2023年校园防疫安全教育主题班会.docx

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1、2023年校园防疫安全教育主题班会 班会是班主任向学生进行思想品德教化的一种有效形式和重要阵地。那么校内防疫平安教化主题班会怎么开展呢？下面是我给大家整理的校内防疫平安教化主题班会，希望大家喜爱！ 校内防疫平安教化主题班会篇1 教化目标： 1.依据已有的生活阅历，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害； 2.通过趣味说明、沟通感受，理解生命的含义，清晰敬重生命的意义； 3.通过自身、他人、自然三个角度明确该如何敬重生命，在“蝙蝠的自我介绍”中，知道敬重生命也是一种责任； 4.在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的珍贵，引导从自身做起，把敬重生命践行于生活中，进一步增加敬重生命、爱护生命的意

2、识。 活动打算 学生：收集疫情中体现关爱他人的事例。 老师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、敬重生命名言等。 活动过程 第一板块：谈话导入，引出“生命” 1.师：同学们，庆贺你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？快乐吗？（预设：不快乐） 2.师：哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么？ 预设：每天宅在家；门都出不去 3.师：是啊，今年太特别了，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？ 生：你真是太厌烦了！ 4.师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍”）生谈感受。 5.师：看来，罪魁祸首

3、可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏，便给自己遭来了祸害。今日，我们就来聊聊“生命”的话题。（板书：生命） 设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由学生已有的生活经验入手，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学生能立刻知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步形成了敬重生命的相识。 其次板块：趣味解读，理解“生命” 1.科学定义“生命” 师：哪些是有生命的？ 生：蜻蜓、花草、人 我们来看看关于“生命”的科学定义（出示定义） 师总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。 2.趣味理解“生命” 师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？ 生：几万天。 师：真的如此

4、吗？我们来算一算。（运用软件“生命计算器”计算） 师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的生命也确定无法重来，所以我们要珍爱生命，敬重生命。 设计意图：从学生的自身阅历入手，结合科学定义精确解读了“生命”，用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步相识到生命弥足宝贵，每个人都要敬重生命，不能剥夺任何一种生命。 第三板块：敬重“生命”，人人有责 1.爱护自己，是敬重生命。 师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了爱护自己做了什么？ 生：不出门，戴口罩

5、等等 师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了敬重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的.行为点赞！ 2.关爱他人，是敬重生命。 出示对比材料 材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家； 材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落劳碌消毒的清洁人员的。 师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？ 生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。 师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？ 生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。

6、 师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告知我们关爱他人，也是敬重生命的体现！ 3.善待自然，是敬重生命。 出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？ 生谈感悟，师重点引导：爱护自然万物的生命，也是爱护自己的生命，善待自然，便是敬重生命。 师总结：敬重生命，人人有责，要是每个人都把爱护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美妙！ 设计意图：结合三年级学情，这一阶段的孩子对敬重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从爱护自身、关爱他人、善待自然三个角度，学生明白了敬重生命不仅要敬重自己的生命，还要敬重其

7、他的生命，任何生命都是有价值的。 第四板块：敬重“生命”，一起行动 1.播放“各行各业众志成城防控疫情”宣扬片，生谈感悟（师相机出示敬重生命名人名言） 2.绘制宣扬海报“防疫明责，敬重生命”，生进行汇报宣讲。 3.师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理解，希望我们能把对生命的敬重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者！ 设计意图：宣扬片、名言的出示让学生进一步明白了敬重生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个敬重生命的小使者。 校内防疫平安教化主题班会篇2 教学目标： 1.通过互动沟通对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的惊慌、胆怯等不良心情。

8、2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。 3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？ 教学重点： 1.如何做到自我防护。 2.释放压力主动面对疫情。 教学难点： 演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？ 课前打算： 学生：做拍手嬉戏。 老师：关注学生心情。 教学过程： 一、导入： 同学们：20_年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你胆怯吗? 指名回答。 老师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。 二、互动沟通: 同桌沟通:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。 老师指名上台讲一讲。 同学们：大家通过相互沟通、诉说，现在你的心情有没有改

9、变呢？ 指名大声回答。 老师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会根据老师的要求去做，听家长的话就肯定能做好自我防护，远离疫情。 三、绽开沟通： 在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。 指名说。 谁情愿来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？ 指名上台演一演。 学生评价 提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？ 指名说。 学生记笔记。 齐读记录内容。 四、老师总结: 五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。 六、拓展。 校内防疫平安教化主题班会篇3 教学目标： 通过本次班会的教化，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，

10、提高学生的自我爱护实力，为学生的健康成长奠定基础。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，你们知道吗?春季是疾病特殊是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗?它们是怎样传播的?春季常见的传染病的预防措施有哪些?这次班会，我们就一起来探讨这些问题。 二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。 1、流感(流行性感冒) 流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜藏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期

11、为1周。传播途径以空气飞沫干脆传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。 2、流脑(流行性脑脊髓膜炎) 流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷 射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫干脆传播为主，潜藏期一般为23天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。 3、麻疹 麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜藏期812日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹

12、前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天：病程第4-5天体温上升达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;复原期3天：出疹3-4天后，体温渐渐复原正常，皮疹起先消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素镇静。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是的传染源。患病后可获得长久免疫力，其次次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月5岁幼儿发病率(占90%)。 4、水痘 水痘是传染性很强的'疾病，由水痘带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅传播途径是指

13、病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。 三、预防传染病的一般措施。 预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。 1.限制传染源 对传染病人要尽可能做到早发觉、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病扩散。患传染病的动物也是传染源，也要刚好地处理。这是预防传染病的一项重要措施。 2.切断传播途径 切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。 3.爱护易感者 进行预防接种，提高易感人群的反抗力。主动参与体育运动，熬炼身体，增加抗病实力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。 四、预防传染病，我们该这样做。

14、1.合理膳食，增加养分，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和簇新蔬菜、水果等;主动参与体育熬炼，多到郊外、户外呼吸簇新空气，每天漫步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨伸展，增加体质。 2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等。 3.勤洗手，并用流淌水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。 4.每天开窗通风，保持室内空气簇新，尤其宿舍、电脑室、教室等。 5.合理支配好作息，做到生活有规律;留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降。 6.不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和

15、肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随意倒垃圾，不随意堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。 7.留意个人卫生，不随意吐痰，打喷嚏。 8.发热或有其它不适刚好就医;到医院就诊戴口罩，回宿舍后洗手，避开交叉感染。 9.避开接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。 10.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。 五、总结： 春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发觉、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。 校内防疫平安教化主题班会篇4 活动目标: 1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。 2、

16、让学会加强自我爱护，学会正确洗手。 3、明白新型冠状病毒并不行怕，知道它是可防、可治。 活动打算: 1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相 关视频。 2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。 活动过程： 一、了解新型冠状病毒。 1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过得: 很不好。为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危 害着大家。 2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢? (向幼儿说明这是一-种病，短暂还没有特效药能医治，且会传染) 3、新型冠状病毒是如何传染的? (播放传播途径的视频) 二、探讨如何预防新型冠状病毒。 1、探讨:有什么方法可以预防

17、新型冠状病毒呢? (与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，- -边想出预防方 法:如勤洗手、打开窗户通通风、人 多不去凑喧闹、外 出可以戴口罩等，并出示相应图片) 2、老师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练 习。 3、假如有病毒不当心来到我们的身体里怎么办? 不用胆怯，小挚友的身体里有-支叫做免疫系统军队爱护小. 挚友。 4、探讨:怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢? (常某某、不挑食、熬炼身体等) 三、教化幼儿不怕新型冠状病毒。 小挚友们都特别英勇，你们有没有信念战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不行怕，我们已经知道了预防他的方法了！ 校内防疫平安教化主题班会篇5 教学目标： 1、了解新

18、型冠状病毒肺炎的相关学问。 2、让学生学会加强自我爱护，学会正确洗手、戴口罩。 3、明白新型冠状病毒并不行怕，知道它是可防、可治。 教学打算： 1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。 2、洗手、戴口罩等相关动作图片、视频。 教学过程： 一、故事导入 激发爱好 同学们，今日老师给你们带来了一个故事，故事的主子公是谁？它就藏在老师的谜语里，请你来猜一猜？猜谜语，初始新型冠状病毒。这节课我们就一同来了解一下造成这场疫情的缘由及相关的防疫小学问，学学一些防疫小妙招。 二、倾听故事，了解内容。 1、看绘本故事了解相关学问 2、播放相关学问视频 三、树立信念，学会预防。 有什

19、么方法可以预防新型冠状病毒呢？有哪些小妙招呢？ （一）勤洗手 1.洗手重要性 勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一 播放洗手重要性视频 2.七步洗手法： 第一步：洗掌心（内） 双手手掌心相对，手指并拢相互揉搓。 其次步：洗手背（外） 掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。 第三步：洗指缝（夹） 两手掌心相对，十指交叉，沿指缝相互揉搓。 第四步：洗手指（弓） 五指并拢半握拳，放在另一手的掌心旋转揉搓，然后两手交替。 第五步：洗拇指（大） 一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，然后两手交替 第六

20、步：洗指尖（立） 五指的指尖并拢，放在另一手的掌心揉搓，然后两手交替。 第七步：洗手腕（腕） 手交替洗手腕。 3、播放洗手示范视频 （二）戴口罩 戴口罩是预防新型冠状病毒感染的肺炎等呼吸道传染病的重要手段之一。口罩的正确选择、佩戴及处置是有效个人防护的基础。 1、戴口罩要点 （1）面对口罩无鼻夹的一面，两手各拉住一边耳带，使鼻夹位于口罩上方， （2）用口罩抵住下巴。 （3）将耳带拉至耳后，调整耳带至感觉尽可能舒适。 （4）将双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖，直至将鼻夹完全按压成鼻梁形态为止，仅用单手捏口罩鼻夹可能会影响口罩的密合性。 2、播放正确戴口罩视频。 （

21、三）保持良好卫生和健康习惯 居室勤开窗，常常通风。家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。留意养分，适度运动。不要接触、购买和食用野生动物（即野味）；尽量避开前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。 （4）科学消毒 我们肯定要留意居家的科学消毒，让我们通过视频了解一下居家消毒的误区吧。（播放视频） 四、故事结束，引发思索 同学们生活中，你还有哪些防疫小妙招呢？课下不妨共享给你的小伙伴。人们抗拒疫情的故事还没有结束（播放绘本故事结尾）故事虽然结束了，可留给我们的思索却许多，许多信任在不久的将来我们定能够迎着春风走出家门，去拥抱漂亮的大自然。在这里老师给大家共享一首小儿歌，时刻提示自己（出示预防歌）。 五、总结课堂，引申课下 同学们通过这节课的学习，我们不仅了解了新型冠状病毒，还学会了科学防疫小妙招，在这个特别时期，我们肯定会用自己所学学问为社会贡献自己的一份力气，科学防疫，从我做起，让我们行动起来！