小学教学工作计划(2023～2023学年第一学期)_1.docx

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1、小学教学工作计划(20232023学年第一学期)本学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。二、详细工作：(一)重视师资队伍建设教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。1、落实“蓝青工程”，做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师创建更多的学习机会，供应广袤的学习空间，使新老师尽快适应教学工作。2、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创建机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提

2、高实力，在辅导区、北塘区脱颖而出。3、激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教化教学杂志，仔细做好摘抄（5000字以上），并加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。4、组织老师学习并实施区教学常规和评价标准。5、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。6、主动组织老师参与省、市、区各学科的论文、案例等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。(二)立足课堂，深化教学改革课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动

3、素养教化，全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教化观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学探讨，提高老师的上课、评课实力，提高每一堂课的效益。1、加强集体备课。年级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。2、强化听课。加强对新老师和课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周二、周三、周四下午分别为数学、语文、英语教研组活动的时间

4、。（详细活动支配见校本教研安排）(三)加强教学常规管理全体老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。1、抓好“五仔细”。特殊是学生作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，从低中年级起就要加强数学思维训练，依据学生的实际状况和教学内容，坚持每天做12道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题实力，作业的批改要做到刚好，仔细、细致、规范，并刚好分析反思，适时地实行补救措施，大面积提高教学

5、质量。2、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培育学生良好的学习习惯。3、加强年级组学科组建设，正常教研活动，并建立考核制度。(四)组织各种活动，培育学生素养1、在推普周，中高年级开展“啄木鸟在行动”活动，各班以小队为单位，到旁边商店、街道、新村等找寻不规字，并劝告改正。2、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等竞赛，丰富学生生活，培育学生实力，学校将在十月份实行班级朗诵竞赛。3、各年级接着抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教育处将定期组织学生进行语文书写竞赛，并将派出优秀学生参与区竞赛。低年级：铅笔字 中高年级：钢笔字(五)以科学发展观为指导，提高教学质量科学发展观的基本内涵为：一是

6、坚持以人为本，从学校教学来说，就是要以学生的发展为本；二是坚持全面发展，要将依据素养教化要求开设的各门学科开齐上足上好，促使学生德、智、体、美、劳五育和谐发展；三是坚持协调发展，要统筹兼顾各个年级、各门学科；四是坚持可持续发展，确立可持续发展的伦理观，培育学生良好的学习习惯与学习实力。以科学发展观为指导提高教学质量要克服重主要学科，轻其它学科；重高负担大题量训练、轻爱护学生身心健康；重课外补缺补漏，轻提高课堂教学效率的现象。1、组织全校老师撰写提高课堂教学效益、教学阅历的文章，并组织沟通学习，推广行之有效的管理教学，优化教学的做法。2、加强个别指导。学校领导、骨干老师要深化课堂进行跟踪听课，和

7、老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的方法。3、坚持并完善常态下的教学研讨活动，老师之间加强探讨，刚好发觉，探讨教学中的问题，共同找寻解决对策，从而提高教学质量。4、组织辅导区一、二、六年级教研活动，请各校备课老师作教材分析和教法指导，各校老师在教学中对教案的运用要乐于钻研，擅长分析，勤于积累，按规定刚好写好教后心得。三、详细支配九月份：1、完成各科安排2、各年级进行期初摸底考试3、推普周开展“啄木鸟在行动”活动4、思品与生活论文评比5、区教学阅历沟通会6、组织学习区教学常规和评价标准7、市小学数学课堂教学观摩活动十月份：1、语文老师语言文字基本功大赛2、数学论文评比，（10月1

8、5日前）3、市小学科学教学研讨活动4、市小学语文新课标准评价改革座谈会5、市小学综合实践活动研讨会6、市小学品德学科教学评价座谈会7、学校朗读竞赛十一月份：1、期中自查2、学校提高课堂效益教学阅历沟通会3、市小学英语6a新教材教法研讨活动4、市数学第一学段“学生学习障碍的防止和矫正策略探讨“研讨会5、区语文书写竞赛6、一二六年级备课组活动十二月份：1、市小学语文第十届素养教化展示活动2、区“将来名师工程”在培老师师徒结对汇报活动3、市小学数学专业委员会年会暨论文评比活动4、小学英语优秀教学论文评比5、学校低年级学生学习常规检查一月份：1、小学六年级教学质量调研2、15年级语、数、英期末考试3、校先进教研组、学科组的评比4、学期结束归档工作