2023年一年级美术说课稿精选范文模板合集汇总.docx

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1、2023年一年级美术说课稿精选范文模板合集汇总 在教学中培育学生的想象实力，感知活动和情感美的表达活动，引导儿童“欣赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受。以下是我整理的一年级美术说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 一年级美术说课稿范文一：漫游飞行世界 教学目标：感知活动和情感美的表达活动，引导儿童“欣赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受” 重点难点：观赏飞行作品，体验美的乐趣感知自然中的色调、花纹、形态 教学过程 一、导入 1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘 设问：小挚友在找寻什么? 2、创设由地面到天空的情境。一年级美术教案 设问：你发觉了什

2、么?二、板书课题。一年级美术教案 二、讲授新课 1、视察与思索，集体回答 2、小组争论：飞行的鸟，逍遥自在，天空一望无际，还可以看到地面上漂亮的风景。 3、思索与自由发言： 我认为天空有些什么?什么是“美”?什么是“妙”? 设置悬念，吸引学习爱好。 重点引导对形与色的留意。 老师不作结论。转入下一个环 4、课堂发展 1)、视察比较不同地域天的鸟望图 设问：你能找寻哪几种不同的色调 2)、设问：除了漂亮的天空，还能看到什么? 3)、导赏大师与儿童作品。 设问：上述图片中那些地方使你产生“可爱、生动、奇妙、惊喜、漂亮、惊奇”的感觉? 艺术家创建了那些会飞的形象呢? 5)、思索想像：用词组描述科技手

3、段带来哪些冲击力强的视觉感受。 (太空、航空业的发展) 6)、动手表达：怎样学习画家表现会飞的形象呢? 激励学生大胆发言，提出见解，老师不作任何裁判。 引导学生抓住自己感爱好的细微环节，说出并画出自己飞行的幻想。 8)各组组长组织反思评价：可以自由选择其中集体进行评价。 自评，他评激励、自信 教学后记：学生的想象力比较丰富，但表现起来就不是那么志向了。 其次课时 一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。 二、小组活动，相互说说自己飞行的幻想 三、学生活动，把画添画完整，实现自己的飞行的梦。 四、小观摩活动，学生下位相互沟通，相互沟通自己的幻想，体会乐趣。 五、总结，举荐学生上台说说

4、你是怎样画出自己的飞行幻想的。 激励学生多想象，创作更多好玩的物品。 教学后记：学生画完之后，不愿开口来表达，不够大胆。 一年级美术说课稿范文二：海底世界多奇异 教学目标： 1.了解有关的海洋学问。 2.会用画出的各种海洋生物等装饰环境。 3.在教学中培育学生的想象实力。 教学重点教学难点： 了解、相识海洋，想象表现它们。对海洋的相识、理解。 教学过程： 一、引入新课： 1、播放一段有关海底的小_和图片 问：小挚友，你们知道这段小故事发生在哪里吗? (海洋) 你们还知道海洋中有什么吗? (珊瑚、水草) 2、在海洋中有数不清的生物。它们有大还有那么小的，轻巧、千变万化。 3、今日我们就来表现想象

5、海洋生物。 4、板书课题，引入新课。 二、讲授新课： 1、相识、了解海洋生物。 A、小挚友，你们知道海洋生物有那些摸样吗? (课件出示海洋生物图片) (课件显现宇宙中星球运行图) B、依据课件图让学生相识海洋中奇异的生物。 2、启发联想： A小挚友，你们知道地球上有什么吗? (山、海、河流、陆地) 出示地球仪，不同的颜色代表不同的含义，不同的线条代表不同的含义。你知道那些是属于海洋的呢?为什么? B海洋中有许多生物，我们用肉眼是看不清它们的，小挚友，我们现在来想象一下，在你的心中，奇异的生物会是什么样的呢? (指导学生探讨、谈自己的看法。) 3、如何表现： A出示一画面，假如这是我们的海洋。

6、B画上我们心中想象的海洋生物。 C课件出示范品，指导学生观赏各种美丽的想象海洋生物。 4、海洋的点缀： A、我们的海洋这么美，假如再配上珊瑚水草等等那就更美了。 B、课件观赏作品 美国艺术家的作品，是得到海洋的启发而创作的。 三、学生活动，画出自己想象中海洋生物的摸样。 教学后记：学生对海底世界有很大的新奇心，留意力很集中，能开动脑筋想象，因此草稿画得还不错。 其次课时 一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。 二、小组活动，相互说说自己想象中的海洋 三、学生活动，把画画完整 四、小观摩活动，学生下位相互沟通，相互沟通自己想象，体会乐趣。 五、总结，举荐学生上台说说你是怎样画出自己

7、的海洋生物的 各小组相互观赏各组的作业，以达到相互学习的目的。 共同评比出哪一组的作业最有创意。 激励学生多想象，创作更多好玩的物品。 教学后记：学生画出来的作品很富想象力，效果不错。 一年级美术说课稿范文三：昆虫王国 教学目标： 1.了解一些常见昆虫的外形、色调、名称、习性等方面的学问。 2.激发学生更强的探究学习爱好和爱惜动物的情感。 重点难点：能依据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。 学生评价时描述的多角度。 教学过程： 一、到入新课 1.老师手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飞”一圈。 在大自然里，只要你留意视察，你就会发觉许很多多漂亮的小虫。他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中悠然的漫

8、步;有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光下面老师就带领同学们走进奇异的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。 2.老师播放课件，学生观看有关昆虫的_。老师扳书课题。 二、讲授新课 你们看了这些漂亮的昆虫，你最喜爱那一种昆虫?为什么喜爱呢? 1.学生分别描述一下自己喜爱的昆虫，并说一说喜爱的缘由。 2.老师归纳板书：形态、颜色、习性。让学生明白了解的要点。 老师这里有许多昆虫，它们立刻就要来到你们中间了。请你们相互说一说这种昆虫，探讨完后每组选一名同学来介绍它。 3.老师发给每组学生昆虫的图片，学生分组探讨如何来介绍这种昆虫?选一位同学来介绍。 4.学生介绍完那一种昆虫，老师就在实物投影仪上

9、就出现这一种昆虫形象(绘画作品)。请学生看是怎样表现昆虫的特征的。 5.出示作品，看看画家们是怎样表现的。 三、表现： 1.老师演示画出昆虫。一边画一边讲故事情节。 2.学生分小组进行绘画，老师巡察指导。 教学后记：学生能画出自己熟识的一些昆虫的形态和颜色。 其次课时 一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。 二、小组活动，相互说说自己所画昆虫的特征 三、学生活动，把画画完整 四、小观摩活动，学生下位相互沟通，相互沟通自己想象，体会乐趣。 五、评价： 同学们做出了这么多美丽的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。去观赏一下，他们是谁?美在哪里? 1.将学生的作品剪出，贴在展台上，学生分组观赏参观。 2.老师随意拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。作者自己说一说学会了什么? 这节课你们收获很大，你将如何处理你的小昆虫呢?是送给好挚友，还是放在家作小摆设，或就扔掉呢? 3.引导学生将作品保管好。 教学后记：学生画得不错，就是不会用嘴把自己的想法说出来。 2023一年级美术说课稿精选范文模板合集汇总