2023年幼儿配班老师工作总结.docx
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1、2023年幼儿配班老师工作总结 重视课堂40分钟的教学实践,辛苦的备课归根究竟还是为上课作打算的,特别重视课堂的40分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充溢,教态自然大方,作为幼儿园老师也是要写好幼儿配班老师工作总结的。你是否在找正打算撰写“幼儿配班老师工作总结”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 66644幼儿配班老师工作总结1 回顾过去的一年,有很多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作总结如下: 一、思想工作方面 坚决拥护党的领导,坚持党的教化方针,主动参与各种思想、政治业务学习活动,勇于解剖自己,分析自己,正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度,
2、敬重领导、团结同事,对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 二、教学工作方面 依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,仔细写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心。课后刚好对该课作出总结,写好教学后记。为了提升自己的理论素养,我不但自己订阅了三种体育杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量
3、做到博采众家之长为己所用。 三、教学业绩方面 在教学工作中,我的努力得到了回报,所任班级初三学生在中考体育成果平均分为39分,初一学生的体质健康标准合格率达97.5%,良好率38.2%,优秀率16.3%。在课余运动队训练方面,我带领学生坚持业余训练,并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。 总之,在本学年的工作中,在学校领导的正确领导下,我取得了肯定成果,但也不免存在一些不足,我将发扬优点,克服不足,争取在新的一年里取得更大的成果。 651168幼儿配班老师工作总结2 时间消逝,岁月
4、如梭。转瞬间又到了辞旧迎新的日子,一个学年即将过去,回顾过去的一个学年,我听从学校领导的指挥、听从学校领导的工作支配。能依据学校领导的工作支配仔细做好各项工作,现就一学年来的体育教学工作,述职如下: 一、思想政治方面: 作为一名老师,特殊是一名体育老师,我首先在思想上严于律己,酷爱党的教化事业,全面贯彻党的教化方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个年来,我听从学校的工作支配,协作领导和老师们做应当做的工作。我信任在以后的工作学习中,我会在学校组织的关怀下,同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。在接下来的工作中
5、将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的老师。 二、教学工作方面: 在平常的教学工作中全面贯彻教化方针和新的教学理念,按大纲课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学安排,从学生已驾驭的学问动身,仔细备课、上课,写好课后反思,努力提高个人的专业学问与技能。在教学过程中重视培育学生科学熬炼身体的方法,使学生实现终身体育熬炼的目的。重视学生的思想教化,利用体育教材的特点结合详细内容,向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。 三、本学期的主要成果: 本学期,在学校领导的大力支持下,通过各位体育老师
6、的多方努力下,学校的体育工作成果有了很大的提高,例如:我武术队参与县第1届小学生武术操的竞赛中,总分获得了全县其次名的好成果,取得这样的成果是离不开老师和同学的努力,希望在今后的竞赛中,能多为学校争光。我校开展的“阳光体育”之一的课外活动,获得了各位老师和学生的好评,这样的活动受到学生的大力欢迎,同时也让他们体验到了运动的欢乐。 回顾一年以来的工作,我看到本学年的体育教学工作和竞赛取得了肯定的成果,值得可喜可贺。但体育成果有得有失,任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力,改进不足,为学生更好的发展营造一个良好的学习环境,促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己,力争做一名领导
7、省心、家长放心、同事观赏、学生喜爱的老师。 647702幼儿配班老师工作总结3 本学期接着初二(2-6)班历史科教学工作,回顾本学期的工作及教学成果,都达到了学校的预期目标,但试验班(2)班的状况良好,一般班(3-6)班的状况相对差一些,这与学生的努力和老师的辛苦是分不开的。从学校实际动身,注意全体学生在原有的基础上吸纳新学问,努力提高合格率,争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,我总结了几条阅历: 一、扎扎实实打好基础,舍命赶进度不行取。 在考试中,考生答题存在的问题,与他们平常没有精确地理解和驾驭初中历史的基础学问有很大的关系,因而重视和加强基础学问的学习仍旧是首
8、要的。 抓基础学问,就是要抓历史课本学问,教学中力求每章节过关。由于各位学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对历史的学问和驾驭实力不同,老师应针对学生实际状况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法,必定造成学生对学问的“消化不良”,甚至使部分学生跟不上的学生对历史失去爱好。 二、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。 要提高学生的实力,就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程,让学生驾驭学习历史的“基本学科
9、思维方法”。依据今年试题中出现的内容,对初中历史教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向,以课本学问为基本探究内容,以四周环境为参照对象,让学生亲身经验和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究实力。 三、深化课堂教学改革,钻研教学大纲(历史课程标准)。 基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作,因此,除了要用新的教学历年武装自己以外,要提前在初二历史的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 四、强化教学过程的相互学习、研讨。 听完课后能与上课老师刚好进行沟通,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。 五、加强分析教学,中考试题中,材料分析题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度
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