数学备课组长发言稿（共7篇）.docx

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1、数学备课组长发言稿（共7篇）第1篇：备课组长发言稿备课组长发言稿敬重的各位领导、同事，大家下午好。当我接到学校通知，让我代表备课组长和大家沟通阅历的时候，我真的是很忐忑。因为在我们年级优秀的备课组比比皆是。让我来发言我真不知道说些什么。在我们组我也是年龄最小，阅历最少的老师，所以初三化学备课组基本上也是接受了三位老大姐的阅历做法。今日我在这里将我们组的教研安排和一些做法、想法与大家一起共享沟通，还请大家指责指正。一、工作目标：本学期我们组的主要工作目标任然是抓好教学的常规工作，注意学生的双基教化和化学试验基本操作的训练。在保证提高大多数学生成果的同时，狠抓学习薄弱学生的教化工作。在保证肯定及格

2、率，降低低分率的基础上，提高优秀率。在全区性考试以及中考时，成果和名次有所提升。二、工作要点1. 集体备课，全面提高教学质量细致分析历届中考化学试题，仔细制订教学安排，并且依据教学实际状况刚好调整。教研是教学的前提，发扬团队协作精神，加强集体备课，精选课后练习，试验等，通过定时间，定地点，定主备人的集体备课制度来分析教学中存在的问题。在课余，相互学习、相互探讨、相互沟通教学的侧重点、难点以及解决教学难点的方法和模式，找出教学中存在的不足，刚好实行相应的补救措施。加强备课组相互听课制度，取长补短，相互促进，使组内形成良好的学习氛围和探讨氛围。完善备课组资料整理，比较完整地整理并保存教学资料。2.

3、加强试验，提高教学有效性加强化学试验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学学问，培育技能，实力以及科学看法和方法。创新试验教学的方式方法，充分利用化学试验来激发学生学习化学的爱好，提高学生视察、思维的实力，从中体会学习化学的方法。3.分层教学，让学生共同提高面对全体学生，因材施教，实行分层训练，对基础好的学生，课堂上结合教材内容，适当提高训练题的难度，加强变式题目的训练，使学生加深对学问的理解和应用，提高综合运用学问解决实际问题的实力。对基础较差的学生，在课堂上把要求适当降低，以驾驭基础学问为主，帮助他们树立起学习的信念。在作业的布置上，依据学生驾驭学问的程度，细心选择题目，有针对性地练

4、习巩固。对于成果优秀的学生，依据实际状况补充一些课外题，加以提高。在平常测验中，采纳附加题的形式，加以分层。 4.拉差补缺，提高年级平均分对于我们一般校来说要提高平均分，就必需抓好学困生的工作。我们组历年来都是秉承着一个信念，那就是不抛弃、不放弃每一个学生，主动地与学困生进行思想沟通，使每一个学生都喜爱化学老师，都喜爱上化学课。另外，对于作业的设计和批改我们力争做到“四精”（精选、精讲、精练、精批），“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠），同时，全组老师在作业的布置上也是统一的。 5.共同教研，加强合作不随意放弃全市、全区、全校组织的每一次教研，充分利用每一次契机，与教研

5、员和其它学校老师共同探讨，学习阅历，取长补短，共同进步。平常，也常常利用网络等加强校际间的沟通，取其精华，为我所用。三、教学建议：经过多年的复习教学，针对中考学生普遍反映出的问题提一些我们化学备课组的共同看法：1、夯实基础俗话说：万变不离其宗，由此可见基础学问是最重要的，题目千变万化，但是归根结底离不开基础学问，所以肯定要注意双基。尤其是一些基本的化学用语、化学符号的表达要加强训练，比如：化学式、化学方程式的书写，仪器名称的书写等最基本的学问要常抓不懈，确保基础分。2、注意细微环节细微环节确定成败，规范造就高分。许多学生不是题目不会做，而是由于审题不清答非所问造成了许多不必要的失分。由细微环节

6、丢分是致命的打击，也是最不应当发生的事，所以我们备课组针对这一现象，在平常的练习中，加强了细微环节方面的训练，力争做到少丢分，甚至不丢分。3、强化学问的整合 老师要帮助学生刚好对化学的学习方法进行总结归纳，对零散的学问进行整合，使它们统一到一个完整的体系中去。这样会帮助学生少走弯路或不走弯路。同时老师也要留意引导学生自己学会进行学问的整合，以增加他们学习的信念。4、培育创新实力，勇于打破思维定势方法的归纳、总结是解决问题的一般方法，但是在一般的方法不能解决的状况下，老师要培育学生敢于打破思维定势的实力，从另一角度去思索问题，可能会收到意想不到的效果，这要通过有意的训练才能做到。总之，初三复习是

7、一项困难而艰难的才智工程，须要科学的方法和不懈的努力，我们应紧紧把握住复习的指导思想、思路和方法，严格根据教学安排中的要求，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使初三的教学任务圆满完成，信任我们初三年级每一个备课组都会一如既往地坚持和努力下去，力争使 2023年我校中考成果百尺竿头，更进一步。最终再次感谢学校领导给我这次发言的机会。同时感谢各位领导和同仁长期以来对我的支持和帮助。感谢大家，有不当之处还请大家指责指正。第2篇：备课组长发言稿小学三年级英语备课组长发言稿各位领导，各位同仁:下午好! 今日有幸能和在座的各位一起沟通英语备课组工作，这对我们更好地开展备课组工作来说是一次难得的学习机

8、会，同时也是对我们备课组工作的一次鞭策和激励。下面我代表三年级英语备课组员来向各位领导、各位同仁汇报我们小组这近半年来所做的工作。一.团结是我们备课小组完成各项工作的必备要素.团结是沟通合作的先决条件，我们整个英语组历来是一个特别团结的小组，我们备课组也持续了这一好的传统，我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业精神，大家都把学校的工作放在首位，不计较个人得失，工作协作，努力使教学工作做到最好，在这近半年的时间里，在大家的共同努力下，各项教学工作都进行得比较顺当。二.严格落实教学常规是我们备课组工作能够有效实施的保证.1.集体备课,资源共享.为了确保每一次集体备课的质量，我们组仔细落实我校的集

9、体备课制度,实行了以下措施： 我们的集体备课时间固定在每周三下午。一到这个时间，全组老师都会放下手头的工作，准时在办公室参与集体研讨活动。 首先，由中心发言人对下周要教学的内容进行阐述，说说这一单元的重、难点，分析学生状况、讲解并描述教学思路及教具的打算等。然后，大家集思广益，充分发表看法，对其教案进行补充、修改,细心设计教案，并且要求每课教案做到“六有”：每课有切合实际的学情分析；有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习.最终一人一份教案用于授课.实现资源共享.2.刚好反思,共同探讨.每节课都有优点和不足之处, 授课后我们都会刚好

10、仔细地书写反思,以便总结阅历，改进教法，不断提高。而且每上完一节课我们组员都会相互问一下:这节课上得怎样?效果如何?然后大家都会各自谈谈自已的看法,遇到有问题的也一起探讨如何解决,比如:在上完第一单元第一课时时许多学生对”We have two new friends today ”的句型驾驭地不好,我们就共同探讨如何高效好玩地解决这个问题,我们就想到了下节课前要用一个Paing maage嬉戏来加以巩固.3.加强教研,优化课堂.在我们组内，可以说教研无处不在，短短的课间,或大家都没课时，我们往往一起探讨课堂生成的问题，作业的处理问题，语音的把握问题，大家沟通可行的做法，沟通转变后进生的秘诀，

11、为下一节课作最合理的调整。并主动参与听课,评课,担当公开课,努力提高老师自身素养，相互取长补短, 优化课堂,打造高效课堂.三.存在的问题和今后努力的方向.培优扶差方面尽管我们做了许多努力，做了很多有益的探究，在培优补差的工作中，虽然也取得了一点点的成果，但从中考的成果分析可得，相当部分的学生，基础还较差，底子还比较薄。成果还不志向，部分学生完全转化，优生成果还不尖，在培优扶差工作还须加倍努力。今后会接着努力探究更加有效的路子，实现每一个学生的全面发展。以上就是我们三年级英语备课组平常所做的一些平常而又简洁的工作，我们全组成员团结合作，静默工作。在这过程中有不到的地方请大家予以指责指正。我的发言

12、结束了,感谢大家!第3篇：备课组长发言稿3各位老师，各位领导：大家下午好。今年，承蒙领导信任，我担当初四语文教学和备课组长的工作。才疏学浅，阅历不足，实力有限，是我的硬伤。但是，因为有优雅博学的李丽红大姐，有勤学善思的李新玲和周贤凤两位妹妹，我忐忑担心的心放下很多，我信任，我的不足，我的驽钝，有了她们的帮助，会得到补救。今日，领导布置的发言内容是谈一谈初四语文组前期的教学状况和今后准备，但我可能谈不出高深的理论，成熟的看法。只是把我们组平常的工作，以及自己零碎的感受和想法共享给大家，但愿各位同仁能不吝赐教。毕业班的工作针对性已经很强，那就是中考。我们的目的特别明确，让孩子们升学，让更多的孩子升

13、入更好的学校。孩子们靠什么升入好的学校？当然是分数。围绕这一中心，我们绽开教学工作。一，分析近几年尤其是去年烟台中考试卷，把握考试动向，明确考试内容及分值占比，从学期初就将教学方向瞄准中考。二，调整教学步骤，围绕中考考点绽开教学。上学期新授课的过程中，我们注意备课深挖考点，检测针对考点，一课一巩固，将全部的考点一网打尽。三，务实不务虚。不止做别人看得见的工作，更要做别人看不见的工作。不止做学校考核的工作，更要做学校考核不到的工作。你是细心备课还是草率走上讲台，课堂上的你是热忱澎湃还是心情低迷，作业是仔细查阅还是原路退回，批改之后是总结反馈，褒贬优劣，还是不了了之。不同的选择，在工作量上会有巨大

14、的差别，但在教学效果上也会有巨大的差别。以作文或周记批改为例，我们可以看完一篇打上几句官方批语，也可以费尽心机，针对性很强的提出修改看法，还可以将优秀作文打印张贴以示激励，更可以对典型作文再开课讲析，进行作文升格训练。虽然最终呈现的可能都是完成了一次作文。可是，在教学效果上定然是绝然不同。所以，在中考这件事上，我们组内四位老师达成共识，教学工作坚决不作秀，从课堂到作业都讲求实效讲求好用。因此，我们的备课笔记内容肯定是充溢的；我们的小测卷可能不那么美观，但内容肯定有重量；我们每一次作业布置都费尽心机，从大量资料中精选内容，斟酌数量，协作课堂进度，使其更加合理有效，绝不顺手随意随意。当然，语文的特

15、点是不能立竿见影，所以，它更须要我们放下急功近利之心，持之以恒。春风化雨，润物无声。教化的魅力是将沉睡的心灵唤醒，是将寂静的生命点燃。而醒来的花朵和燃烧起来的生命必将会释放出巨大的能量！四，求同存异。论语有言:君子和而不同。在教学进度和教学内容支配上，我们四人遵循求同存异的原则。宏观上，我们一起商讨进度，支配教学内容，探讨教法，探讨疑难困惑，步调一样；微观上，我们每个人可以依据自己班级的学生状况，依据自己的教学特点，进行微调，并适时进行沟通，相互取长补短，再刚好调整下一步的教学。在这一点上，我们的相识是:学生和老师都不是数码机器，教学风格各不相同，教学中还会出现种种意外和生成，高度统一注定是个

16、志向化的梦，而让每一位老师有自由发挥的空间，我的课堂我做主，更能激发教学灵感，生出教学才智。比如，李丽红老师曾为了避开复习太过枯燥，把古诗词分散到每课一首来背诵；周贤凤老师曾别具匠心，运用活页笔记本，便于老师批改和学生积累。五，凭良心教书。我们组内四位老师虽然性格脾气各不相同，但是在教学看法这件事上确是高度一样，那就是严谨仔细，绝不将就。我们的教化难度重重，班级里太多问题学生，源头也许是娇纵的二胎，冷漠的家长，离婚的家庭，留守的儿童。很多孩子，心根本不在学校，脑又怎会用在功课上？为此，我们组内，其实包括全办公室在内的老师们常常相互倾诉，也相互劝慰，相互献计献策。有些学生的确令我们悲观，可是，哪

17、怕有一线希望能让其转变，我们都情愿尽百倍力气。我想，同仁们都是这样的心情。所以，我们会常常看到周贤凤老师哑着嗓子还在课间找学生谈话，李新玲老师咳嗽了一个多月了，还是不停在课间处理违纪学生，给家长打电话谈学生的学习，温文尔雅的李丽红老师，对待作业投机取巧的学生，也会厉声训斥从不姑息迁就。在这样的一个群体中，你想偷点懒，都会感到惭愧难当。所以，我们可能一边在对不听话的学生发着牢骚，一边又意气风发的走进课堂或扎进作业堆里去愚公移山。是啊，我觉得用愚公移山形容我们的工作真是太形象了，教化教学工作是压力山大，而我们就要做那个固执己见的愚公，怀着对教化工作的一份诚意，一份敬畏之心，尽我所能，对得起天地良心

18、。老师们，人间四月芳菲尽，大好春光转瞬即逝，中考对决就在眼前。面对这场没有硝烟的斗争，我们初四老师们要做的是全力做好学生的领头羊，急先锋，引好路，铺好桥，使学生顺当过关。为此，我们初四语文组在向阅历丰富的李丽红老师了解了往年复习策略后，又结合今年中考新动向和今年的学生状况，制定了新的复习策略。主要内容是: 一，基础学问稳扎稳打，要拿高分。所谓基础学问，指的是八册语文课本全部要求背诵的古诗词和古文。虽然与满分120相比，这部分内容只占有15分左右，但对于试题零碎，板块众多，考点纷繁困难的语文试卷来说，这个分数占比实在不算少数，尤其是对于要确保上线的学生来说，这部分分数是他们能拿到的分数中可能性最

19、大的，对于确保上线作用重大，所以，我们自开学初到本周末，一课一过关，不让一个学生掉队，把这一部分内容扎扎实实拿下。二，针对其他板块，进行有的放矢的实力训练。语文的复习难度大，大就大在试题范围难以把握。从初一到初四，不论是文言文，现代文，作文，试题都缺乏梯度，也没有明确的试题范围。也就是说，考到任何问题，都不存在超范围之说，因为，这些板块的考试内容都是课外文选。跟其他科目比起来，语文还有一个劣势，那就是举一反三，迎刃而解的状况太少，别的学科理通了，便一通百通。语文不存在，文章变了，题目就全都变了。语文考察的是人生体验和感受，阅读阅历和积累。针对这一特性，在短短的两个月里，我们要做的是:江流汇海，

20、尽力再丰厚学生的底蕴；临阵磨枪，使学生的应考实力炉火纯青。尽力为学生开拓一条通往中考的捷径。详细准备是: 1.课外文言文训练，分析近几年中考文言文材料类型，精选有代表性的文言文进行指导训练。比如叙事类，写景类，争论类等。训练力求数量和质量兼顾，不做整个吞枣蜻蜓点水式的做题讲题式训练，争取每一文章都读透读懂读精，每一次训练都有整理有归纳有提高。2.课外现代文训练，根据不同文体训练。为的是让学生有明确的文体意识，答题时兼顾到文体特征，不出现答题不够规范的毛病。现代文训练篇目我觉得不在多，而在精。训练篇目中试题有限，我们要把文章中可挖掘的考点都尽量开掘出来，确保读一篇文章，就要精耕细作，彻底读透。3

21、.作文训练注意方法指导。作文课精选有代表性的作文题，从选材，立意，详略，技巧手法等方面进行细心指导，针对学生作文实力低水平不高，一次胜利率低的状况，打算尝试一文多写，一文多改的方式。不拘泥于一次作文一个题目，在反复修改琢磨中提高学生作文的技巧技法。4.两腿并行。上面刚刚提到，语文学习，其实功夫在课外。没有平常丰厚的阅读积累，课堂上再多的指导都是无米之炊。所以我们一条腿深化课堂，另一条腿深化课外。往年，可能初四的读书笔记已经形同虚设，因为时间紧，任务重，大量试题等着做。但今年，我们始终没放弃课后作业中留给学生阅读写作的时间。坚持让学生每周读报读杂志读名著，新学期伊始，我们四位老师都细心为学生选了

22、美丽的笔记本，让学生从内心真正重视起阅读积累，并指导他们利用课余点滴时间比如午自习晚上睡前等时间，摘录好句好段，熟读感悟。同时要求优秀学生进行每周一练笔，坚持写周记写随笔的习惯，积累生活感受和素材。让写作不再是难事。一周一批阅，刚好的反馈，并对于学生予以激励确定或是指责指正，这无疑加重了我们的批改负担，但却给了学生接着坚持下去的动力。所以我们的辛苦苦有所值。各位老师们，中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。在剩下的不到两个月的时间里，我们初四语文组定会全力以赴，带上最锋利的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，与学生共同奋战，争取最终的成功！“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”愿毛主席这句充溢战斗的乐

23、观主义的词成为那时的我们最生动的写照！感谢大家！第4篇：备课组长发言稿优秀备课组发言稿各位领导，各位老师:大家好! 今日我演讲的题目是：认仔细真的做好自己 ;踏踏实实的做好服务在学校领导的关切指导，和全组老师的团结奋斗下，七年级英语组的工作稳定、有序、健康的发展。首先，我对我们组的工作谈谈自己的做法和看法如有不妥之处请大家指责指正。 我们七年级组是个相当团结，且有战斗力的备课组。团结是沟通合作的先决条件，我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业精神，大家都把学校的工作放在首位，不计较个人得失，团结协作，努力使教学工作做到最好。 互帮互助、步调一样是备课组成员共同成长的基础。互帮互助、步调一样是

24、我们备课组工作的一大特色。在平常的工作中，难免会遇到一些生活上和教学上的困难，一旦遇到这样的状况，我们小组成员坚决果断的伸出救济之手。平常的教学工作是惊慌的，上课，备课，批作业占据了我们大部分时间。但是我们备课组全组老师步调一样，每天上课内容基本一样，并严格做到布置作业也一样，在平常的单元测验中也做到评分标准也一样。其次，我代表七年级英语组对这个学期的工作做个回顾，把七年级英语备课组的做法和想法给大家做个汇报，如有不当之处，敬请各位指责指正。我们英语从初一起先就出现了分化现象。这除了学生自身的缘由外，还与我们英语这门学科的特别性有关。英语学科词汇量大，语法困难，课堂容量大，须要学生记忆的面比较

25、广，记忆的过程比较乏味，教学内容又脱离实际，学而不能致用，所以学起来比较困难。我们现在的学生把英语学习的时间全部集中在早读课上，面对这种状况每天早读课我们老师都是早早到校，督促学生好好利用这一段黄金时间。但是还是有一部分学生留意力不集中，效率不高为此我们做了以下工作。一、仔细制定可操作的安排。开学初，为了保证备课组工作安排能够有效实施，我们备课组老师都仔细学习了学校有关教化教学安排，并对教研安排提出了自己的见解，在充分探讨下制定了教学安排，并努力根据制定的安排去做，严格执行学校的教学常规，仔细上好每一节课，提高课堂教学效率。并加强教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培育我们十一人在开学初就一

26、起商讨制定简洁易操作的安排，比如：在第1-3周主要抓学生的字母拼读、书写关、在第一个月力争让学生过英语音标关和长期抓英语书写过关等一系列安排措施。二、深钻教材，有效备课1 古人云:凡事预则立, 不预则废.。上好课的前提是备好课， “备课”是重要的教学行为，应当注意实效。 在我校的备课中， 我们以小课题探讨为载体， 以解决教学中的问题为重点， 在备课组中形成“乐合作，共提高” 的良好氛围。努力探究集体备课的有效 形式，做到定时间、定主题、定人员。备课方面的详细的做法是每个老师负责一个单元的备课，在集体备课时，先由主备老师来讲解并描述这一个章节的重点、难点，学问点讲到什么程度，哪些题型是必需训练到

27、位的等等，再由其他老师补充，从而形成一份大家比较认同的教案，也是集体才智的集中。通过这样的工作，可以促进新老师快速的成长，促进老老师不断的学习，一起提升业务实力。新教材新教法对我们初一老师来说都是有点生疏，只有集思广益才能少走弯路。为了更好地理解和把握教材，更好地调整教学进度，一般每周支配一次集体备课，集体探讨，总结这一周的教学工作，由每个老师针对自己班上学生的特点来讲解并描述学生在学的过程中那些是驾驭不到位的？那些内容在教学中还存在一些问题，今后如何来改善教学等等，为后续教学工作做好铺垫。同时确定下一周的教学支配，理清教材思路，明确教学目标，从而帮助全部老师更好地把握教材和教法，更高效地开展

28、下一步工作。同时为了切实提高小组成员的教学技能，我们小组也开展了相互听课和对全组成员的公开课。因为每个老师上课都有自己的风格和特点，无疑也有自己的弱点，多听课、多评课，可以学习他人的优点，提高自己的教学实力，也可以暴露自己的不足，以便刚好改正。三、立足教材，面对全体，狠抓基础1、加强语音教学，提高自学实力，每节课挤出几分钟时间，补充教授音标及其它语音学问。让全体学生真正驾驭拼读单词的规律和记忆单词的方法，彻底扫清拼读单词的障碍。2、加强朗读训练，培育学生语感。课文录音每节课至少要放两遍，学生或听或跟读，必要时还要多领读，课堂上学生至少要读两遍课文，课下也应如此。自习或课前多开展齐读课文或对话的

29、活动，以此来加强朗读训练和培育语感。3、加强双基教学，培育语用实力。双基教学除了要注意背诵和记忆之外，更要注意培育学生运用语言学问的实力，并驾驭肯定的语言技能。也就是说要在用中学，在用中消化、巩固和提高。 课堂教学肯定要坚持精讲精练或精讲多练的原则，学生能解决的尽量让学生去解决，只需点拨或启发一下的就不要讲得太多。不能将英语课堂完全应试化，这样的英语课堂才有朝气、活力和长久的魅力。任何实力的形成离不开基础学问的积累，从每年的试卷中可以看出，基础学问是我们教学的重点，也是学生的弱点，在各种考试中，基础学问都是考查的重点。一起先我们备课组就统一了各单元重点的短语、句型和语法，而且我们对词汇、短语、

30、句型和语法等基础学问要求每个学生都必需过关，让小组长落实好每位同学的背书状况，并刚好抽查部分学生给老师背书。为使学生彻底理解所学的基础学问并能运用，我们还要求学生对每一单元中的错题进行编字典般的收集，写出正确答案之后能够说出正确的答题思路。还有每日都要进行当天学习的新单词、新句型听写过关验收，对于未能达标的学生要在当天课余时间进行补习，力求日日清。2 每周对学生进行一次小作文训练，作为正规作业，从而提升学生的写作水平。另外，每周都要进行单元验收，并刚好给成果优异的学生颁发奖状、奖品。活动的实行激发了学生的主动性，使学生对英语的爱好更加深厚，也逼着我们提高自身的综合素养。四、做好课后辅导工作.

31、初一学生爱动,好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我们抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,多做思想工作,从生活上关切他.从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。我们同时制定了补差措施，如:对书本基础学问点进行过关;上课多提问,抓住差生的留意力,留意培育他们的英语学习爱好;要求他们课后刚好辅导,并进行检查;抓反复,反复抓;努力培育他们形成良好的英语学习方法;多沟通、多激励、多关切、多辅导，力求不放弃每一位学生。 以上这些就是我们七

32、年级英语组在过去半个学期里的详细做法，可能有些做法尚不成熟，在今年我们会努力完善，总之，教无定法我们会利用网络资源，及向校内外名师学习，使我们的教学方法更多样化，更务实。感谢第5篇：初二数学备课组长沟通发言稿备课组长沟通材料在本学期起先，我和本组老师一起制定好本册的教学安排，努力完成学校布置的各项教学任务，我们统一进度，统一支配，每次单元测试，阶段测试，期中测试，都要仔细组织，进行具体的分析，依据新的状况制定新的教学安排。本学期新授课结束，起先进行复习。八年级数学本学期学问点较多，依据实际状况，整理本学期学过的学问与目标，第一、四章主要是概念的教学，对这两章的考试题型学生可能都不熟识，所以要与

33、课本同步的训练题为主，课堂上老师讲评，尽量是精讲精练。第二、三、六章主要是计算，提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，再练习计算，课堂上逐一对易错题的讲解，多强调解题方法的针对性。最终针对平常练习中存在的问题，查漏补缺。复习方法：1、强化训练，这个学期计算类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选题，同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。2、加强管理严格要求，依据每个学生自身状况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必需做到会一点，对接受实力差的学生

34、自习加强辅导，刚好订正出现的错误，平常多小测检查。对实力较强的学生要引导他们多做课外练习，适当提高做题难度。3、加强不志向学生的辅导，制定具体的复习安排，对他们要多表扬多激励，调动他们学习的主动性，利用自习时间对他们进行辅导，辅导时要有耐性，心平气和，对不会的学问要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会。复习措施：1、细心备课上课，针对班级学生出现的错题及所涉及到的重点问题仔细选择试题。2、对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且狠抓订正及改错。3、在试题的选择上做到四平八稳，重点突出，不重不漏。4、面对全体学生。由于学生在学问、技能方面的发展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。5、重视改

35、进教学方法，坚持启发式，反对注入式。6、改革作业结构减轻学生负担。第6篇：高三数学备课组长竞选发言稿高三数学备课组长竞选发言稿靳明瑜敬重的各位领导：本人今日要竞聘的时高三年级数学备课组长。首先介绍一下本人的竞选优势：1) 本届高三是我从高一起先接手的，对于本届学生的状况比较熟识。2) 我曾经担当了本届学生的高一、高二的备课组长，参加到了本届学生的每一次的月考和期中考试的命题与改卷任务，并且对每一次的数学考试的结果进行了有针对性的具体、细致的分析，对于学生的学情可谓比较了解。3) 我有着极强团队凝合力，能够很好的与团队内的每一名成员进行沟通与协调。为了能使学生顺当通过数学学业实力水平考试，我组织

36、同年级的每一位老师，分工合作，在极短的时间内，将新旧数学学业考试范围的练习题目，全部整理为电子版。便利学生进行反复的练习、强化。使得整个年级在数学学业实力水平考试中取得了不错的成果。4) 我深化的探讨每年的高考改变，擅长总结高考中的易考点与重难点。便利学生以后的高考复习。5) 经过了6年的数学教学工作，我总结了一些提高学生数学成果的方法。针对不同学情的学生，可以敏捷的采纳不同的方法，提高他的数学成果，从而提高他对数学学习的爱好，在进一步的提高他的数学成果。其次，上任以后的工作目标：1) 结合高考的要求，仔细学习新课标，转变老师的教学理念。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习探讨活动

37、，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。2) 贯彻学校在教学上的要求：精讲多练。变更在课堂上老师一讲究竟的授课模式。要给与学生充分的时间自主的去学习。3) 重视教学过程的反思，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二次备课”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。4) 发挥备课组的集体作用，注意集体备课。每次备课都有一个主题，然后集体探讨，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且驾驭，不搞教条主义和形式主义。5) 通过一些渠道，了解兄弟学校的数学复习状况，结合本校学生的实际状况，不断地调整自己的教学工作，以期更好地提高学

38、生的数学成果。6) 建立高三数学复习电子档案，为建立符合自己学校的校本资料做打算。第7篇：备课组长会发言稿备课组长会发言稿在教研组长、备课组长会议上的讲话各位组长：大家好！学校的中心工作是教学，学校的教学质量好坏与否，除了学校的办学理念，办学模式正确与否，关键在于各学科的建设的强弱与否。学科建设起确定作用的是教研组，由此可见，教研组长、备课组长在学校的教学组织实施过程中发挥着举足轻重的作用。学科课堂教学的突破和学科教学质量的提升无形之中已经落在了我们在座的身上。在座的各位都是我们学校教研上的中坚力气，也是我们学科教学上骨干老师。今日，把大家集中起来，希望大家能做到一下几点： 1、高度相识教研组

39、在提升学校教学质量上的重要作用。必需在时间、地点、人数和内容上保证教研组的活动。我们的教研组长要能紧密团结本组成员仔细地开展好学科教学探讨活动，做到能从根本上解决一些问题，提高教研组教研活动水平，保证教研组活动的质量，做到能学科教研能真正为我服务，不能搞形式主义，不能走过场。 2、要广泛吸纳本组成员的看法，结合学科特点、学校特点和老师特点，针对性地制定好本组的工作安排，安排要做到周密详实，淡化理论、明确目标、强化策略、靠实措施，要有月、半学期和学期工作目标等，相关工作要便于检测，要留意在行动中改进，在周密支配的基础上注意安排的落实到位、资料的收集整理，每次活动做好记录。3、要充分调动教研组全体

40、成员工作的主动性，做到人人有任务，个个有目标，全组一盘棋，分工不分家。我们各个组长要针对本组成 员不同的特长和特性特点赐予明确详细的任务，同时要留意跟踪督促和检查。4、每个组里都出名师和骨干老师，结合师徒对接，组长要利用契机，提升组员的实力。同时要加强青年老师培育。各个组要主动争取市局、区局教研室支持，注意提高学校老师知名度，让我们的老师能参与校外的公开课，对于一些公开课活动能主动主动参加，能收到效果。各组可以结合本组学科特点开展生动活泼的老师竞赛活动，如语文组可以组织诗文诵读竞赛、书法竞赛，数学组可以组织解题速度大赛、数学习题编制大赛，英语组可以开展英语短文朗读大赛，英语小短文撰写大赛，物理

41、组可以开展试验大赛，音体美组可以组织全校老师的独唱竞赛、乒乓球竞赛等，以竞赛促教研，以教研促课堂教学效率的提高，促老师精神面貌的变更。5、要做好组内的常规教学探讨工作，要做好召集和分工工作，做到常规工作正常做（无特别状况不得更改），应急工作刚好做（随到随做，有布置、有跟踪、有检查、有考核），重大工作协商着做（例如校级以上的公开课等要提前协商、发挥众人之才智，事前做好筹划工作）各位组长，希望大家能与教育处全湛然主任亲密协作，大家能通力协作，共同努力，迈好我校教教研工作的第一步。我信任，在我们的共同努力下，我们学校的教学科研建设，老师的实力会有一个质的飞跃。在这里，我向各位组长表示诚心感谢，感谢大

42、家！在备课组长会议上的讲话各位组长，学校有两支管理力气，一支是班主任管理队伍，保证学生的学习秩序，一支是备课组长队伍，保证老师的教学秩序。下面我就备课组长应发挥的五种作用谈一谈： 1、发挥示范榜样作用在工作纪律、教研活动、公开课开设、备三案等方面都要起到榜样作用，同时顾全大局，与校长室保持高度一样。 2、发挥纽带桥梁作用一是上情下达，要传达贯彻上级关于教学的要求以及校长室的要求；二是下情上达，把一线老师的诉求、心声刚好传递给教务处和校长室，他们的声音是最真实的声音，也是最有价值的声音，往往能够帮助决策层找到解决问题的策略。 3、发挥科研引领的作用苏霍姆林斯基说过，学校的领导首先是教化思想的领导

43、。诚然如此，备课组长都有是业务负责人，就是学校的业务领导人。课程改革，教学改革，课堂发展都是第一受益者，也排球场上的“一传”。要发挥科研引领作用，平常要多读书、多思索、多实践、多反思，形成学科优势，打造学科特色。学科强，则学校强。 4、发挥教学过程管理的作用（1） 督促帮助老师完成三份作业：课前作业（学案）、课中作业（巩固案）、课后作业（补充习题），功在学案，效在巩固案，力在教案 （2） 作业做到四必：有发必收，有收必改，有改必发，有错必纠。（3） 课堂做到三不讲：会的不讲，探讨能解决的不讲，讲了也不会的不讲。（4） 完成三级备课：自备研备复备（5） 加强对三案六模块的探讨（6） 在提优辅差上

44、下功夫（7） 留意教学资料的收集与整理（8） 加强与兄弟学校和名校的学科联系 5、发挥责权担当作用守土有责，要活得有尊严。要勇于挑战困难，要敢于担当责任。我的岗位我负责，我的岗位请放心。生命因责任而名贵，工作因责任而精彩。教研组长、备课组长会议上的讲话指导思想：以新课程改革探讨及高三教学探讨为工作重点，以课堂教学为探讨核心，以教研组和备课组教研方式的改善为抓手，促进老师课改实施的水平和教学实力的提高，团结协作，开拓创新，努力提高我校的教化教学质量，推动教改课改的实施。一、抓好抓实常规工作，开创教学新局面在我们这样的一般中学，学生基础不太好，没有搞花架子的优势，只有努力抓好抓实常规工作，才能取得

45、肯定的成果。本学期我们将接着进一步明确职责，严格教学管理，规范教学行为。一、加强常规工作1严格教学秩序。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。2各教研组应依据学校及上级教化部门的看法制订好工作安排，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学安排，并严格按规定统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行协调，以保证安排的顺当实施。非统考科目在期末结束前两个星期结束，统考科目要留出两周的时间进行期末复习。特殊是本学期有会考的学科，高二的物理、化学、英语在支配教学安排时，要从紧支配，留出足够的时间复习。高三的

46、语文、数学在会考前要留出肯定的时间有针对性复习。其他学科在支配安排的时候，要一学年统筹支配。 3细化教学常规管理。 (1)严禁无教案上课，要严抓集体备课，统一备课要求，青年老师要求详案，并要写好课后反思，全部老师不准用现成教案。(2)加强课堂教学管理，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要留意学生的接受实力和上课状态，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率。教育处将会同教研组接着推动随机听课制度，加强对平常课堂教学质量的监控。（3）对作业的设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠）；切实减轻

47、学生过多的课业负担，同时，同一备课组的老师在作业的布置上要统一。（4）加强考试管理工作，严格监考制度。仔细做好各种考试的命题、批阅及试卷分析。重点要把好命题关，命题老师要把握好试卷的三度：“信度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使好中差三类学生都有成就感，为检验教学效果供应合理而牢靠的依据。由学校统一组织的自行命题的考试，在考试之前要由命题人填写命题难度预料表，考试结束后，教育处将协同年级组对试卷命题状况作出评价，作为考核命题人教学实力的一个方面。（5）加强资料征订的规范化，原则上高一、高二年级不征订其他资料，凡是确因教学须要，须要征订报纸、练习、复习资料的，均须事先向教育处提

48、出书面申请，教育处审核后负责与经销人员确定单价等有关事项。高三年级一轮、二轮的复习资料由教育处负责征订，详细的操作方法是：教育处依据经销人员供应的样本，综合书本的质量及价格等因素，拟出一份征订清单，然后送各备课组选择，备课组长选定后，把样书交给教育处。二、加强集体备课工作集体备课加强管理，主动探究。一方面我们照旧沿用过去的定时间、定地点、定人数，但是从上个学期的实施状况看，各备课组的执行状况不太平衡，有些组一个学期坚持了下来，但是有些组没有开展几次。为了保证集体备课的实效性。本学期实行大组每周一次，小组每两周一次，大小组以每周课时的多少来区分，周课时三节以下（含三节）为小组，周课时四节以上（含四节）为大组。每次活动前在各年级主任处做好登记工作，主要是活动时间，参与人员等基本状况。集体备课有备课组长负责，指定专人作专题发言，对单元重难点、实行的方法做分析，在集体备课时间段内，每个备课组必需充分利用时间探讨教学方案，让我们每一老师真正参与到集体备课这一活动中来，真正提高课堂教学质量，备课组长对活动内容作好记录。教育处将在每个学期结束时，对活动次数和活动质量进行考核，作为评比先进备课组的依据。 三、加强教研组、备课组建设1、我校教研氛围不浓，还须要更好地发挥组长的学科