班主任工作总结集锦九篇.docx

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1、班主任工作总结集锦九篇班主任工作总结集锦九篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，我想我们须要写一份总结了吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我整理的班主任工作总结9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。班主任工作总结 篇11、与家长建立同等的关系班主任和学生家长既然在教化学生成才目标上是一样的，两者就不存在领导与被领导者、教化与教化者的关系。有些班主任可能是“恨铁不成钢”，学生一出毛病，就把家长请到学校，发怨气，指责一通，使家长有“有口难辩”，极大地挫伤了家长的自尊心，达不到预期的教化学生的目

2、的。因此，在探讨学生问题时，班主任要意识到每位家长都希望有个引以为荣的子女，都那么要强、爱面子。班主任绝不能“越位”地训斥家长，“居高临下”地说：我要你怎么做，你应当怎么做。同时更不能把学生的过错强加在家长身上，把对学生的气，撒在家长的身上。这时班主任应放下老师的“架子”，心平气和地用商议、征询的口气，向家长说明，主动协调，共同探寻解决问题的途径，共同处理好学生问题。如一班的学生陈景祥语文期中考试才考了一分，但我和丁老师都没有对其家长埋怨，仍耐性地商议对策，以期盼孩子的进步。2、理解家长，与家长建立良好关系父母是孩子的第一位启蒙老师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教化是最初打开学生才智心灵重要的

3、一环。学校教化是在家庭教化的基础上，根据教化在纲的要求有组织、有安排、有系统地对学生进行全面的培育教化。一般来说，家长与孩子朝夕相处，对自己孩子的性格特点、爱好爱好了如指掌，能较真实全面地反映学生在家里的状况。在家访、家长会和同家长联系时，这对班主任全面了解学生，进而管理好班集体有很大的帮助。同时，学生也喜爱毫无保留地向家长反馈学校、老师、同学和班级状况。很多家长也特别重视自己孩子受教化的状况，对孩子的班主任、科任老师的调配，他们的教化教学水同等,总想问个原委，视察自己的孩子及其他孩子的学习表现，经常比老师还要深化、细致、详细。这就要求班主任做好常规工作，赢得家长的心。班主任的工作繁杂而琐碎，

4、要做好必定付出大量时间和精力；但只要做好了，家长们必定看在眼里,记在心里，对班主任有的只是由衷的感谢。只有这样，才能取得家长的信任，达到同家长相互沟通科学的教化学生的方式方法的目的。理解家长、与家长保持良好关系是班主任的重要工作。3、同等、公正地对待每一位家长由于每位学生的家庭背景和状况的不同，班主任不能人为地把学生和家长分成三六九等。特殊是遇到处理学生问题且涉及到双方家长，班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色调，以貌取人，以职取人，以财取人。班主任应一碗水端平，亲切热忱、礼貌待人，讲究谈话的内容、方法和语气。班主任“为人师表”，是学生效仿的榜样，是学生的一面镜子。班主任的理论水平、道德修

5、养、处事原则等都对学生产生深远的影响。因此，班主任应公允、公正地对待每一位家长，使家长对班主任心服口服，一旦有意外事故发生就能顺当解决。当然，一个学校良好的声誉可以使家长信服，校长对家长看法公正的推断也让班主任敢做敢为，这些都是班主任做好家长工作的底气。总之，班主任只有正确处理好与家长的关系，同家长架起一座沟通的桥梁，才能赢得家长的敬重、理解和合作。发挥家庭教化的重要作用，在学校和家庭间建立和谐、亲密的联系，使教化形成“合力”和“向心力”。双方互通情报、互递信息、相互启发、相互补充，共同完成好教化培育学生的任务。班主任工作总结 篇2一、主要工作与成果1、抓班级常规教化管理，对学生的仪容仪表常抓

6、不懈、行为习惯、学习习惯进行养成教化。2、激励全班同学主动参加各项竞赛，培育学生的自信念，同时利用竞赛，让每个学生有了明确的奋斗目标，树立了良好的学风、班风3、抓对住宿生的管理。4、利用班会，培育学生各方面的实力。二、不足与缺憾1、常规方面，班级中仍有极少个别学生不符合要求。如在仪容仪表上、行为习惯上、学习习惯上等。2、与班级同学的沟通沟通较少，不能很好的驾驭现在学生的心理。3、班级文化课的学习始终是个头疼的问题，学生没爱好。尤其是个别学生什么课都不学三、改进1、加强班级常规管理。2、加强后进生的教化3、对每个学生进行目标管理班主任工作总结 篇3奉献，特殊是班主任，在繁重琐细的工作中，更是无微

7、不至地献出自己的滴滴汗水和血泪，这并不是危言耸听。每一个班主任都有一本难念的经，每个班都有自己的特色，或是淘气好动，或是醇厚呆板，可以说没有一个班级没有几个淘气生，要使班工作走上正规，我感觉到班主任做得最多的事就是用自己的血汗细心浇灌每一颗幼苗，用爱心和耐性无声滋润每一个心田。做得是那么天经地义，无怨无悔，静默无声。正所谓：春风化雨，润物无声。那么，在班工作中，我是怎样做到这些的呢？在这里，我浅谈几点体会，希望起到抛砖引玉的作用。一、全面关切学生的身心健康，让学生正常发展作为班主任老师，我不但做严师，更多时候是慈母，在严格要求学生学习、遵规守纪的同时，我总是耐性细致地了解学生的生活、心理询问状

8、况，帮助他们解决生活中遇到的困难，心理询问、生活上的困惑或障碍。例如，我会与学生一起探讨中学生成长的苦恼，了解他们的须要，发觉班上有个别男同学欺压女生，我召开男生会，对男生说：“从现在起，作为一名男生，是一个男子汉，必需做到有事业心、有责任心、有爱心，将来才能担负起建设祖国、负担家庭的责任，要做到顶天立地，必需从现在起，就培育自己的品行，你在学校不仔细读书，怎会有事业；布置扫地不扫，怎会明白责任的重要；你欺压女同学，怎会有爱心。这样，通过心理询问探讨，耐性教化，培育男生的情操。还有的女同学，总认为自己很笨，每次考试失败，加上第一次青春期的到来，心理询问负担很重，我就特地召开女生心理询问、生理学

9、问讲座，用科学学问和女性名人的故事扫除心理询问、生理故障，让他们自由、健康的发展。现在的学生由于生在福窝里，有一点挫折就受不了，埋怨上天不公允，怨天尤人，不敢与挫折困难作斗争。我就利用语文课本中的生于忧患，死于安乐，“不以物喜，不以己悲”等蕴含深刻哲理的名言警句训诲他们，让他们从中受到启迪，走出困惑，从而勇于接受生活的磨练。总之，我除了严格要求学生努力学习外，还激励他们去打球、去唱歌、去练字、去关切社会，做到身心全面发展，德、智、体全面发展。二、利用一切课堂，全面渗透德育生活到处是课堂，好事坏事都可以让学生明白一点正道，知道什么是对，什么不对，哪些事情该做，哪些事情不该做。在课堂教学中，我也特

10、殊注意德育渗透。例如：教学谁是最可爱的人，对学生进行爱国主义教化，教学谈骨气利用文中有主动教化意义的祖先的动人事迹，让学生发扬坚毅不屈的民族传统。利用作文课，让学生谈志向、演讲，陶冶学生的情操。利用拔河竞赛、运动会等活动进行集体主义教化，激励学生主动参加。召开主题班会，让学生探讨“怎样的穿着才是美，怎样的语言才是美，怎样的行为才是美”，让学生在探讨中知道行为美、语言美、心灵美、环境美。还有我自己的言传身教，也以德育为重，看到地上有纸屑，窗台上有一粒瓜子壳，我不但会叫同学捡，而且总是亲自动手。对学生一个激励的微笑，一声关切的问候，一个严厉的警示，都会让学生懂得：老师希望我怎样做。所以，生活到处是

11、课堂，我们班主任老师利用这些生活的课堂，对学生进行道德品质教化，并以自己的道德行为去影响他们，做到潜移默化，把德育工作摆在首位。三、把握“最佳时期”，对学生进行志向教化一般地说，学生刚刚换个新的班主任，都有一种“重新起先”的心理询问要求，把握住这个“而今迈步从头越”的“特定”时期的心理询问定势，不失时机，因势利导，志向教化是最有效的。去年我接任初二99班，刚接手时，就进行树立远大志向的教化，有安排、有步骤地开展了一系列的活动。如：带领部分学生到长沙岳鹿山旅游、登山，领会祖国大好河山的壮美风光，开阔大家的胸襟，使学生树立为中华腾飞而奋勉学习的鸿鹄大志；组织大家进行社会调查，看到家乡和祖国的改变，

12、认清大好形势；还组织大家读好书，看报纸，拓宽大家的眼界，丰富大家的学问，并通过报纸这一社会的窗口去了解社会。通过一系列的活动，激发朝气蓬勃的上进心，“弃燕雀之小志，慕鸿鹄而翱翔”，树立高尚的情趣和追求。高尚的追求，使大家不讲究吃和穿；高尚的追求，使大家谈论的话题也不同于一般，在午练、文体活动等“自由市场”上，大家谈论的也是学习中的难题或中国体育健儿在国际竞赛中的优异成果等等。高尚的追求和志向，也激发大家你追我赶的学习热忱。两个学期的统考，我班各科成果都进步很大，这个学期，同学们自觉开展师徒结队活动，学习风气特别深厚。这样，进行系列活动，强化刺激，使学生真正触动和启迪了心灵。一年来，我关切、爱惜

13、学生，用爱心和耐性转化了班上四个问题学生（熊磊、黎伟、胡汉静、张泽育）。培育了一批能干的班干部，班风班纪较好，在学校的评比中，我班有十一个星期得第一名，各项竞赛排在前列，得到了领导和老师的好评。总之，在班主任工作中，我觉得每一个老师都的确做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是工作性质使然，奉献得太多，回报得太少，有的甚至付出许多的心血，也不见效果，但我坚信，在更多的等待里，我们会看到我们真正的品行，暖人的爱心将影响一代又一代人，这正是我们所欣慰的：春风化为雨，润物细无声。班主任工作总结 篇4在学校的广播总结里，常常会听到：“孩子们的礼仪依旧没有进步，请班主任多加教化。”这使我特别郁闷。

14、其实，我们做班主任的，常常教育孩子们要有礼貌，而见到人打招呼是最基本的礼仪行为。一、师生探讨在班会课上，我会和孩子们探讨打招呼。孩子们却问：“老师，我如何称呼他们呢？”“老师，你不是说不要乱和生疏人讲话吗？”“老师，我不知道什么时候用什么敬语啊。”是啊，站在孩子的角度，他们对我们大人所教育的，也有所冲突。于是，我们起先了探讨和分析。我和孩子们归类：在学校内，可以和任何人打招呼。见到同学说：“你好。”见到本校老师说：“老师，您好！”见到不知道是什么身份的人怎么办呢？对男士说：“叔叔，您好！”对女士说：“阿姨，您好！”老人家产人是要称呼为爷爷好，奶奶好啦。假如是学校校验开放日，来的都是老师类别，就

15、都称呼为老师。而学校的家长开放日，就记住要叔叔、阿姨地叫了。当我们在校外，那才要留意，只和亲人，或者亲人介绍过的人，也就不是生疏人了，可以欢乐的打招呼。假如没见过，不相识的。可以不打招呼的。当然，你的同学的父母，你是可以大胆地打招呼。当家族聚会，父母带你出去外面参与活动的时候。在父母的引荐下，你要大胆的依据父母的指引去打招呼。这样，我们都成为了有礼貌的孩子。二、礼貌发挥为了促动孩子们的礼仪招呼，当遇到孩子跟我打招呼，我会在班里表扬。说：“今日真快乐，小红向我打招呼了。她好有礼貌，我也觉得自己被敬重被重视了。好快乐！”这样孩子们就很爱和我打招呼了。然后我让同事帮我关注向他打招呼的学生，问问名字后

16、告知我。然后我告知孩子们：“我以你们为傲慢，做你们老师太骄傲了。你们知道为什么吗？”孩子们直晃头，我说：“因为康老师对我说：谭老师，你们班的孩子好有礼貌哦，一个叫小莹的给我打招呼了。你们说，这个时刻，我多快乐啊，我傲慢，我班的孩子赐予我的傲慢。接着孩子们看到大人都会打招呼。第三步，我让班干部带头打招呼。我们常常要排队出入教室，走在校内里。班长见到老师就打招呼，然后全班也会跟着打。我会给他们竖起大拇指，然后回到教室和孩子们说：“你们是最有礼貌的学生，是我的傲慢，我觉得你们父母有那么有礼貌的孩子而觉得傲慢的。”孩子们的主动性就更强了。只要有机会，抓住小光点，把小光点放射开，就可以让学生的礼仪提高到

17、一个更高的层次。三、心理疏导本以为这样的效果，全部的孩子都会特别有礼貌了。结果发觉效果一般，我始终觉得很惊奇。因为我们学校有过这样的值日总结：值日老师站在校门口，学生竟然无视而进，请班主任在礼仪教化上多重视。我很愣然，因为我值日的时候，我的脑袋得点个不停。问孩子们，得到这样的答案：我和大人打招呼，大人都不理我。对啊对啊，根本就不理我们啊。是啊！我们得反思，站在老师的角度，我知道，学校里很多很多的学生，你都用声音回应，那多累啊。有得老师不知道是架子大，还是觉得特别累。根本不回应。我是个顽皮的老师，我教育孩子：你打招呼他不回应你，你可以站在他面前再称呼一次。这样你是礼貌的，他是失礼的。我们不要去在

18、乎别人时候礼貌，自己的修养才是属于自己的。而老师的累，也希望你们能理解。有得大人是点点头，有得点大人是笑一笑，有得大人会摸摸你的头，有得大人会赞扬你乖，有得大人会给你大拇指，有得大人会大声会说：你好大人表达回应的方式也有许多。我们也要懂得去体会。四、自我反思我的家庭家教，对待大人不称呼，或者对待称呼不回应是会被父母训斥的。不管遇到那位老师或者领导，我都会特别有礼貌，笑呵呵地打招呼。当然，我也有碰壁的时候，我们是大人，会不回应的，下次就不问了。其实孩子也会这样。我对孩子们说：“你看，老师不是常常和别的老师打招呼吗？”你们是我的学生，应当会学到的啊。始终以来，我对待孩子的称呼回应是：点点头；笑着点

19、点头；回应：嗯；你好啊；你真棒！或者抱抱孩子的肩膀；摸摸孩子的头；拍拍孩子的肩膀。或者对孩子的老师说：“你们班的孩子太有礼貌了，我好喜爱。”对于我相识的孩子，我会笑着看着她，直到孩子和我打招呼为止。当然，我无法做到遇到很多孩子都这样做，至少遇到我相识的，我才做得到。因为学生太多了，无法都做到的。五、收获效果我这样做的效果如何？我班的孩子，不管是优秀的，还是刚被我指责的，都会和我打招呼，他们已经养成了与我打招呼的习惯了。别的班级的孩子，也会和我打招呼。有一天，我和几个同事同时上楼梯。遇到几个我们都相识的孩子，不是我班的哦。他们和我们打招呼，应当说只和我打招呼：“谭老师，您好。”我大声地说：“你们

20、好啊。”此时此刻，我的心中是感动的，也是傲慢的。因为我是一个有礼貌的老师，相识我的孩子都能做到礼貌对我。这我就觉得很满意了。作为一个老师，无法全面感化全部的学生。但是我们可以感化我们能影响到的学生。一句简洁的回应，一个微笑的目视，一次轻轻地点头。培育了孩子，也培育了自己。班主任工作总结 篇5今年我接着担当了初一210班班主任工作。转瞬间接手这个班快一年了，在过去的一年里，我有过很多困惑，遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题。但是，在领导和同事们的帮助下，在责任心的推动下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向。抱着主动的思想，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不是很好，但我始终在努力。下面就

21、这个学期的班主任工作做总结，谈谈自己的体会。一、“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的阅历还很不够。所以，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；收集一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富我们的思想，能帮助我们在向学生说明某个问题时有理有据，令学生信服；还有常常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如班主任之友手册等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践。这些理论和阅历对我的班主任工作帮助极大。二、教化培育班干部班主任对班干部，

22、不能只是下吩咐，还应当进行教化和培育。在上课和班级活动中，在其他任课老师的举荐中，我留意发觉哪些同学比较大胆，比较有实力，在此后平常的许多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的状况，在有些须要留意的问题上由干部来提示，在须要探讨的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，要擅长引导他们。三、做好学生思想工作想让学生切实根据老师的要求做，就必需在思

23、想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教化是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1、在班会课上对全班进行思想教化和寓教于乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没爱好，依据此状况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由班干部总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进行教化。最终尽可能地做一些寓教于乐的活动，在活动中激励学生让学生在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与实力，以达到让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的，渐忘学习是苦痛的，并找到自己应有的位置。2、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习

24、做人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面须要老师来开导的学生，老师要耐性地、有针对性地赐予帮助与引导。对于那些比较淘气、常常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口，对待这样的学生，老师必需一次一次地耐性地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦心情和“恨铁不成钢”的悲观，这时，老师要限制自己的心情，尽量不要对学生大发脾气，有力度的指责是须要的，但还是尽量以思想教化为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找

25、学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到很好的效果。四、协调好与科任老师、家长的关系班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法，这样才能促进整个班级的进步。在这一点上，我常常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进行沟通，整体状况如何？哪些学生进步了，退步了？哪些学生违反纪律？有什么见解和看法？发觉问题和状况我也敏捷处理，让学生意识到这些问题的重要性；由于我们学校和家长的局限性，开家长会不大现实，所以我们平常和家长联系只能通过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的状况，并希望

26、他们能够也加强家庭教化管理，一起努力把孩子培育好。特殊是后进生，更是与其家长联系频繁，希望他们能够有所改善，不管是在学习上还是在思想上。五、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点，但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，我还须要向各位老师请教，在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我特别明白，自己做得还远远不够，与阅历丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中，我会不断地积累阅历和教训，总结方法和技巧，尽快提高自

27、己的教化教学水平，向优秀班主任看齐。素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。本学期，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，我主要做了下面几点工作：一、培育学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，

28、时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。（1）培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我常常利用班队课教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课常常进行小组评比，发觉某些同学或者某个小组做得好刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。（2）培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同

29、学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。（3）培育学生主动参加课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我常常实行多种形式，培育学生主动参加课堂教学活动的爱好。如通过创设详细的教学情境，让学生通过嬉戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参加课堂教学的主动性，又培育了学生的计算实力，逻辑思维实力，想象力和动手操作实力。二、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。本学期我带领学生主动参与学校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活动。

30、每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。三、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要常常与家长保持联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我特别留意做好这个工作，特殊是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教化，现在变更很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。四、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评比出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还

31、常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。假如班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。诚然，在教化学生我们班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚意”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，肯定能将班主任工作越做越好。开学第一周，一切都处于起步和适应阶段，主要让学生从放假到上学的过程中及早的

32、适应过来。总体来说，就是根据年级组的要求，做好收心教化和平安纪律教化。一、利用班会进行期末总结表彰，同时做好新学期的收心教化。周一的班会课上，我对上学期学生的总体表现作了总结，接着对期末考试成果优异和进步明显的同学进行了表彰，并请曾经考过全班第一的几名学生作了阅历介绍。然后，又具体说明了作息时间和课程支配的调整状况。最终，在对上学期总体成果作了确定之后，我激励学生们在新学期做好新的学习安排，迎接新的挑战。二、召开班干部会议，明确职责，细化管理。利用中午的休息时间，我刚好的召集全部班干部开会，一起回顾了上学期的分工和职责，并带领他们细致查找以往的失误和不足之处，总结阅历教训，明确本学期改进工作的

33、方法，激励他们树立责随意识，创建性地做好班级管理工作。三、接着明确量化细则，完善小组量化考评制度。依据上学期的考试成果和纪律表现，我重新编排了座位，划分了学习小组，并很快和大家商议改进了量化细则，明确了奖惩方法。四、布置教室文化，营造团结进取的班级氛围。在宣扬委员的带领下，班里的“学习园地”和“学生风采”这两个专栏起先更新，板报也换成了“新学期新气象”的主题。五、刚好召开授课组会，调整课堂节奏，适应新的课时支配。执行新的课程表以后，每个老师的课时都增加了，尤其是语数英三科的课时数更多20xx班主任开学工作总结20xx班主任开学工作总结。为此，我们授课组老师们刚好商议了如何调整课堂节奏和新授课的

34、进度，以帮助学生尽快适应，把各科学问学得更扎实。总的来说，上一周无论是学生还是老师都经验了一个适应过程，都感觉很惊慌，也很劳碌。新一周的工作已经起先了，我们会在年级组的统一指挥下接着发扬班级管理中的优点，完善不足，让我们授课组更好的发展。班主任工作总结 篇6一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。现将一学期的工作总结如下：一、思想品德方面：作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才。二、教学方面1、参与的活动三月份，我参与了区里教海探航大赛，上了一节数学课。因为是代表

35、学校参与竞赛，所以特别重视。为了不耽搁常规教学，只能利用自己的休息时间备课、完善教案，最终在领导的指导下，这节课收到了很好的效果。刚刚参与完区里的竞赛，学校又进行了全体老师的教学大赛，这次要求上的数学课，我快马加鞭地备了一节数学课。五月份，学校召开了首届“家长开放日”，面对家长我上了一节数学课，受到了到场家长的一样好评。学期末，学校又检查各班的读书状况，这次检查时间紧、任务重，幸好每年的读书活动我们都是扎扎实实地去做，所以这次活动也较圆满地完成了任务。在这期间，我还帮助体育老师接受区里体质健康检测；帮助马跃老师录了一节体育课。2、常规工作我利用假期时间仔细钻研教材、教参，依据大纲要求仔细备课，

36、做到量足、具体、好用性强，我的备课被评为一等备课。因为头一次教五年级，所以在平常教学中我不敢有一点模糊，遇到不懂的问题刚好和同年组的老师沟通，力争做到学问的精确性。指导学生书写作业方面我想尽了方法，我辅导的各科作业都被评为优秀作业。批改学生的家庭作业我始终没间断过，做到一课一批，批后让学生刚好改错误，争取做到一课一清。三、班级管理方面1、充分发挥干部的作用。开学初我班进行了班级干部改选，落实了每个班级干部的管辖范围和职责，学生们慢慢大了，已经有实力管理好自己的一摊工作，我放手让他们去管，既熬炼了学生的实力，也使我可以腾出更多的时间照看学困生。本学期我们的卫生区是偏楼，地方虽然不大，但任务重、压

37、力大。但学生丝毫没有懒散心情，无论刮风下雪，每天坚持三扫一捡，经常受到领导、值周老师的表扬。2、做好后进生转化工作。我们班学困生比较多，尤其是到了五年级，学问点更杂乱、难理解了，有部分同学已经吃不消了。我通过发信息的方式与家长沟通，请他们和我一起抓孩子的成果，确保他们在家中的作业刚好完成，并提高作业质量。期末，我把学困生单人单桌，这样便于做练习时我单独辅导，有的时候辅导不过来，就找一些好学生、做题特殊快的孩子一对一地进行辅导。期末考试前的一段时间，后进生经常是进到教室一坐就是一天，舍弃了自己玩的时间，我也舍弃了自己休息的时间帮助他们。还好，功夫不负有心人，在期末数学考试中，我班只有一个学生不及

38、格的，另外一个后进生取得了80分的好成果。四、遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。五、一点收获。经过一个学期的努力，我深深地感到了孩子们的进步和收获：优秀作业中有他们的努力，礼仪旗中有他们的功劳，书香节汇报中有他们的身影，基础学力竞赛上有他们的付出，每一次好成果的取得都凝合了孩子们共同努力的汗水。此外，我执教的百分数的相识在区教海探航大赛中荣获一等奖；

39、设计的旅游费用教案被评为二等奖；在综合实践教学设计评比中，我设计的生活中的纸被评为二等奖。六、存在问题。1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少。2、自身各方面的素养有待进一步提高。总之，无论是教书还是育人，都学无止境，在以后的工作中我会发扬优点，克服不足，接着探究，使教学工作更上一层楼。班主任工作总结 篇7一、基本状况本班有学生11人，大部分同学能敬重老师，团结同学，没有作奸犯科的现象。在学习方面，大部分同学都能仔细学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯，生活自理实力强。但也有一部分学生纪律松散，学习看法马虎，自理实

40、力差。他们上课常常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。二、主要成果1、仔细学习了生活自理实力的培育以及学习习惯的培育，对学生进行了纪律教化和集体荣誉感的教化。2、对学生进行了环保教化，提高了学生的环保意识。3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创建了一个舒适的学习环境和学习氛围。4、通过对学生进行防火、防电、交通等的平安学问教化，增加学生的平安防范意识，本学期我班事故率为零。三、主要做法1、经过8月份长达半个月的学习，强化学生行为习惯的培育与训练，努力培育一个&“团结互助、守纪进取&”的集体。2、通过班会和队会为主要形式，开展对学

41、生的思想品德、品质教化，使学生养成良好的道德习惯。3、做好日常行为工作，抓好文明班的.评比活动。4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生特性特长和创建实力的培育，全面提高学生的文化素养。5、加强与家长联系，共同督促学生进步。6、主动开展第七节课活动，培育学生全面发展。7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。四、阅历与体会要管理好一个班级，班主任必需把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲快乐灵之门。如宫*同学，平常上课常常开小差，我发觉他原来是因为手不便利，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责怪他，

42、相反却常常与他谈心，他听后想到自己平常的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成果进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，结果就会大相径庭了。教化是一门高深的学问，教育学生要讲究方法。特殊是对待生活行为差的学生的问题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的，要渐渐的培育。班主任工作总结 篇8小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生

43、的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，我还是坚守在这块贫瘠的土地上静默无闻的耕耘。一年级班主任工作这么繁重，我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，现就本学期班主任工作进行小结。一、基本班情分析。我们班共有54名学生，男生38人，女生16人。从整体状况来看，今年的学生整体素养较高，精神面貌特别好，从入学第一天起先，孩子们是快欢乐乐上学，高兴奋兴回家。我们觉得这就是孩子最优秀的表现。但是，学生刚从幼儿园升到小学，还以为学校就是玩的地方，没

44、有意识到这里是学习的乐园，所以我重点培育孩子作为小学生的骄傲感，懂得到学校的真正目的；并利用孩子对上学充溢渴望的心情，培育孩子的责任心；帮助孩子渐渐养成自理意识，学会根据课表打算学习用品，逐步做到学习生活自觉主动，从而好好学习，每天向上。二、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，要探讨学生的特性特征（包括实力、气质

45、、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。三、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形

46、式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。四、以强化常规训练带动教化教学工作。本学期，我们班仔细实行学校各个阶段的工作要求，做到坚决听从、部署到位，抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。采纳学生积分管理制度，从考勤、卫生、作业、

47、纪律、写字时间、眼保健操、成果、其他等项规范管理，结合班规制度，奖惩分明，加分、扣分有理有据。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规、等等诸多方面。并且这学期我还依据学生的特点，结合学校四项竞赛，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班貌。一个学期下来三次被评为“好习惯班级”。班主任工作总结 篇9转瞬间，惊慌繁忙的一个学期过去了，本学期我接着担当班主任工作，尽管教学管理工作事务繁杂，特殊是两个迎检工作，我既要做分管的负责工作，同时又要完成做为老师要完成的各项材料，但始终坚持在班主任岗位上，并努力做好相关工作。一、纪律卫生和行为习惯养成。两个男生各有各的问题，白殿明有危急性，有时打魏成强或低年级同学，魏成强则更不行预料。从教化的效果来看，白能在肯定程度和范围接受老师的教化，而魏则