期末心得体会12篇(学期末的心得体会).docx
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1、期末心得体会12篇(学期末的心得体会)下面是我共享的期末心得体会12篇(学期末的心得体会),供大家参阅。期末心得体会1这一次的期末考试,我个人觉得题目还是比较简洁的,或许是因为出题老师知道大家都要放假回家了吧,所以也没有太犯难我们,大部分题目还是比较中规中矩的,只要平日里学的不是太差基本上都会写。我为这一次的期末考试是打算了许久时间的,因为在期中考试的时候,我的成果不是很好,所以家长和老师都找我谈了话,希望我能在期末的时候加一把劲,争取让自己的排名冲上去。既然大家都这么看好我,那我自然也不能辜负了大家的一番心愿了,这一个多月的时间里,我在听课时变得仔细了不少,也加强了作业的强度,我希望通过短时
2、间内的练习来让自己的学习能到得到提升,虽然学习是须要一点点积累起来的,但是我觉得自己的底子并不差,就是缺少了一种恒心,要是我做题目做得多的话,那我的成果想必也不会差到哪里去。在考试来临的这几天,我都有点失眠了,我的确是很想证明一下自己,也向看看自己这一段时间的努力究竟有什么效果,等到了正式开考的这一天时,我的心情是特别激烈的且对自己抱有了很大信念,终归我可是刷了不少的练习题的,这要还是考不好那就真的只能说我天赋不好了。考试起先后,我先是把试卷上的题目都看了一遍,试卷给我的整体感觉还行,没有太难的题目,这加大了我的自信念,于是我奋笔疾书的完成了一科又一科的试卷。不得不说,仔细听课,多做一些练习题
3、是非常有用的,这让我在考试里几乎都没有遇到什么阻碍,在结束考试后我还有心情去和一些成果好的同学对答案,这在以前可是没出现过的。最终的结果也算让人满足,我觉得这一次的考试算是稳了,不说能进班级前多少名,至少要比上一次提升十几名吧。有些同学在考试完结束后始终愁眉苦脸的,可我就不一样了,我始终都是笑嘻嘻的,甚至希望学校现在就把试卷检阅完毕,然后把成果公布出来,这样我就能提前向家里报喜讯了。期末心得体会220xx年1月2122日,我们全体老师在四楼会议室参与了本学期教学工作梳理的活动。在活动中各位老师把这一学期的成果和存在的问题以及对将来的工作安排做了一个总结。各位老师将这一学期的成果做了一个简洁的梳
4、理。一.数学方面各位老师分析了有效教学流程的详细实施,以及三分钟口算练习题的成果。创设好玩的情境,吸引学生留意力,激励孩子自己动手发觉问题,解决问题。二.语文方面各位老师向我们解读了如何将读写结合这一问题,以及如何高效地开展一节早读课。这对一个英语老师来说也是值得学习和借鉴的。再有就是重视积累,聚沙成塔,不积小流无以成江河,利用好点滴的时间让孩子进行积累阅读。三.学困生转化方面各位老师为转化学困生下了很大辛苦,想了许多方法这些方法值得我学习和借鉴。首先加强书写,打好基础。其次,作业分层次,可以留一些简洁的题目让孩子做,不要打消孩子主动性。再有,采纳一对一帮扶政策,给孩子找一个小老师,期末成果进
5、步最大的给嘉奖。通过一天半的倾听,我收获和感受颇多。首先要想做好教育工作就要学会“专心”。就像王建超老师说的那样,要有恒心,良心,爱心,责任心,野心。作为一名老师,要将饱满的热忱投入到教学工作,专心爱孩子们,尽职尽责,这样才能是自己的价值获得提升。其次,我还学会了一些转化后进生的方法,以后我会将这些学到的方法应用到实际教学中。再有,我还学到一些好玩的教学方法。比如依据图片猜成语,还有单词找茬等嬉戏不仅能吸引孩子的爱好,更能激励孩子更主动的学习。因此,我准备将这些好玩的方法应用到英语教学中,取长补短,完善自己。在今后的教化教学工作中,更要勤勤恳恳,踏踏实实,做一名无愧于学生的老师。期末心得体会3
6、伴随着孩子们的天真笑脸,一个学期过完了,当我空闲下来细细回顾这个月工作时,深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师,既要培育孩子独立自主的实力的实力,同时又要帮助他们养成乐于助人,尊老爱幼的良好品德。以下是我的一些心得体会:一、培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。学前班学生由于年龄小、自控实力差、纪侓涣散。我从培育学生良好习惯起先,课上进行趣味教学、尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪侓。利用各种嘉奖措施激励孩子,刚好提示孩子们做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在班里进行榜样教化。在日常学习中、时刻留意调动学生的主动性,学生渐渐养成了仔细听课,仔细完成作业的习惯。
7、二、关切爱惜每个孩子。没有爱就没有教化。”这个年龄段孩子的心灵是纯净的,同时也是特别脆弱的,这就须要老师用自己一颗真诚、酷爱、赏识孩子的心去唤醒,去呵护。平常多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温煦目光,也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我同等对待每一位同学,课下我们像挚友的相处,融洽的师生关系,让孩子们能在轻松欢乐的环境里好好学习。三、教化要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。36岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期,是孩子一生中智力发展最快速的时期;是孩子特性形成的关键时期。作为一名幼儿老
8、师,应抓住这个关键时期,促进儿童智力,言语及特性地快速发展。同时在对不同类型,不同特性的学生,应当有针对性地进行教化,将培优扶差工作做到最好。经过一学期的时间幼儿在园里发觉他们真的进步了许多,比如说我们班的黄灿和余悦小挚友刚起先真的上课都不听讲的,而且胆子很小现在他们可以说是班上很棒的小挚友了,不仅学习跟上来了,而且胆子也变大了,上课很仔细了,会举手回答问题了等等,还有姚诗凡小挚友,刚起先来的前半个月,不管老师怎样表扬他,中午从来都不情愿去床上睡觉的,也不说话,更不要说有礼貌的跟老师打招呼了,但现在不同了,现在的他中午会到床上去睡觉,会有礼貌的跟老师打招呼,还有卢祖雄,孙可欣,刘洋小挚友,刚起
9、先说话的声音一点都听不到,每次点名字,都要点好几遍才听的到一点点声音,上课留意力也不集中,但现在胆子变大了,老师叫到他们的名字会很大声音的回答老师,家长也反映在家也变乖了,每天的家庭作业都会按时自己独立完成,而且都会做。还有好多小挚友学到了许多老师教的学问,看到小挚友一点点的在进步,以及家长的反映,总觉得心里很甜,一点点小小的成就感在心里跳来跳去。我知道这只是起先,困难始终在等着我,每一节课我都会很仔细的对待,但也会有些留意力不集中的幼儿,于是我们学前班的四位老师就会利用下班的时间一起探讨该用什么方法让每个幼儿都学到学问呢?想到了用嘉奖的方法,真的很管用,现在基本上一大半幼儿都能仔细的听讲,再
10、者通过看到许多老师的课,也使我学到了更多上课的方法。本学期,我担当我班的语言、音乐、拼音等课程。对于语言课上,我注意调动幼儿学习的主观能动性,激发幼儿学习的爱好,能合理利用多媒体进行协助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话,也不喜爱去听别人讲话,就自己玩自己的,经过一个学期的学习,许多幼儿的语言实力有了很大的进步,乐意与人交谈,讲话有礼貌,能留意倾听别人讲话,能清晰的说出自己想说的事;在体育课中,我引导幼儿主动主动地参与集体活动,在集体活动中保持平安、开心的心情,还适当的激发幼儿对体育活动的爱好,情愿并能开心的参与各种体育活动,发展了幼儿基本的活动技能和身体素养,我深刻相识到:只有在以
11、后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我评价,是每天进步一点点的动力。期末心得体会4时间过的真快,一晃眼间,这个学期就过了。本学期我带七年级1114班的生物课,课程进度相对较惊慌的,缘由有许多,其中一个缘由是开学两周的时间里校内支配初一新生训练队列和课操,所以只上了两课时,其次个缘由是初一新生刚入初中,还没有养成很好的学习习惯,须要老师渐渐培育,不能讲得太快,所以每节资料都讲的较吃力。总体状况分析:11班、13班和14班三个班级里好学生相对多一些,个人素养较高,班主任管理规范,班干部能起到帮助作用,大部分学生都很跟上老师的讲课速度和思路,尤其
12、是13班的班主任李元坤老师能跟班而且还有很好的加分激励机制,使课堂气氛很活跃,学生的学习专心性很高,使我的课堂教学能很顺当进行,课堂教学的效果也很好,效率也提高许多。12班学生中专心回答问题的较少,课堂纪律须要老师不断提示和维持,学生整体素养相对其他三个班的要稍弱些,所以本次期中考试成果状况也贴合上述的分析。11班、13班和14班的特优目标和学优目标均能超额完成,并且高分数也较多,而唯独12班的特优目标差得许多,高分学生数太少了。由此可见,班级管理的规范程度和课堂纪律的好坏是确定学科成果优劣的一个重要因素。阅历与教训:成果相对较好的班级之所以好,除了课堂纪律作保证外,我想还有就是班主任能再平常
13、抽挤时间让学生背诵本周所学相应学问点的良好支配也是有关的。如14班就支配了每周三早上晨读前读生物,午后1点到1点20分背诵,然后用10分钟时间课代表让全体学生默写主要学问点,然后交给科任老师刚好批改,对过关和但是关学生实行不同的奖惩措施,这样坚持下来,学生对所学学问就有很深的印象,而不至于出现临考之前的手忙脚乱,疲于应付那么多须要背记的学问点。13班班主任也能协作科任老师的要求,让课代表把老师整理的要点刚好抄给全体学生,整理答案其实也是一种学习和复习。还有就是临考前我能把相关学问点进行串讲,以考试题的形式进行,既做了题又复习了旧学问,这样的课题效率是高的。相反地,12班对上面这样的支配就差许多
14、了,学问点没有刚好抄给全体学生,班主任也没有支配背诵的时间和抽查的奖惩措施,最终的复习课也是因时间紧而匆忙串讲,使复习的效率打折扣了。措施:1.接着持续好的课堂纪律,促进课堂效率的不断提高。2.接着整理学问要点梳理本,刚好透过课代表抄给全体学生,并尽快整理答案,即当成学习的一种途径,又当成复习的一种手段。3.用好手上仅有的同步学习这一材料,刚好抽查,适当奖惩。4.刚好进行单元检测,做好学问的沉淀。同时规定不同号的同学有不同的过关要求和奖惩,以激励学生不断进步。5.和家长沟通和沟通,争取他们的协作,参加到检查孩子对所学学问的驾驭状况。6.和部分同学进行沟通和沟通,增进感情,传授学法,让其驾驭技巧
15、,不断进步。我信任要是能做好这几点,所带班级的学习和成果都将会不断进步和提高的。我自信,我努力,我收获。期末心得体会5时间飞逝,斗转星移。转瞬成为高一(12)班一员已一年了了。回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了很多感受。这半年中经验的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内,透过不断地学习,我收获了许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的,谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点点的成长.而完备的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子,显得是那么的
16、遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才明白努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情,但是细致琢磨后又不尽然.原先过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢或许在以后也会讪笑此刻的渺小.我们不得不笑着回首我们所走过的路.:在同学之间的相互学习中,体会到了学问就是人的力气源泉,没有专业学问、专业技巧,什么胜利都不会与你相约,只有真正的驾驭了解所学的东西才能便于日后应对社会的种种问题。对于现金社会,我要不断的充溢自己,完善自己,使自己能够成为适应这个社会的专业人才,将来假如社会给我机会的时候,我就能以我的
17、所学完完全全的融会到往后的工作当中去,所以此刻属于我们的学问储备期。以前有位老师跟我们说过:人的机遇难求,当机遇来的时候就要好好的抓住它,当时假如你没有驾驭它的潜力,你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走,而无可奈何,与其到时懊悔,不如此刻好好储备自己的学问量,时刻打算着,等待着机会的到来。在这一学期中我收获了许多许多,有校长的谆谆训诲,老师的言传身教,和与同学们的互助互爱,我想这是我在学习生涯中不行小觑的一笔财宝。在开学到此刻为期一年的学习生涯中,从最出对中学生活的一窍不通到慢慢地习惯再到无比的厌烦却又喜爱。在这一学期中我慢慢地懂得了什么是宝贵的友情,什么是师生情这都是一种微乎其微却又真是存
18、在的事物,让我捉么读懂也猜不透的一种东西,它对我很重要。在这一学期中我要特性感谢我那尊敬的班主任他对我们犹如“老妈子”一样就是对我们有一种想不到的细心,还要感谢我们班的全部科任老师,他们也很好就是无微不至往他们请教问题也是毫无保留的回答,假如我们不会他还会一遍又一遍的跟我们讲解直到会为止。为了改善学习方法,我给自己订了一个学习安排:(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的资料先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文资料。(2)上课要专心发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。(3)每一天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍。
19、把以前做错了的题目,常常拿出来看一看,复习复习。(4)要多读一些课外书。每一天午后吃完饭,看半个小时课外书;每一天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。(5)抓紧一切时间来巩固当天老师讲的学问资料,以到达最佳学习效率。期末心得体会6作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。幼儿心理学是探讨36、7岁幼儿心理发展特点和规律的科学。有幸在远程研修中学习到了幼儿心理学学问,让我受益匪浅。我相识到,对幼儿进行教化,假如不懂得幼儿的心理发展的特点和规律,必定不会胜利,甚至适得其反。让我体会最深的就是幼儿学习的心理特点。幼儿学习的心理特点主要表现在幼儿学习的主动性;由爱好驱使的学习
20、主动性;语言指导下的直观形象性;学习的无意性和个别差异性。在我及我四周的同行中,很少人懂得以上这些,所以在进行教学活动过程中,经常不知不觉地把孩子的学习主动性扼杀了。有时,当孩子向老师提出各种问题时,老师根本没有考虑到孩子新奇、好问、好探究、好仿照的学习心理,经常给孩子的就是随口乱答,甚至还表现出不耐烦。我在以后的工作中,要从幼儿的爱好和适合幼儿的活动入手,给幼儿创设利于他们学习的环境来进行教学活动。另外,对幼儿提出的任何问题,首先都要赐予确定,然后仔细回答,回答不出来的,可以请其他幼儿回答,假如都不知道,老师就干脆告知幼儿,老师将下班后在书中或网上找答案后再告知你。同时,也请幼儿自己回家后和
21、爸爸妈妈一起找答案。像周香老师讲的案例里的老师一样,既爱护了孩子的求知欲,又激发了孩子学习的主动性,还增加了孩子的自信念。学习了幼儿心理学后,对“幼儿教化小学化”这一普遍现象,我也是体会深刻,感到茫然与无奈。依据幼儿的心理发展特点及规律,幼儿的认知力、理解力还未达到小学生的水平,机械的仿照、死记硬背,体会不到学习的欢乐,在幼儿园学的小学学问最多能让幼儿一、二年级时一时领先,以后就不行能了,这样反而还会挫伤孩子的自尊心。幼儿应当在活动与嬉戏中获得学问、开发智力、培育其各方面的实力。可是,目前的学前教化状况又如何呢?我们有目共睹,深有体会。我期盼着让每个幼儿全面和谐发展的科学的教化观早日驻入每个幼
22、儿教化工作者的心中。期末心得体会7时间飞逝、在拔萃已经度过了将近半年时间。这半年来,我学习到了很多。交到了许多挚友,懂得了爱,有了一个大家庭。期末考试结束了,大家都纷纷离开教室,离开学校。突然感觉到一丝凄凉。在开学回到教室时,就已经物是人非了吧。大家都怕离开一班,也不舍得离开一班。但是,现实是残酷的。适者生存这个道理摆在我们面前。这次考试,我没有考好。而且化学没有及格,虽然说这次化学题难,但是出现不及格还是不应当的。假期我会好好补习化学。可能我下学期会到二班。尽管心里有再多的不情愿()、现实就是这样。假如我到了二班,我会付出更多、加倍努力。因为我想回到一班,我爱一班这个大家庭,我不愿离开期末心
23、得体会8考试,虽然是对一个人所学学问的测试,但它却不能代表一切。我喜爱考试,它可以测试我;但我又胆怯考试,因为我怕自己考不好。考试时,我并不是很惊慌,而最令我惊慌的时刻,就是发试卷。星期四,老师要公布成果。在这一刻,我的心直跳。语文:89、数学:100分、英语:93分。出乎意料的成果。数学我估计了满分,还算没有让我悲观,语文,我认为我满有把握得高分,可是却因为我的马虎大意,丢了完全不该丢的分,尤其是用“瑜”字组词,虽然我想到了瑜伽,可是对自己不信任,却写成了周瑜,白白丢了分。我看着分数单,心里既兴奋又惭愧。”整个下午,我始终沉醉在这沉闷的气氛中,我多么希望这只是“梦”,让我重新再考一次语文,我
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