2023年教师本职工作的个人优秀总结.docx
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1、2023年教师本职工作的个人优秀总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况,包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料。下面是我整理的老师本职工作的个人优秀总结,欢迎阅读! 老师本职工作的个人优秀总结1 经过20_年一年的熬炼,我渐渐熟识了班主任工作。在学校教育处、政教处和年级的关切帮助下,我圆满完成了这学期的工作。总结起来,这学期主要开展了以下几个方面的工作。 一、完善班级管理规章制度 结合上学期期末的班级调查,调整或明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,劳动,集会,自修,等逐一目标责任化,制订更能让同学们接纳的违纪惩罚措施,做到班级事务事事有
2、法可依,有章可循。 二、培训班干部 开学初,通过民主选举,竞争上岗,产生新的班干部,每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级详细的管理工作,实行班级学习小组向班干部负责,班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作支配,每周负责组织一次主题班会,主题班会按安排,实施,班主任总结三环节实行,从而有力提高学生干部的工作实力。 三、严格班级常规管理 当班级实行层级管理体制后,要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问题。一方面,每周召开一次班干部会议,了解同学们对班级的建议和看法;另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查,比如检查自修纪律,值日劳动,出
3、勤登记,作业交缴等方面,指导班干部对同学违纪行为开展指责与自我指责。 四、加强学习方法指导 当学生进入高一下学期后,学习成果有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延,我想了许多方法。利用主题班会,个别谈心,书面沟通,激励,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生阅历介绍等形式,从不同角度调动学生的学习主动性,促使他们刚好将薄弱科目弥补上来。 五、探讨性学习结题验收 学生从初中到中学第一次接触探讨性学习,这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了探讨性学习的选题方向,在寒假中不少探讨性学习小组已经开展了活动,这学期打算进行结题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多,
4、班主任对这项工作的督促检查是特别必要的。 六、做好双差生的教化转化工作 差生的形成缘由是多方面的。这学期我通过个别谈心,家访,查看学生学习资料等形式,了解班上后进生的多方面信息,对每一位后进生都设计出具体的帮扶安排。对于纪律差生,让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪,然后严格执行惩罚条例。 当然我们不能为了惩罚学生而进行惩罚,为了少让学生出现违纪现象,在日常班干部的班级管理工作中,我就要求班干部对违纪学生多一些事前的示意,多一些监督,从而有效削减班级学生违纪现象;对于成果差生,我比较看重他们学习自信念的重塑。创建机会不断激励他们,在课余也多一份关切,让他们感受到老师并没有因为成果差而放弃自己,
5、从而激发出其内心的学习动力,学习肯定会渐渐跟上来。在多位老师的共同努力下,班上的_,_,_,_等同学的学习一年来取得了不同程度的进步。 老师本职工作的个人优秀总结2 时间荏苒,岁月如歌,又是一年毕业时。六年级这一年的教学光阴一晃而过。作为六(2)班的语文老师,在学生毕业之际,我静下心来,盘点这一学期,反思一下教学工作的得失,几多感慨几多欣慰,又有几多缺憾在心头。一学期来,我较好地完成了教化教学工作,并取得了必需的成果,现将教学工作总结如下: 一、思想政治表现 我酷爱祖国,酷爱教化事业,立志当一名合格的人民老师,为教化事业奉献自我仔细阅读的点滴力气,争取为国家培育一批优秀的接班人更好地建设我们的
6、祖国。作为国家的一员,我仔细阅读报刊,杂志,刚好收听广播,了解国内外大事,以醒悟的头脑看待问题,分清是与非,黑与白,对与错,时刻以一名合格的人民老师标准提示自我,不断地严格要求自我,决不做出有损国家与人民利益的事情。作为冼村小学的一名老师,我酷爱学校,酷爱学生,时刻以小主子的身份关切学校的发展,帮助学校,为冼村小学完备的明天出谋献策,尽自我的本领做好学校交给我的各项工作。此外,我自觉遵守学校的各项规章制度,团结团体,热心帮忙同事,不早退不迟到,仔细学习新的教化理论,以新的教学方法指导教学,从而不断提高自我的教学方法。我严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。 二、教化教
7、学工作 1、我仔细备课,进取、细心地钻研教材,针对不一样学生的特性差异,寻求的教学方法因材施教。 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以,了解和分析学生情景,有针对地教对教学胜利与否至关重要。学生是学习的主子,新课程提倡老师要转换教学主角,由老师的教变为学生主动地学。此外,每个学生都有自我的特性特点,每个学生的理解本领都存在必需的差异。所以,在教学中,我认仔细真地备课,深化地钻研教材,针对不一样学生的特性差异,即备教材又备学生,找寻不一样的教学方法对他们因材施教。此外,在课堂教学中,我充分运用敏捷有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习爱好,培
8、育他们良好的学习习惯,调动他们学习的进取性,充分突出学生的主体性,使学生们渐渐对语文学习充溢爱好,向40分钟要质量。经过一个学期的努力,学生们的语文本领、素养及语文水平都有不一样程度的提高,语文成果也有很大的提高。本学期期末考试,我班的合格率为100%,平均分为86。3优分率为84。7%。 2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作,效果显著。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生宠爱语文,让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我依据优生与中下生理解本领和学习要求的不一样实行了一些不一样方法,就
9、是运用多种不一样的方法和事例,让他们更了解语文,更喜爱学习语文。激励他们多开展有益身心的读书活动,利用课余时间多读课外书籍,丰富自我的课外学问,扩大他们的视野,因为仅有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作本领,对成果优秀的同学很有好处。因为语文的特别情景,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。所以,肯定不能忽视。为此,我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有本领提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行团体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于
10、本领不强的同学。 对这部分同学要适当引导,耐性教育,渐渐提高他们的成果,不能操之过急,且要多激励。只要他们肯努力,成果有望提高;第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。 3、经过多种方法,培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作本领。作为即将毕业的小学生,他们的阅读爱好一向不浓,认为读书很闷,还不如打电脑好玩,经常沉迷于网络嬉戏,以父母不给他们买书或家里没有书为借口不情愿读书。为此,我经过向家长了解,发觉事情并不是如学
11、生们所说的那样,而是由于缺乏爱好引起的,实行对症下药的方法:首先为激发学生的写作爱好,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合学生的思维特点,另外,积累许多的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每一天轮番,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作激励他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证,利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅许多的书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,语句通顺了,阅读爱好浓了,写作本领也有了比较明显的提高。 语文是语言。所以,除了课堂效果之外,还须要让学生多读,多讲,
12、多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情景,发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决,刚好讲清晰,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的本领。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。所以,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学习,争取提高。 三、个人学习 为了提高本人自身的素养和教化教学本领,我进取参与各种教化教研活动和各种提高班的学习,学习相关的理论学问,收集更多珍贵的教化教学阅历,利用课余时间阅读许多的教
13、化教学书籍和报刊,吸取其精华,撰写读书笔记和读后感,取长补短,在学习中不断地取得提高。此外,本人在教学中还刚好了解学生们的各种动态,进取地与科任老师和家长取得联系,对孩子进行思想教化,共同探讨教化孩子的各种方法,使每一位孩子共同提高。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,期望在将来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成果。 老师本职工作的个人优秀总结3 这学期,本人坚持仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问体系,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自
14、己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训总结。 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1)课前打算:备好课。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2)组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对
15、稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的爱好和情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,全部的人都渴望得到
16、别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足。 3、主动参加多媒体教学设计沟通,观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。现在我利用业余时间学习,不但提高了自己相关的业务技能,同时也为全体小语老师供应了很好的课件沟通服务。 4、仔细学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,并胜利的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课翠鸟,借以带动现代语文教学工作的创新。 5、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平常对于学生整体照看不够等。现在,我也正在不断改正中。 总之,
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