幼儿园教学个人工作总结8000字.docx

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1、幼儿园教学个人工作总结8000字当工作进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。打算了幼儿园教学个人工作总结8000字，供大家参考!点滴中踏实奋进、挑战中努力成长忙劳碌碌，一年接近尾声。紧惊慌张，学期快要结束。匆忙忙忙中，不禁蓦然回首，这一年中，每一个孩子、每一桩小事、每一点成果、每一分欢乐、每一张笑脸、每一丝惆怅，一切如过电影般历历在目。可以说，这一年是辛苦的，因为幼儿园的每一寸土地都挥洒着老师们的汗水;也可以说，这一年是欢乐的，因为我们满怀着希望

2、、饱含着热忱在劳碌与辛苦中感受着别样的欢乐。接近年关，总结如下：一、勤力共勉，德馨向荣这一年我在加强政治学习，提高自己思想政治素养的同时，努力树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。并以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，听从领导支配，做好本职工作。凡事多考虑别人，照看别人的感受，工作期间尽量不请假、少请假。关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高视察、分析、反思幼儿一日活动的实力。通过良好的教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、实力、学问

3、、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展。主动探究教化教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展须要和实力倾向。用爱暖和、爱惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有特性的发展。二、缘分使然，并肩作战。相遇是种缘分，尤其能协作默契、并肩作战，不仅能让工作事半功倍，而且相互之哪能也能学习进步。本年度上学期我和庄娜老师一个班，共同带领我们班48名幼儿，历经春夏，绽开了这一年的教化教学生活。尽管庄老师怀孕了，但是工作照旧。在幼儿园庆六一、搬新园、区域环境布置等大环境下，她挺着大肚子跟我们一起加班加点，任劳任怨并且在我们的研修期间，自己带班差不多一个周的时间。在她身上我

4、感受到许多，学习了许多，也收获到许多。于是在新纲要精神的指导下，我们同心协力、保教并重，努力创设良好的班级风貌，促使每个幼儿在本学期中获得了不同程度的发展。本年度下学期我和赵淑媛老师一个班，共同带领我们班39名幼儿，历经秋冬，开展了这一学期的教化教学工作。在这个学期中，我们互帮互谅，相互学习，在赵姐的身上，我学习到了大度、开朗的品德，也学习到了仔细踏实的工作作风。在本学期进行区域活动的创设中，我们携手并进，集思广益，努力创设良好的区域环境，让孩子们在环境中能够潜移默化得到不同程度的发展。三、保教并重，因势利导。本年度上半年我班共有幼儿48名，男孩26名，女孩22名。经过上学期的学习和生活,孩子

5、们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感，并有帮助伙伴照看他人的意识与精神。孩子们起先有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的实力大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的相识;在语言方面，幼儿能较完整的讲解并描述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词;在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处在于个别幼儿规则意识不强，集体活动

6、时留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话;个别幼儿进餐还是很慢;极个别幼儿的交往实力和生活自理实力加以提高。因此针对孩子们的特点，我们有针对性地绽开了新学期的的保教工作。结合搬新园，上半年初我们把实力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。能较娴熟

7、听各种口令和信号做出相应的动作，喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，加强对幼儿进行平安教化。此外、让幼儿对数字有深刻的了解，在这学期尝试要求他们写110的数字，学习了1-5的分成、简洁相识了拼音，为上大班做好打算。本年度下半年我班共有幼儿39名，男孩19名，女孩20名。其中24名幼儿是之前中一班的孩子，15名幼儿是中二班的孩子。这些孩子整体年龄跨度比较大，但是经过

8、这半年的学习和生活，孩子们都能够有所提高。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充溢爱好，有明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了良好的行为习惯;具有初步的责任感，并有帮助伙伴照看他人的意识与精神。孩子们有了各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的实力大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的相识;在语言方面，幼儿能完整的讲解并描述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词、和一些成语等;在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处除了以往的现象外，再就是个

9、别外地幼儿因为没有连续地进行幼儿园生活，导致了自身各种习惯不够好，这就导致了一些幼儿仿照坏习惯的现象，这对我们的保教工作带来了许多不便。因此我们在一日生活中，以多种方式加强引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。为了增加幼儿的体质，本学期我们开设了我的小小记录墙面，让孩子有针对性地记录自己的喝水、跳绳状况，从而既熬炼了幼儿体质也培育了幼儿的视察记录实力。本

10、学期我们除了根据省编教材进行幼儿用书以外，我们大班还重点进行了单韵母、声母、10以内加减法括号题的学习，让幼儿为上小学做好打算。四、生活培育，常规加强。这一整年，在生活教化方面，我们除了秉承以往的兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。能够有序排队不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。宁静进餐，宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子。学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的

11、声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动等基本的生活常规。上半年我们还结合幼儿在园生活自理状况，开展了“我是家务小能手”的家园互动生活自理活动，在家园携手的教化氛围下，自己的事情自己做，自己的事情学着做，不麻烦别人成了孩子们在生活中自理的原则。通过活动的开展，孩子们在家刷碗、扫地、倒垃圾、叠被子、整理衣物等成了生活常态，并且有的孩子还起先尝试自己做饭。活动促使了孩子们自理实力的提高。下半年我们通过家园开放日活动、元旦家园开放日活动，让家长在幼儿园里观摩幼儿的一日生活，从而进行家园同步教化，让幼儿能够在共同教育下得到更好的提高。在教化教学

12、方面，今年上半年我们引导孩子们主动参与早操熬炼活动，增加体质。坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言发展实力。培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。主动参与户外体育活动。嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩。引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修补图书

13、。做好值日生工作，做好老师的小帮手。学习跳绳，驾驭跳绳的技能等。此外，我们还结合主题活动，结合幼儿园的传统文化特色，在清明节结合本地清明节吃鸡蛋、烧饼的风俗开展了创意蛋壳蝴蝶的活动;为让幼儿了解造纸的过程，知道纸是中国古代四大独创并知道节约用纸，还开展了造纸小工坊的区域活动;为了让幼儿了解扇子的由来，了解不同形态的扇子，我们还开展了纸扇小工坊的区域活动供幼儿操作学习。而今年下半年我们在更一步注意幼儿的教化教学的同时，更加注意区域活动的开展，幼儿的小组学习、个别化学习的发展。我们班级内设置了创意美工吧、休闲益智吧、小小图书吧、我的小小发觉、我的小小记录、滋滋生活吧、奇异建构吧、快乐表演吧以及珍宝

14、摄影城这些区域活动，每个区域都有相应的环境布置，幼儿的活动规则。在特色区域里，每每幼儿都是倾心玩耍，不亦乐乎。美工区里，孩子们学会了线描画、水彩涂鸦、创意涂鸦，尝试了编织、点画、各种手工制作，在益智区和操作区里，通过制作小书的形式孩子们巩固了对教学内容的学习，实现了个别化学习的发展。在图书区里，孩子们的连环画制作更是引人入胜。表演区还有摄影城的化妆室，区域活动的时候，孩子们更是川流不息。五、惊慌六一、劳碌新园为了加强幼儿园的对外宣扬，主动引导农村家长的幼教思想。上半年最惊慌、最劳心的要数六一儿童节了。从学期伊始就进行了操舞的训练、六一节目的选编、排练。为了能让孩子们得到最为充分的展示，我们选择

15、了牙牙与泡泡、babytree难度不一适合不同层次幼儿的节目。此外，为了保证六一的顺当进行，我们都不思劳苦地加班加点排练新女性文明三字经，最终经过不断地学习排练，孩子们在六一演出时得到了家长的认同，老师节目得到了家长的一样好评。在此期间，我班的刘丹云小挚友还参与了幼儿园组织的故事大王竞赛，并在全镇竞赛中获中班组第一名。搬新园是一个特殊辛苦、漫长的工作。从满园的砖瓦砂砾、破败凌乱，到井井有序、温馨整齐;从满教室的尘土飞扬、不堪入目，到一尘不染、锃明瓦亮;我们经验了园所内搬砖、刷墙漆、涂涂料、刷油漆等工作，还经验了教室内不知其数的扫拖蹭擦。为了能让孩子们尽早进入新教室，享受更好的学前教化，我们在加

16、班加点清扫教室的同时还进行教室环境的布置，区域环境的设置。今年上半年，在经过众人的同心同德，我的略微设计薄力，大家齐心合力将幼儿的24节气大窗花完工。并且在暑假的时候，大家共同才智相溶，完成了走廊的窗饰和北墙壁的创设。因此幼儿园的每一个角落都飘洒着老师们辛苦的汗水。六、区域活动，初见端详为了进一步实行3-6岁儿童学习与发展指南，变更本园以往大一统的集体教学为主的课程实施模式，推行在一日活动皆课程的课程观念下的多方式的课程实施架构，今年下半年，一方面为参与全市区域活动展评活动，一方面为提中学心园的区域活动组织水平，全园同心协力以山东省幼儿园课程指导老师用书的课程定位、课程理念、课程架构、课程实施

17、为导向，以保活动区活动为幼儿园园本课程的重要组成部分为目的，以本园的实际状况、发展背景为基准，充分挖掘课程载体，从全园脉络动身，整合共生课程，进行了幼儿园区域活动的常态化开展。很荣幸进行了此次活动的规划、后续制作、录音等部分的工作，为了顺当完成此次展评视频的制作，我加班加点，不辞辛苦地进行每一步的规划，最终最终在大家的齐心合力之下，完成了这个艰难的任务。而此次全区域活动，我们因地制宜，推陈出新划分区域;整合共生，实现区域活动的常态化开展借助新园综合活动室的优势，幼儿园将整个区域实行动静分别的模式，以确保以课程为载体，实现课程的整合与共生，常态化开展。静态的活动区设置在各个班级的活动室内，包括阅

18、读区、益智区、美工区、生活操作区。北面的大走廊整个区名为岁月艺术走廊，整个区域的窗饰创设的是具有传统文化气息的24节气，加之北墙上幼儿各个年龄段的特色照片相呼应，这既具有时间流淌的气息又能体现传统文化的幼儿园特色。并且走廊内的南墙上，每个班有俩个区域，一个区域是用来贴示幼儿的活动作品，一个区域是用来进行墙壁艺术的。例如：小班的拓印、中班的滚滚乐、大班的编织和墙壁涂鸦。其次，走廊的东西和保健室还分别设置了娃娃家、小银行和小医院的角色嬉戏区域。东部的走廊名为华夏才智长廊，借助于走廊不常常运用的因故，这个走廊设置为科学区，是全园不同年龄段共用的区域。除了材料投放的丰富之外，整个走廊的东墙墙面结合课程

19、资源进行了课程资料的张贴。从而让孩子在耳闻目睹中感受科学的存在。动态的活动区全部放在综合活动室内，包括表演区、音乐区、建构区。在以上全部常规区域开展的同时幼儿园还依据园本特色在综合活动室内开展了适时的中国风文化区。材料投放，激发幼儿内在活动动机区域活动材料是教化目标的物化与体验，是影响幼儿区域嬉戏质量的关键因素。幼儿的区域活动中很大程度上是在与材料的相互作用的中获得发展。而老师通过对材料的合理投放实现幼儿在区域中的隐性指导。突出以下几点：(1)结合主题，实现区域活动和课程的有机集合。(2)体现支持，为幼儿主动探究供应支持。区域活动是幼儿主动探究学习的主阵地。(3)注意趣味，引发幼儿的爱好，同一

20、材料体现不同的活动价值。(4)互动合作，环境创设和材料凑集的过程很重要。(5)持续关注，材料进行2次更改。(6)适时事宜介入，有效促进幼儿发展。从而幼儿区域活动的开展为幼儿供应了自由选择、自主绽开、自发沟通的活动过程，从中幼儿的自主体验更为剧烈，专注敢于探究尝试的愿望更加明显，创建力体现更充分，幼儿的合作交往更显主动主动，体现了幼儿自主活动的本质特征。七、平安卫生，家园共育平安恒久是幼儿园工作中的重中之重，因此在平安卫生方面，这一年来我们协作园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作，确保幼儿的健康。值班时做好晨检工作，把好晨检的其次道关。做到常常开窗通风，保持教室空气流通。接着对幼儿加强平

21、安教化，提高幼儿的自我爱护实力和意识。晨间接待时，留意幼儿的健康状况，稳定幼儿心情，特殊是个别要往外跑的小挚友，要留意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。晨间谈话或教化活动时，教化幼儿不动与电、水、火有关的物品及消毒物品，不将手指放在门、窗处，以防夹伤;入厕时不推不挤;来园要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时必需与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园;识别特别号码的用途(如110、119、120);遇到危急时，教化幼儿学会躲避;多做力所能及的事，学会自理;在带班时，每天都要留意是否有小挚友遗留在厕所、教室、午睡室;教化活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞。留意带刺带骨

22、食物平安;教化幼儿不要边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。午睡时要巡察幼儿是否蒙头睡觉，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等物品)，要留意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。户外活动时，教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品进行嬉戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人;稳定幼儿心情，不让幼儿太激烈，以免乱奔乱跑，发生意外;留意大型器械玩具的转弯拐角处，以免幼儿碰撞;活动时老师肯定要在旁边看着，不让一个幼儿离开自己的视线范围;排队集合时，不让幼儿拥挤，在转

23、弯抹角的地方不能跑，防止碰撞等。家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。我们在加强家园联系途径，提高教化合力的同时，分别创建了家园qq群，让家长刚好了解幼儿园工作，并能够亲密协作，使家园工作得到进一步改进。并且我们还利用电话、面谈等形式与家长多沟通、沟通，以取得家长在工作上的支持。对于较特别的孩子赐予特殊视察照看，依据他的特别性加强和家长随时联系，共同进行协作教化，使其健康自信得参加活动，欢乐的在我们班级里生活。对于一些体弱幼儿赐予更多关爱，增加反抗力，使其能削减缺勤天数。本年度我们共进行了3次家园活动，上半年的庆六一联欢活动，下半

24、年的家园开放日活动，这些活动均宣扬了幼儿园的先进教化理念，让家长认可幼儿园老师的工作。宣扬了指南精神，有效地预防家长小学化的观念。让农村家长认可幼儿园的区域活动，相识到幼儿个别化学习的重要性。增进了幼儿与家长之间的亲子联系，通过一系列的活动让家长和幼儿互动起来。在玩玩乐乐中感受幼儿园教化的潜移默化，增进亲子情感。使家长在参加幼儿的庆祝活动中，获得更多幼儿在园状况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。并通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造本园的良好形象。八、仔细培训，充电学习。为了提升自己的专业素养，不断更新学前教化理念并能内化为自己实际教化教学手段，本人上半年先后参与了一系列专业培训。

25、从幼儿园一日活动标准化细则的学习，到区域环境创设的指导性培训，期间还经验了去东营学习读书活动，还有全市组织的教学竞赛听课活动，去烟台的听课活动，以及学期中去老师进修学校的师德培训活动，学期末的远程研修培训活动。通过这一系列的活动，感觉受益匪浅，感受许多。在不断仔细学习的同时，自己的专业素养也得到了相应的提高。下半年主要是跟随局领导赴龙口进行区域活动的观摩。此行我们参观了龙口试验幼儿园的博士部、松韵部、东苑幼儿园三所颇具特色的幼儿园。此次观摩我们抱着学习的心态去网罗、空杯的心态去感悟每到一处都用火眼金睛抓亮点，相机多拍、多记录，以便带回消化学习，大家本着.取人之长，补己之短的心态，在不断学习反思

26、、借鉴迁移中学以致用。这让作为一名幼教工作者的我，深深感受到适时适度调整好自己的教化思想和观念，提高自身的艺术修养、理论修养，面对将来，用发展的眼光对现代幼儿教化审时度势的重要性。九、些许成果，不忘初衷本年度本人在点滴中不断踏实奋进、在挑战中不断努力成长，因此，有付出必将有回报。上半年的全市读书活动论文竞赛中，本人的论文获得市一等奖并被推选到烟台参与竞赛。自制教玩具一百板多米诺骨牌参与全市幼儿老师自制教玩具竞赛并获奖。设计了幼儿园的24节气窗花，并获好评。在老师节期间，荣获全镇优秀老师的称号。在今年的远程研修中，有一篇文章被指导老师举荐。下半年策划了幼儿园的区域活动展评组织与后期制作。参加了全

27、市幼儿园老师“有效提问与回应”教研的后期课堂实录以及视察记录活动。本年度发表各类文章共计20余篇，均发表在山东学前教化信息网，中国幼教网等幼教网站。并对幼儿园的信息发表做了有效的汇总。工作期间，争分夺秒，帮助柳主任进行一些托幼行政工作。尽管有些成果，但是我依旧不骄不躁，踏实奋进。并在今年小学的义务献血活动中，主动献出自己的300ML献血，献出自己的一份爱心。虽然其次天就是家园联欢会活动，但我并没有因此回家休息，而是仍旧坚持在岗，并胜利完成了家园联欢会。十、美中不足，再接再厉回顾一学年的教化教学生活，有付出、有回报、有成果、也有不足。因为孩子多的缘由，上半年的六一节目班里48个人只照看到36个，还有12个孩子们能在六一节活动的舞台上得到展示。因而在今后的教化教学工作中要根据不同孩子的层次进行节目的删选排练，做到每一个孩子都有展示。再就是在今后的一日活动中，要留意组织好孩子们的离园活动，放学之前检查每一个孩子是否有一些不简单发觉的伤痕，以便刚好跟家长沟通。避开孩子们回家家长再打电话询问孩子的状况。尽管存在不足，但在今后的学习生活中，要刚好反思调整，找出工作中的疏漏，进而更好地面对生活。调整好自己的心态，快欢乐乐地来迎接每一个日出日落，踏踏实实地干好每一件琐碎的小事。希望自己能够在点滴中踏实奋进、挑战中努力成长，也满怀向往，希望自己点滴的努力能赐予孩子们有点儿不一样的将来。