2023年政治课程学习心得体会五篇.docx

《2023年政治课程学习心得体会五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年政治课程学习心得体会五篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年政治课程学习心得体会五篇 学习作为一种获得学问沟通情感的方式，已经成为人们日常生活中不行缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个学问经济时代，自主学习已是人们不断满意自身须要、充溢原有学问结构。以下是我整理的政治课程学习心得体会，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 政治课程学习心得体会范文一 发问探究法 在学习过程中擅长发觉问题进行探究的方法。在同一教室里听同一位老师的课，教材和课时相同，大家的智力也差不多，有的人漫不经心，不由自主地被老师牵着鼻子走;有的思维活跃，深思揣摩，不断提出为什么。课毕，前者模模糊糊似懂非懂，无所补益;后者释疑若干，获益良多。可见发问探究法多么重要!俗话说

2、：好问无须脸红，无知才应羞愧。不敢大胆地发问探究，结果使问题愈来愈多，学习无法深化，愈学愈被动。 既要敢于发问探究，又要擅长发问探究，这就须要我们独立思索，刻苦钻研。思索了、钻研了就会不断给自己提出问题，有所发觉。有位成果优秀的同学给自己作了五不问的规定：已学过的基础学问未经复习不问;教科书或主要参考书没有看过不问;老师课后留下的问题未曾深化思索不问;找不到自己的冲突所在不问;提不出自己的思路不问。学生在渴求学问的过程中，经过深思熟虑，发觉问题，提出问题，分析问题，解决问题，既积累了学问，又培育了爱思、多思、善思和探究的习惯。 课堂笔记法 在听课过程登记必备学问的方法。好记性不如烂笔头，做好课

3、堂笔记好处是多方面的。第一，有助于抓住难点、重点和主要方法，便于课后再次回味老师的思路，驾驭科学的思维方法，深化对课堂讲授内容的理解;其次，有助于眼、耳、脑、手亲密协作，协调活动，培育和提高感知、记忆、思维和写作、速记的实力;第三，有助于把老师概括总结的学问提纲挈领地登记来，积累大量珍贵的资料，使所学学问系统化、条理化;第四，有助于课堂听讲聚精会神，提高学习效率和质量。 记听课笔记要做到三点：处理好听记的关系。作听课笔记，学生处于一种较被动的地位，往往因听误了记，或因记误了听。有的同学为处理好听与记的关系，提出三记三不记，即：重点的问题记，疑难之点记，教材上没有的记，次要的不记，教材上有的不记

4、，易懂的不记。由被动转为主动。听、想、记结合，以想为主帅。从上课到下课，埋头死记，一股脑儿充当录音机和记录器，课堂上没仔细听，更无暇思索，无暇消化，笔记虽记得许多，但脑子里却是一片空白，势必影响听课效果。有的同学抓住理解这一关键，总结了自己做笔记的方法：详略得当选择记，结合理解敏捷记，抓紧时间快速记，不懂问题特别记。定期整理笔记。应当在复习中定期对笔记加以补充整理。整理笔记的过程是个分析、归纳、综合、逻辑思维的过程，不仅有利于学问的条理化、理论化，而且便于巩固记忆和培育提高自学实力。 精力集中法 上课时，学生把全部精力集中于学习之中的一种方法。现在，我们有的同学心猿意马，身在课堂，心在课外，不

5、管老师讲得多好，对他来说出是枉然。精力集中听课的做法：明确的听课目的，课堂上便能较集中精力听讲，反之，坐在教室里要做到全力以赴，较为困难，因为这样的同学缺乏听课动力。耳脑并用，边听边思索，向自己时常提出老师讲的论点是否与客观事实相符?所供应的材料是否充分、全面?这些论据是否必定得出其结论?等等问题。通过对这些问题的思索，使自己的大脑处于兴奋状态，避开留意力的分散。大脑活动同肌肉活动一样，经过肯定时间出现疲惫。每节课结束，要走出教室作短时间休息或活动一会儿，以避开大脑疲惫而反应力下降，思索力减弱，精力不集中。边听边作必要的记录，以防止思想分岔。加强熬炼，保持身体健康，才会有旺盛的精力投入到学习活

6、动中去。 集体探讨法 课堂上在老师的指导下，学生们通过对教材内容开展集体探讨进行学习的方法。政治课的集体探讨，归纳起来有如下三种：质疑问题性质的探讨，即学生在预习的基础上，大胆质疑问题，由老师将问题归类，发动和组织学生对自己提出的难点、疑点各抒己见，开展探讨，尽量求得自己解决。精彩段落评议性质的探讨。即把教材的精彩片断交给学生，让他们赐予评议、鉴赏。专题性质的探讨。即依据教材内容，选择恰当的专题，让学生主动发表看法，引起争辩，促成对教材内容的消化理解。引导学生主动参与探讨，不仅有效地发展他们的思维实力，而且可以提高其口头表达实力。 中学政治也与初中很不一样。背的成分少了，敏捷运用的成分多。大部

7、分题都是要求运用课本上的原理去分析时事。首先，当然还是课本。必需把课本上的每一条原理都记清晰，原理后面的阐述和举例也很重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清晰，这在选择题中很可能会用得上。经济学比较简洁，只要把原理背熟，把分析题的基本思路记清晰就行。 政治课程学习心得体会范文二 (一)关于平常 (1)预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。它能够增加上课的目的性，提高时效性;还能培育自学实力，形成自主学习自主发展的实力。可分为课前预习和阶段性预习，粗预习和精预习。搞好预习首先“要做好笔记”。预习时应当在书上做出眉批，在笔记本上列出提纲和写出听课要留意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯

8、;其次要“规定一些常用符号”(如、_等)来提示自己，以达到在学习和复习中提示自己留意，便于向老师提问或者避开遗漏学问和犯同样的错误;再次，要“勤思善想”，也就是发觉问题。预习的关键要擅长“想”，即发觉和提出问题，如“新旧课之间有什么关系”、“和过去的什么学问类似”“能阐释哪些热点问题”等等，这一过程中有利于培育了同学们的思维品质;最终，要“持之以恒”。搞好预习还必需有决心、恒心、自信念。要把“课前预习”这个起始阶段搞得深化、扎实，使之在整个学习过程的良性循环中起到基础性的作用。当然，学习不是一蹙而就的，还须要坚持肯定时期才能见到效果。 (2)上好课是学习的重要阶段，是提高成果和培育实力的瓶颈。

9、上课的关键是“用心”。“心”专在哪里?一般来说专在看(书，黑板，屏幕)，听(老师讲解和同学们发言)，主动参加(主动动脑与老师形成零距离互动、将你预习时确定的听课重点与老师的讲解结合起来) “看、听、参加”等形式有所不同，但共同的东西就是都必需动脑，这是贯穿整个上课全过程中的一条主线，也是衡量用心不用心的标记。主动思索要求留意学问的积累增加感性材料的储备学会一些思维方法(如分析、综合、比较、抽象、详细化等)将自己置身于教学情景之中。 (3)学习具有实践性、个体性、反复性的特点，反复性以及爱宾浩斯遗忘曲线要求学习过程应当刚好复习。刚好复习可以使学问的漏洞得到刚好弥补，使对学问的理解得到升华，实现对

10、学问的再相识，再提高，特殊是使思维的深刻性得以发展。 复习包括：刚好复习、阶段复习、总复习。进行刚好复习，应着重抓好以下个环节： “忆”：即回忆学习了哪些学问，如本课的重点是什么、老师是如何分析和解决学问的、教学内容的学问网络图等等，要达到在大脑中要象放电影一样能把它再现出来。 读：读书、读笔记并同回忆进行比照，这样就不仅加深了记忆而且保证了学问的完整性和系统性。 思：把新学问进行归纳形成一个小系统，让学问各就各位。然后纳入到所学学问的大系统中，形成一个学问网络或学问坐标。复习的这几个环节是统一不行分割的，学习中要把它们有机的结合起来，详细问题详细分析，敏捷运用。不行孤立的强调一个方面，否则就

11、达不到好的效果 (二)注意方法发散思维 (1)冲突分析法。 冲突分析法也叫全面分析法,就是在分析解答问题时运用冲突的观点,一分为二、全面地看问题的思维方法。这一方法是针对试题的片面性观点,如内容不全、关系理解不全、缘由表述不全等进行全面分析,从而得出正确的结论。冲突分析法在运用过程中,并不肯定要否定题目中的结论或观点,而是在承认其合理成分的前提下,指出其片面的一面,并补充还应从哪些方面加以相识。 (2)系统分析法。 系统分析法也叫关系分析法,是指把要分析的对象放到系统的学问框架之中,找出一个或多个相互关联的学问点之间的内在联系的思维方法。要正确运用系统分析法,首先必需能深刻理解学问点之间的内在

12、联系,而不能简洁记忆、再现学问点;其次要坚持理论联系实际的原则,始终把教材中的观点与现实生活结合起来,关注社会热点问题,用所学的理论思索常常遇到的问题。 (3)历史分析法。 历史分析法是指把相识的对象放到特定的历史条件下加以分析的思维方法。运用这一方法可以深刻地理解事物产生的特别背景,相识事物的来龙去脉,从而把握事物发展的规律和必定趋势。历史分析法在文科综合、文理大综合考试中的运用更为普遍。 (5)归纳法。 归纳法是从个别性前提推出一般性结论的思维方法。归纳法的思维特点是从个别到一般、从详细到抽象。设问的形式诸如材料说明白什么经济学道理、体现了什么哲学观点、反映了什么政治常识理论之类的题目就要

13、运用归纳法解题。运用归纳法解题,要遵循从特性到共性、从特别性到普遍性的原则,要留意材料与观点在内容上的对应性。有的材料可体现出若干个观点,须要逐一列出,有些观点须要自己去综合和概括。这就要因题而异,详细问题详细分析。 (6)演绎法。 演绎法是从一般性、规律性的结论去推知与一般性、规律性相关的特别的、个别的对象的思维方法。应当用演绎法题目的设问形式通常是:上述材料是怎样体现某某观点(原理)的?用演绎法解题要遵循从共性到特性、从普遍性到特别性的原则,将理论与材料有机结合起来。运用演绎法首先要审清题目所涉及的原理和观点是什么,这是分析材料的前提。其次要恰当地分析材料。分析材料的过程,就是阅读材料、归

14、纳材料、处理材料的有机统一的过程。通过阅读,对材料进行归类、筛选,抓住有用信息。 政治课程学习心得体会范文三 (一)好的方面： 1、施老师教态自然，在整个课堂中的表情特别好，脸上始终洋溢着笑容，亲和力特别强，语调平和，听起来很舒适。 2、对教材比较了解，整节课各个环节连接比较好，没有出现停顿，课堂比较流畅。 3、课堂气氛活跃，学生主动应答。 (二)值得思索的地方： 1、整个课老师讲得太多，是较典型的传统的讲授课，据统计，前面30分钟里，老师讲的时间有26分钟，学生没有时间思索和阅读。 2、老师的提问和学生的回答较为混乱，问题的设计没有难度，难以让学生深化思索，在课堂的2个练习中，学生一眼就可以

15、看出答案，但老师还是让学生强行思索，然后再个别作答，一个说明练习太简单，二是老师的应变不好。 3、老师的活动范围太小，一节课40分钟都是在讲台上活动，没有深化到学生，在学生回答问题时，没有和学生和目光沟通，也没有对学生的回答做出评价，不利用培育学生的情感价值。 4、如何将黑板板书和多媒体相结合?本节课利用了多媒体演示作为教具，展示了一些图表、图片及文字，在黑板上只有两行大大的字，就是关于世界市场的定义：各个国家之间(范围)以商品流通(内容)为主要内容的经济交往活动的总和。从这节课来看，多媒体没有起到它应起的作用，而黑板，则根本没有起到作用。 自我反思： 这一课例的试教、评析、改进、再施教的过程

16、，给了我们一些新的思索： 1、老师只有熟识教材，驾驭内在的学问间联系，以及熟知学生的学问水平并发挥自己的创建力，才能促使自身素养和学生实力的飞跃。 2自主学习，是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。为此，老师在课堂上要渗透学习方法的指导，使学生养成良好的学习习惯;老师要探讨学生身心发展和学习的特点，了解学生的个体差别和学需求;激发学生的学习爱好、求知欲和进取精神。合作学习，是指学生在学习群体中为完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。为此，老师组织合作学习，要给学生群体一个明确的共同任务，让每个学生在这任务中主动担当个人的责任。除生生间的互动外

17、，还要发挥“师生间的互通”对合作学习的促进作用。 3、有时一堂课要经过几人的试教与修改才能达到比较满足的程度，这样反复，须要大量时间与精力的投入，老师吃得消吗?这分寸该如何把握?假如没有教学管理者的介入，这样的研讨活动能自觉自愿地贯穿于老师的日常教学行为中吗? 政治课程学习心得体会范文四 暑假，我参与了学校的政治学习。通过2天的学习，感受颇多，而令我感受深的则是师德中的爱与责任。在此谈谈自己的感受。 师德是老师人格的重要组成部分，而师德中爱与责任则是师德的灵魂。我们的爱，首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。优秀老师无

18、不把教化事业看作是自己的生命。或许正是以这种爱与责任为动身点，他们才能不停地教化自己，完善自己，才能更靠近学生。 其次是要爱学生。师爱应当是一种真正纯净的爱，是只讲付出不计回报的爱。师爱应当是一种同等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的基础是同等以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。师爱应当是一种公正公允的爱，是惠及全体而没有差异的爱。对每一个学生老师应公允、公正，常常与学生谈心，使他们感到老师在意、关切他们。但是关爱是有条件的，有限制的，老师要做到爱而有度，爱而有格。过了度，出了格，师生关系就会出现偏颇，导致教化的失败。故老师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流。只有这样，学生才会感到老师

19、严而可亲，威而可敬。 爱与责任是师德的灵魂。其实，责任也是一种爱，是对自己要求去做的事情有一种爱。老师的责任同样也来自于爱岗敬业。可以说，任何一个胜利的教化工作者，都有一部爱岗敬业的奋斗史。 老师的爱，是通往教化胜利的桥梁，也是一条基本准则。爱是我们事业胜利的基础，是我们创新工作的动力;爱是我们事业胜利的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。让我们用爱去点燃那希望之灯，使之迸发创建力和想象力的光线。 因此，我们要严格规范自己的言行，负起自己的责任。努力做到爱岗敬业、教书育人、酷爱学生、为人师表、遵纪遵守法律、安心乐教;努力做到“让社会满足，让家长放心，让学生成材。只有这样，才能无愧于人民老

20、师的光荣称号。 作为老师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增加实行科学发展观的自觉性和坚决性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，接着坚决不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充溢活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正值好学习实践活动的排头兵，很大限度地凝合才智和力气，形成推动科学发展的强大合力。 作为教化工作者，学习科学发展观，就要深化探讨我们要怎样办教化、办什么样的教化，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那

21、么作为一名老师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面入手： 一、要不断学习政治理论和新的教学理念，驾驭现代教化教学技术，不断提高自身的教学素养 要随时驾驭很新的教化理论和教学理念，时刻保持醒悟的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，肯定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的根据自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教化我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力气，才能有长期的发展。我们的教化应当是“创建一种适合每一个学生的教化

22、，而不是选择适合教化的学生”。 二、树立以学生为本的教化教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素养教化的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教化理念，在教学工作中要关切学生，无论是学习上还是生活中，充分敬重学生的思想和学习方法。我们还要深化到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味根据老师自己的意愿来限制学生的一切行为。 老师应当很为学问的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习主动性。这样才能让学生酷爱学习，从学习中找到

23、乐趣。老师应当是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。 三、要不断的学习和提高自己 学习新的教化理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。驾驭本学科很前沿的探讨成果，增加科研意识和改革意识，主动参加教化改革，在实践中提高自己的教化教学实力。现在社会是学问爆炸的年头，我们不能满意现状，而要勇于探究勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的和示范者。 四、教化发展，德育先行 学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们要走向社会，要为社会主义现代化

24、建设出力，思想是很主要的因素。我们要加强学问中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型老师。德育须要老师不断的总结阅历，不断地探究，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的胜利的老师。才能成为创新型老师。 五、要为人师表，以身作则 老师在学生心目中占有很大的位置，老师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的老师应站在学生和家长的立场及境况思索问题，把学生和家长的意愿与发展须要摆在重要位置。良好的师德在学生和家长心中都是受到非常的敬佩和敬重的。每个家长都希望孩子在良好的教化环境下接受教化，我们老师要提高自身的师德修养。老师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。老师这

25、一职业只要有无私的奉献精神，那么你就胜利了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个胜利的、高尚的、受人敬重的老师。 总之，作为老师，通过学习，要进一步坚决共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会给予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深化实行，推动我校教化事业的又好又快发展。 政治课程学习心得体会范文五 新农九年制学校至20_学期暑假期间，组织老师进行了全方位的政治学习，在此次学习中我分别学习了“十八大四中全会精神”、“习近平北师大讲话精神”、教化部全面推动依法治校实施纲要、中小

26、学老师职业道德规范以及师德师风六条禁令。通过本次学习，我充分相识到当今国家的政治形势、全面推动依法治国重大问题和我们老师应尽的义务以及加强老师职业道德建设的重要性。通过学习使我受益匪浅，以下就是我的学习体会。 一、十八大四中全会精神 依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理实力现代化的必定要求，事关我们党执政兴国、事关人民华蜜安康、事关党和国家长治久安。全面建成小康社会、实现中华民族宏大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政实力和执政水平，必需全面推动依法治国。 我国正处于社会主义初级阶段，全面建成小康社会进入确定性

27、阶段，改革进入攻坚期和深水区，国际形势困难多变，我们党面对的改革发展稳定任务之重前所未有，冲突风险挑战之多前所未有，依法治国在党和国家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大。面对新形势新任务，我们党要更好统筹国内国际两个大局，更好维护和运用我国发展的重要战略机遇期，更好统筹社会力气、平衡社会利益、调整社会关系、规范社会行为，使我国社会在深刻变革中既生气勃勃又井然有序，实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必需更好发挥法治的引领和规范作用。 二、习近平北师大讲话精神 习近平总书记在北师大指出，老师是传道，并提出了“四有”好老师的标准。 “师以德为本，育

28、人品当先”。老师作为人类文明的传播者，更应当留意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。 作为一名老师，要根据“四有”标准谛视自己，先“立己德”后“树人德”，既培育学生成才，也培育学生成人，将教书育人作为老师安家立命的根本。 习总书记在同北京师范高校师生代表座谈时说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 作为一名老师，我深有同感，所以特殊感谢那些求学过程中遇到的好老师，也特殊希望我们的老师能根据习总书记的要求，做一个好老师，为国家培育更多的优秀人才。作为老师，我们也会牢记习总书记的嘱托，尊师重教，刻苦学习，成长为实现中华民族宏大复兴中国梦的主力军。 政治课程学习心得体会