爱孩子演讲稿8篇 我是这样爱孩子的演讲稿.docx

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1、爱孩子演讲稿8篇 我是这样爱孩子的演讲稿演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。在社会发展不断提速的今日，演讲稿与我们的生活休戚相关，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是我整理的爱孩子演讲稿8篇 我是这样爱孩子的演讲稿，供大家参阅。爱孩子演讲稿1敬重的各位领导，同仁们：大家好!今日我演讲的题目是把爱洒向每一个孩子有两个故事至今让我激烈不已，并且变更了我一生的观念。在一个屠宰场，有一只母牛被屠手们拉进来了，它好像明白了什么，它狂奔着、挣扎着、无望地哀鸣着，眼睛直望着屠手们，眼里全是泪水，好像在请求什么。屠手们非常不解，从来没见过这种现像呀?但屠手仍旧无情地杀了它!当剖开母牛腹腔时，

2、人们惊呆了：原来是母牛腹中有一个胎儿!动物的爱让人感动，人性的爱更是震天动地!有一处山体滑坡，埋藏了一家人。当人们刚好挖开泥土时，惊异地发觉母亲呈弯曲状，留给了婴儿一个空间。母亲已遇难，婴儿却奇迹般地活了!从今，我就有了把爱洒向每一个孩子的思想。有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。爱是阳光，能溶化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通人们的心灵。我是一个教化工作者，更是一位母亲，愿做一个播洒阳光的爱心使者，把爱心和暖和献给下一代，献给孩子。走上讲台为人之师的十年里，或许

3、没有风花雪月，也没有豪言壮语，也没有震天动地。可是我和山里的孩子一同欢乐一同哭泣过。记得在今年某个夜晚，是我在初三年级毕业班的最终一个语文晚自习辅导，窗外的雨淅淅沥沥，教室里同学们特别卖力地朗读着，复习着，几乎要在今晚把全部的语文学问全装进自己的脑袋。时间飞速地从指尖滑过，还有10来分钟就要下课了，同学们不谋而合地宁静下来，异口同声地说：“老师，你说考场如战场，还有三天我们就要奔赴战场，请接受我们最轻的礼物——感谢你!”听到这声声真诚的话语，此时此刻我觉得我是世界上最华蜜的人。这时班里的老大，也就是我的语文科代表发言了：“老师，我们严

4、阵以待，请给我们做指示。此情此景我已经很熟识了，因为平日里他们都习惯了所谓的大呼小叫。我肃穆起来：“同学们，我们的骊歌就要唱响，这些天，天空老是下着细雨，这不是天空在哭泣，而是为我们的离别撒下泪水，为我们踏上新的征途撒下激烈泪，三年了，同学们，在这一千多个日日夜夜里，我早己把这份师生情意化作友情，化作亲情……。不知什么时候，同学们眼圈红红，只听得窗外嘀嗒的雨声，教室里一片凝重，下课铃响起，特别洪亮，我依旧在坚持说着心中的话儿：“同学们，我早已习惯了看着你们专注朗读的神情;习惯了语文课上你们的载歌载舞;习惯了你们课余淘气的身影，早也习惯了你们围

5、着我谈笑，也习惯了你们总是往我的办公桌里放进字条，老是让我的办公桌乱翻翻无论走到哪里，不要遗忘用学问和书原来装饰自己的灵魂才是最美的……。只听得教室里同学们一阵隐隐的哭泣声，我干脆地一声“下课!”我拿上雨伞冲出教室，回家路上我满眼模糊着同学们的影子。其次天早晨，来到办公室，办公桌上叠了好多同学们的留言，长长短短，短则几十字，长则三两千字，细细读着这些言语，字迹越来越模糊。那一刻，我深切地感受到了一种华蜜，一种被认同的华蜜，一种付出的华蜜，一种当老师的华蜜!其实我们都是最宏大的艺术家，可以创作出最不朽的作品。对孩子恒久要爱多于索取。只要专心去感

6、受你身边孩子带给你的不同惊喜，你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳;爱会让孩子对你产生信任;宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你肯定会有很大的收获。说到这里，你或许会笑话，笑话我的多愁善感。可是我要给大家说，当你在春天播下爱心，在秋天收获果实的时候，你不会感到欣慰，不会感到华蜜吗?当你把爱的阳光洒向每一个角落，每一个孩子，换来一张张深情的笑脸时，你不觉得那是最美的画卷，最华蜜的一刻吗?我是一名女性，一位平凡的人民老师，更是一位母亲。我们的生命有限，而我们的爱心是常青的。我们的生命在孩子们生生持续，我们的价值在孩子们身上体现，在这人生一路上，我要搭上用爱心去换取孩子们快乐的

7、“班车”，让孩子们恒久生活在阳光里，24小时阳光陪伴他们不断。看!朝阳出来了，湖水为它梳妆：新月上来了，群星为它作伴;春花开放了，绿叶为它衬托;鸟儿鸣唱了，蟋蟀为它弹琴……天地万物都在讲解并描述着爱的故事。是啊，唯有爱，才能创建世间的和谐，唯有爱才能创建人间奇迹;唯有爱才能让光明与我们同在!演讲完毕!爱孩子演讲稿2同学们，老师们：大家好，人生的道路并不是想象中那么完备，工作岗位的凹凸都是同等的，只要专心去做，全部的工作都是高尚的，只有用爱，才能建立与孩子的友好桥梁。满怀着对将来的希望，19岁那年我带着对工作的热忱和稚气踏进了幼教这个童话般的世

8、界。在这里，我品尝了全部的喜、怒、哀、乐。也使我深刻的感受到，只要我们专心的去做，那么快乐欢乐将恒久属于我们。或许有人会问;“你每天和那群无知的孩子在一起，干着比别人累几倍的活儿，包括那些擦屁股，洗尿裤在内的繁琐的工作，心理不反感吗?”假如说不烦感，那是假的。记得我第一次到幼儿园上班的那天早上，心情特殊的好，因为我最终可以近距离的接近天真可爱的孩子。可是，好景不长，刚过不到几分钟，就听到一个小挚友大声的叫;“老师，擦屁股”。当时我很震撼，原来幼儿园的工作是这样的呀!当我蹲下去为孩子擦屁股时，我流下了委屈的泪水。当天下午，我就辞掉了幼儿园的工作。为

9、什么，一个幼儿工作者，各个老师的素养都不差，而干出的工作却是那么的低微，而且也并非像我们想象的那么轻松，欢乐!怎么办呢?当时我对我的本职工作突然之间产生了厌倦与恐惊，起先对自己所学的专业感到万分得懊悔正在这时候，作为老师的妈妈一句话提示了我;“人生的道路并不是想象中那么完备，工作岗位的凹凸都是同等的，只要专心去做，全部的工作都是高尚的…….。”是呀!幼儿老师是高尚的而宏大的，因为他们有超出凡人的耐性和博大的襟怀。最终，我是这样想的，也是这样英勇的做的。在我工作将近两年中，那些孩子生病了，将吃下食物吐在身上，将大便拉在裤子里等，我总是耐性的为他

10、们换洗。其实，在我的心底，我还是怕脏，怕臭，是什么让我克服这一切呢?是心中油然升起的像母亲般的爱。在这里，我给了孩子们最纯真的爱，孩子们也给了我最真挚的回报，在平常的教化活动中，孩子们会送给我自己做的小卡片、一幅画、一个贴纸，在我生病的时候，会贴心的送来一杯水，甚至在放学后还会大声的叫我“田妈妈”。这一切的一切，使我深深的感受到，平凡的幼儿教化岗位给了我多么丰厚的回报!我爱孩子们，是因为孩子们也爱我。只有用爱，才能去理解孩子的欢乐与苦恼;只有用爱，让我更珍惜时间钻研业务;只有用爱，才能建立与孩子的友好桥梁。我欢乐，因为我爱孩子;我华蜜，因为我得到了孩子的爱!感谢大家，我

11、的演讲完毕。爱孩子演讲稿3曾几何时，多少次我盼望着有月亮的夜晚，召集要好的小伙伴，趁着月光仿照老师上课的样子;多少次用细细的小竹条做副眼镜架在鼻梁上来回的踱步、神气一番;多少次……多少次……慢慢的，奔跑如水的日子，消磨了童年憧憬的嬉戏，伴着志向成长对幼教事业的这份执着，如今，我已在这光荣而平凡的岗位上工作了六年。有人说，幼儿老师很华蜜，每天只要带着孩子玩儿就可以了;有人说，幼儿老师很辛苦，眼睛里面每一秒钟都要有孩子，心中每一分钟都要想着孩子的成长;还有人说……其实我们只是孩子在进步时化身为观众为他们鼓掌喝彩;孩

12、子难过时化身为母亲给他们暖和;孩子在欢乐中把玩具散落一地时化身为引导者教育他们如何将物品归位;孩子在受到病魔的攻击时，我们第一时间化身为白衣天使，做好最全面的预防工作;孩子在上小学后，可能不会回来看老师，甚至遗忘我们曾经共同的一切时，我们会化身为祝愿者，为他们送上最真挚的祝愿……其实，在孩子们快乐的笑声中包含着我们老师多少的艰辛。每一个故事、每一首儿歌、每一个嬉戏、每一样玩具，都是我们细心选择和制作的。孩子们的每一个表情、每一个动作，我们都要细心的视察。每晚坐在灯下备课、画画、做教具不辞辛苦，为的是明天把学问播洒给孩子们，把爱的关怀送到孩子们的心间，用自己对孩子一片

13、真成的爱心，关切、酷爱着每一个孩子，在多数次的沟通中，慢慢地，孩子们和我亲近了……当我与孩子们围坐在活动室中，一同探讨活动内容时，孩子们时常地争论：老师，我们最喜爱和你一起玩嬉戏了!;当孩子们兴致勃勃地进行绘画时，突然有孩子说道：老师，我这儿画不好了，快来帮帮我!我便耐性地指引，边用激励的话语说：你很聪慧，老师信任你肯定能做好。在我的激励下，垂头丧气的孩子再次振作起来，孩子笑了，我也笑了。当然，我也有过失败，有过难过，有过挫折，也有过胜利。然而我有自己的信念：功名利禄，物欲横流，依旧淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。假如生命再给我一次选择的机会，我会依旧选

14、择幼儿老师，因为，我爱孩子，爱幼教，在平凡而充溢的工作中，我会以自己的满腔热忱，呵护着幼儿的成长，注释着幼师的职责，书写幼教事业的辉煌!爱孩子演讲稿4感谢机遇，让我得以步入教化这个行业;感谢机遇，让我得以实现自己的志向;感谢机遇，让我得以把青春挥撒在至爱的教化上;感谢机遇，让我得以把爱倾注于每一个孩子身上。20xx年我从济源职业技术学院毕业，来到大峪镇第六小学，从今和那里的山、水、人结下了不解之缘，一干就是十年。在这短暂而又漫长的十年中，我是个编外民师，我经受了工作的艰辛，待遇的微薄，前景的渺茫，使同届的几个同学都相继离开了学校，走进了商海，可我却始终不改初衷。因为我坚信人生最大的财宝不是物资

15、的丰厚，而在于付出的意义，贡献的大小，为祖国培育人才，就是我拥有最大的财宝。就这样我用一颗忠诚、执著、火热的心践行着自己“献身教化，无怨无悔”的誓言，书写着我平凡而又壮美的青春之歌。20xx年，我成了一名一般的幼儿老师，在小学任教的我，除了教过几年书，别的一无世处。有的只是一颗爱孩子的心。每天我都以平和的心态、饱满的心情，真诚地对待每一位孩子。我不会长篇大论，不会慷慨陈词，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但是我爱我的孩子们!“假如谁爱孩子,孩子就会爱谁;只有用爱, 才能教化孩子。”我认为爱是我们幼儿老师最美的语言。每一个孩子都像含

16、苞待放的花朵，须要我们的耐性呵护。我也有一个三岁的儿子，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着他的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当儿子在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特别兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，两年的幼儿工作中我也犹如对自己的儿子那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每一个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢乐，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。我们每天面对的是几十个孩子，每一个孩子都是独一无二的，这么多的独一无二在一起，在碰撞出奇妙火花的同时，也会产生各种各样的问题。于是，我们每天听到孩子笑声的同时，也

17、会夹杂着打闹声，告状声和哭声。假如我们的工作稍有疏忽让孩子抓伤磕伤，等待我们的就会是家长责怪的眼神和误会讽刺的话语。尽管我们难过过，失落过，但我知道，成长的路上布满荆棘，我还不够努力。当看到孩子们天真的笑脸，我们又会以主动乐观的心态来面对我们的工作。因为这份工作带给我许多欢乐。我爱天真活泼的孩子，我信任我的努力不会白费，因为我的工作中充溢了惊喜。我惊喜于孩子用稚嫩的画笔送给我的一幅画;我惊喜于上课时孩子给我的一个充溢想象的答案;我惊喜于妇女节收到的一封感谢信;我惊喜于孩子脱口而出的老师我喜爱你……是的，我很欢乐，这份欢乐源于我的工作，我眼睛里看到的是一个个天真的笑脸

18、，我心里听到的是成长的欢乐声。李家乐小挚友是我所带的小班幼儿中个子最小的一个，特别淘气。在一次集体户外嬉戏滑滑梯中，他不按要求单独行动，他突然跌倒在地，受伤了。我连忙把他抱在怀里，以最快的速度带他到医院做了检查和包扎。与此同时，我第一时间通知了他的爸爸妈妈，孩子的爸爸妈妈赶到后，我特别愧疚地说明白状况，希望能得到他们的谅解。令我欣慰的是孩子的家长特别通情达理，并没有指责我，而且，为了宽我的心，还不住地对我说：“我家孩子给您添麻烦了”。当我听到这句话时，我热泪盈眶。我深深的握住他的手说：“感谢，感谢您们的谅解”。事后他的爸爸妈妈还为我们送来一封感谢

19、信，我特别感动，这封感谢信让我知道家长对我工作的确定，同时也让我感到自己肩负的重任，只要我们不遗余力地爱惜和照看每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。我经常在想，人的一生中最欢乐的时期应当是童年时期，在孩子最美妙最单纯的时间里有我的参加，这是我的荣幸。我将努力将这种荣幸变成一份老师的荣耀。假如把我的人生比作一条路，在我做幼儿老师的这段路程中，孩子便是我路旁盛开的鲜花，我将用爱专心浇灌每一朵鲜花绽放。在这条路上，会遇到许多困难，但我坚信，我可以做的更好，走的更远。最终，我想用一句诗来结束今日的沟通：既然选择了远方，便只顾风雨兼程;既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。爱孩子演讲稿5敬重的

20、各位领导，老师，大家好!我今日演讲的题目是 我的学生，我的爱“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”教坛十几载风雨，我倍尝苦辣酸甜，也深深相识到：爱是老师最美的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱的用心致志，爱的无私无畏!每次走进校内，我都会深深地感动着，没有哪一种职业能有这样的殊荣，被人千百次地问候：老师，您好!老师，您好!每当沐浴着那嘹亮的童声，听到那仿佛来自天籁的纤尘不染的问候，感受到孩子们那水晶般纯净的心灵时，我都会醉心于自己当时的选择——当一名老师。有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人;有人说老师甘为人梯，静默奉献;有人说老师捧

21、着一颗心来，不带半根草去-,我就是带着这样的一份崇敬走进了老师的队伍,当我穿越了覆盖在老师身上的全部光环,触摸到它的实质时,才真正理解了老师职业的内涵,老师是那么的平凡,:就犹如一颗小小的铺路石,老师又是那么一般，只是历史长河中的沧海一栗,然而，老师又是宏大的，它是太阳底下最光辉的事业;老师 是神圣的，它承载着人类灵魂工程师的重责。一路走来，我相识了孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”相识了韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”相识了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”相识了林

22、崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”这些无一不诠释了“没有爱就没有教化，没 有高尚的师德就无法成为一个优秀的老师。”人们常说，教化是爱的事业，这种爱没有震天动地的气魄，只有润物无声的永恒。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”十几年的教化生涯，让我更深的参透了这句话的含意。我曾教过这样一个单亲家庭的孩子，在低年级时，成果低下，特殊调皮，特殊爱打架，今日把张三打哭了，明天又把李四打坏了，我也曾严厉的指责过他，但是丝毫不起作用，今日改了，明天再犯。于是，我变更了教化方式，我每天利用课余

23、时间，找他谈话，给他讲道理，给他生活上帮助，给他讲解功课，让这位学生感到“从来没有过的暖和，”尝到爱的味道。经过一段时间的以情换心，他最终变了，变得懂事了，变得爱学习了。还有这样一个学生，思维灵敏，特殊还表现自己，但上课爱搞小动作，写作业时马马虎虎，所以成果平平，我经过视察和思索，就把班级的一些小事交给他做，做得好就在同学面前大力表扬，不好时就赐予指导，并且多次当着他的面，在她母亲面前表扬他。最重要的是在一次家长会上让她的母亲介绍他进步的阅历，从那次后，他改了它全部的坏毛病，成了一名优秀的学生。我的这些看似平常的关爱，赢得了学生的信任，更赢得了家长的好评。是的，唯有爱的

24、雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的沟通，才能搭起 师生之间心灵的彩桥。老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱 学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，才能更耐性地教化学生。是啊!老师面对的是一群群雏鸟，他们还不会翱翔，更不知道飞向哪里，可是他们却渴望跟随着领头鸟的翅膀飞向世界精彩的所在，在学生眼里，老师是神圣的，是漂亮与才智的象征，是正义与道德的代表，是让他们崇敬、信任、爱戴，并渴望接近和刻意仿照的人。孩子们的双眼，就像一部永不停息的摄像机，每天对着你不停地拍摄，你的一言一行、一颦一笑就这样影子一样地刻在他们幼小的心灵里。面对这样崇拜着你、爱戴着你、信任着你的孩子 ，老师更应从小事做起

25、，从自我做起，领先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其教”，进而“乐其道。在从教生涯中，我始终把教书育人铬记在心，对待学生一视同仁，从不因学习成果，家庭背景而偏袒某个学生，从不恶意地损害某个学生，因为终归每个学生的背后都有有父母期盼的目光，每个学生都是家庭和社会的希望，每个学生的现在都将影响着祖国的将来，所以我坦诚地对待每一个学生，关切、爱惜他们，敬重他们的人格，爱护他们的自尊心，对学生的过失能理智地分析，正确引导，适当地赐

26、予宽容和谅解，对后进生能用超常的耐性去感化，视他们为迟开的花朵，赐予细心培育，课下，我会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我会嘘寒问暖，为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教化;我不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我爱我的学生，我爱我所从事 的教化事业。我善待每位学生，用那“爱”的清泉，去擦拭后进生歪曲的心灵，使全部的孩子身心得到健康成长，学业有所进步。我情愿坚守在老师这一平凡的岗位上，用无私的奉献，真诚的关爱铺就孩子们的胜利路。每当遇到自己教过的学生，不管过去他们成果如何，哪怕只教过她一年半载，时间已过那么久，今日能听到

27、他们亲切的叫声：“老师，老师”我就心满足足了。每次放假，好多学生都抽空来看我，是我莫大的劝慰。每到节日，那一条条祝愿的短信，就是我爱的回报吧!从教至今，我深深地感到老师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充溢。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激烈，好像融

28、入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮美的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的训诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳闻目睹，久而久之，老师的 道德品行便在学生心中生根发芽，开花结果。让我们用慈祥呵护纯真;用才智孕育成长;用真诚开启心灵;用希望放飞志向，用热血和汗水去浇灌一 茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳。最终，我用一首小诗勉励自己：我无须广袤的田野，无须肥沃的土壤，那一方教室，三尺讲台，是我耕耘的地方，传播科学，开启才智，挖掘学问的宝藏。春来秋去，滴滴汗水化作甘霖，

29、把花朵浇灌。为了祖国的希望，激情飞扬，激情飞扬。无须华丽的舞台，无须好听的乐章，那一块黑板，几只粉笔，任我潇洒四方，励志扬鞭，放飞志向，点燃信念的光线。寒来暑往，浓浓爱意凝成雨露，让硕果飘香。为了祖国的辉煌，展翅翱翔，展翅翱翔。我的演讲完毕，感谢大家!爱孩子演讲稿6大家好!记得刚刚从第一师范高校毕业，第一次站在孩子们面前，一切都让我簇新，新奇。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着雨露阳光。每天早晨一声声“老师，早上好!”每天傍晚一声声“老师，再见!”孩子们纯净的心，圣洁的情，深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱以

30、及做一个老师全部的华蜜和欢乐。那是个夏日炎炎的下午，正在上课的孩子们突然跑到办公室，惊惶失措地叫道：“马老师，闵博文倒在地上了!”我的心猛地一紧，丢下笔就跑向教室。令我伤心的一幕出现在眼前：闵博文，这个平日里活泼聪慧，被大家亲切地称作“小土豆”的孩子，就那样无助地倒在地上，四肢抽搐，双眼紧闭，口吐白沫，牙关咬得死死的。这是明显的癫痫症状呀!其他的孩子们都胆怯地躲在一边，眼中充溢了恐惊。其实我和孩子们一样，心里又慌又怕。我，一个从小被爸爸妈妈宠着的娇小姐，一个刚刚走上工作岗位不久的躁姑娘，能做什么呢?我想逃，想丢下孩子去恳求帮助，可是我不能，我是他

31、的老师啊!我含着泪，忍住慌，一边派一个孩子去请校医，一边蹲在“小土豆”身边，搜肠刮肚地回想自己知道的急救学问。我先推开围住他的桌椅，再组织孩子停止围观，给他足够的簇新空气;接着找来一支细笔，缠上布条，塞入他的牙间，以防他咬伤舌头;再不停地呼喊着他的名字……最终，校医来了!领导也来了!“小土豆”被适时地送往了医院。“小土豆”最终悠悠醒转，微弱的第一句话是：“马老师……”“诶”我哽咽着答道。忍了许久的泪，最终在那一刻落了下来

32、。我的学生，我的孩子们啊!回到班上，迎着孩子们关切的目光，我大声说“闵博文没事了!”“太好了”!小家伙们兴奋得跳了起来。“马老师，你常说我们班都是一家人，我好怕闵博文不在这个家了……”“我这个周末去医院看他!”“我帮他补课!”“我跟他是一个寝室的，我来照看他!”听听这些充溢着爱的语言!这爱是从孩子们内心深处迸发出来的啊!10月1日，天安门城楼前那威猛雄壮的阅兵式，是中华儿女献给祖国六十华诞最好的礼物，它更激起了全国上下对祖国

33、的拳拳爱国之情。保家卫国，出现在人民最须要的地方，是人民子弟兵的爱国方式;救死扶伤，将生死置之度外，是白衣天使的爱国方式;而我，一名普一般通的小学老师，也有我自己的爱国方式，那就是爱我的孩子们。曾经，我只是一个空有一腔热血的学子，是祖国让我成长，是母校赐予我沃土，才使我成为一名合格的人民老师。今日，我向祖国汇报，向母校汇报：爱孩子就是爱祖国!感谢大家，我的演讲完毕。爱孩子演讲稿7敬重的：有人说：“老师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得傲慢的事业。”是的，因为我们是孩子们志向风范的导航者，是美妙心灵的缔造者，是才智和技能的传播者。今日，我要用凝重的情感唱出我心中最美的

34、颂歌——我爱我的老师职业。要当好一名幼儿老师，就要爱岗敬业，酷爱孩子，爱得用心致志，爱得无私无畏!酷爱孩子是师德教化的核心。老师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教化事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教化方针;看他是否酷爱孩子，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教化的深切关注，真诚地酷爱孩子已被视为当代老师的师德之魂。因为：一、酷爱孩子是建立同等民主、和谐师生关系的基础。任何教化的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教化结果。今日的孩子须要有一个宁静、和谐、健

35、康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立必需是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间留意协商、沟通，关系比较和谐，孩子的心情就会轻松开心，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动主动地参加各种学习活动，学习的主动性和热忱都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来孩子心情上的惊慌或放任，造成内心烦躁、恐惊等，在这种状况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种状况，正如英国教化家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充溢了恐怖，恐怖立即占据

36、了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”在教化过程中，老师与孩子之间要进行多方面的互动，会产生种种冲突。倘如老师没有敬重，关切和酷爱孩子，即没有与孩子沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的挚友，让他们感受到亲人般的关爱和爱护。要真正化解这些冲突是不行能的。有时由于孩子偏见或老师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生孩子对老师的“好心”的误会。但是老师只要走出这种爱的误区，留意以正确的方式去体现对孩子的敬重、爱惜和关切，就能为建立民主、和谐、同等的师生关系奠定良

37、好的基础，进而很好地化解冲突。因此说，酷爱孩子是建立民主、同等、和谐的师生关系的基础。二、酷爱孩子是做好教化工作的重要条件。孩子的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们须要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对孩子的爱，会被孩子内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教化是我们教学上的巨大推动力。老师关切孩子，就能载起我们教化界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没

38、有这种关切，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。老师酷爱孩子有助于孩子良好品行的培育;有利于创建活泼、生动的学习氛围，使孩子保持良好的学习状态等等，而这一切，都是做好教化工作必不行少的条件。从教五载，我是这样酷爱孩子的：1、理智公正。在教化中，我对孩子的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导孩子向好的方向发展，不能有利地抑制和消退孩子自身的不良因素。在教化中，我对孩子的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染孩子纯净的心灵。假如我们希望孩子成为有酷爱美妙事物而仇恨丑恶等行为的真

39、正公民，我们就应当真诚地对待他。2、坚持“三不”。不挖苦孩子。当孩子做错事时，我耐性开导，不挖苦、训斥，不拿大话威逼恐吓及体罚与变相体罚。如有的孩子没有按我的要求去做，我会单独找他谈话，帮他找出缘由。不心罚。“心罚”即对幼儿内在心理和精神的惩处，它是与体罚相对应而言的。比如，“你真笨!”“你脑子里装了豆腐呀!”……这种心罚羞辱了幼儿的人格，刺伤了幼儿的自尊心，损害了他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，幼儿真的遇上这样的老师日子该多难受。所以，我们应爱惜幼儿。维护其

40、自尊心，尽量避开对幼儿造成损害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一首歌，老师的事业是一首诗。”……有关对老师以及老师职业的赞美之词的确数不胜数。但我们应经常进行一些反思，思索一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。3、严爱结合。现实中往往爱好孩子易，爱差孩子难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。实行幼儿能够理解、接受的方式对待他们，即严爱结合。首先，我擅长在敬重关爱孩子的基础上对孩子提出严格要求。其次，我擅长在严格要求的过程中去体现对孩子的敬重友爱，努力创条件，使他们获得胜利。并

41、且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。现代社会呼喊着高素养、多层次的人才培育，高素养、多层次的人才培育呼喊着素养教化，素养教化也呼喊着高尚的师德修养。不错，老师担当着教化下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教化，也才能实现中华民族的宏大复兴。爱是老师漂亮的语言，我们老师应有那颗与孩子沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待孩子，影响孩子，关切他们的成长。正如浙江某私立中学校训所言：爱惜自己的孩子是人，爱惜别人的孩子是神。倘如我们每位老师都是“神”，那么，我敢确定师生关系始终是一片片晴朗的天空。最终，我要用一句话来结束我今日的演讲，那就是&l

42、dquo;我傲慢，我是一名老师!”感谢大家!爱孩子演讲稿8爱孩子是父母的天性，说起爱孩子，每个家长都会滔滔不绝地讲解并描述自己是如何如何爱孩子。其实不然，怎样爱孩子不仅是个方法问题更是一门艺术。有的家长平常太忙，无暇顾及孩子，但有时静下心来想想又愧欠孩子，家长们常用的方法是“爱不够，钱来凑”，有时孩子要什么给什么把孩子宠坏了。在乡村中，有多少个“留守孩子”可怜巴巴地期盼着父母的疼爱;在城市里，有多少“生活不能自理”的高校生埋怨父母的溺爱;还有多少个顽皮少年，在父母粗暴的“棒喝”下，走向违

43、法犯罪的危急边缘。舐犊之情是为人父母的天性，但自然的父母却不肯定自然合格、自然称职。爱，须要理性;哺育，是一门科学。那我们该如何给孩子适当的爱呢?父母是孩子的第一任老师，为了子女的前途，父母们都专心良苦，而最终的结果经常不尽人意，缘由何在呢?这主要是由于他们爱孩子的方式不正确，父母缺乏明智的家庭教化所致。第一，我们要给孩子有一个华蜜的童年。孩子童年的主要活动应当是欢乐的玩耍，但是现在的孩子身上承载了来自家庭的太多期望，这些期望就是无形的压力，一点一点的剥夺着原本属于孩子们的欢乐，给本该无忧无虑的欢乐童年带来了阴霾。没有欢乐的童年是灰暗的没有色调的，也是会给成年后的孩子带来缺憾的，为什么我们不能

44、英勇的甩开那句“不要让孩子输在起跑线上”，给孩子留下更多美妙的记忆，用爱给孩子编织出美妙的童话，让孩子在爱的包袱中渐渐的长大，给孩子华蜜感，给孩子爱的力气，这是给孩子最大的精神财宝，让孩子在人生的长跑中有足够的动力坚持下去。其次，是相处时要敬重孩子。孩子的心灵是一方奇异的净土，只有在他们幼小的心灵里播下健康、美妙、欢乐的种子，他们才能健康、欢乐地成长。闻名教化家陶行知先生曾说过：“真的教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”这给了我深深的启迪。第三，爱他们就要让他们经验磨难和挫折。在教化孩子成才的同时，要教化孩子成人，要知道

45、成人比成才更重要。在父母们看来，孩子的分数是最重要的，只要孩子学习好，就万事大吉。父母们往往忽视了诚信、义务、合作等良好品德的培育，忽视了健康人格的构建，因此就简单造就出一些智力优秀的“歪才”“邪才”。第四，爱他们就要在他们面前树立良好的榜样。一个人的成长过程中，家庭是他性格着色的第一个染缸，家人是他行为塑造的第一任老师，所以为人父母言传身教尤为重要。如今，有些父母自己挥霍奢侈、喜赌逍遥，却要求孩子艰苦朴实、勤俭节约;有些家长自己看不起读书人，却要自己的孩子学有所成等等。其结果往往事与愿违，主要是因为他们只注意言教，而不注意身教。孩子生下来就是一张白纸，他通过视察和仿照学会生活，而父母的一言一行对他们都有着深刻影响。父母不屈不挠、奋勉向上的人生看法和人格力气为孩子树立了良好的榜样。有时，父母并不经意的一笔，往往有时会出现意想不到的效果。为了孩子明天的绚丽，做家长的肯定要当心描绘今日的一笔一画。给孩子相宜的爱，意味着放手，让孩子尽情去经验，然后做孩子坚实的后盾，告知她，无论犯了什么错，依旧爱她;给孩子相宜的爱，意味着要一心一意地接受孩子，信任孩子;给孩子相宜的爱，意味着要适合，孩子能接受的程度，假如只是给，而孩子根本感觉不到，认为是一种阻碍，还不如不给，所谓过犹不及也。