班主任教学工作总结锦集10篇.docx

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1、班主任教学工作总结锦集10篇班主任教学工作总结锦集10篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我收集整理的班主任教学工作总结10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。班主任教学工作总结 篇1班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：一、主动实行学校以及各职

2、能部门各个阶段和突发性的工作要求。做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况进行突击检查，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作。尽可能的

3、发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的“五自”实力。深化学生生活,擅长洞察和了解状况,。我实行定期召开班干部会议或个别谈话，指出教化其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。三、始终贯彻分层次教化，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错

4、约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间

5、的常常“合力教化”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转。四、主动联系和协调各课任老师,共同努力搞好教化教学探讨,加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐性的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。五、常常性与家长取得联系,定期召开家长会,主动做好合力教化工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。按学校的支配于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺

6、席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。六、主动、依时参与学校、年级(组)召开的各种会议，仔细做好会议记录。刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。七、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之,班级管理须要抓好突破口,班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。担当班主任多年来，我深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话

7、”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!班主任教学工作总结 篇220xx年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的主动协作下，在我们学前班老师的共同努力和辛勤工作下，顺当完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱惜下欢乐成长。我班有幼儿40人,其中女生16人,男生24人.现就学前班这学期工作总结如下：一、平安工作放第一从教化起先，由微小处入手，怎样远离危急。首先在每节课中渗透平安教化，下课了我们要玩文明的嬉戏，不做危急的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们漂亮的校内，自己去视察哪些地方能去玩，哪些地

8、方不能玩，说到做到，每个小挚友表现 特别好。课间班主任随时提示督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生平安意识得到提高。二、培育良好的行为习惯良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，实行激励等各种方法来规范学生行为习惯，教化学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很留意教化学生学会倾听，主动大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的隐私告知老师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。老师常常运用表扬激励的话语，使学生在不知不觉中养

9、成良好的学习习惯。三、为学生创建舒适的学习环境今年园领导给我们建起了宽敞光明的窗，洁白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。由此，我每天带领全班幼儿共同保持室内卫生， 刚好处理班级的垃圾。我们在这样的环境中也更能快乐地工作。四、主动家长沟通在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发觉幼儿没来园上学,刚好地电话与家长联系.学前班是一个特别的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教化。家长对孩子刚上学的状况也较担忧，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长看法。发觉问题，刚好订正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的沟通，为孩子的进步一

10、起欢欣，为他们的成长一起努力。总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展，我们全部的任课老师和孩子们一起进步了。在欣喜之余，同时也反思了自己的不足， 为今后更好地工作打下坚实的基础。班主任教学工作总结 篇3虽然带班时间不是很长，没有足够的阅历可以畅谈，但是三个多月的实习时间也让自己对教学有了自己的看法。无论是什么科目，我想大部分老师实行的都是“抓两头，带中间”的教学政策。两头指的是成果优异的学生和成果后面的学生。学习成果好的同学老师自然是喜爱的，想让他们有更大的提高，对他们寄予厚望也是情有可原的。而学习成果不好的同学，老师因为考虑全班的平均分所以对他们也想法设法地帮他

11、们提高，这就是大部分老师的重点时间安排。中等学生成果比较稳定，没有特殊的让人瞩目的成果，提高的趋势也不是特殊的明显，所以自然地老师的留意力就不在他们身上了。在之前上课的时候我也是这么做的，可是一段时间我发觉这样的效果并不是非常的明显。成果好的同学的确还是成果好的，只是在原来的成果上并没有看到特殊大的提高。而成果差的学生在老师的激励下，的确有了学习的动力，但是因为基础学问的确比较薄弱，虽然有进步，可相对来说不是很明显。在看班级的成果统计的时候发觉，每次考前十名的每次考后面的其实都是那么几个人，两者加起来也就是班里三分之一的人数，绝大多数同学是班里的中等生。他们性格上都不是主动的，在班级中静默无闻

12、，课堂上举手发言也不是特殊惹眼。有人认为优秀生才是班级中的领头人，但是我却想，班级中的强大力气应当是由这些中等生组成的。在后来的几次上课时，我有意地多让那几个中等生回答问题，每节课叫的人不同，几节课下来，大部分学生已经起来问答过问题并得到我的激励和表扬。在改作业的时候看到他们的作业比之前有了一些进步，在上课的时候就大力表扬，进步不大的同学就进行激励。我单元测验的时候果真结果和我想的一样，优秀生还是那几个，但是前十名就已经有3是三个原来成果中等的学生。我们都觉得想把优秀生和成果不好的学生的成果提升到一个空间是天经地义的，但是实际的状况却是中等生有着更大的提升空间。他们在距离上离优等生更近，只要老

13、师稍加提点和激励，他们就能得到前所未有的动力，想向着前面的同学看齐。一旦感受到老师的激励和期望之情，他们的进步就会表现的很明显。作为老师，说是应当公允对待每一位学生，但是我始终信任不同的学生老师赐予激励和重视的方式应当是不一样的。这样可以让学生觉得自己的特别性，这样在学生的心理上就会形成一种受重视的感觉，这样的感觉会激励着自己进步。加上老师的指导和表扬，就会取得事半功倍的效果。班主任教学工作总结 篇4学期末已经到来，为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成学校给班级制定的高考目标，依据在学期之处制定的班级工作安排和工作目标，对本学期的安排和目标完成状况

14、总计如下：在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经基本上顺当完成，班级的整风光貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了肯定的提高。一、纪律方面：大部分学生能够根据学校的要求去做。如：按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等。自习纪律也较以前有了明显的变更，上自习时说话的学生已经几乎绝迹，大部分学生能够把精力投上课入学习。二、卫生方面：从学期初我便把班级的卫生工作放在第一位去抓。从要求卫生委员严格监督起先，到卫生干完以后的检查落实，直到卫生反馈和最终的奖惩都一一落实，且常抓不懈，尤其是想方法增加学生的集体主义和责任感，起到了不错的效果。三、详细工作：作为高三班主任，深感自己的任务重，

15、压力大，必需要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋勉、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个学生供应一个用心学习的环境，以主动向上的集体精神去带动每一个学生。所以，进入高三年级以来，我在班主任工作这块上投入了许多时间和精力，同时留意学习、个人简历借鉴别人的阅历，主要作了以下工作：1、带动班委，抓好常规管理建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍旧是高三班主任的重要工作，依据本班班干部实力强，基础好的状况，我主要是落实班委责任，由班干详细实施常规管理工作，我适时地提示、督促、检查。班主任不必事事管，但必需时时看，留意视察，定期检查，使

16、执行制度，考勤登记落实到位；刚好听取班长、纪律委员的工作汇报，对违纪现象刚好指责教化。维持学习，生活的正常秩序。本学期，我们班在遵守纪律，争优创先上始终保持着良好的状态。2、抓尖子，督差生，调动学习主动性调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。3

17、、开好班会，全面落实班主任职责班会是班主任实施教化指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想沟通。通过班会，班委实施管理，通过班会，学生进行自我教化。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动。首先要打算好恰当的班会主题，一方面，依据原安排，一方面，依据当前状况，或依据学校的详细支配。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前打算。班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，指责错误。班主任就班上的状况作刚好的点评。实践证明，这是抓好常规管理的重要方法。另外，班会上要充分调动学生主动参加。主题确定后，由学生作班会的组织者和主体。4、实行

18、重点学生导师制。把班内文化课成果在1-15名的学生分给各课老师的重点培育对象，尤其是他们的弱课。实施“班级边缘生导师制”，力争尽快的提高他们的成果。这一举措已取得不错的效果，先后有翟颜青，王帅两位同学考出200名左右的级次。但是由于学生的基础太差，还需师生共同努力才能取得志向的成果。5、班级成果。班级内同学的成果都有了不同程度的提高，尤其是冯立、王爽、郭倩等几位同学有较大提高。但成果表现出不稳定状态尤其是某些成果较好的学生的成果起伏较大。这说明学生的基础存在较大的问题，这也是每个老师都应当留意的问题。四、存在问题：1.还有部分同学有迟到，就寝较慢等现象。3.教室卫生，包干区卫生还需进一步加强。

19、4.学生成果还需进一步稳定，提高。5.还需进一步做好学生思想工作。总之，这一学期的工作之中，既取得了肯定成果，同时又有很多值得反思和改进的地方，在今后的工作中，肯定要从小字着手，以严为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在6月份的高考中取得更好的结果。班主任教学工作总结 篇5本学期，我接着担当了高一年六班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原 则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充溢有效。现将本学期的工作要点详细总结如下：一、 抓好学生的思

20、想教化工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利 用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行 为人处事道理的教化。尤其是加强对个别后进生的思想教化，要求他们学会做人的道理;努力营造主动、健康、向上的和谐班集体。二、常规工作 取得较为明显的效果。协作学校开展的行为规范养成教化，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长 发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做

21、到不旷课。能做好课间操和眼保健操;遇到老师多数时候也能主动问好。三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于高一年的学生来说，离高考还有肯定有时间，而这段时间对于他们驾驭基础学问特别重要。因而我想方设法来促进学生学习：1、努力创建良好的学风，依据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。2、加强与科任老师的沟通，协作科任老师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创建美妙的将来。特殊是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任老师的合作，共同抓好期末复

22、习工作，并要求协同科任老师支配好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。3、 实行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的爱好，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和 紧迫感，对取得进步的学生刚好地进行表扬，增加他们学习的信念。针对期中考状况，在期中考后进行了一次学生的学习方法沟通主题班会，学生沟通自己的学习方 法，改掉不良的学习方法，起先培育适合自己的学习方法。4、常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生刚好进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成果优秀和进步较大的学生，刚好地进

23、行嘉奖。5、 常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，激励他们进步。对于学习好的学生，我常激励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的 发展。而对于学习一般的学生，我能激励他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习看法的基础上，努力向前。特殊是针对学生关切的学习成果问题，在期 中考试之后，就学生的成果，我有安排的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些建议。6、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们接着协作学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教化管理好孩子。四、努力创建一个民主的

24、班集体。很多事情我都能征求学生和班干部的看法，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支状况。以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作不满两年的班主任来说，我知道还有很多东西须要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。班主任教学工作总结 篇6在辞旧迎新之际，完成了这学期的教学任务。这学期我任初一（1）班班主任，担当初一（1）班数学，初一（1）、（2）班生物的教学任务。我班在学校领导的统一组织、级长的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，现将这学期的工作作以下几方面的回顾。一、政治思想上严

25、格要求自己。站上老师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与老师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使的我不得不重新谛视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。政治思想上主动要求进步，主动参与学校的政治学习，提高思想觉悟，酷爱党的教化事业，自觉遵守老师法中的法律法规，仔细执行教化方针，努力探究教化教学规律，主动参与教研活动，听从安排，仔细完成各项工作，到处以身作则，为人师表，团结同志，主动帮助领导把工作做好，时刻也一名合格老师的天赋来衡量和评估自己。严格遵守校规校纪，做到有事有病向领导请假。仔细学习自己的专业学问，教化学生成为社会主义的四有新人。二、教学工作。脚踏实地一步步的学习工作

26、。在平常的教学工作中，不断提高自己，仔细做到以下几方面。1、课前仔细钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的主动性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。并仔细写好教学安排和班级工作安排，仔细学习教学大纲。课后仔细辅导，督促学生自觉学习。2、结合实际，确保教学效果。依据学生的实际状况，对接受快的学生施力压力，要求他们驾驭有肯定难度的学问，对实力一般的学生要求做到课前预习，课堂上仔细听讲，课后复习巩固，接受实力差的学生按部就班，从易到难，从简洁到困难，通过多渠道的方法迫使学生驾驭学问，不断增加学习数学、生物学问的爱好。3、利用合力凝

27、集力。即看到差生的不足，又看到差生的闪光点，利用全班的集体荣誉感和学习争第一的风气影响后进生，使他们向好生靠拢和学习，此外，擅长辅导差生的闪光点，激发他们的主动性。通过师生的共同努力，本学期得失，须要在今后的工作中做到胜不骄败不妥，坚持不懈努力争取更好的成果。三、取得的成果上学期参与全市中小学老师培训，被靖远师范评为优秀学员。九月、十月参与区、市组织的说课竞赛，获得一等奖。四、教学工作总结我们的学生素养相对较差，单科成果好的100多分，差的只有十几分，这些同学能在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到100多分每个分数段的人数都差不

28、多，这就给学带来不利因素。面对学生素养的参差不齐，作为新老师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。1多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，并与讲课老师进行探讨，以了解其讲课支配的依据。2钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的基础上讲授本课程的

29、内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更简单接受的教法。在教学过程中，我比较注意以下几点：1）多与学生沟通。新老师阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2）注意组织教学，

30、严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。3）注意打基矗由于学生基础较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全驾驭，则可以花时间较完整地复习初中内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业

31、。4）运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在初中时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生爱好。“爱好是最好的老师”！走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。班主任教学工作总结 篇7时间飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽惊慌

32、而劳碌，但无不充溢着欢乐与华蜜。看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的凳子，跟随记忆的脚印，忽然脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文雅，王宁贵的淘气每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求学问的眼神。我甚至身为一名老师的责任。一、常规管理，将班主任工作进行究竟作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我始终遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注意学生各方面习惯的培育，依据学生心理及年龄的特点，对学

33、生详细学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校内都干净整齐，有一个良好的学习环境，有一份安逸的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。宿舍要求哑语洗刷，行动快速，地面干净，床下整齐，饭堂更是做到哑语，不奢侈。要求人人遵守老师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤视察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美妙的起先。二、发挥老师

34、为主导的作用1、备课深化细致，平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时，要特别留意学生的实际状况，不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果，针对小学生的特点，以开心的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持教材教研，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平，常常向有阅历的老师请教并在一起探讨教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。4、在作业本批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，仔细记录，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中

35、做到有的放矢，不断更新教学观念。三、调动学生的主动性，让学困生投入课堂1、在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏，竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性，让他们的天性和特性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习爱好，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不主动的学生，我们不应指责而要多赐予激励，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，要给他

36、们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充溢自信和力气。3、针对学困生，主动开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过激励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成果很不志向，但在赵慧娣的帮助下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆主动的发言，渐渐变地自信起来，对学习有了极大地热忱。总之，要努力实施创新教学，激发学生学习爱好，激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。班主任教学工作总结 篇8本学期，我接着担当八（4）班班主任、语文教学及八（3

37、）班思品教学工作。半学期又结束了，反思这半学期的教化教学工作，现做如下总结：一）做的较好的方面：在语文教学工作中，第一，本学期依据学生和班级的学习现状，制定了更有针对性和实效性的语文教学安排，教学目的和目标更为明确；其次，在详细的语文教学中，能更好的把握住课堂学习的主阵地，细心备课，细心组织课堂教学，充分调动自我的教学激情和学生的学习主动性，努力提高课堂效率，为提高语文成果做最坚实的奠基；第三，在对学生的语文学习辅导上，工作做的更为细致。精选辅导资料，精选作业，细心批改，细心讲解，有的放矢；对学生也实行分层要求，让每个学生都能找到自己的胜利，不丢失语文学习的信念，从考试成果来看，优生面在不断的

38、扩大，后进生人数渐渐削减，培优辅差工作取得了肯定的成效。在班主任工作中，本学期感受和收获也较多。首先，是把建设良好的班风和学风作为班级建设的核心任务和目标。针对这一点，我始终把关注学生的思想动态放在第一位，定期以全员投票的方式了解班级发展的动态，然后有针对性的对学生进行全员教化和个别辅导，争取让每个学生都不偏离发展的正常轨道，形成了良好的班风和学风；其次，进一步加强干部队伍建设，树立班干部的正气，加强他们对班级的监督和管理作用，当好老师的助手。第三，充分利用好夕会和班会课教化引导学生的健康发展。本学期，有四次班会课收效颇丰，一次是平安教化，一次是期中总结，一次是日经常规的复习强化，一次是期末复

39、习动员会。第四，在班主任工作中，能调动全体学生参加班级管理的主动性和才智，每个学生都有了较强的主子翁意识；第五，家校联系工作做的比较刚好，为部分学生的健康成长供应了更多的保证。二）不足之处：在语文教学工作中，首先还要加强自身的学习和探讨，向一个学者型的老师努力；其次，对学生的语文学习的指导，要更有安排性、系统性和针对性，例如，要加高校生作文的辅导，这是本学期语文教学的最大失误之处；第三，在对学生的辅导上，要进一步做到因材施教，对每个学生的要求要更为详细，特殊是辅差工作，要提高效率。在班主任工作方面，本学期感觉最大的不足是班干部队伍的建设还有许多没落到实处，班干部的引领和督促作用在减弱。其次，对

40、学生的个别教化还不够刚好和细致，或是力度不够，少数学生不良的思想行为转变缓慢；另外，还要进一步优化激励机制，加强学生学习的信念和动力。针对这半学期的工作，就做这样一个简洁的总结，希望自己以后能不断进步，收获更多。班主任教学工作总结 篇9今年我担当高二9班的班主任，带着全班74位同学一起为幻想奋斗。转瞬间，一个学期即将过去，在学校和年级组的领导下，在科任老师们的大力支持和协作下，在班干部的努力工作下，班级各项工作取得了较大的进步。在这一学期的工作中，我也深深体会到班主任对一个班级的成长影响甚大，班主任的工作看法、教化方法、组织管理实力等都影响着班级建设、巩固和发展，而良好的师生情感也是班主任工作

41、胜利的关键。在此，我将本学期工作的一些经验和感悟做如下总结：一、以德育工作为重点，注意班级文化建设德育工作是本学期年级组开展的工作重点，也是我们在班级管理思路中的核心内容。“立德树人”是教化的根本目的，德育是素养教化的灵魂和核心。在过去的四个多月里，我们通过班会课开展活动，对学生进行爱国主义教化、志向教化、纪律教化、集体主义教化、文明礼仪教化、养成教化等，从不同侧面引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的特性和健全的人格。班级文化即班级精神文化，它以班风、学风、教风为主要内容，是校内文化建设的重要组成部分，是凝合班级力气的精神支柱，是促进学生全面发展的重要组成部分。所以，从开学初，

42、我就有意识地对学生进行班级精神文化的培育，把“为幻想，无所惧”“把一件事情做究竟”“做时间的主子”等理念灌输给学生，更是结合学校要求和班级实际状况，把“天道酬勤，恒者能胜”确定为班级文化核心口号，并要求学生明确高校志向、确定详细的学习目标。这些为班级营造良好的学习氛围，促进学生主动健康成长。二、培育班干部队伍，让学生自主管理要管理好一个班级，还得依靠学生的力气。“九班是我家，管理靠大家”，在日常管理中，学生能做的事情，班干不做；班干能做的事情，班主任不做。班里的许多事情，我只是给指导看法，其他由班委、团委来做。比如说常规工作由班长统筹支配，劳动、卫生由生活委员负责，学习方面由学习委员和各科代表

43、负责。这样既调动了学生的主动性和主动性，又实现了学生自主管理。在后半学期，学校进行教学改革，起先小组协作学习后，学生自主管理进一步完善。我们全班分为12小组，以小组为单位进行学生自主管理，小组长是日常教学管理的干脆责任人，负责小组成员的纪律、学习等方面。不到两周的时间，班级的精神面貌面貌一新，“开展小组协作学习后，同学上课的主动性都提高了，我也不能落后”“课堂比以前活跃了许多，对于学好学问，我更有信念了”“身为组长，我应当多帮助成果较差的队友，我们小组肯定是最棒的”，诸如此类的文字出现在学生的周记中，教学改革初见成效，班级管理迈上了一个新台阶。三、学校家庭教化，双管齐下在课余时间，我常与科任老

44、师沟通沟通，这有利于了解学生整体状况，刚好驾驭学生的学习动态，传达科任老师与学生彼此的要求等。同时，家访或打电话，多与学生家长联系，沟通学生状况，让家长了解孩子在学校的表现，刚好解决问题。四、亦师亦友，关爱学生鲁洁教授认为：“人对人的理解的过程是人以他全部精神因素全面、完整地去把握自我或他人的精神、意义和价值。为此，理解的过程既不止于认知的过程，也不止于情感的过程，它所投入的是全部人格因素，它是对你我他作为人之相遇、相知、相通。”也就是说，理解他人，要将心比心、设身处地，“己所不欲，勿施于人”。而渴望理解、渴望信任是人的一种正常须要，正处青春期的学生更希望自己能被理解。作为班主任，我始终以真心

45、、真情、真诚对待和教化学生，关爱每一个学生，关注学生的每一次成长，努力成为他们的良师益友。在班级管理中，教化很重要，同时倾听也不行忽视。如今的学生承受的压力很大，十七八岁的孩子，内心的话也许多。了解他们的内心世界，赐予他们思想的安慰，激励他们勇往直前，这些都是一个班主任必需做到的。要做到这些，我主要是通过闲聊和写周记的方式来倾听他们的心声，理解他们，拉近彼此的距离。在此，我感谢学生们对我的信任和支持，在那一个个文字的世界里，我情愿接着作为他们的“知心姐姐”，与他们心弦相扣。五、以身作则，提升自我班级管理无小事，在生活点滴之中，班主任的行为看法会干脆影响着学生，比如说早读准时跟班、刚好查阅作业、

46、仔细上好课、随时随地讲究卫生等都能给学生示范作用。“学高为师，德高为范。”作为一名班主任，必需以发展的眼光看待班级和自己，这不仅要在工作中不断地总结阅历教训，专心用才智管理班级，还要主动学习班主任理论艺术，接受班主任培训，提高自身素养，才能胜任工作。经过四个多月的努力，班级的向心力和凝合力在增加，学生朝着志向又迈进了一大步。而在这一学期的工作中，我深刻地体会到，班级管理，须要才智教化，须要学生自我管理。而在这一过程中，我还有许多方面做得不够。学生在成长，我也在成长，在接下来的日子里，我将接着努力，严格要求自己，争取更大的进步。班主任教学工作总结 篇10班主任工作总结作为班主任的基本任务是全面贯

47、彻党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教化和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：一、对学生进行思想品德教化（1）思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。（2）对学生进行量化考核根据学校行为规范的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。二、重视班委班风建设现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。（1）、选拔培育班干部在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民