2023年中学生的《格列佛游记》读后感5篇.docx

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1、2023年中学生的格列佛游记读后感5篇 格列佛游记以较为完备的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节。下面是我整理的中学生的格列佛游记读后感，欢迎阅读! 中学生的格列佛游记读后感1 格列佛游记不但具有深刻的思想内容，而且具有比较完备的艺术形式。斯威夫特的艺术技巧有很多地方是值得我们借鉴的，首先，斯威夫特利用虚构的情节和幻想手法刻画了当时英国的现实，同时他也是依据当时英国的现实才创建出一个丰富多彩的、童话般的幻想世界，斯威夫特的幻想和现实是和谐统一的，格列佛在小人国、大人国、飞岛、马国的遭受各不相同，但都支配得合情合理，毫无马脚。他每到一个幻想国度

2、都受到不同的待遇，绘声绘色，使作品具有艺术的真实感，这种真实感具有巨大的感染力，从而使讽刺达到高度的效果。 这本书给我留下最深刻印象的是格列佛在慧骃国的经验。这个国家的统治者是富有理性，公正而诚恳的马，供马驱使的耶胡(指人)却是一群丑陋龌龊、贪欲淫荡、残酷好斗的畜类。耶胡好吃懒做，贪得无厌，特殊喜爱在田间找寻一种发亮的石头。为了争夺石头，它们就会搏斗起来，甚至发动大规模的斗争。它们喜爱吮吸一种草根，吃多了以后就相互搂抱、厮打，丑态百出。它们也有自己的头目，头目还有宠臣。这些宠臣被主子抛弃以后会受到全族类的凌辱。从耶胡的种种特性来看，当时的社会罪恶者诸如贪财好斗、酗酒荒淫都集中在耶胡的身上。斯威

3、夫特所创建的耶胡无非是对当时英国的社会政治生活和恶劣风尚的集中讽刺。 本书中还存在一些保守思想，比如说，第一卷中谈到利立浦特的学校男女有别，贵族和平民的制度不同;第四卷中谈到慧骃国有的马毛色不同，智能也远逊于马主子，所以恒久居于仆人的地位，不能也不会发生僭越的事。这两点都说明斯威夫特本身也有封建的尊卑等级观念。 这部小说是令人觉得值得品尝的，你只要读过此游记，你的情感就会升华，因为你会为作者的奇妙又丰富的想象力以及笔下的精彩描述所折服! 中学生的格列佛游记读后感2 这一个月，读了一篇小说名叫格列佛游记，它已清楚的文字把我带入一个奇妙的意境，以幽默而讽刺的语言描述了一个混浊的社会。读完之后，所带

4、来的精神上的愉悦，犹如余音绕梁，三日不绝。 当然其中一波三折的剧情，也使我为之胆战心惊，然而，另我印象深刻的要数主子公在小人国的经验。 曾经来往繁密，友好的两个国家，不来夫斯古帝国和利里浦特国，受贪欲野心的驱动，导致兵戈相向，发动斗争，主子公帮助利里浦特人战胜了不来夫斯古帝国的入侵，受到厚赏。而之后主子公因心存正义而干脆拒绝他国国君的无理要求，却让国君无法接受，从今在国君心中种下憎恨的幼苗，再加上官员暗中中伤主子公，他在国君心目中的形象一下子犹如天使变为魔鬼，以至与个别朝廷官员想把主子公置之死。 这就犹如书中所说“宏大的功绩在君王眼里能算什么，假如一时你拒绝满意君王的奢望，即使你从前立过大功也

5、绝不能得到宽恕”。 读到此刻，我颤抖了，不由得感到一丝心寒所谓忠言逆耳，忠臣自然不得国君心喜;小人对君子的猜忌之心，君子自然被诋毁形象。想到这，我不由得感叹历史上的忠臣最终能得到君王善待的又有几个呢?但至少主子公近乎是其中的一个。 这篇游记写出来的，在我脑海呈现出的，是一个浑浊，无情的生活，是过去的生活的缩影!从作者描写隐含的嘲讽和蔑视中，到处体现出抗争精神。而游记反映出来的当时英国的社会风貌，也让我明白到在时代进步的背后往往充斥着不幸与荆棘，但无论如何，它终归是生活，这篇小说可谓悲喜交织。 中学生的格列佛游记读后感3 这本书说的是有一个叫格列佛的人，他非常酷爱航海事业。在一次海难中落水，被小

6、人国俘虏了，他看到了很多可笑而又不合理的现象：谁在绳子上跳舞跳得好，就能得到重用，跳的最好的人被国王任命为首相;一个小人国认为吃鸡蛋时应当先吃大头，另一个小人国则认为应当先吃小头，于是两个国家竟然为此发生了斗争格列佛因为受到了损害，而逃离了小人国。后来，又无缘无故来到了大人国，他在这里被人当成宠物养着，不过也受到了不好的待遇，他最终回到了自己的国家。 虽然格列佛受到了不同的损害，但我任觉得，有一些奇异之处，非常精彩。例如，他们偷偷地爬上了车，静静地走到格列佛的脸前，其中一个用他短矛的尖头深深地探进格列佛的左鼻孔，像一根稻草似的，弄得格列佛鼻子发痒，熟睡的他突然打了一个响彻云霄的大喷嚏。这一段令

7、我感觉得到小人国的小，也让我感到了他们的可爱之处。 这本书的内容不仅仅是好玩，而且还有深刻的含义，因为它讽刺和批判了社会生活中的很多丑陋的现象，反映了人们对社会的不满，对社会的生气。它不仅仅是一本适合孩子读的书，也是一本适合大人读的书，利用了奇异的海上经验，来表达这些思想。念又想，其实，当真实的我们对社会产生一些不满时，会表达出来吗，有胆识吗?我想单靠这一点，我们就要像作者学习，学习他的英勇精神。对于主子公，格列佛，他向我们展示的是一个不怕困难，不向命运低头的人，我们也要向他学习，才能在社会中站稳脚步，一步一步脚踏实地的走，肯定会走向胜利! 中学生的格列佛游记读后感4 格列夫游记这本书，其实我

8、在小学就接触过了。当时老师是让我们作为课外读物来读的。我第一次读它的时候，还是感觉它是一部趣味横生的童话般的一篇游记。但是当我上了初中之后，再一次捧起它的时候，我却感到了它内在的价值和深厚的内涵。格列佛游记，表面上看是一部游记，其实他却是在揭露当时欧洲上层社会不同阶级的黑暗背景，对人们的思想的压迫。 当我读到小人国的时候，有一段是这样描写的：“他们这个国家里的思想派只能分为两种人一种是敲鸡蛋的时候敲大端，一种是敲鸡蛋的时候是敲小端。而当时上层社会却坚持敲大端，敲小端的人就会被打压，这使我产生了思索。其实，敲鸡蛋本是一件小事，根本无可厚非来规定什么大端或者小端，作者只是用故作荒.唐的语言，来向我

9、们揭示那个黑暗的欧洲上世纪社会。其实当时的各种书目，在对欧洲的描写总是有一些美化的。而这本书却毫不留情的一语道破的批判，这，在当时社会是一个不小的波动。 不过，在这本书中也赞美了一些美妙品行，他就是作者所描写的主子公格列佛。格列佛在经过每个国家，都能用他落落大方落落大方和和善可爱来打动这个国家的每一个人民。在大人国，那么荒野那么野蛮的国家里，他仍旧能博得人民的好感，从而使自己恒久立于不败之地，我们应当学习他的果敢，礼貌，以及处事的淡然冷静。 书中在介绍飞岛国的时候，介绍了飞岛国各种各样的试验室。这使我很新奇，一个那么落后的国家竟然对科学有着如此执着的追求?这也使我想到了一句话：不管自己身份怎么

10、样，读书其实是门槛最低的名贵!这样，他们在科学领域有所发展，但是在他们的经济，农业领域，却得到败退。 格列佛游记并不是一本简简洁单的游记。它在其中的深刻内涵须要多次品读才能深深的将它挖掘出来。希望这本书给我们带来不一样的精彩! 中学生的格列佛游记读后感5 前段时间，我在咪咕阅读上看了格列佛游记这一本书。格列佛游记是英国闻名讽刺作家斯威夫特写的一个闻名讽刺小说。这本书的内容还是比较丰富多彩的，虽然里面的故事都是幻想，但作者对它的描述却是如此真实，可以看出作者在创作这本书时付出了很大的时间和精力。 这本书以第一人称的视角描述了一位名叫格列佛医生的奇异经验。格列佛喜爱探究大海，但厄运好像始终伴随着他

11、船倾覆了，海盗来临了，船员哗变了等等。然而，由于这些不幸，他来到了四个奇妙的岛屿，这些岛上的人不是很小，就是很大，还有一个岛上除了马没有人，让人难以置信。 给我印象最深的是“小人国”，这个岛上的人稀奇地小，高的只有一个手指那么高。所以在这个岛上，格列佛被当作巨人。小人国不是一个整体，它被分成很多部分，就像我们的世界一样，被分为不同的区域，而区域的边界有时候难免会发生冲突。因此，斗争常常在那里进行，而格列佛多次帮助他的“国王”战胜敌人，受到了国王的高度赞扬。 可是好景不长，有一天，公主的卧房着火了，大火特别猛烈，于是格列佛急连忙忙地往火里泼了一泡尿。这让公主特别生气，但国王念他是小人国的功臣，赦

12、免了他的罪行。公主却始终想方设法地要处死他，于是，她想出了一个恶毒的办法：刺瞎格列佛的眼睛，渐渐削减他的食物，直到他最终饿死。格列佛在知道这个消息后，连夜乘船逃走了。 格列佛还去过“飞行岛国”，这个国家由一块大磁铁漂移在空中，岛上的人总是胆怯。格列佛就问他们：“你们在胆怯什么?”他们回答：“我们胆怯行星与地球相撞，胆怯臭氧层裂开，胆怯太阳能量耗尽，胆怯太阳膨胀淹没地球。”其实在我看来，即便是真的到了世界末日，你也是无法避开的。既然没有方法避开，那就应当珍惜时间，活在当下，努力奋斗!我们肯定要不忘初心，砥砺前行，在有限的时间里发挥出自己无限的光和热，在拓宽生命的宽度的同时拓宽生命的深度，用自己的微光而又不仅仅是微光照亮整个世界。 格列佛医生给我留下了深刻的印象，他的奇异经验给了我们许多启发，让我们明白了很多我们不明白的事情，这本书很有欣赏价值，值得一看。 中学生的格列佛游记读后感5篇