班主任学期管理工作总结12篇(班主任班级管理工作总结).docx

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1、班主任学期管理工作总结12篇(班主任班级管理工作总结)为了让我们的社会实践工作不断发展、前进，总结在我们的工作生活中是必不行少的，定期做好工作总结，会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么写吗？下面是我共享的班主任学期管理工作总结12篇(班主任班级管理工作总结)，以供借鉴。班主任学期管理工作总结1一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的实力不强，对于错误的舆论简单附和盲从。这干脆影响到班风的建设。对于班级舆论，我留意加以引导。开学初，我组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班规，这更贴近学生的

2、生活，更简单为学生接受。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。在所实行的“我是小厨师”、“平安学问沟通会”、“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“古诗背诵擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。二、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会

3、，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。三、耐性细致做好后进生的转化工作。有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，假如放弃了对后进生的教化，对集体而言，集体的希

4、望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，假如这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教化工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进！决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教化者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先找寻到一条行之有效的途径。六年的班主任阅历告知我：在教化影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应当先取学生的最佳接受点去教化学生，以情激情，以情励人，施之以爱

5、，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。四、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。班干部既要有管理实力，又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，刚好仔细的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都特别精彩。在班干部中，我定期开展指责和自我指责，让大家意识到当班干部

6、不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。一学期来，我们六（3）班在老师和同学的共同努力下取得了肯定的成果，班级路队常常受到表扬，在全校的运动会中获得好成果，每期班级板报都获得优秀等次。尽管取得肯定的成果，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学习主动性还有待提高，学生还需今后常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。班主任学期管理工作总结2班级作为学校

7、教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对学生健康全面的发展，对完成教化和教学的各项任务起着举足轻重的作用。现将班级管理工作总结如下，敬请指导。近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应当坚持“一个标准”，调动“两个主动性”，依靠“三个方面”的力气，发挥“四套班子”的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的特性特长。坚持“一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应运用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，肯定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来

8、，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的敬重和信任，扭转了班风。 调动两个主动性。一、是要敬重每个学生在课余时间里要尽量多深化到学生中去，与他们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与你自由自在地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应。二、是发动大家参与班级管理的各项活动让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会。每期我们班的八分钟自主活动内容的支配、少先队活动安排以及班级评比标准，都采纳征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生情愿干的事，干起来热忱高，干劲大，成效也好。三、是要求全班同学参与日常管理形

9、成轮值制度每个人都有机会履行班级管理职责，增加责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力气。四、是在各项中尽量不冷落每一个人凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。调动三个方面的力气，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是自不待言的。学生除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以刚好交换学生的有关信息，让学生家长主动参加对学生的教化和管理，支持班级工作，已成为不行忽视的重要的教化手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不

10、三不四的人混在一起，不想上学，养成了很多不良习惯。了解到这一状况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过家长联系簿由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机会，平常留意关切和提示他，稍有进步就给于表扬和激励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还常常结合时事政治，强化思想教化和班级管理工作，坚持下面教化和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。儿童心理学专家朱智贤说过：学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教化，就不能促使他们健康诚长。我班实行多种形式的班队会，

11、针对性的主题会，师生间的思想沟通，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。发挥四套班子的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力气，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参加竞选，力求把大家信任的好同学推选出来，使他们一起先就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮番登台，使每个人都能策划活动、主持活动、熬炼和培育学生的才能，把班级各项活动开展得形式多样。三是对四套班子既严格要求大胆压担子，也到处从各方面关切支持他们，尤其在工作细微环节上赐予详细的帮助和指导。 我们的目

12、标是培育学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必需五个方面一起抓，它们是相相互存，相互促进的。特殊在体美劳方面不忽视，不轻易取消学生体育活动的机会，并主动参与他们的活动;其次制度化地支配好每天的卫生劳动;第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入消遣性的文体内容，例如每天的八分钟活动，班级竞赛活动等，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，一箭三雕的目的;第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参加，充分发挥他们的特长，以带动其他同学主动投入;第五，主动参加学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增加大家的集体观念和竞争意识。班级管理工作千头万绪

13、，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探究工作总结行之有效的方法和阅历，做好班主任管理工作总结，使教学的水平不断跃上新台阶。班主任学期管理工作总结3时间如白马过隙，转瞬又是新的一年。回顾上一学期的工作，感慨颇多。素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，

14、孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。二、班干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部确定的。班干部是班主任的左右手，所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任

15、工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理实力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，我扎实有效地加强一

16、个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。以上就是我一学期工作状况的总结。班主任学期管理工作总结4班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我当班主任以来始终在思索的问题。班主任工作除了须要兢兢业业的工作看法，克己奉公的奉献精神，还须要确立科

17、学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我有以下几点收获：一、加强班级管理建设班集体一个好的班级须要有实力的干部，本学期我非常重视小干部的培育。公开竞选班干部，假如谁想当班干部就自我举荐，竞选气氛非常热情。有的学生说：我想竞选班长，帮助老师做好班里的工作，请大家支持我。有的学生说：我要当副班长，和班长一起做好班级工作。也有人说：虽然我不如某某，但是我会尽力做好班里的工作，请大家信任我。更有学生自信地说：假如你们选我当班长，我肯定是个好班长。真不敢想这些话是出自一群三年级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部各司其职，班级管理基本上了轨道。学生年纪小，自我限制实力很差，活

18、动实力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培育学生自我管理实力非常重要。我采纳班干部管理制度，身为班干部就要以身作则，当好榜样。平常发觉有同学违反校规校纪应当立即制止，并对其进行劝服教化，这一方法很有起效，学生管理学生，同龄人管理同龄人，更简单沟通，班干部也更加严格要求自己，使班级能够通过传帮带，从而良性循环。二、运用激励手段调动主动性要提高教化质量，在加强目的性教化的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，须要了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动学生主动性，再对学生进行教化，不失为一种较好的手段。我班的海松奎，你指责他对他没有

19、多少用处，我就换种方式采纳激励为主。上课时，只要他不仔细听讲，我就看他一眼，这时他会仔细一点，我立刻就说：“这节课海松奎听讲很仔细。”那么这堂课他肯定会很仔细地听完。在学习上尽量调动学生的主动性，开展小组评奖活动，每节课哪个小组表现最好，哪个组就可以得到一分，到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗，一周累计红旗最多的可得一颗金星，就可以得到奖品，学生各方面表现比以前进步多了，科任老师也认为纪律大有改观。三、加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教化好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关切学生，做学生的良师益友。平常，我关切爱惜班里的每一

20、个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好主动和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作。相互协作，使每一位学生健康成长。这学期，依据学校支配，召开了几次家长会。会上，我向家长们介绍了学校本学期的一些要求和如何加强对学生的平安教化，并虚心听取了家长的看法。通过一系列的工作，更好的教化了学生。除此之外，在班级管理工作中也存在一些困惑，现在现在的学生很有主见，有一些比较淘气的学生平常常常对其进行教化，可总是屡教不改，经常无事生非，让我感到不知该怎么做。以上，是我本学期的一点工作体会，班级的管理工作想要做好并不简单，今

21、后，我还要虚心向有阅历的老师学习，更加努力的做好班主任工作。班主任学期管理工作总结班主任学期管理工作总结5转瞬间一个学期即将结束，回首一个学期的班级管理工作，有胜利也有不足。这些都须要我积累和总结。今日我用“专心关爱学生、责任铸就辉煌”作为标题来总结本学期我的班级管理工作。一、关爱每一名学生，专心做学生生命中的贵人记得高金英老师曾说过人生有三大幸事：一是遇到一位好老师，二是遇到一个好上司、三是找到一个好伴侣。对于一个学生而言，其最大幸事就是能遇到一个好老师、好班主任。我想说：作为一名班主任老师，能成为学生一生中的贵人，也是我们班主任一生中的一大幸事和一大追求！作为一名年轻的班主任，自参与工作我

22、就告知自己：决不能做误人子弟的老师！面对我的学生，我常常对自己说：“一个学生仅仅是一个班级的几非常之一，但是对于学生自己和学生的家庭来说就是全部，我要对每一名学生负责”。于是我给自己提出了“关爱每一名学生，不放弃任何一名学生”的治班原则和“专心对待每一名学生”的治班宗旨。“我要做让学生引以为豪的班主任，最终教化出让自己引以为豪的学生”这就是我的信念。二、当好班主任，必需有良好的心态“心态确定一切！”这句话都懂，但真正做到的人不多。现实中常常听到一些班主任总是怨天尤人、满腹牢骚的埋怨！请老师们记住一句话：什么都是别人的，只有健康是自己的！高金英老师告知我们：任何东西都可以被代替，而唯有自己的健康

23、无法替换。我们要以主动的心态面对人生，作为班主任我们更要做到：静下心来教书，潜下心来育人。三、胜利的班主任，都会做好问题生的转化工作我们都说每一个问题学生的背后都一个问题家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在转化我班后进生上。我认为转化后进生是在做一件功德无量的事情！这种成就要远远赛过培育出考上名牌高校的学生！我感谢我们班的后进生，我成就了他们，同时也成长了我自己！四、优秀班集体的建立，须要有效的班规班纪做保障在我班实施的是“六横六纵一个圆”的管理制度，进行全员全方位管理。高效课堂的实施离不开高效的班级管理，通过科学合理组建管理小组，使班级管理实现小组化；实施“六横六纵一个圆”管理制度，让全班

24、学生参加管理；实施竞争激励机制，充分激发学生的竞争活力。这样的管理模式既帮助班主任摆脱繁琐的事务，也使学生真正成为管理和教化的主体。1、“六横”即为六个学习小组，实行小组长负责制。六个小组相互竞争、相互帮助，在竞争和帮助中共同提高。各小组依据本组的实际状况，制订出本组的组规和奋斗目标。组规包括课堂、纪律、卫生等各个方面。小组长全权负责组内一切事务，并且每项任务的完成都要做好评价，每周还要算出小组每个成员的得分、小组的总分及平均分。班委会将各小组的成果排好名次。周评比最终一名的小组组长，要在班会上做分析发言，查找落后的缘由，力求改进。假如一月内该小组连续三周最终一名，则更换小组长。在一月内假如连

25、续被评为优胜组，该小组的组长就在班会课上介绍胜利的做法和阅历，以此相互学习，共同提高。2、“六纵”即为六个学科，实行课代表负责制。每位课代表都起着联系任课老师和学生的纽带作用。课代表不光布置作业和收发作业本，而且还要对各个小组的每位同学在本学科上的学习状况进行监督，并把各个小组同学的学习状况反馈给组进步行量化考评。3、“一个圆”就是班委会。班委会要充分发挥“领头羊”的作用并对“六横”和“六纵”进行服务和监督。班主任老师首先确定班委会的职能，让情愿参加班级管理的学生自愿报名并进行竞选演讲，学生以无记名投票的方式选出班委会成员。当选的成员都要发表就职演说，这样做一方面让他们感受到自己的责任和承诺；

26、另一方面，也让全班学生据此对其进行监督。之后在老师的引导下，由班委会推选出班长，制订出班干部的工作目标和职权范围。班委会的工作由全班学生负责监督和评价，班上的一切日常管理，全部由班委会负责。五、专心管理班级，要注意班级活动的作用优秀的班主任老师无一不讲班级活动在班级管理中的主动作用。没有活动的班级就好像一潭死水，是没有活气的！陶行知先生说：生活即教化。种种贴近生活的主题活动，简单使学生体验到胜利的愉悦。定期的、有安排的组织一些活动，可以起到以下几方面作用：（1）活动为学生供应了一个展示自己才能的舞台，学生的精神风貌在活动中得到呈现，学生的特性得到发展，学生的实力得到熬炼与提高。（2）活动亲密了

27、师生之间、学生之间的关系，增进了他们之间的感情，拉近了师生之间的距离，培育了学生之间的协作实力与团队精神，增加了学生的集体荣誉感。（3）利用活动可以提高班集体的凝合力，让学生感到自己是本集体的一份子，增加同学们的集体荣誉感和大局观念，在班级中形成“班兴我荣、班衰我耻”的氛围。从而使整个班级工作有序而稳步地向前推动每当回忆起这许很多多的酸甜苦辣，我总是对自己说，既然自己当时下决心选择了这条路，那么不管前途有多少荆棘坎坷，自己都要尽力走下去，努力去实践“爱岗、爱生、务实、奋进”的人生目标，去完成自己无言的承诺，赤子心，爱铸师魂；不了情，情系教化。专心对待我们的学生，每位班主任都会成为学生生命种的贵

28、人！班主任学期管理工作总结6光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了。一学期以来，我担当初一（3）班的班主任。在班主任期间，我相识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行好听指挥的班集体，就须要班主任做大量细致的工作。现在就把一学期的工作状况总结。一、对学生进行思想品德教化对学生进行思想品德教化是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切、爱惜学生，对每一个学生必需要一视同仁，再对学生进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为振兴中华而奋勉向上的思想

29、。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的放矢，根据德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期天晚修时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生赐予表扬，表现不足的学生指出指责，并私下做思想品德教化工作。二、重视班级班风建设加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任不遗余力外，班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏干脆关系到整个班的质量。一方面我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感

30、，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增加班级的凝合力，我组织互帮互学活动。学习上优生带动差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。因此，我班在学校的各项考试和管理评比中都取得

31、了良好的成果。每月都荣获“文明班级”称号。三、不断提出新的共同奋斗目标，找寻鼓舞学生前进的力气班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的发展前景就充溢信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。新学期起先，为了协作学校抓好清洁卫生，我在班里进行了一屋不扫何以扫天下的活动，让学生们自由发言，以及组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范，使学生相识到学校是我家，细心爱惜她，帮助学生树立主子翁意识，把爱护校内清洁卫生变成一种自觉的行为。通过这种方式，常常地有

32、安排地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，（交通平安教化、溺水平安教化、疟疾防治等）然后在班上利用班会时间沟通，评比出各类主动分子赐予激励。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我驾驭了这种组织方法后，常常变换着对学生的嘉奖和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，信任只要坚持把自己所取得的收获，不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获。四、教化学生努力学习，关切学生身心健康学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目标，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的

33、学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果的同时，要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到胜利，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。还建立班级学习成果嘉奖制度，赐予相关的嘉奖。如我们班有一位同学爱搞小动作，常常逗女学生，找他谈过几次心，讲了许多道理，也指责了几次都不管用，我想，看这

34、样子油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另一种方式给他加把“糖”吧。我就激励他、关切他，让他去找好事做，比如帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这下子，他的行为变更了很多，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。本学期还被评为班主动分子。本学期，我班同学在本人和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对削减，基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参与，并取得较好的成果。即使我做了一些工作，但还是有许多不足的地方。望在今后的班主任工作中多

35、向有阅历的班主任学习，总结阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任学期管理工作总结7上学期我担当初一、四班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、深化了解学生，搞活课堂教学。本学期之初，我为了能很快地了解学生，我深化班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能精确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习实力、学习状况有了比较详尽的了解。在长

36、期接触中，我了解到：我们班的学生比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，但自觉实力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。二、抓好、抓实班级管理。要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。开学初，我与学生一起学习中学生守则中学生日常行为规范并实行值日班长负责制，组建了班干部集体，确立了值日班长轮番依次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了

37、能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值日班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的主动性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。三、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成果。四、学习优秀

38、班主任工作阅历，注意对班主任工作的探讨常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的班主任工作漫谈和拿破伦希尔的胜利学两本书。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，主动进行班主任研修工作，工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。五、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发

39、展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任学期管理工作总结8一晃期末又到了，面对同一帮孩子，看着他们渐渐地成长，回过头来想想很有意义。有时候会为了他们的小打小闹头疼，为个别孩子的无奈，但当第一时间被须要时，笑眯眯地围着

40、你时，感觉又是那么的奇异。这也让我明白了身为班主任的责任，而且越有实力，越有爱心，越能帮助这些孩子们。下面我就这学期的工作做如下总结：一、规范管理，培育学生的良好习惯加强小学生的常规训练，训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等方面。常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作，加强对学生的早读、早操、卫生清洁等督促检查。对学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时依据实际状况，落实班规，刚好调整，形成适合本班学生的规则，并发挥老师和榜样学生的言传身教之示范效果。二、重视班干部队伍的建设和管理培育他们的综合

41、实力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。召开班干部会义，针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”。并在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学赐予监督和支持。三、关切学生，转化后进生善待班级

42、中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法。特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，让他们和其他同学感受他们并不特别，同时班中普一般通又不行或缺的一份子，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。成立特殊小组，我班主要有两小组：一是学习互助小组，二是练字小组。学习小组则是选出几个孩子

43、各支配三位师父，白天对老师指派的学习任务进行指导，下午放学时间利用几分钟进行检查过关。练字小组选出班中三名字写得好的学生做组长，进行分批指导，刚好反馈。对于进步的孩子赐予表扬和任务，如将班中黑板报的推普角交由他们负责管理。四、努力提升自我素养，培育实力工作中我不断向有阅历的班主任请教，遇到问题不是自己独立解决时，刚好向其他老师询问解决之道，为今后积累阅历。多视察其他班主任处理事务的方法，积累素材，避开发生类似事务时手忙脚乱。努力做到面对全体学生，关注各个层次的学生，因材施教，成为学生课堂上的引领者，生活中的协助人。存在的不足：经过一学期的努力，我在班级工作中取得了肯定的成果，但也存在着一些问题

44、，即与学生的沟通沟通、教化方法还有所欠缺。对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心，虽有足够的耐性去倾听他们，但方法单一，成效不显著，学习习惯和看法仍是我班最为突出的问题。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任学期管理工作总结9一个学期过去了,回首过去的工作,充溢了挑战、辛酸与满意。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与缺憾,为总结阅历教训,利于今后工作,现总结如下:一、加强班级常规管理,为班级迈向高三打好基础1、加大了对学生自治自理实力培育的力度。通过多种方式,留意指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品

45、质;也留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教化和消遣融入一体。2、有效地利用好每周一的班会课。依据本班的实际状况组织相应的主题班会,比如,学习阅历沟通会,学习习惯或养成教化等内容的讲座,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。3、接着加强班干部的培育和熬炼,使他们学会主动主动处理和应对班务。让学生成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和实力,经过半个多学期的努力,逐步提升了班干部的工作实力、责任心,并进一步带动了班风学风的好转。4、加强常规教化。强化学生的纪律观念,刚好发觉问题和解决问题,依据学生的实际状况赐予必要的表扬和指责,

46、奖惩分明,强化他们的明辨是非的实力。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台阶。二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛,为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动,上课仔细听讲,仔细笔记,课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的打算、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上仔细听讲,使他们擅长在堂上做笔记,提高课堂的学习效率,从而使学生养成良好的学习习惯。2、养成学生用心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上

47、课,禁止学生往窗外看,否则,予以严厉指责。同时,鉴于本班学生的详细实际状况,在自习课上,禁止学生进行探讨。3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且常常完成限时作业,提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作,培育学生良好的学习看法和习惯。4、班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成果优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增加竞争意识。常常进行学习评比,做好嘉奖工作,三、加强暂差生教化,防止新的差生出现1、深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,争取做到因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性引导,真

48、正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值。同时,还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。2、常常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的心情,刚好帮助他们发觉身上的优缺点,确定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和订正,不断进步。3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系,常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现,让家长们起到帮助、协作与监督的作用,使家庭教化参加到学校教化中来。以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里,班级取得了一些成果,主要得到政教处、年级组领导的