班主任管理工作总结百度文库（共5篇）.docx

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1、班主任管理工作总结百度文库（共5篇）第1篇：班主任班级管理工作总结班主任工作总结班主任班级管理工作总结-班主任工作总结班主任班级管理工作总结时间飞逝，转瞬2023年即将离我们而去，在过去的一年里，我仍在不遗余力地从事着我的班主任工作，虽然也感觉任务繁多，身心乏累，但是繁忙中也感觉到生活的充溢和工作的欢乐。这一年里前半年送走一个毕业班，这个班原本成果落后于平行班好多，平均分相差最多时接近非常，这次在全区抽测中竟然出乎意料地考出了不错的成果，无论是优秀率、平均分还是不及格率都与平行班相差无几，两个班的总成果尽然位居五乡镇榜首，这是上半年获得的最大收获。下半年我接手了有史以来最整齐，教着最轻松的一个

2、班级，说心里话的确省心省力许多。在祝老师的培育下，孩子们已经养成了较好的行为习惯，班级的小助手们充分发挥着各自的作用，为我分担了许多的工作。本学期在班级管理方面我做了以下工作总结：1、积分管理省时省力，促进主动进取刚接班我就结合小学生守则、小学生行为规范制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，违者必罚。当然不是体罚，而是用积分管理的形式来惩处，好与不好一目了然，奖惩分明，对孩子触动很大，管理效果极好。2、开展班级活动，引导健康发展刚刚从低年段升入中年段，孩子们略微有些不适应，磨合一段时间后我发觉班级里大部分孩子学习没有主动性，读写实力和计算分析实力还是有些欠缺，便起先注意培育他们良好的学

3、习习惯，指导他们学习的方法。常常开展简短的小型竞赛，如书法竞赛，读课文竞赛，背诵经典语句竞赛，计算竞赛等等，竞赛成果优异的都会得到相应的积分嘉奖，孩子们爱好特殊浓。同时在开学初不久还开展了百日读书活动，家长陪伴孩子一起读书，每天发挚友圈记录读书天数，已经有一部分同学坚持到了一百天。慢慢地孩子们拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了主动学习、读书读报的好习惯。经过充分的打算，孩子们也取得了优异的成果。在学校组织的计算竞赛中派去参赛的十名同学中有八名同学得了满分，朗读竞赛中俩人获得前两名的好成果。3、建立严格的检查制度，让养成教化成为自觉化。养成教化就是通过各项活动，使同学言行“规范化，自觉化”

4、。建立严格的检查制度，长期督促、检查是保障学生良好习惯形成的关键因素。在班里，只要有布置我就肯定会检查，没完成的刚好通报给家长，再由家长监督完成，学生知道没有可以躲避的机会，慢慢的，绝大多数学生就养成了按时完成各项任务的习惯。4、主动抓好后进生的转化工作，不让一个孩子掉队。 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。这个班的孩子基础很好，但随着学问程度加深，还是渐渐有个别学生落后，尤其是习惯不好的孩子成果直线下滑，班上的栾宇航和赵妍博就是这样。期中考试后我对两个孩子的试卷进行了细致的分析，在对比平常课堂上的表现最终找出了他们的问题，缘由在于他们

5、的阅读实力较差，一段文字总是读不通顺，要求都没读清晰就做题怎么可能正确呢？之后又和家长沟通，争取到家长的协作，平常严格要求，现在孩子也在渐渐进步。5、取得家长信任，事半功倍班级管理若是能取得家长的主动协作，班主任的工作确定是事半功倍的。这个班的家长在祝老师的调教下特殊支持学校工作，家长之间比较团结，班级有任何事情家长都踊跃参与，开学初换教室搬东西、打扫卫生，旁边的几个孩子的爸爸妈妈就把这些全包了，不用我出一点力，班级备品、桌椅、地面，擦得干干净净，摆放得规规则矩，运动会时十来个家长就把孩子搬桌椅的问题全解决了，忙前忙后照应着孩子们，在班级和检录处之间跑来跑去充当传话员，替我分担了许多工作。但也

6、有沟通不畅的时候。前段时间订阅每天爱学习，我满以为家长们确定会大力支持孩子学习，并没细说订阅后的准备，没想到只有半数自觉订购，我把心中的不解在群里跟家长们一吐为快，立即就有家长单独跟我沟通其中的缘由，其实就是彼此沟通不畅造成的，于是我又在群里重申了我的想法，家长们明确后二话没说人手订阅一套。我也让家长们感受到了我对孩子们的专心，每天把孩子们的听写成果拍照发布到群里，指出哪些孩子表现得好，哪些孩子有待提高，每周评比哪些孩子榜上出名，哪些孩子进步较大，家长们都看在眼里，记在心里，他们看到了我们的付出，自然会更加支持我们的工作。班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅

7、历，把班主任工作做得更好 。 上一篇：小学班主任兼数学、音乐、体育教学个人工作总结下一篇：六年级的班主任和数学教学个人工作总结第2篇：班主任班级管理工作总结班主任工作总结班主任班级管理工作总结文/雨中情脚步匆忙而有节奏，工作劳碌而又充溢，每天为这64名学生早出晚归，与他们形影不离。反思这学期的班主任工作，收获还是许多许多。一、得力助手辅左右进入三年级，孩子须要培育自我管理，所以，自从接这个班，我就立刻组建新的班干部，在“事事有人做，人人有事做”的前提下，我努力筛选、培育一批有责任心的班队委。经过上学期的培育、熬炼，他们已经知道自己的职责，并不遗余力管理班级。这学期，这些得力的小助手已经能游刃有

8、余，他们时常让我出乎意料。今日是星期三，早读是我的语文。由于公交车晚点，我在车上真是心急如焚，因为我跟孩子们说过，每天7:30之前我肯定在教室等他们。今早晨到了人民医院站，就已经7:30了，我下了车，几乎是小跑来到学校，当我匆忙上了二楼，陈校长已经在三年级二班门口站着，我的心愧疚加忐忑。当我在教室门口站住时，惊喜和感动一起涌来，让我澎湃的心忽然宁静下来：朗朗的读书声，端正的姿态；地面干净得反光，桌子整齐划一。我轻轻走进教室，没有打搅孩子们，他们在学习委员的带领下，照旧那么习惯而自然的齐读着课文。值日生早已把教室打扫得干干净净，此时正在走廊、楼梯忙着拖地。当我把“愧疚和感动”说给孩子们听时，他们

9、也被我感动了，心的沟通碰撞出了爱的种子。我立即嘉奖每个组10分，并特意表扬了纪律委员，学习委员和卫生委员。得到激励的孩子们，第一节课学得特起劲。这一天，我们的心里都甭提多兴奋，真比吃了蜜还甜。二、诚信沟通促和谐接手这个班，第一次开家长会的时候，我就跟家长们打了招呼，把他们加为“飞信”好友，从今，飞信成了我与家长沟通沟通的桥梁，便利的同时，真的是起到了立竿见影的效果。特殊是那几个学困生，通过与家长的合作，现在进步多了。起先的时候，宇、鑫这几个顽皮，回家根本不写作业，要么就跟妈妈说在学校写完了，要么就跟我说忘家了，要么就遗忘带书本了。就这样，他们总是有似乎很充分的理由不完成作业。后来，我一一与家长

10、取得联系，了解了他们在家写作业的状况，原来，这几个孩子都是惯例，已经养成了坏习惯。为了改掉这些坏毛病，我每天把作业通过短信告知家长，没有一个周，那几个孩子知道不能接着撒谎了，起先回家按部就班地写作业。现在，即使不发信息，他们也都能仔细刚好完成作业。孩子是一家的希望，寄予了父母无限的期盼，当学生表现好的时候，我有福同享，肯定把好消息刚好真诚地传送递家长，一家人到了晚上其乐融融。每当这个时候，我觉得我们不仅仅是引领学问的老师，还是一个家庭的兴奋剂。德腾、圣杰等几个孩子，就是这种方法激励出来的。他们课堂听讲仔细，主动发言了，或者是作业写得进步了，我下课后就立即给家长发去信息“XXX课堂听讲特别用心，

11、最近进步很大，为了孩子，我们接着激励。感谢！”孩子得到老师的表扬，不免要告知家长，家长把信息给孩子看，一家人兴奋的同时，孩子充溢了信念，家长也更加关注孩子的学习，两全其美的事，何乐而不为呢？前天晚上收到一条长长的信息，嘉贤妈妈出差回来后，把与孩子的一番对话发给了我，“儿子，这周表现怎么样？”“很好哇！”“真的，假的？”“妈妈，告知你个好消息，孙老师表扬我了，我已经爱上写日记啦！”孙老师，真诚地感谢您！特别佩服您，您教化孩子真有法，以后接着向您请教。平安教化，我们始终常抓不懈。依据时令特点，我随时编辑短信发给他们。前段时间的传染性疾病，我告知他们如何防治；最近的防溺水，我们敲响了警钟，学校一连下

12、发多封给家长的一封信，我又紧跟短信，提示家长，必需提高意识，监护好孩子的平安。三、严师幽默做榜样“亲其师，受其道”，学生对自己的班主任一向是感恩倍加，效仿极深。在与学生相处的这将近一年里，我时刻严格要求自己，说到的话必做，强调的事必记，违纪的事必究。所以学生都说“孙老师说话算话”，有的孩子还跟家长说“俺孙老师说话一言九鼎。”特殊是学校的日常管理方面，我把下发的量化方法贴在教室门后，利用一个周的时间，学生几乎都背过，以后就“依法办事”，假如谁违纪了，纪律委员肯定会“违法必究”。对于规定性的东西，我在管理方面虽说是晓之以理，动之以情，但，更多的时候是教化学生必需从小养成良好的习惯，因为习惯确定人的

13、一生。每次学校实行活动前，我都做动员大会，活动结束后，我肯定兑现诺言，把奖品发给孩子们，这也大大调动了他们参入各项活动的主动性。跟学生相处久了，他们更了解我，懂得我，严中有爱，做事干脆让我在他们的心目中更显高大。那次，秋儒妈妈打电话给我，“孙老师，今日孩子回来学你的样子，把我们笑得不行了。”正值我纳闷的时候，她说道：“孩子们都很亲你，说你比妈妈还好。常常回来学你说话的表情，动作。现在，孩子做事比以前快多了，都是受你的影响”原来，那天因为一个男孩子屡教不改，我肃穆地让他立正站好，然后双手着地，翘起屁股。我摆出要狠狠敲他的样子：教杆举过头顶，快速下落，即将敲在屁股上时，我立即调转了方向，敲在桌子上

14、。起先，几个女孩子吓得目瞪口呆，后来又捂着嘴笑了。孩子把这事回去告知了家长，并仿照我，逗得家人哈哈大笑。我在班级管理方面，尝试了许多方法，总结了许多阅历。做一个班主任虽然很平凡，很累，但我总觉得很华蜜，因为与孩子们相处的日日月月、点点滴滴就是最大的财宝，最大的欢乐。第3篇：班主任管理工作总结本文转载自 个人工作总结总结网 最专业的工作总结站班主任管理工作总结范文班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样

15、才能使学生在班上健康全面发展。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培育一个主动向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的特性是每个班主任的愿望，也是全部科任老师的愿望。一、为人师表。领先垂范班级是学校教化、教学工作最基层的级织单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生素养，陶治学生的情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教化工作中要求学生做到的，我首先做到，敬重每一个学

16、生的人格，教化他们酷爱劳动，耐性帮助别人。本文转载自 个人工作总结总结网 最专业的工作总结站二、建立班级制度。我始终认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的嘉奖机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台。每月评比一次，通过一次次班会的说教，让学生清晰自己和同学的差距是多少，老师可以赐予小结和激励，以此来激励学生。三、正班风，树威信。良好的班级必需有一个良好的班风。因此在每学期起先，我就适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风主动向上，学生的学习目的明确；老师的教化教学目的明确；家长的帮助目的明确。在家长面前全班

17、同学便纷纷制定个人目标和阶段目标。大家同心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学习氛围。家长们看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了肯定的威信。四、关爱学生。在物质上赐予帮助，在生活上赐予关切和爱惜。在精神上赐予激励和支持。在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的；无母爱的等等。我经常用语言开导、激励、教化他们，不断与他们谈心，这样即驾驭了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。从谈话中关爱学生，刚好地把握学生的思想动态，谈话要找准时机，要在适当的氛围中进行。在学生遭到变故惶恐担心时、

18、在学生百无聊赖不思学业时，五、发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象。班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而，要真正让学生听从班主任的教化和管理，作为班主任必需发扬民主精神，保持在学生心目中的良好形象，其表现为：仔细上好每一节课，向学生全面而深刻地展示自己，让学生佩服你，信任你。在活动时，适当地投学生所好，与学生谈论他们感爱好的人和事，与学生找寻共同语言。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。闻名的教化改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了

19、，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。由工作总结网收集于网络上的，仅供你参考写作，请依据你自己的状况进行修改运用。我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。本篇文章来源于 工作总结 原文链接：第4篇：班主任管理工作总结班主任工作总结 上洪小学在这个学期，我担当班主任的工作，在工作中围绕学校的中心任务支配和布置自己的各项工作。学校就是自己的家乡，对学校的一切都已熟识。在工作中，一方面多看多学，吸取好的阅历，一方面自己大

20、胆地去实践和探究。现将本学期的工作加以总结，以便在今后的工作中扬长避短，取得更大进步。 作为老师就意味着奉献，每天我批作业、打算课等。下午才离开学校，晚上整理作业，处理一些琐事。思索班集体的问题，分析没问学生的特点，全力以赴地工作，一心把班级管理好，让学生各方面表现得都很优秀。一、班级常规管理井然有序 对学生进行行为习惯的养成教化仍是本学期常规工作的重点内容。常规工作是应当常抓不懈的，例如：学生的读写姿态、站立行走姿态、言语习惯等等。我在班级内部进行严格的管理，并通过树立典型等方式对学生进行教化，效果也特别好.严格要求与主动激励并行，已取得了肯定的成效，本学期学生的进步很大，班级多次获得文明班

21、级流淌红旗。无论上什么课纪律都比较好，得科任的好评。1、注意培育学生的自理实力 学生太小,自理实力比较差,所以平常留意培育自理实力,让学生自己穿衣,戴帽,系鞋带,学生不会时教一教,让他回家练一练,必要时与家长联系,在家也要该放手时就放手,不要什么都包办带替.学生在学校劳动的主动性很高，但干起来就事与愿违了,教他们扫地,一遍扫不干净两遍,什么时候扫干净什么时候算.学生一边干一边学，劳动技能也在一每天地进步。我还激励学生在家里也要帮家长干一些力所能及的事，培育从小爱劳动的好习惯。现在学生们能够独立扫除，打扫的比较干净。2、重点培育有实力的班级干部 好的班级管理肯定要有有实力的班级干部。对于一些较有

22、实力的学生，我对他们进行细致的分工。我尽量放手让学生自己去管理班级，让班干组织检查卫生、做眼保健操等，让他们成为班级真正的小主子。这样做，一方面熬炼了学生的实力，另一方面也培育学生的责任心和集体荣誉感。本学期下来，学生基本能做好自己的工作，并能帮助老师管理简洁的班级事务。当老师不在时，在班干的组织下，纪律比较好。二、真正关切学生的特性发展 在实施素养教化的今日，我们更应当关切学生的特性发展。我在班级内大力提倡学生培育各方面的爱好，对在绘画、唱歌、舞蹈、体育、主持、口才、书法等方面有特长的学生加以激励，利用班会或自习等时间向全班展示，并号召其他同学向他们学习。这样，有特长的学生学得更有劲了，而其

23、它同学也想立刻赶上来，形成了良好的相互学习、相互竞争的氛围。三、真心关注后进生的成长针对班级内许多学生理解实力差，没有家长辅导的特点，有的还是留守儿童。我主动在生活上关切他们，在学习上多关注他们，了解每个学生的基本请款。四、在活动中增加集体的凝合力 学校的各项活动我都仔细组织学生参与，因为我觉得，在参与活动的过程中，不仅能培育学生的爱好，熬炼学生的实力，更能增加集体的凝合力。五、与家长联系，形成教化合力 常常与家进步行沟通，互通学生在校和在家的信息，了解家长对学校和老师工作的看法和建议，力求扬长避短，能够更好的工作。通过不断的努力，得到了家长的支持与信任，因此，本学期的工作开展得特别顺当。 在

24、本学期的工作中，我取得了点滴的进步，也遇到了不少困难，感谢领导和同事的帮助，我信任：只要努力，就肯定会有收获。在新的一年里，我会再接再励，向着更高的目标迈进！第5篇：班主任管理工作总结-班主任管理工作总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！今年9月份我来到珠海市第三中等职业技术学校工作，因为是新老师，所以学校没有立即给我们支配班主任的工作，而是支配我们跟着一些有阅历的班主任，学习管理班级的方法，以便我们一年增接手新班级时更得心应手。下面就谈谈我在担当副班主任期间，学习到的一些阅历以及方

25、法，还有我自己的看法。从事了老师这个职业之后，我不止一次地听到一些老老师说：“没当过班主任的老师不能算是真正的老师。教学工作做得再好，班主任工作做不好，也算不上好老师。”可见，班主任工作在教化中的重要地位。管理一般中学的班级原来就有难度，管理职业中学的班级更是难上加难。与一般中学的学生相比，职业学校的学生，存在的不仅仅是学习成果差的问题，许多学生因为各方面的缘由有着不同程度的心理、性格、人际交往等问题。这些学生集合到一个班级中，暴露出来的问题层出不穷，如：孤僻、急躁、缺乏集体荣誉感、对班级冷眼旁观等等，这些问题严峻影响了班- - 主任工作的开展。我所在的09网络2班在开学之初，也存在着这些问题

26、，从指导班主任身上我学到了如下管理的方法：一、尽快熟识学生状况，用关爱、包涵的心走近学生尽快熟识学生的状况，不仅是要求在短时间内记住几十个学生的姓名，而且要具体阅读学生的档案，从档案中捕获到学生的特点、性格等。这不仅为将来的工作开展供应便利，如可从档案中找到一些优秀的班干部，帮助管理班级；而且还能发觉问题，从而避开某些问题的发生，如档案中出现学生性格急躁等字眼，那么班主任在开展工作中就可与学生避开发生正面的冲突等。我所在的这个班级，存在着这样的一个学生，入学时从各方面来看，表现都还良好，因此没有引起班主任的留意。但是开学两周后，这个学生的问题就暴露出来，最明显的就是迟到次数明显增多，而且屡教不

27、改，他总有自己的理由。后来，班主任调出他的档案来看，才了解到这个学生的问题：早恋、性格孤傲、急躁、和父母关系惊慌等。班主任刚好叫来这个学生的家长了解状况，从家长口中才了解到，这个学生跟父母之间存在很大的冲突，常常是冷眼以对父母，和- - 父母对着干。了解到这种状况后，班主任老师和这个学生深化地谈了一次话，从侧面开导学生，看问题要从不同角度去看，不要总把父母的嘱咐认定为罗嗦唠叨，换个角度看，那是父母对他无微不至的爱；同时，班主任老师把这个学生主动地引导到我校的心理询问室，让专业的心理询问老师和他沟通。通过多方的不断努力，这个学生现在有了很大的变更，学校的规章制度也能自觉遵守了，虽然还是偶有犯错，

28、但相比之前，已有很大的改观。二、制定完善的规章制度（班规），并严格执行我们学校实行的是学分制的办学模式，学生除了在毕业前要修满相应的学格外，德育分必需及格才能顺当毕业找到工作，缺一不行。而德育分的限制权就在班主任手中。我的指导班主任在接手新班之前，就制定了一套完善的班规，其中就包括了德育分加分和减分的相关规定。在新生入学教化的一个星期内，班主任除了介绍学校的一些常规的规章制度外，着重强化了学分制模式和德育分这两个概念，使学生从入学之初就深知学分和德育分的重要性，因此他们特别看重这两项。学生重视了，班主任自然就能很好地利用这个“工具”来管理班级。加分减分的政策定了，就要去用，而不是形同虚设。我的

29、指导班主任在后来的工- - 作中就严格根据这个制度执行，如学生有迟到、旷课等状况，除了刚好教化还要扣分，并且制作一个每周德育分的表格，把表格放在班级惹眼的位置，每星期有学生负责把每个学生的德育分公布，做到公开、公正、公允，同时也起到肯定的激励作用。这样的做法起到了主动的效果，如在校运会中，这个班的学生主动报名参与运动会项目，虽然参加的初衷可能是为了加分，但是无形中使班级的集体荣誉感增加了，报名的学生虽然许多，班主任也不是只要报就让学生去参与，而是通过肯定的选拔，让优秀的学生去参与竞赛，让学生更加感受到德育分的来之不易。指导班主任很好地利用了德育分这个工具，以德育分为契机，无形地去培育班级的纪律

30、性、凝合力、荣誉感等，这个学期就要结束了，我和指导班主任看到了学生的变更，每一个人都把班级的荣誉看的很重要，某个学生因为一些缘由导致班级扣分，其他的学生会发出埋怨的声音，可以看出，学生是真正地融入这个集体了，更在意的是整个班，而不是个人的小小德育分了。三、问题生教化问题这个班中也存在着几个问题学生，这些学生都有共同的问题不懂礼貌、上课顶撞老师、是非不分等等，有共同的问题，自然而然这样的学生简单聚在- - 一起，成为一个小小的团体，这样的团体对班级的影响力很大，而且往往都是负面的影响。我的指导班主任首先将他们用各种理由和方式分开，目的就是让他们少接触，不要让有相同问题的学生凑在一起，这样也会削减

31、事情的发生。在实行校运会期间，三天都不用上课，学生的流淌性也特别大，给班主任的管理工作带了了更大的挑战，其实让人更担忧的就是这几个问题学生。我和指导班主任商议后，实行这样的做法：校运会竞赛期间，把班级分为几个小组，如广播组、摄影组、后勤组、医疗组等等。把这几个学生分派到不同的小组中，并在小组中给他们支配相对较重要的职位（如副组长等），从而分散他们的留意力，让他们把精力投入到安排的工作中去，而不是让他们无所事事，到处游荡。校运会后，我们刚好总结工作，发觉这几个学生在前两天都表现良好，但第三天运动会快结束时，工作有些懈怠，并出现了聚在一起的势头，我们总结以后再遇到类似的活动，这种方式是可以的，但是要留意在活动举办过程中要召集各小组负责人，刚好了解他们工作开展的状况，而不能只是简洁的布置下去就再无下文，只有这样，学生们才会真正重视起来。以上就是我担当一个学期的副班主任以来，所学- - 习到的阅历和方法。本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！-副班主任工作总结百度文库大班下班主任工作总结百度文库青年班主任工作总结百度文库班主任9月工作总结百度文库班主任工作总结百度文库下载