2023年大班学期班务计划（2023）.docx

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1、2023年大班学期班务计划（2023） 工作安排的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的状况或问题设置应对预案。以下是我整理的大班学期班务安排(2023)五篇，欢迎大家借鉴与参考! 大班学期班务安排篇1 一、本班状况分析 我班共有幼儿_人。其中男孩_人，女孩_人、从他们的表现可以看出，他们特别喜爱幼儿园的生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大一班生活充溢向往。他们性格开朗、活泼、富有特性，对于别人对自己的评价表现得特别敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平常生活中还有许多地方须要我们的指导。 二、平安 我

2、们高度重视平安工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“平安无小事”的原则，主动妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的平安学问教化，让孩子建立自我爱护意识，懂得在任何时候都学会爱护自己和同伴的平安，避开事故的发生。 三、服务工作 在服务方面，一向马虎的我，经过努力和改进，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱 衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满足，让家长放心。 四、卫生工作 本学期我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动

3、，增加幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作，发觉问题刚好解决;并培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿变更不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子兴奋家长满足。 五、教学工作 本学期除了让幼儿开心接受新学问以外，还加强了幼儿阅读、讲故事、等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。老师们主动激励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动，并刚好张贴展评，让孩子在欢乐的学习中找寻信念和爱好，建立荣誉感。 六、家园联系 本学期更加注意了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月的电访，刚好全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法

4、，组织了丰富多样的亲子活动，让家长参加到活动中来。家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，主动和老师沟通，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。 七、个人目标 我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，阅历还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜爱孩子，我信任我肯定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。 大班学期班务安排篇2 一、特性修养 提升个人修养，做有品尝的老师。培育自己高尚的道德情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积

5、淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵。 二、个人风格 好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个探讨型的老师，力争做到“教化理论新，教学方法活，教学效果好”，使学生受益，使家长满足。 三、详细成长目标 1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好老师。 (1)平常“乐于学习、擅长学习、主动学习”，驾驭多层次的、多元化的学问技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，敏捷应变，使自己的教化教学水平再上一个新台阶。 (2)“擅长反思，勤于积累”。注意积累平常教学中的成败得失，并不断进行学科的科学探讨，主动投身于科研探讨和实践，把“教学研”从理论到实际

6、都落到实处。 2、做一名欢乐的受孩子欢迎的班主任老师。 (1)更系统地驾驭“教、学”，关切爱惜幼儿，注意言传身教，把对幼儿的做人教化放在第一位，同时做好幼儿的平安工作和一日常规活动。 (2)向有阅历的长者学习好的管理阅历和，进一步驾驭幼儿生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培育人品，塑造人才。 3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到： 坚持教学相长，在师生交往中发展自己; 反思教学实际，在总结阅历中提升自己; 学习教学理论，在理性相识中丰富自己; 投身教化实践，在把握规律中追求卓越。 四、增进家园联系 本学期我要加强与家长的沟通合作，热忱地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的

7、各方面状况，耐性解答家长提出的问题，主动与家长磋商幼儿教化问题，虚心听取家长看法和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。 我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园贡献一份力气。 大班学期班务安排篇3 一、班级状况分析 本学期本班幼儿_名，男生_名女生_名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了

8、，他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、因为本班幼儿男女比率匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 2、以学前教化纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际发展水

9、平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层

10、次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、教化目标 1、倾听理解 (1)能听懂多重指令，并能按依次行动。 (2)对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等) (3)能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2、表达沟通 (1)情愿与不熟识的人交谈。 (2)能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整。 (3)会用多种方式提出问题。 3、观赏阅读 (1)能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 (2)喜爱制作图书，发展连贯讲解并描述

11、和完整表达的实力。 4、学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 5、正确书写阿拉伯数字610，培育其仔细、正确、整齐的书写习惯。 6、在日常生活嬉戏中，相识正方体、长方体、球体等几何形体。 7、相识人民币。 8、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 9、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 四、详细措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教化，并在嬉戏中培育幼儿主动良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习

12、惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢迎的嬉戏活动。 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2、要求家长协作幼儿园，让孩

13、子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册 4、坚持每月刚好更换“家长园地”，向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并激励家长参加班级教学。 5、接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教化的一样性。 6、激励家长主动参与各种班级活动：“三八妇女节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。 总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力! 大班学期班务安排篇4 新学期，面对着这批即将离开幼儿园

14、生活，踏入学校教化的孩子们来说，是对我们老师的一个新的挑战。因为，他们将在幼儿园度过最终一学期，也是最关键的一学期。为了让他们在幼儿园能够欢乐地成长，能够充溢自信地走进小学，将是本学期的工作重点，本班将针对班况制订以下学期班务工作安排: 一、班级状况分析 本学期本班现有幼儿20名，其中男孩14名，女孩6名。年龄在20_年12月-20_年2月之间，其中，有一名幼儿04年诞生;有两名幼儿06年诞生，其余都是05年诞生。 通过视察、了解，我们针对幼儿上学期的状况，进行分析总的来看：幼儿在生活自理实力、学习、行为习惯等方面都有了较大进步，表现为：自己的事情自己能够做好，如：衣服、被褥叠放整齐、会擦桌椅

15、、会摆好自己的小床、会整理好玩具、图书等;通过入园、离园，孩子们会热忱地运用礼貌用语，会关切、帮助有困难的同伴，能主动关爱身边的亲人;能够主动主动思索问题，在阅读和数学领域中敢于尝试新学问、新问题。针对班级男孩比较多，他们表现出了：精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢了爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平也在不断提高。 但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1、部分幼儿特性强，自我为中心，不能拥有充分的爱抚与关怀，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷，总是用武力解决问题。 2、个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材料。3、个别幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲

16、解并描述时，留意力不集中。 4、部分幼儿不够自信，不能大胆的表达自己的想法及需求。 5、个别幼儿比较好动，散漫，常常须要老师提示督促 。 6、个别幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。 针对以上状况，我们班三位老师将接着依据纲要精神及工作安排，结合本班幼儿实际状况，做好班级管理工作。 二、班级目标及措施： (一)健康领域： 1、开心地参与幼儿园的各项活动。 2、遵守幼儿园活动规则。 3、能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。 4、在力所能及的范围内，保持环境卫生。 5、了解基本的运动卫生学问，如大运动量后不马上喝水。 6、相识几种常见所谓平安标记。 7、学会左右分队走。 8、喜爱创建性地进行

17、身体活动，乐意探究多种玩法。 措施： 1、在一日活动中，留意培育幼儿良好的进餐习惯。 2、发挥幼儿主动创新意识，提高幼儿体能训练。 3、培育幼儿良好的喝水习惯。 (二)语言领域： 1、能够主动、主动、专注地倾听别人谈话、理解别人谈话的主要内容。 2、通过观查，理解图片、情景中隐藏的主要人物关系和思想情感倾向，3、能够有重点地讲解并描述实务、图片和情景，尝试进行创建性讲解并描述。 4、乐于复述、讲解并描述、表演文学作品。 5、疼惜图书，能留意阅读时的用眼卫生。 6、驾驭基本的书写姿态，在好玩的图形练习中做好写字的打算。 7、能独立、宁静地阅读图书，养成良好的阅读习惯。 措施： 1、指导幼儿自制图

18、书，并能连贯讲解并描述书中内容。 2、培育幼儿运用清晰语言地讲解并描述事情的前后经过。 3、激发幼儿专注地阅读图书的爱好和简洁的文字认读规律。 (三)社会领域： 1、知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚恳的孩子。 2、当自己的须要得不到满意时，能做到不乱发脾气。 3、能主动精确的运用礼貌用语。 4、情愿听从成人及同伴的劝说，在幼儿园不使老师操劳。 5、对老人有爱心、情愿帮助老人，想方法使老人兴奋。 6、关切帮助发生的事，做老师的好帮手。 7、相识并敬重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。 8、熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。 措施： 1、培育幼儿依据

19、五一全世界劳动人民的节日，开展为爸爸、妈妈做一些小事情。 2、利用周末开展幼儿环保活动：做宣扬、扫楼梯、捡垃圾等。 3、激发幼儿关爱老人，懂得尊老爱幼。 (四)科学领域： 1、学习运用几种常见的简洁工具(剪刀、小锤子等)进行制作活动。 2、尝试解决生活中的问题，体验胜利的乐趣。 3、乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途。 4、有目的的视察落叶树与常绿树的基本特征，并能进行分类。 5、萌发环保意识，养成环保习惯。 6、会10以内的倒数、顺接数、倒接数;相识10以内单双数;按群计数。 7、相识球体、正方体;学习自然测量及二等分、四等分。 8、区分左右;相识日历。 措施： 1

20、、指导幼儿自制图书，并能连贯讲解并描述书中内容。 2培育幼儿运用清晰语言地讲解并描述事情的前后经过。 3、激发幼儿专注地阅读图书的爱好和简洁的文字认读规律。 (五) 艺术领域： 1、能为熟识而多重复的歌曲增减歌词，并能大胆唱出。 2、能够在动作表演中学习选择并娴熟地运用一些简洁的道具。 3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。 4、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参加并享受、体验音乐观赏过程中的欢乐。 5、尝试运用不同的绘画工具和材料及中国画的工具来体验美术活动的乐趣。 6、搜集废旧材料，大胆想象，进行简洁的组合和装饰，制作好玩的玩具。 7、观赏并能理解各类美术作品，富有地方特色的民间美

21、术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。 措施： 1、指导并激励幼儿学习制作简洁的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势快速、精确的作出反映。 2、培育幼儿恰当的运用各种颜色，学习均衡，对称的支配画面。 3、引导幼儿学习运用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想。 4、能运用多种形式的美术活动，培育幼儿对美术活动的乐趣，提高对美术活动的爱好。 三、班级常规工作： 加强对幼儿一日生活常规的培育，详细实施方法与幼小连接相结合： 能够了解一天的主要作息时间,知道保持身体清洁的重要性。 有初步的怜悯心和责随意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴和他人共享欢乐，乐

22、意接受成人的指令，完成力所能及的任务。 爱父母、老师、长辈，能接触与自己生活有关的社会工作人员，情愿了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 理解日常的规则，有初步辨别是非的实力，遵守公共生活中的基本常规，学习限制自己的心情和不宜行为。 主动参加各种活动。 对于自己的身体，能学着爱护。 亲近自然，尝试用简洁的视察方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，了解其简洁特征，初步发觉自然的改变对人类和动植物的影响。 结合日常生活，学习并相识数字，初步理解数量、重量、颜色、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法。 学习结伴、轮番、恳求、商议等交往方式。 喜爱阅读，会将语言的含义与图像进行联系、

23、想象，懂得疼惜图书。 情愿尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画，从中体会胜利的欢乐。 能自然开心地唱歌，能随音乐自由舞蹈等。 关注社区内典型的设施、景观，萌发爱家乡的情感。 四、保育工作 保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，应针对性地去开展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。 1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理支配幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。 2、每天耐性指导幼儿用正确的方法独立进餐，注意幼儿良好进餐习惯的培育，常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。 3、教化幼儿不用脏手揉眼睛，

24、不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 4、培育幼儿的自理实力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。 5、坚持早、午检，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。 6、做好病、弱儿的护理，亲密关注孩子的精神面貌，对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。 7、作业教学活动是幼儿园一日活动中的重要环节，是对幼儿进行系列教化的重要形式。保育工作的重点是“调控”。详细包括： 第一，端正幼儿的坐姿，订正握笔姿态有误的孩子; 其次，留意爱护幼儿的视力、听力和嗓音; 第三，视察幼

25、儿的心情和留意; 第四，留意孩子是否将碎物放入口、鼻、耳中; 第五，容许孩子中途入厕和饮水; 第六，留意动静结合，调整活动方式和气氛。 8、区域和嬉戏活动是介于幼儿作业教学活动和生活活动之间的一种具有过渡性质的幼儿教化活动。保育任务是供应“支持”， 第一，丰富玩具材料，检查其平安性; 其次，留意孩子的身体和心情改变，调整幼儿之间的冲突; 第三，维持幼儿嬉戏和区域活动的平安和卫生; 第四，活动后洗手、饮水和整理衣物。 五、家长工作： 本学期将接着加大家长工作的力度，我们将以微笑迎接每一位家长，真正做到： 1、向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接安排打下基础

26、。 2、通过家长会、家访、电访、网上博客论坛及来离园时个别谈话等方式与家进步行沟通、沟通，了解幼儿在家、园的表现状况。 3、刚好了解家长的教化观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，帮助家长排忧解难，使家园教化步调一样。 4、主动请家长协作班级习惯培育工作，让孩子养成良好的行为、学习、生活习惯，为入小学打好基础。 5、每月仔细分析幼儿状况，发觉问题，刚好反馈给家长，并填写好每月幼儿成长手册。 6、坚持每月刚好更换家长联系栏， 向家长供应育儿阅历、健康常识等教化方法。 7、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动,以增进亲子互动及情感。 六、平安工作：

27、加大平安工作力度，把平安放在首位，用“心”去视察孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中，通过一系列的平安教化活动来增加幼儿的自我爱护的意识和实力。 1、做好每日晨检工作，严禁外来人员随意出入班级。 2、增加午睡平安检查工作、检查孩子是否携带危急物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。 3、创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况,发觉问题,妥当处理,将担心全因素降低到最低限度。 4、最大限度地保证幼儿在户外活动中的平安,刚好解除担心全因素。同时注意孩子的平安教化,让孩子们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。 5、培育幼儿的自我爱护意识。比如:知道自己父母的

28、姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等。 6、教化幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤; 7、户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题进行检查。 8、教化幼儿不能拿生疏人给的糖果或者玩具，不能跟生疏人走;另外在家长来园接幼儿时，我们肯定要确认是幼儿的家人时，才可以让其带走孩子。 七、逐月工作支配 三月份： 1、制订安排，巩固一日活动常规 2、布置环境，布置区域 3、欢迎家长来园参与家长会，做好沟通工作。 4、开展礼仪亲子活动：以“3、8”节与妈妈同乐活动，体验妈妈的辛苦，教化幼儿敬重长辈。 5、开展主题活动桃花朵朵，激励幼儿用多种方式表现春天的美妙。 四月份 1、开展

29、主题活动我就是我，激励幼儿大胆介绍生活中的我。 2、帮助幼儿找寻生活中的科学，讲解其科学原理。 3、开展亲子活动：组织幼儿春游。 4、组织幼儿进行命题画竞赛。 5、结合幼儿在园表现，有针对性地开展家访工作。 五月份： 1、帮助幼儿了解一些运动现象，激发幼儿探究的爱好。 2、开展主题活动“快乐大王”。 3、开展亲子活动：故事竞赛 4、进行平安演练活动 5、组织排练六、一”儿童节文艺节目。 六月份： 1、开展主题活动我们的节日。 2、开展“六、一”庆祝活动。感受节日的开心氛围。 3、对幼儿进行夏季卫生保健教化，懂得一些避暑的常用方法。 4、做好幼小连接工作，督促幼儿按时来园适应小学生活，养成良好的

30、生活习惯。 5、做好学期各项总结工作。 大班学期班务安排篇5 8月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，本学期，我担当大二班的>班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教育下学习、成长，现将大二班班务工作安排如下： 一、本班状况分析： 我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人。，通过在大二班一个星期的相处，师生相处特别融洽，孩子怀着骄傲的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们特别憧憬学校的学习生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，思维 也

31、很活跃，对大二班生活充溢向往。他们性格开朗、活泼、富有特性，对于别人对自己的评价表现得特别敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平常生活中还有许多地方须要我们的指导。 二、平安 我们高度重视平安工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“平安无小事”的原则，主动妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的平安学问教化，让孩子建立自我爱护意识，懂得在任何时候都学会爱护自己和同伴的平安，避开事故的发生。 三、服务工作 在服务方面，一向马虎的我，经过努力和改进，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会

32、为幼儿整理衣服，争取做到让家长满足，让家长放心。 四、卫生工作 本学学期我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作，发觉问题刚好解决;并培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿变更不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子兴奋家长满足。 五、教学工作 本学期除了让幼儿开心接受课本学问以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲>故事、计算、学拼音等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿打算了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、

33、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新学问讲解过后，都主动激励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动，并刚好张贴展评，让孩子在欢乐的学习中找寻信念和爱好，建立荣誉感。 六、家园联系 本学期更加注意了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访，刚好全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，主动和老师沟通，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。 七、个人目标 可能是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，阅历还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜爱孩子，我信任我肯定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。 大班是小学的预备班，为了和小学的要求相连接，因此，我班二位老师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创建一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础!