幼儿园班级安全教育主题教案6篇 幼儿园中班安全主题活动教案.docx

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1、幼儿园班级安全教育主题教案6篇 幼儿园中班安全主题活动教案下面是我共享的幼儿园班级平安教化主题教案6篇 幼儿园中班平安主题活动教案，以供参考。幼儿园班级平安教化主题教案1活动目标1、教化幼儿遇事没关系张。2、培育幼儿基本的防火意识与实力。3、让幼儿初步驾驭最基本的平安防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。2、相关VCD一盘。3、消防标记“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。活动过程(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危急性。

2、(二)出示图片，幼儿视察。老师提问，启发幼儿探讨。1、你刚才看到了什么?2、火灾会带来什么后果?3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)(三)着火了，怎么办?1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2、假如小挚友家里着火了，屋里许多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡)4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)(四)模拟打火警电话。老师

3、演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。引导幼儿模拟打火警电话。(五)预防火灾。出示消防标记“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，讲解其含义。观看录像，教化幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。活动反思幼儿园的教化内容应符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟识的。但幼儿对“火”的相识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是许多。作为老师有必要引导幼儿更深化地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生

4、活、既有利于调动幼儿学习的主动性和主动性，又丰富了幼儿的认知阅历，激发了他们对四周事物主动探究的热忱。幼儿园班级平安教化主题教案2活动目标1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。3、培育幼儿敏锐的视察本领。4、发展幼儿思维和口语表达本领。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。活动打算食物投影仪、图片、乘车的音乐。活动过程一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么它用来干什么你明白乘车要留意什么二、观看图片，明白乘车中的平安常识。1、看看图片上的小挚友做得对吗为什么2、幼儿回答后老师小结平安常识。三、探讨如何爱护车厢环境。我们应

5、当怎样爱护车厢内的整齐四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动延长得到了家长挚友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事能够事半功倍。在次活动中也让我看到了自我作为老师应当努力的方向，关于汽车这个话题，一向以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的学问储备是很重要的。活动反思“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才恋恋不舍地将自我的玩具带回了家，不一样的是，经过这几周的相识，孩子们明白了自我带的是什么汽车，同伴带的是什么

6、汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的.独创、构造、发展都有了必需的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。经过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。幼儿园班级平安教化主题教案3目标：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的平安问题。2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。3、情愿在活动情境中创编“平安儿歌”，模拟练习解决问题。打算：开火车的音乐磁带。过程：1、老师和幼儿玩“旅游去”的嬉戏，体验旅游路图的生疏和遥远。(1)老师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工

7、具。(2)小挚友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?2、老师和幼儿观看创设的嬉戏情境。(1)小挚友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜爱的玩具等。(2)老师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩“旅游去”的嬉戏。3、老师引导幼儿探讨乘坐的交通工具和在危急的地方时应留意的问题。(1)老师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，探讨乘坐的平安，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。(2)老师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危急的地方如何留意平安。(3)老师组织逛商场或

8、者超市，探讨迷路后的解决方法。(4)和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小挚友该怎么办呢?4、老师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110，警察肯定会帮忙。”5、老师启发幼儿在嬉戏情境中留意平安，并模拟练习遇到突发状况时的解决方法。6、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发状况时的平安问题和解决问题的方法。7、组织幼儿再次玩“旅游去”的嬉戏，以“平安儿歌”巩固幼儿的平安行为。幼儿园班级平安教化主题教案4活动目标：1、引导幼儿理解图片资料并作出正确的确定。2、培

9、育幼儿的自我爱护意识。3、幼儿能够用完整的一般话进行沟通。4、使小挚友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、去公园视频。2、走丢了怎样办对错确定图片3、平安小学问视频、记号笔一支幼儿用书大班上1第3031页。活动过程：1、播放去公园视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们动身了。”(播放故事视频前半部分)2、边看边提问：突然怎样了?公园人许多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎样样?玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该怎样办?(幼儿进取探讨发表看法)3、出示走丢怎样办对错确定图片。“小挚友们出了这么多办法，那我们看看下

10、头那些做法是正确的，那些做法是不正确的。”(1)幼儿视察图片确定对错。(2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿探讨发表看法)(3)老师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“”、“”。(4)接着观看去公园后半部分视频。经过正确的做法，玛莎最终找到了自我的爸爸妈妈。我们以后和爸爸妈妈、家人或是老师出去，我么应当怎样做避开这样的事情发生呢?老师小结：我们要有自我爱护的意识。观看平安小学问视频。经过视频短片让幼儿了解到更多地平安小学问。活动延长：爸爸妈妈和孩子能够共同看一些平安方面的小学问。活动反思：经过此次活动我发觉平常许多不怎样合群的幼儿，他们也能参加其中跟群体一齐完成嬉戏

11、。他们能领悟老师的意思甚至创建一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。幼儿园班级平安教化主题教案5目标：1、让幼儿知道尖利的物品如运用不当会损害身体。2、教幼儿学习正确运用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的平安意识。打算：剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品。过程：1、老师介绍一些尖利物品的名称、形态及用途。老师：(出示剪刀、筷、笔)今日老师带来了一些危急物品，请小挚友来说说它们的名字和用途?幼儿a：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。幼儿b：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危急的，也会弄伤手的。老师：恩，两位小挚友说的都对，有没有小挚友来告知赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀?幼

12、儿：剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。小结：这些东西在我们生活中是必不行少的，给我们的生活带来很多便利。它们是我们的好挚友。2、让幼儿依据切身体会谈谈尖利物品运用不当时，对人造成的损害。老师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的?幼儿a：老师，我和姐姐玩嬉戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。幼儿b：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。老师：看来小挚友会因为不当心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种状况时，千万别惊慌，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。小结：看来，我们生活中的好挚友也有生气的时候，所以我们运用这些东西的时候肯

13、定要正确运用，避开受到损害。3、探讨老师：如何正确运用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害?(以小组为单位，派代表起来讲一讲)幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。幼儿b：不能把铅笔尖的地方遇到眼睛，也不能遇到其他小挚友的眼睛。幼儿c：筷子也不能遇到别人。老师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，爱护好自己和其他小挚友。4、评一评请幼儿演示如何正确运用，其他幼儿看看他的方法是否正确、平安。(请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的运用方法)5、总结生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有很多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随意舞

14、，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要整理好。幼儿园班级平安教化主题教案6活动目标：1、明白自我长大了，应当学会独自一人睡觉。2、能够大方地在团风光前发言，表述自我的想法。3、培育独立本领和英勇的品德。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自我的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：幼儿用书人手一本。红色笔人手一支。红花若干。活动过程：一、老师讲解并描述故事乖乖睡觉。二、提出问题，引导幼儿探讨。1、乖乖原先是怎样睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么?2、小结：幼儿长大了，应当自我睡觉，仅有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，和大人睡觉，空气不好。3、熊宝宝是怎样睡觉的?这样好吗?为什么?4、之后，乖乖怎样对熊妈妈说的?5、经过提问要让幼儿明白向熊宝宝学习，要独自一人睡觉。三、经过探讨，让幼儿明白独自睡觉的好处。1、你在家里独自一人睡觉吗?你独自一人睡觉感觉好吗?你喜爱一人睡觉吗?为什么?2、探讨：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一齐睡觉好?四、阅读幼儿用书我会自我睡觉。1、说说图上的小挚友是怎样睡觉的?为什么?2、请给会一个人睡觉的小挚友送上一朵红花。五、评红花活动。给独自睡觉的幼儿发红花赐予表扬。激励其他幼儿回家学习一个人睡觉。做个懂事、英勇的好孩子。