小学信息技术教学工作总结模板汇编8篇.docx

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1、小学信息技术教学工作总结模板汇编8篇小学信息技术教学工作总结模板汇编8篇在我们平凡的日常里，大家都跟书信打过交道吧，书信是人们用于表情达意的一种交际工具。那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的书信呢？下面是我整理的小学信息技术教学工作总结8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学信息技术教学工作总结 篇1在学校领导的关切支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养，在这个基础上，还为信息技术竞赛、学校活动付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：一、课程开设、师资配备我们学校是三年级至六年级开设信息技术课，每周一节，并且严格根据课

2、程设置来进行，专课专用。我们的信息技术老师共有4位，2名本科，2名专科，其中2名是计算机专业毕业。虽然都是兼职，但并不因此而放松对信息教学的要求，相反，因为我们人多，力气大，遇事有商有量，反而促进课堂教学和其它的一系列工作，我想我们对信息技术的工作热忱完全不亚于专职的信息老师。二、课堂教学、校本教研依据教育处的要求，我们信息教研组在期初就制定了教研组工作安排，并且根据安排开展工作。本学期共有四次教研活动，第一次是制定工作安排，各册教材确定期末考核的目标，因为我们学校每个学期末都会由教育处组织领导对各技能类学科进行考核，信息技术的考核分为学生座谈（主要是调查老师上课的状况），还要每班抽取学生现场

3、操作。其次次、第三次是磨课，为我参与课堂教学评比出谋划策。第四次是为了做了本次六年级信息抽测，我们几个老师在一起探讨出卷。我们的信息技术老师都很年轻，对工作的热忱都很高，平常上课前我们都能仔细钻研教材并运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。每个期末我们对学生都有考核，但我们的考核并不单一，我们注意对学生上信息课各方面的表现，所以我们的期末最终成果=考试成果40%平常作业练习成果20%德育表现成果20%课堂表现成果20%。三、专业发展在本学年中，我们老师主动参与各类校级或县级的业务培训，提升自身的专业素养，同时争取每一次外出听课的机会，不放弃向优秀的同行学习的机会。在撰写方面，肖红的适时放手

4、，造就高效信息课堂获市三项论文评比三等奖；冯琴老师的课题现代信息技术提高课堂教学有效性的策略的探讨已校级立项，正在申报县级，肖红在教案本评比中获一等奖。xxxx年自制多媒体课件竞赛中1人获二等奖，一人获三等奖。黄林海常常为全体老师作一些电脑运用技能方面的讲座。我们组成员通过老师blog，主动撰写“教学案例”、“教学反思”和“教化叙事”等等，不断提高自己的教学水平。四、亮点方面我们教研组成员主动担当公开课，在今年3月份县课堂教学评比中，肖红老师获二等奖。学校积级开展信息技术其次课堂活动，由冯琴老师带的信息社团每周活动两次，时间保证，（因为每天值日老师会检查记录）每次活动有安排有目标，期末有考核，

5、取得良好效果。要县第六届中小学信息技术现场作品赛中两名学生获二等奖。学校成立了由我们信息技术老师为主的现代技术服务小组，对学校的网络、多媒体设备日常维护与管理、校内网的建设等进行分工，责任到人，对于出现故障的设备，得到刚好修理，保证了教学运用，受到学校领导和老师的好评。黄林海还评为xxxx年度教化装备管理与应用先进个人。五、存在问题今后思索1、我们学校有一个机房，共48台电脑，但最多的班级人数有56人，无法做到一人一机。2、作为我们教研组的成员，我们都有过一些收获，但是我们应当醒悟的看到还存在不少有待提高的方面：如创新意识还要加强；计算机的维护技术有待于提高；对病毒的预见实力还要进一步加强，对

6、工作的总结还不够刚好，有些工作还不够主动。在接下来的工作中，我们信息教研组的全体老师会更加努力，力争在平凡的工作中体现人身价值，力争使我们的教研组做得更好。小学信息技术教学工作总结 篇2一、思想相识在上一学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，严格要求自己，鞭策自己，主动参与学校组织的各项政治活动。一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，在思想工作和学习上取得更大的进步。二、教学工作在教学工作方面，整学期的教

7、学任务都特别重，担当小学六年级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。在教学中，对于信息技术课程来说，主要是

8、突出学生的动手实力，也为了激发学生学习的爱好，我作了充分的打算，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信念和激发他们学习台阶信息技术的爱好。在整个教学过程中，我特地每节课都增加课本外的计算机基本学问，如像“计算机的发展史”，“DOS基本吩咐”等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作学问，也收到了很好的效果，发觉学生中还有许多电脑小高手的，如辅导学生信息技术奥赛，辅导学生制作网页，还辅导学生用WORD制作小报，也取得了丰硕的成果。三、学校工作我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。由于我们是信息技术

9、老师，这个特别的职业确定了我们必需还有许多的学校工作要做，我听从学校领导的支配，兢兢业业，主要完成了学校电脑的维护，和学校电教方面的工作。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加主动地协作学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天更加努力。四、考勤方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边打算教材和学习自己的专业学问。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要

10、求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。小学信息技术教学工作总结 篇3为了更好的开展小学信息技术教化教学，我深化钻研信息技术教材，查阅超多的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮忙一般学生，一般学生帮助优生，这样培育了学生之间地团结互助地精神，使学生之

11、间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。一、引入图画，激发学习爱好。四年级的学生对去年学的画图特性感爱好，而计算机正具有能画画的特点。依据这一特点，能够把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的爱好。在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。利用学习成果，提高学生的求知欲。在不断地学习中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅仅要满意学生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的潜力，增加学生的自信念，持续和促进学生学习的专心性，进一步激发学生学习计算机的爱好，构成一个良性循环。每学习一课的资料结束后，都要对学生的学习进行评价。二、打乱教材依次，抽取精髓，激励同学

12、们主动获得学问计算机基本学问并没有严格的难易程度界限，特性表此刻应用软件上，比如word，FrontPage等，并不是务必驾驭了全部的琐碎的基本学问如拼法检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本学问只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的阅历是打乱教材依次，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的爱好。比如讲FrontPage时，我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍，网页中运用了图片、文本、声音、动画等，而且告知每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页，展示完成时，他们很新奇，我就带领着他们详细去实现它，简洁介绍了文本、声音、图片的插入，然后

13、要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班群众的网页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让网页更为美观，错了的字怎样改正字体、字色的怎样变更，超连接是怎样一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学驾驭了这些学问，没驾驭的怀着迫切的心情仔细听我讲解，也能以最快的速度驾驭且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能为所欲为的制作简洁的网页了。三、刚好做总结，写反思信息技术教学注意资料连接，抓住重点。因此在课后要刚好总结课堂上的不足，以便能刚好更正。只有不断反思，才有不断进步！回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但

14、我信任，透过我的努力在工作中到处留心，时时留意，不断开拓创新，必需能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和驾驭计算机技能。四、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生潜力的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有职责感的教化

15、工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。小学信息技术教学工作总结 篇4怀着对教化事业无限美妙的幻想，我满腔热忱的踏上了这个神圣的讲台。不知不觉，一个月已悄然过去，在这一个月里让我深刻体会到了老师的艰辛与欢乐。对于刚刚走上工作岗位的我来说，一切都充溢了挑战，但我用坚毅的意志与信念不断迎接着挑战，去战胜每一个困难。九月份的工作已经结束，这一个月来，不管是教学还是电视台和其他方面，都让我收获颇多，下面我对九月份的工作进行一下简洁几方面的总结：一、教学工作刚毕业来到学校，担当

16、小学二三四年级的信息技术，看似轻松却比我预想的要辛苦。首先，他们的年级不同，也就意味着备课的内容不同。其次，每个年级的各个班级之间信息技术水平也存在着不同的差异，新班的学生有的就根本没有见过计算机。再次，二年级没有教材，三年级的教材一个班却已经完全学过。面对这么多困难，我不得不重新整理思绪，虚心向老老师请教阅历，花费大量的时间和精力去网上搜寻大量教学资料进行学习，不断充溢自己的大脑。通过多个版本教材的融合，我最终制定了一套自己觉得可行的教学进度安排，并在实施的过程中，依据二三年级学生对学问接受层次的不同，适当放慢教学进度，在其接受实力范围内进行有效教学。对于四年级的学生，我则因材施教，以教材为

17、基础，同时不断拓展其学问面，寻求学生最感爱好的东西去激发他们的学习主动性，并依据其对学问驾驭程度的不同，适当的增加练习课时，以求更好的驾驭教学内容。在教学工作当中，我主要做到以下几方面：（一）激发学生的学习爱好，提高其学习热忱为了丰富教学课堂，我不断地搜集大量教学资源，找寻学生感爱好的东西，将其转化到教学当中来，更好的调动学生学习的热忱与激情。在上二年级的相识鼠标时，我下载了鼠标的单击、双击、拖动和移动小嬉戏，分发给学生进行鼠标练习，这些可爱的孩子们在欢乐的嬉戏中也驾驭了鼠标的运用方法，达到了预期的教学目标，同时也潜移默化的增加了他们对信息技术学习的信念与热忱。（二）让学生成为课堂的主子，从学

18、生视觉发觉问题，解决问题信息技术是一个理论与实践相结合的学科，没有实践就不行能出成果。因此，我每节课都是将大量的展示平台留给学生，让他们进行操作演示，我再对其演示过程中存在的问题进行补充和完善。这样不但提高了他们动手操作的实力，还能够更好的发觉学生的问题所在，对症下药，从而更精彩的完成教学任务。（三）任务驱动与分组竞赛，培育学生团结互助、相互协作的精神在上机练习中，通过任务驱动与有意识地分组竞赛，让学生之间相互协作，优生帮助差生，共同完成教学目标。这样不但培育了学生之间的团结互助精神，更使学生之间的关系更加和谐、融洽，便于学习的沟通与促进。（四）常规检查，养成好习惯常规检查主要是对学生的开机、

19、关机依次进行检查，然后对那些错误关机、椅子没放好的同学进行扣分。这样做的主要目的是让学生能够从起先就养成正确开关机的好习惯，更重要的是这样做还可以延长电脑的运用寿命。我从第一节课到现在，每节课前课后都要强调，他们的表现也让我很欣慰，现在的微机室已基本没有了未放凳子或者未正常关电脑的现象。但我知道，学生这种良好习惯的保持还要靠我时时常地监督。（五）、刚好做总结、写反思，提升教学水平信息技术是一门实践学科，也是一个不断创新与发展的学科，因此，信息技术教学也不能一成不变，在教学过程当中应刚好发觉并总结课堂存在的问题，不断反思自己，完善自己，寻求最适合于学生学习的教学方法，从而提升自身的教学水平。二、

20、校内电视台工作作为信息技术老师这个特别的职业，就确定了我们必需还有许多的学校工作要做，我听从学校领导的支配，尽职尽业，主要完成了除课堂教学之外的校内电视台工作和学校一些电脑的简洁维护工作。在这方面，我严格要求自己，工作实干，帮助张老师较好的完成了开学初的三期校内新闻和两期专题片的拍摄与制作，并顺当完成了首届校内电视台成员的考核与新成员的聘请活动以及首届校内十佳歌手大赛预复赛活动。因为阅历不足，不免在活动的打算和进行过程中存在一些问题，但在以后的工作中，我将脚踏实地，不断充溢自己的头脑，更加主动努力的协作学校领导完成各项任务，为龙岗学校的美妙明天更加努力。三、考勤方面我在做好教化教学工作和电视台

21、工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，在第一个月里没有缺席过一次，晚上也是坚持每天加班，一边完成学校的各项任务，一边打算教材和学习自己的专业学问。回顾这个月的教学工作，基本上是比较顺当地完成了各项任务。当然，在我享受工作所带来的喜悦时，也发觉一些工作中存在的问题。在今后的教化教学工作中，我将立足实际，创建性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，不断进取，更加严格要求自己，努力工作，开拓前进，不断的提升与完善自我！小学信息技术教学工作总结 篇5本学期，我担当学校的三、五年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地相识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的

22、发展有了正确的相识，它既是基础教化课程改革和发展的须要，又是小学素养教化工程的重要内容。现代社会是信息时代，计算机技术是现20xx小学信息技术教学工作总结20xx小学信息技术教学工作总结代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也变更着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不驾驭计算机学问和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教化已成为小学教化中必不行少的科目之一。为了更好的开展小学信息技术教化教学，我深化钻研信息技术教材，查阅大量

23、的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生帮助优生，这样培育了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。引入图画，激发学习爱好。三年级的学生对去年学的画图特殊感爱好，而计算机正具有能画画的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的爱好。在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。利用学习成果，提高学生的求知欲，在不断地学习中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满意学

24、生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，保持和促进学生学习的主动性，进一步激发学生学习计算机的爱好，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。刚好做总结，写反思信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要刚好总结课堂上的不足，以便能刚好更正。只有不断反思，才有不断进步!回顾这学期从事信息技术的教学工作，虽然信息技术是一门新兴的学科，而我又是新手，但是基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我信任，通过我的努力在工作中到处留心，时时留意，不断开拓创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学

25、习和驾驭计算机技能。努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽

26、职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。以上就是我对本学期信息技术课教学的总结。小学信息技术教学工作总结 篇6又一个学期即将结束，回顾这一学期，劳碌而又充溢。在学校领导和区领导的关切支持下，我们信息技术组的老师立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养，主动参与县研训中心、县技装办举办的各类研训和竞赛活动，并取得了肯定的成果!现将这个学期教研组工作总结如下：一.教研组概况：我组有一位专职信息技术老师，担当着中心校三到六年级，联谊三到五年级，15个班级每周一节信息技术课教学工作，2个微机房以及全校电脑的维护工作。二、立足教学、搞好教研组工作。依据县研训中心和教育处的要求，我们信息

27、教研组在期初制定了教研组工作安排，并且根据安排开展工作。我组信息技术老师很年轻，对工作的热忱都很高，平常上课前能仔细钻研教材并运用各种先进的教学理念和手段，上好每一堂课。三、加强学习，促进专业发展。在本学期中，我组老师主动参与各类校级或区级、市级教科研和竞赛活动，提升自身的专业素养，同时珍惜每一次外出听课的机会，不放弃向优秀的同行学习的机会。我组潘婷婷老师撰写的教化案例diy包包获区一等奖，市三等奖;论文注意学科整合，培育学生综合实力获区二等奖，参加得省现代教化技术探讨“十二.五”规划课题小学信息技术与多学科有效整合学习的实践探讨已结题，探讨成果被评为省现代教化技术应用探讨优秀探讨成果一等奖;

28、10月11日为便于老师们运用今年刚配备得班级教室多媒体，制作了运用小标签，并进行了讲解;11月22日结合学科省级大课题小学信息技术与多学科有效整合学习的实践探讨的区学科研训活动在我校胜利开展;1月份为丰富学生的课外生活，对四、五、六年级学生进行了“我是键盘小能手”打字竞赛。此外，上学期 5月份组织学校四到六年级学生主动参与市教化局举办的中小学生平安学问网上竞赛活动，这学期结果揭晓获得市级学校组织奖，47位同学获得市级一等奖，38位同学获得市级二等奖，18位同学获得市级三等奖的成果!在20 南京市中小学电脑制作活动中，潘老师指导得诸雨彤同学的电子板报水果，回忆在市获二等奖。四.抓好学科常规工作，

29、刚好对学生进行模块考核。着眼于学生的终生发展，这学期全组教科研以“提高学生信息技术操作水平”作为中心，在学期末我们对三到六年级的学生都有考核，三到四年级的学生在每个模块学完，将对其进行模块考核!由老师登录学科网站出题，学生上机操作，保存作品，考核结束后，老师再次登录学科网站对每个学生每个模块作品进行打分，并在学期结束时把学生考核的作品根据年级、班级、模块取名打包上传到 学校书目下。五、做好各系统的信息的更新。资产与装备管理信息系统：期初，因人员变动造成专有教室管理员的改变，对各专有教室管理人员信息维护;日常刚好登录该系统，进行微机房运用记录的登记!学校网站：期初，因人员变动造成学校教研组长及班

30、主任的改变，对10个教研组长和18个班级的班主任帐号进行维护!日常教研组刚好发布通知、新闻等等内容，使学科的信息在学校网站上得到刚好更新。这学期因学校发展须要对网站首页内容如：首页上的flash动画及学校每月工作简报版块的添加!依据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。在接下来的工作中，我们信息教研组的全体老师会更加努力，力争在平凡的工作中体现人身价值，力争使我们的教研组做得更好。附：我组每月所做主要工作：九月：1、对微机房进行维护，确保信息技术课的正常开展!

31、2、制定期初教学安排!3、参与在瑞金北村小学举办得全市小学信息技术学科教研活动(主题：基于新课程标准的信息技术课堂教化教学(1)(9月22日)4、参与在江宁区科学园小学举办得小学信息技术区县连片活动!(20 .9.27)十月：1、参与在南师附小举办得全市小学信息技术学科教研活动(主题：基于新课程标准的信息技术课堂教化教学(2)(10月18日)2、参与区研训中心举办的“教化信息化工作进展地理信息系统填报工作”视频会议，完成数据填报!(10月28日)十一月：1、 期中考试前后，对学生进行期中考核。2、 参与区研训中心举办的区音视频制作及应用培训。(11月4日)3、 结合学科省级大课题在我校开展区级

32、主题研训活动。(11月22日)4、 参与在天正小学开展得基于问题导向的Scratch课堂教学暨市级学科带头人展示活动。(11月29日)十二月：1、12月初组织学生参与省第十三届中小学生健康教化学问竞赛活动。2、参与在南湖第一小学举办得信息技术教学评价专题研讨市骨干老师研修班活动!(12月13日)3、参与区研训中心举办的中小学电脑制作活动指导老师培训(12月27日)一月：1、开展校四、五、六年级“我是键盘小能手”打字竞赛!2、期末复习之前，对学生进行期末考核及上传学生作品。3、组织学生参与20 年南京市中小学电脑制作活动!4、做好学期总结工作，撰写学期工作总结!小学信息技术教学工作总结 篇7一年

33、来，我校在县教研室的领导和关切下，以促进校信息技术教化的快速发展，提高老师的信息技术素养和教化、教学水平及提高学生的信息技术素养，加强远程教化运用为目标任务，开展了一系列的活动，并取得了显着的成效。一、学生信息技术课由于学生原有信息技术潜力有必需差异，班容量较大，及学校的现有条件，使上信息技术课的难度加大。在这样的状况下，我校信息老师专心努力，仔细备课、科研，想方法提高学生的学习爱好，并把情感、看法、价值观和课程有机融合，提高了学生的信息素养和道德素养，在素养教化的落实上做了一些尝试。在信息技术课的教化教学中，明显感觉到学生对学问驾驭的“死”和“呆”，不能做到学以致用，不能做到专心主动地学习和

34、思索，学生“等”“靠”“要”的思想极为严峻，应对这样的现状，我们透过运用任务驱动教学法，情境教学法等组织教学，取得了必需的成果。透过努力，我校学生的信息素养有了很大的提高。我校还开设了信息技术课外爱好活动小组，丰富了学生校内文化生活以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，激励学生的特性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：1、为培育学生的创新精神和实践潜力，我们信息技术教研组组织并成立了“信息技术课外爱好活动小组”，从中使学生开拓了眼界，增长了学问，学会了本事，同时培育了学生对信息技术学问和应用的深厚爱好，提高了学生获得信息，处理信息的潜力。学生们在亲身参加

35、中，展示了才华，体验了胜利。2、为了便利全校学生利用下午第三节活动课时间，学生上网查阅资料，阅读信息，网上学习，我们对学生带给免费服务。指导学生上网学习，搜寻学习资料等。二、专心开展科研活动1。做好新理念下教学实践、总结与反思。本学期一方面老师仔细总结前一轮新教材运用的状况，另一方面透过教研活动，采纳小组探讨、展示沟通等形式共同分析新理念、新课标下的教学设计以及典型问题的解决方案。每次参与教研活动和听课后，都力争写下个人反思，总结阅历与问题，促进下一步工作的有效开展。2、深化课堂，指导教学实践。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，专心探究与本课程相适应的教学方法改革，帮忙老师构成由

36、主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由理解学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活阅历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师变更评课方法，从而变更教学方法。3、信息技术与课程整合课题的探讨。我们深信：网络应用与课程整合能从根本上提高我校信息技术教化教学效率和教学质量。在现代教化技术培训阶段中，我们充分利用学校的硬件设施、网络教学资源，帮助其他学科老师进行课题的探讨。本学期透过远程教化应用编写手册，开展了展示课件及示范课的

37、教研探讨活动，为老师的沟通与发展创建了空间。并加强远程教化与学科整合的应用，老师对教材的分析、教学的深化更深一层。我们还开展了同一课题两节探讨课，为老师们对技术素养与信息素养培育带给了深化地思索。三、现代远程教化资源的运用20xx年10月，在上级领导的关切支持下，我校被确定为农村中小学现代远程教化工程项目学校，为我校的教化教学发展又带给了新的途径。投入运用三年来，我校领导对此高度重视，又投入经费，将学校的计算机连入互联网，连通局域网，同时还把远程教化与多媒体教学设施进行整合，从而到达资源互补。目前，接收设备工作状况良好，能够在每周5天的接收时间里，接收到示范课、同步课堂、信息技术课等。这些课程

38、的播放为老师备课带给了参考，为课堂教学带给了示范，充分显示了远程教化技术的优势。四、全校计算机设备的修理维护工作学校现有计算机23台，包括学朝气房、远程教化接收室等，因学朝气房设备购置较早，配置不是很合理，加之运用者水平所限，出现的问题状况较多，但我们仍克服种种困难，保证了计算机设备的正常工作。五、老师信息技术培训对老师进行了光盘播放教室的运用、远程理解室理解资源的培训、课件制作的培训、校内网运用等相关技能的培训，编制电脑运用留意事项，全面提高了我校老师的信息素养，使老师能够顺当地运用远程教化设备进行教化教学工作。但到目前，我校还有部分老师对培训的相识没有到位，对培训重视不够，不能专心主动地参

39、与培训，这也是我们在培训过程中发觉的问题。除以上工作外，还完成了各级各部门领导安排的各种临时任务。我们还有很多不足，该做的工作还有许多，该学习、充电的资料更多，转瞬，劳碌的一个学期又过去了，新的学年也即将起先，我们也思索许多，现代社会，学问更新速度加快，所以要终身学习，而信息技术的更新速度更快，我们须要每天学习，应对新的设施、新的设备，我们能顺当地驾驭吗，能使之最大限度地发挥作用吗，我们的思想、我们的观念能跟上时代的脚步吗？总结过去，展望将来，路漫漫，吾将上下而求索。小学信息技术教学工作总结 篇8作为新手，刚刚从事小学信息技术的教学，在这一个学期的教学探究中，难免遇到不少的问题。但每次我都会仔

40、细思索，虚心向师父求教，想方法解决问题，总结阅历。本学期我担当五年级六个班的信息技术的教学工作。教材共有五个单元，共14课，分别是：能干的新挚友初识计算机；小红帽的外婆家“画图”入门；键盘操作小技巧键盘操作与英文输入；漂亮海的故事“画图”提高；汉字输入小能手学习汉字输入方法。概括起来有三大部分内容：相识计算机，画图和打字。依据教学中遇到的问题以及阅历，提出以下几个观点和探讨方向，并对我的教学工作进行总结。一、将教学嬉戏融入到小学信息技术课堂教学中。小孩子喜爱电脑，喜爱嬉戏，喜爱接触簇新的事物，假如老师强制地将网络，将嬉戏与信息技术课堂分隔开，不仅违反了课程设立的初衷，也违反了社会发展的趋势。十

41、一二岁的儿童处在皮亚杰认知发展理论中的详细运算阶段，他们形成概念、发觉问题、解决问题都必需与他们熟识的物体或者场景相联系。因此在小学信息技术课堂教学中，赐予更多直观形象的学习帮助，嬉戏或者嬉戏活动是特别有效的帮助途径，图文并茂的嬉戏可以吸引他们的眼球，让孩子们在玩中学。（一）鼠标操作本节课的重点是鼠标的基本操作，包括：鼠标的握法；单击；双击；右击；拖动及滚轮的切换。为充分吸引学生的留意力，老师可以进行嬉戏教学，通过运用竞赛或者合作的模式进行嬉戏，在过程中赐予确定或表扬，鼓舞学生学习的热忱。采纳小学信息技术作为课本，结合运用合适的Flash小嬉戏，包括打地鼠、中国地图拼图、装扮芭比娃娃等。（二）

42、打字嬉戏“金山打字”嬉戏是一款多功能的教化类软件，其中，“金山打字”软件拥有五大模块，“太空大战”、“鼹鼠的故事”以及“挽救苹果”三个模块是针对键盘操作的基本嬉戏，这三大模块可以熬炼学生对于键盘的熟识程度，从而提升打字效率；“激流勇进”模块是一种对于单词驾驭程度的一种测试模块；“生死时速”模块是提高学习者输入速度及精确度的一种训练模块；总之，“金山打字”可以针对不同模式进行训练，还可以单人或多人进行嬉戏，这就大大提高了嬉戏的参加人数。老师对指法的讲解和学生在金山打字的指法训练必不行少。单纯的讲解，学生不简单驾驭，进行相应的操作练习，学生亲自动手实践再加入测试的环节，可增进学生学习的主动性。老师

43、通过对整个嬉戏过程的视察，综合学生学习效果，确定是否实行措施进行教学补救。二、让信息技术课堂生活化、情境化。闻名教化家陶行知先生提出了生活即教化的理论：“中国须要生活的教化，用生活来教化，为生活而教化。”尤其是信息技术这门工具性极强的语言学科，其教学更是源于生活、服务生活。课堂评价的主要目的是为了全面了解学生的学生历程，激励学生的学习和改进老师的教学。对信息技术学习的评价不仅要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程；要关注学生信息技术学习的水平，更要关注他们在信息技术活动中所表现出来的情感与看法，帮助学生相识自我，建立自信。三、注意小学信息技术的课堂评价环节。信息技术教学的评价往往评价的主体、评价的内容、评价的形式单一。学生呈现作品后，老师简洁地对作品进行等级评定，学生好在哪儿，不好在何处没有赐予体现。长此以往，优生会因迷茫降低学习爱好，学生因一次次打击，又得不到改进性看法，学习的爱好和主动性受挫，产生厌学心情。因此，构建有效的小学信息技术课堂评价管理机制是非常紧迫和必要的。