,题材多样。依据本班幼儿的实际状况,刚好填写“家园联系手册”。本学期安排召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”,主动接受家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地,增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了
12、解。2.接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,激励幼儿主动参加,培育幼儿参与体育活动的爱好。3.本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。一、指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳,以先进的教化理论为指导,以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,坚固树立以人为本的教化思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。加强课题探讨,凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点:二、教研重点1、加强理论学习,提高老师理论水平老师在工作之余,要坚持学习,刚好转变观念,以先
13、进的教化理念武装头脑,以科学的教化方式组织学习,以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相合,提高老师理论水平。详细如下:(1)主动借阅幼教刊物,学习新的教化理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相合,同时,主动参加本园观摩活动,努力提高自身教化理论及授课水平。(2)进一步学习幼儿园教化指导纲要,对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注意业务培育,提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节,从备课到上课再到活动延长,努力提高课堂教学质量。详细内容有:(1)每周由年级组长组织本级老师共
14、同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明。幼儿园教科研工作安排(2)观摩沟通,主要观摩本园老师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体老师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同探讨,并从中寻求教化途径。(4)开展评比活动,适时开展两操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发老师教化热忱,努力营造我园良好的教化氛围。(5)实行随机查课,3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮值制。轮番主持,充分创建机会让老师主动主动参加,形成教学互助,让老师
15、既当学员,又当教员。(英语(王录音)音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术(刘露、张雨)(2)研讨,是调动老师主动参加培训的重要形式,它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升,本学期我们实行的研讨方式有:a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互探讨,找出解决方法,并适时做好资料积累(备查),避开以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动,每周四由我带领全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段,并组织大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记
16、录,切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系老师自身的成长,更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示,针对我园实际状况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有安排做好师资建设工作。(1)接着加强老师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络学问学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练。(2)不断反思,擅长总。反思是老师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调
17、整安排,改进教化行为,最终促进幼儿的学习和发展,做好教化心得笔记。(3)开展老师相互对活动,相互听课每月不少于2节,并做好听课记录。(4)每月一篇心得体会、月小节,两月一篇幼儿视察日记。月末仔细拟订月安排(每月28日前交)5、加强课题探讨,凸现我园的特色教化。(1)接着加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此基础上创建班级特色,如绘画、舞蹈、珠算等活动,促进幼儿全面素养的发展。(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗背诵、礼仪教化等(每天早上7:40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好)古诗、儿歌:(每月)小班:3首大班:4首中班:4首学前班:4首(4特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程,开发幼儿多元智6、重视家园共育,解决家长的后顾之忧。(1)有安排的组织幼儿参加各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品,学期末在(2)通过园内的家园共育栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关切幼儿园的教化任务,使家园达成共识。(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
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