2023年做专业化的美术教师心得.docx

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1、2023年做专业化的美术教师心得 大家从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这样有利于培育我们思索的习惯。那么写心得体会要留意的内容有什么呢?以下是我收集整理的做专业化的美术老师心得5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 做专业化的美术老师心得1 最近有幸参与了20_年浙江省中小学美术(书法)老师培训班，期间在培训的承办方杭州市留下小学进行了参观考察。其实，工作几年来有幸参观的学校不少，杭州市留下小学的确是让我留下印象比较深的一所学校。这不仅是学校把对于传统文化艺术的相识和在学校中的结合，更让我深感敬佩的是学校把本土文化和传统文化作为得以传承的责任，所以无论是本地乡土民间文化还是学校社团文

2、化建设都做的扎实有效，至少在学校社团文化中体现出的厚重是一般学校所没有的或者说是缺少的。 在参观杭州留下小学的校内文化中，让我感觉到学生在校内中的主体做到了最大化的呈现，就像一个放大镜一样，把学生的一切在校活动进行了放大：学校门口刻在的大石上的校名是学生亲自写的书法，学校的宣扬册是学生徒手亲自绘制的，在学校的文化墙上也都是学生活动的身影，尤其是美术作品的展示更是学生的天下，可见杭州留下小学所具有的那份来自学生中的那份自信和独特的眼光。 学校现在的社团文化可谓大同小异，在杭州留下小学美术这一块中，最让我们参观的老师感到震撼的是杭州留下小学的美术课堂作业的展示，一个个走廊和一面面整体的墙都展示着学

3、生的美术课堂作业，正是这样的课堂作业彰显着学校在整体的美术教化的成果，让人感到“实在”和“真实”，在我们美术老师眼里反而更来的“真实牢靠”，也体现了美术老师们的“专心良苦”。 做专业化的美术老师心得2 百年大计，教化为本，美术教化学科是中小学课程组成的重要部分，是素养教化学科最好的载体之一，针对当前美术教化课程改革进入到关键时期，对美术老师的要求也越来越高这一客观存在的问题，现笔者结合实践，谈几点对美术老师这一岗位的相识。 1、如何成为一个合格的美术老师 老师是人类灵魂的工程师，育人是教化教学过程的根本。老师首先要具备的一个首要素养就是优良的人品，即师德，德高芳能为师，教化过程中贯穿始终的就是

4、“德”的教化，一个合格的老师要具备的师德许多“爱生之德、行为之德、人品之德其次，老师应具备扎实的教化教学基本功，这包括多方面，详细来说有：教化教学法律法规的了解，国家的教化教学方针，教化学心理学学问。作为美术老师来说，还应具备扎实的专业基本功，实践中，我概括了三个字：讲、画、写。这里的“讲”主要指讲课，你在课堂上能不能把你所学学问用学生了解的语言讲出来，语言是否有情感,表达是否流畅等等，而“画”呢?主要是指美术老师能否有绘画的基本功，包括：简笔画、教具的制作，学校校内文化的布置等等。写，主要是指美术老师的三笔字是否过关，能否写出一笔流利的字。 2、美术老师在教化岗位上如何实现自我价值 美术学科

5、在学校教化中是一个小学科，许多学校，特殊是乡村学校，对美术学科不是很重视，这是客观存在的状况，这一现状，就导致了许多在基层的美术老师对工作产生懈怠心理，得过且过，甚至放弃美术学科教学，去改行教一些别的学科，即使从事美术学科教学，也是“做一天和尚，撞一天钟”报着混日子的想法。最终，导致美术学科教学步如一种恶性循环之中，我身边就有一个例子，一位美术老师分到了一间乡村中学，雄心壮志想干一翻事业，但到校特长申请美术教具材料费时，碰了一鼻子灰，从今，这个美术老师的工作看法转了一个大弯。莫非美术学科真的无所作为吗?答案是否定的，其实，美术学科当中有许多未挖掘的领域，美术老师大有作为，下面，我就美术老师如何

6、实现自我价值，谈几点看法，请在坐的指责指正。 (1) 挖掘学校自有资源，发展美术学科特性。 详细来讲有：a、美术老师可以充分利用专业优势，带领学生定期举办画展，手工制作展等，如：我在三合中学工作时，就把学生平常的课堂习作收集整理好，给学校争取要了几块木工板，把板子装饰好后，当作展板，每学期定期实行校内画展，取得了很好的效果，在校内内，扩大了美术学科的影响，得到了学生和学校领导的一样好评。 b、依据学校的详细状况，合理的调整教学方向，多开一些学生能打算齐工具，又比较喜爱的课程，如剪纸、美术子、简笔画等。c、以点带面,开办校内美术爱好班。自20_年参与工作以来,无论在中学,还是在小学,我的校内美术

7、爱好班始终是开办着的,并要始终坚持下去，通过开办校内美术爱好班的形式，达到以点带面，重点培育，普遍开花的目的。d、了解当地的地域文化，让美术课堂置身于当地广泛的文化情景当中。如：我现在和一中王松老师共同探讨的一个省级重点课题“红色美术文化”资源在中小学美术课堂中的运用探究就是依据遵义是转折之城，会议之都的大文化背景来做的，并且我也编了相关的课例在我校的饿美术课堂上试验，取得了不错的效果。 (2)主动参加学校的校内文化建设，为学校的校内宣扬布置献计献策。 当前，正是贵州省两基国检关键时期，对校内文化建设要求很高，美术老师要主动的投入到这向工作当中，发挥所长，为学校的发展填砖加瓦。就我在的学校而言

8、，我们为了搞好校内文化建设，多次派相关学科老师到外地学习，细分工，明确职任，我就负责把学校的黑板报、橱窗等布置好，我还多次给分管领导建言，提出看法，许多都被接受。 (3) 踏实工作，向课堂要质量。 课堂是老师展示才华的最佳舞台，老师的成就感，骄傲感许多都来源于学生，要让学生喜爱你所教的学科，首先要让学生喜爱你，美术老师要学会向课堂要生存。努力上好课，仔细做到备、讲、批、复、考等环节，要坚持写教学反思。专心去关爱学生，多和他们沟通沟通。 (4) 立身守责，敬业奉献。 老师是神圣的职业，许多时候，要具有奉献精神，不要斤斤计较，奉献得越多，你将收获得越多。 (5) 树立终身学习的理念 老师是一个活到

9、老，学到老的职业，美术老师更应如此，现在是一个资讯很发达的社会，老师要紧跟时代步伐，多学习，巧学习，树立终身学习的理念。 3、美术老师的专业要求 新时期的老师专业素养要求当中，提出了一个新的理念，要求老师是全方位发展，详细到美术老师来讲，应包括基本的教化学，心理学学问，美术门类当中的全部学科学问，如绘画、设计等等，了解基本的美术教化理论，新兴的和美术学科相关的学问，如电脑美术等。 4、美术老师如何寻求教学突破。 许多美术教了多年书，在教学上始终没有得到很大的提高，缘由是什么呢?我认为美术老师要寻求突破，应从几方面如手。首先，美术老师要对新实行的美术课程标准进行深化的探讨，结合平常教学的个例，做

10、到理论和实践相结合。其次，美术老师要多听别的学科的课，加强学科之间的了解和整合，不要孤立的看美术学科教学，多和学科之间进行横纵向联系。再次。要多反思，学会写反思记录，多和同行沟通，寻求机会，多到外地学习，参观等。 5、培育“欢乐理念”，实现人生价值 欢乐是干好工作的主要源泉，欢乐的工作，学习你将体会人生的成就感。 做专业化的美术老师心得3 这次有幸被市里选拨前往参与抚州参与“江西省美术老师基本功大赛。”并取得全能二等奖、色调写生一等奖和电脑设计一等奖的荣誉。虽然竞赛的内容和在市里的竞赛内容一样，但这是本人第一次参与省一级的竞赛，所以没有这方面的阅历。对于和我一起竞赛的同行们的水平心里也没底，所

11、以只有调整好自己的心态尽自己的努力去发挥出自己的水平，争取夺得一等奖。同时也是一次很好向同行们学习取经的机会。 去之前我得做好一些打算工作，首先就是向比我年长的这三位美术老师取经，学些阅历。当然这三位美术老师得知我要去抚州参与全省竞赛的消息也特别热忱的赐予我一些他们以往的阅历，他们的热忱嘱咐对我来说是莫大的鼓舞。给领导和同事打了招呼后周五一大早在市教研员的带领下踏上了前往抚州的路上。在车上，竞赛的几名同行状态各有不同，有状态好的拿着手机看着电影玩着嬉戏，也有捧着中外美术史勾勾画画的，还有闭目冥思养精蓄锐的。我，笨鸟先飞还是把存在手机里的资料打开一遍又一遍的复习着。既然去了还是想拿奖的，所以好好

12、打算可定是不会错的。 虽然参与竞赛心里没底，但是竞赛过程我是仔细打算的。到抚州的第一天就是理论和电脑设计竞赛。打算了就是打算了，看到许多理论题一点都不生疏。电脑设计题目跟王美华老师推想的相像，我已做过多次的设计修改，所以自己感觉还是不错的。其次天竞赛内容是国画、色调写生、手工制作。竞赛也进行的挺顺当的，到了最终一场手工制作竞赛的时候出现了一点意外，身体起先有些顶不住，跑了几趟厕所上吐下泻，体力明显下降。当时就想最终一场竞赛了，无论如何也要坚持到最终，至于结果尽人事听天命了。 成果公布的等待是特别煎熬的，竞赛结果大家都不知道，心理也特别忐忑担心，不知道昨天的意外对结果影响有多大。结果公布我拿全能

13、二等奖和两个单项一等奖。一看分数最终一场手工制作拖了很大的后腿。回想一下竞赛期间有许多值得自己总结和反思的地方，有好的也有不好的。 竞赛时间虽然短短几天，但是我通过这次竞赛，还是有一些心得体会。 第一、向别人学习。舞台上的展示就像照镜子一样，能把自己的不足照的一清二楚，同时也能清晰的反应出平常疏漏的地方。取其长补己短，通过这次竞赛，我看到了许多全省各个地区同行的水平，不管哪个方面都有可学之处，而且也开了眼界。此次前来正如来前预料的一样会看到许多厉害的阅历丰富的老师。从他们的绘画技巧到他们竞赛的心态都值得我借鉴和学习。这次竞赛对我来说受益匪浅。 其次、用功在平常。这种竞赛就是台上一分钟台下十年功

14、，用功在平常，只有平常勤奋练习，竞赛才能得心应手应对自如啊。我想那些竞赛拿一等奖的，平常肯定是会持画画的。这也坚决了自己平常要多加练习动手的决心，不为别的，为了自己的爱好。正如韩愈的劝学解说道“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”不断的提高自己的同时也可以为四中的爬坡过坎贡献自己的一份绵薄之力。 第三、团队合作。此次竞赛还有一个至关重要的因素，就是团队的力气。虽然我的三位美术前辈没有和我一同前去，但竞赛的胜利离不开这几位美术老师的悉心帮助，同我分析竞赛项目的侧重点及应对策略。他们的实时指导和珍贵建议，为我得奖打下坚实的基础。在这里我要特殊感谢大力支持我的各位校领导和王美华、李勇、彭卫军这三位

15、老师。所以星多夜亮人众智广，团队的力气才是我坚毅的后盾。 竞赛过程之中让我体会了许多，学习了许多，也感悟了许多。千言万语要是凝合成两个字的话那就是“感谢。”这就是我此次参与竞赛的一点心得体会，所以在今后的工作当中我肯定要多向同行、同事们学习和更加努力的工作。 做专业化的美术老师心得4 一个学期的国培学习即将结束，使我不仅在思想上得到了洗涤，教学理念上也得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和驾驭了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训我仔细倾听了专家的讲座，鲜活的案例和简要精辟

16、的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。 在这次培训中，教授、专家为我们供应了丰富多样的教学方式方法，具有启发性，符合学生相识特点和教学规律，能指导我们恰当的融入教学过程中。每个专题都使我获益匪浅，为我指明白教学的方向，使我的教学水平更上一个台阶。通过学习，明白了美术教学要贴近学生的生活，应当把教学融入到生活中，把他们特有的嬉戏生活、身边的校内、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让他们用自己的感官去视察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。体验到美术与生活休戚相关的联系，才能使学生真正的爱上美术课。 在每一次的沟通研讨中，我都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组

17、成员的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 国培学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就须要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中探讨，这将是我今后所追求的目标。 做专业化的美术老师心得5 前段时间学习

18、了杨老师的著作美术教化与人的发展。这书是一本儿童美术教学法探讨方面的专着，书中详细介绍了通过美术教化活动对学生进行素养教化，促进儿童全面和谐发展的教学阅历，以及通过长期探究而建立的儿童教学体系和教学方法。作者在书中依据自己切身经验和进行的教化实践探讨，以美术教化发展的新观念，全面系统地分析和论述她对儿童美术教化的相识和体会。 本书作者杨景芝是我国闻名的儿童艺术教化家。具有近四十年的教学实践经验，以经过近二十年对儿童绘画实力发展的教学试验探讨，她总结的教学理论具有很高的学术价值和提倡意义、作用。杨老师在儿童艺术教化实践中始终保持一种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术教化变化的风云，同时也

19、没有遗忘与中国特别的国情和人情相结合。正如杨老师表示的：“我试图探究一条适合我国国情的儿童美术教化途径，我不赞成脱离儿童实际的传授学问技能为目的的美术教化学科中心论，反对用仿照的教学方法压抑儿童创建力。 另一方面，我又感到教学内容完全从儿童爱好动身存在不足，它缺乏科学系统的教学体系致使教化产生放任自流的不良后果我主见美术教化依靠发展儿童知觉、美感和创建性，促进儿童成长。”杨老师不管对她的理论还是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的“爱与敬重是教化的动身点。”这里不仅有对其从事的艺术教化事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的特性和情感的爱。另外，杨

20、老师的艺术教化和实践还具有肃穆性和仔细性。本书洋洋20余万字，涉及了艺术教化的方方面面，凝合着杨老师多年心血的结晶。 美术教化与人的发展一书，分为上、下两篇，上篇是美术教化与人的发展，从走进基础教化天地谈起，到详细阐述美术教化与人的素养发展。从儿童接受美术教化的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的详细做法。下篇是儿童美术教学方法探讨。详细论述了杨老师的教化观和教学方法，以及多年来总结的“教的艺术”。杨老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教化特点，及儿童艺术教化的一些科学教化方法。 在书中，我特殊观赏的是杨老师提出的“从爱心动身进行教化”的主见，她在书中指出“在儿童稚嫩的心里最看重老师对他的看法，老师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热忱。儿童的学习动力常产生在对老师的眷恋。”的确，爱就是力气，它能给人志气，它能催人奋进。信任，我们的美术教化肯定能芝麻开花节节高，也会培育出更多艺术的花朵。 这是一本好书，一本可以成为美术老师办公桌上的专用书。杨老师以自己的实际行动和理论成果，为艺术教化开拓了一片净土。 做专业化的美术老师心得