珍惜水资源一年级小学作文4篇(以珍惜水资源为题写作文).docx
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1、珍惜水资源一年级小学作文4篇(以珍惜水资源为题写作文)下面是我共享的珍惜水资源一年级小学作文4篇(以珍惜水资源为题写作文),供大家参阅。珍惜水资源一年级小学作文1珍惜这个词,在人类的面前几乎生疏了,但他在我的眼里,比金子还要宝贵,珍惜,带给人们的是好处,并没有坏处。就拿水来说吧,水,是每天人们都不行缺少的一部分,你每天要喝水,要用水,但你想过要节约水资源吗?目前,国家水资源里,其中96。53%是海洋水,0。94%是湖泊咸水和地下咸水,又咸又苦,不能饮用,不能浇灌。这样看来,国家能用的水资源还是特别少的。节约水资源有许多方法,例如,洗菜时可以用一个盆来盛水后清洗,清洗完以后,把水倒入一个桶子里,
2、用来冲厕所,还可以用来浇花。还有一点,就是留意用洗洁精洗碗的脏水,洗洁精含有磷,这个磷会污染水资源,所以,大家肯定要慎用洗洁精!全球每年水资源着陆在大陆上的降水量约为110万亿立方米,扣除大气蒸发和被植物汲取的水量,世界上江河径流量约为42。7万亿立方米,按世界人均计算,每人每年可获得的平均水量为7300立方米。由于世界人口不断增加,这一平均数比较1970年下降了37%。80年头后期全球淡水实际利用的数量大约每年3000亿立方米,占可利用总量的1-3%,但是随着人口的增长及人均收入的增加,人们对水资源的消耗量也以亿合计数增长。大家,让我们一起来珍惜水资源吧!让我们的后代都能来珍惜他!珍惜水资源
3、一年级小学作文2水”这是一个由勤劳、宏大、才智的中国人创建出来的字。我早就想对这个字,及它的深层含义表示点什么了。现在,真正让我能表达出来的,是语文老师给我的作业,这是个很不错的机会。可是突然地,我找不到要写它什么,或许是因为它可写的地方太多,多得让我不知道从哪儿说起正如我在周末的不知道穿什么衣服。最终,我想到的是两个星期前历史老师的课题。一个与“海洋文明”有关的课题。文明,有海洋文明和大河文明。提取这两种文明的“公因式”,我们可以发觉它们的“公分母”是“水”。水,通过不同的途径养活了不同类不同的文明。在养活文明之前,它先养活了人;在养活人之前,它先养活了组成人类身体的细胞。然后,让这些细胞因
4、为水组成了“组织”、“器官”,最终组成了正在破坏、污染,并且在腆着脸接着运用“水”的人。你说水是不是很宏大?或许是,或许不是。宏大只能用来形容人的精神。而水,它只是一个物,或者是一种资源,一种和大兴安岭的木头、新疆的石油一样的资源,它们不存在任何精神。只不过水,它可以被应用得更广泛,比如可以用:“泡”(茶),“浇”(花),“洗”(衣服),“洗”(车),等等一系列以三点水为偏旁的动词去消耗它。但这都不算什么,这对水的消耗和污染,与做分解氧气和氢气的试验差不到哪去。而“差得到哪儿去的”,是污染,是奢侈这类带三点水的词语。珍惜水资源一年级小学作文3水是我们生活中不行缺少的,没有水,大地上的生物都会枯
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