教师工作计划模板4篇 小学教师工作计划范文.docx

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1、教师工作计划模板4篇 小学教师工作计划范文时间过得可真快，从来都不等人，我们迎来了新的学习和工作生活，现在就让我们好好地规划一下吧。如何把工作安排写出新花样呢？下面是我收集的老师工作安排模板4篇 小学老师工作安排范文，以供借鉴。老师工作安排模板1第一轮的复习按安排我们将在二月底完成，从二月底（2、27）起先其次轮复习（2、274、25左右）、（4、255、6左右）进行三轮复习、这两轮复习是高考复习备考特别重要的时期，也是让学生熟识高考的重要阶段，复习效果将干脆影响高考成果的好坏、为了使这两轮复习能扎实有效地顺当进行，确保今年高考取得优异成果，我们化学组经过仔细探讨学习制定如下的复习安排：指导思

2、想：巩固基础建构网络总结规律优化思想提高实力仔细钻研考试大纲和考试说明，考试大纲和考试说明拿到手后，我们先与07年的考纲做一下对比，对比删增的内容和实力要求的变动、然后综合石家庄和保定的两次研讨会把考纲再次研读，明确复习思路把握复习的要求、把握领悟高考试题的特点及改变规律，再吃透考试大纲的基础上，还要探讨命题趋势，增加备考的目地性、一、学案的运用在第一论复习中学案以落实基础学问为主，其次轮复习我们认为学案的重点应放在对学问的归纳、总结及应用（即学生实力的培育）上，把化学三册书分为几个专题化学试验、基本概念理论、元素化合物、有机化学、每个专题再按学问的内在联系分为若干个小模块、在学案中给学生总结

3、每一模块的学问网络、学问结构、学问规律、化学用语、化学方程式等，以填空的形式进行考查和概括总结、然后针对高考的重点、热点选题，要留意各模块之间的综合、尽可能选用各省市近三年的高考题或模拟题，依据每个模块学问点的多少和学生的学情确定习题的量，利用课上或学科自习让学生限时完成，刚好反馈，以备讲解、二、确立好专题高三第一轮复习对全部学问已进行了充分的回忆和加工，建立了中学化学学问体系，因此再其次论复习中要留意主干学问的重新梳理，将对基础学问的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念清、规律清，精确理解化学概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依靠课本、其次轮复习我们把化学分为

4、四大模块：基本概念和基本理论、元素和化合物、有机化学、化学试验、由于考试的形式和复习的时间紧，我们把化学计算融合在四大模块里面进行复习、他们之间不是完全独立的而是有着紧密联系、例如：对无机化学来说，我们学习元素几化合物这部分内容时，可以一元素、单质、氧化物（氢化物）、存在为线索；学习详细的单质、化合物时即可以结构、性质、用途、制法为思路，又可以从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物学问形成一个完整的学问网络；有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，熟识了官能团的性质就把握了各类有机物之间的衍变关系和相互转化、专题确立后，组织本专题学问内容

5、时，不能简洁重复第一轮内容，而是要突出主干学问的整合把握主干学问点，作到两点：一是要抓住每一个专题中的最基本原理及方法，二是要抓住特别简单与日常生活中相结合的学问点，这样学生在复习本专题内容时，会很自然的用其驾驭的基本原理去联系现实进行分析，为后面热点专题复习打下基础、三、明确老师在其次轮复习中的角色其次轮复习不同于第一轮复习，因此老师在其次轮复习中要适当地转换角色、老师在其次轮复习中要当好一名指挥者和策划者、所谓指挥者，即要指导学生干什么，怎么干，学问要精讲，课堂上要少讲、多引导、多让学生自己动手动脑、所谓策划者，就是老师要精选试题，每一次训练、测验都要在时间上、难度上、内容上作周密的安排与

6、支配，争取使每一次训练达到最好效果，使学生有效的从题海中解脱出来，提高复习效率、四、本学期复习以提升实力为目标，以加强综合、突出应用为特征、为实现这一目标，抓好训练这一环节显得非常重要1、抓好自主性学习，精讲精练，提高实力纵观近几年高考命题降低学问难度，一个明显的特征就是考题不偏、不怪、不超纲，依托基础考察实力、理解学习在有坚实的学问积累以后，非得抽出大量的时间来练习不行，只有通过做题才能在量变基础上达到质变、在选题上，我们依据简单题中等题难题的梯度设计练习题，针对高考中的学问点选择题目，在课上把学生在习题中反映出来的问题肯定要分析清晰、透彻，然后给学生留出足够的时间归纳、总结、思索、升华、2

7、、组织理综训练，增加高考适应实力化学单课测试命题采纳“8道选择题加4道大题的形式、通过这些理科综合测试训练提升学生适应实力，例如：在做题时，如何进行思维切换、答题规范化、审题精确化，并且要求我们老师仔细协作做好学生思想工作，指导学生的答题技巧，熬炼学生心理承受实力，培育出好的心理素养、五、第三轮复习目的是查漏补缺，以综合训练方法，进行热点练习、四月25日左右我们就进入了第三轮复习，时间为两个星期，做5至6套理综题，对学生进行强化训练、依据对大纲和近几年的高考题的分析，考试热点集中在以下几点：离子反应（离子方程式）、氧化还原反应、晶体类型、元素周期律（表）、物质的量的计算、电解原理、化学平衡、有

8、机物结构及性质、电离、离子浓度比较、无机物性质关系、试验及方程式的计算、每次组题肯定兼顾这些必考的学问点，和学生做过的错题、好题，按简单题、中等难度题、难题逐级推动、规定时间，要求学生答题像对待考试一样（细致审题规范答题仔细检查），并且提倡做题时，要想这道题要考什么，哪个学问点、什么原理、什么方法、老师刚好批阅，发觉学生的学问漏洞后要针对性解决、给学生时间刚好整理错题，然后组织再次练习，直至突破难点、练习次数为56次、六、详细支配周次日期复习内容负责人一2、182、24糖类蛋白质杨子兴二2、253、2化学试验基础李瑞聪三3、33、9打算第六次考试四3、103、16物质的检验、分别和提纯杨子兴五

9、3、173、23化学试验方案的设计和评价郎春归六3、243、30基本概念和理论路占平七3、314、6基本理论和非金属高志华、赵金芝八4、74、13第七次考试九4、144、20金属和有机化学崔岳云、李桂英十4、214、27有机化学、综合练习李桂英十一4、285、4综合练习十二5、55、11第八次考试十三5、125、18自由复习、保温练习十四5、195、25自由复习、保温练习十五5、266、1考前实战热身十六6、26、8高考指导老师工作安排模板2一、学情分析：大多数学生对科学产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进行着视察

10、、提问、假说、预言、调查、说明及沟通等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以学生的合作意识和合作实力、自主学习实力得到了肯定的提高。以往由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，试验也没有充分地让学生去做，学生的试验实力得不到发展，活动时经常耗时低效，影响了学生的科学素养的形成，对这学期的教学有肯定的负面影响。二、教材分析：本册教科书以主题单元的形式编排了热与我们的生活、春夏星空、光与我们的生活、生物与环境、太阳、地球和月亮、探讨与实践等6个单元，以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活阅历为主要线索构建单元，体现了“生活

11、阅历”引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学学问和情感看法、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培育。热与我们的生活要求学生主要学习热的传递方式及热对物体形态与大小的影响及相识某些材料的性质，了解常用的传热和隔热方法等主要内容。光与我们的生活要求学生用试验探究凸透镜的成像原理及成像规律及应用；做模拟试验，了解眼睛的构造及看物体的生理机能；了解近视眼的形成及预防；留意用眼卫生。太阳、地球和月亮要求学生知道地球在不停地自转形成昼夜改变，做模拟试验。探究昼夜改变对动植物行为的影响。查阅资料视察记录月相改变，了解月食、日食现象。查阅资料了解月球概貌：大小、月表特征、有无动植物和空气等内容。探

12、讨与实践主要是让学生自己独立开展科学探讨，老师要适时帮助引导，培育学生的实践实力与探究精神，从而形成科学精神。主要内容有：了解种花的过程；在校内或家庭创设生物角，栽培植物。三、教学目标：1、了解生物与环境的关系，了解生物链的学问及打破生态平衡的危害，教化学生爱护生态环境，保持生态平衡。2、探究热传递的方式及与人们的关系。3、探究凸透镜成像的规律及眼球成像的原理，教化学生留意用眼卫生。4、了解地球、月球的公转及位置关系形成的月相、日食、月食、昼夜产生及对生物的影响。5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生长状况及相互间的联系。6、通过探究、嬉戏、体验、播放视频等手段激发学生对科学的酷爱，通过探究培

13、育学生的科学精神。四、教学重难点：与热传导有关的试验、貌相形成及月食形成的模拟试验、了解眼睛的构造及看物体的生理机能的模拟试验仪器缺少、材料也不好带，也不好组织，这此是本册的教学难点，同时这部分内容也很重要。五、教学基本措施：1、进行自主、合作、探究式教学我所教学的每个班，我准备本着就近的原则给他们分组，每组46人，每组学习最好的那个学生为组长，字写得最好的那个学生为记录员。组长负责小组活动纪律、平安、组织、安排带材料等工作，记录员做好试验记录。在教学中渐渐教会他们怎样组织试验、沟通、带材料、作记录，还要注意对学生进行评价，原则上让学生先自评、再在小组内评，再举荐优秀学生在班上评。探究式教学是

14、科学教学的核心，它承载着科学教学的全部价值，但现实却不能让我们每节课都这样做，我准备抓住那些利于探究的内容、核心内容、重要的内容设计并开展探究式教学，每课进行探究的问题不能超过两个，假如探究的问题超过两个，则次要的内容要用其它方法进行变通，如视频、嬉戏等方法组织教学。探究时，要独立与合作结合起来，能分组做试验就分组做，不能分组做的老师要演示试验，不能演示试验的，要运用多媒体播放，不能播放的，要引导学生进行推理、设计。总之，尽自己最大努力坚决、合理进行探究式教学。在探究的整个过程中，我即不强制学生的学习，也不放任自流，用语言、情境、嬉戏等到有效手段引导学生完成教学目标任务。2、敏捷运用多种教学方

15、法科学教学虽然以探究为核心，但其它方法运用得当也会收到很好的效果。我就常常在教学中运用嬉戏、讲科学故事、观看视频等手段，这些手段有的让学生亲历过程、有的在故事有原理、有的增加材料的直观性，符合小学生的认知特点，这个学期，我将接着运用这些方法作为探究式教学的补充。3、向其它学科融合科学有时向语文、音乐、美术融合，对培育学生的科学审美、科学人文精神有着重要的作用。学习土壤，我安排让学生赞美土地，学习珍稀的动植物，我安排在课堂上开展一次即兴演讲，探究月球，我准备让学生畅想将来4、教会学生上网查资料、下载并保存文字、在网上观看科学视频等。六、各单元、各课课时支配（教学进度）：除植物向哪里长亲密联系的生

16、物界温度计的隐私凸透镜弯弯的月亮外，其它都是一课时，每学一单元都要复习、测试，大约要两个课时。老师工作安排模板3一、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进学生的全面发展。教科书接着以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容。它们依次是：春天里的发觉；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；专心思索、勇于创建；漂亮奇妙的大自然；培育优秀的品质；正确看待问题，擅长思索；走进科技的世界。价值观的培育和提高，供应了广袤的平台。二、学生状况分析本班共有学生39人，男生16人，女生23

17、人，两极分化比较明显。优秀的孩子很突出，都比较全面。特殊是在语言表达上很有自己的看法，学困生占了相当的比例。造成这种状况的缘由可能有：个别学生有多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，上课时无法作到用心听讲；有个别家长不够重视，缺乏正确的家庭教化，导致家庭教化和学校教化脱节；新课程识字量很大，对个别接受慢的孩子造成阅读困难，从而减弱了学习的爱好；个别孩子有稍微的心理障碍和智力障碍，虽然比较“仔细”，但是仍旧无法取得好成果；学生的阅读量比较窄，阅读的爱好不够，导致阅读积累很贫乏，从而使写话实力不够强。三、本学期教学工作的主要目标教学内容方面：1、接着复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、

18、相识400个字，会写300个字。要求相识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。须要特殊指出的是，要求相识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐，感受汉字的形体美。3、接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的

19、意思，在阅读中主动积累词句。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7、学习运用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。9、逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。10、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11、对四周的事物有新奇心，乐于视察大自然

20、，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。四、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达实力的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。五、教学措施：1、常常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。2、语文学习重在积累文章。本学期，接着开展“读书节”活动，平常将定期不定期地向学生举荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触

21、一些课外读物，多关切一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展学生的眼界。3、激励学生利用课余时间练习字，养成书写规范、端正、整齐的习惯，为迎接本学期市里的铅笔字竞赛做好打算。4、除课堂的写话外，激励学生平常多练笔，从句、段起先，多写一些短小精悍的文章，使学生写作实力能慢慢地得以提高。5、多给学生实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的实力。6、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，激励后进生，尽量缩小差距。老师工作安排模板4以下是为大家整理的关于下半年老师工作安排范本的文章，希望大家能够喜爱！为了更好的完成学校的教学任务，在教学中能够有的放矢的实施教学，我特将本学期的

22、工作安排支配如下：一、思想政治以全面贯彻实施党的教化方针政策为宗旨，以加强师德建设为基础，进一步提高老师职业道德水平，增加教书育人的责任感，始终如一地酷爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切孩子的学习、生活。团结协作，乐于奉献。敬重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。酷爱计科，虚心谨慎。作为青年老师，要虚心拜师，恳切请教，相互学习，相互支持，心往一处想，劲往一处使，促进素养教化的全面实施。二、个人业务仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，

23、提高自己的业务实力。多看教化类期刊杂志，丰富自己的文化素养。读书方面要提高，俗话说：“书是人类进步的阶梯。”高尔基曾经说过：“读书，这个我们习以为常的过程，事实上是人的心灵和上下古今一切民族的宏大才智相结合的过程。只有阅读面拓宽了，视野自然开阔，也学会了对社会现象的分析。这样也能给学生供应源源不断的活水源头。勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步，从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。做到课前仔细备课，教案完整，课堂仔细讲授，板书工整，批改作业仔细，课后刚好总结，刚好改进。课堂教学或实习时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，主动进行教化教学实践探讨工作，不断提高教学艺术水平，提高教化质量。教学方法上，提倡引导式教学，反比照本宣科。要理论联系实际，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学内容上，要精益求精，刚好向学生介绍本学科领域内高新技术发展的新动向，新成果。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。勤于反思，在总结阅历中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。并主动运用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。以上是我对这个学期工作所做的安排，希望自己能够主动的完成。