2023年中职学校工作计划8篇.docx
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1、2023年中职学校工作计划8篇 西汉时学校分中心和地方两种,中心设太学,是国家最高学府,相当于当今的高校。地方上置学宫。下面是我给大家整理的2023中职学校工作安排,仅供参考希望能够帮助到大家。 2023中职学校工作安排篇1 20_年我省中小学(中职学校)德育工作总体要求是:学习贯彻国家和广东省中长期教化改革和发展规划纲要,坚持育人为本、德育为先,以学校德育实力建设为主线,以德育绩效评估为重要抓手,全方位优化课程、活动、管理和服务的育人功能,进一步提高全省学校德育工作整体水平,推动实现广东学校德育均衡发展、特色发展。 一、以德育绩效评估为抓手,加强学校德育实力建设 1.督促指导各地实行关于开展
2、中小学德育工作绩效评估的通知(粤教思函20_50号),全面启动和推动中小学德育工作绩效评估工作,力争20_年完成全省40%中小学校的评估。建立中小学德育工作绩效评估定期通报制度,督促各地按时按质完成学校德育工作绩效评估任务。20_年春季学期起启动省级德育示范学校评估工作。组建以省市督学、高校专家学者、教化行政干部、学校德育管理人员为主体的中小学德育工作绩效评估队伍,为全面推动德育工作绩效评估供应有力的支持和保障。 2.组织调研和课题探讨,启动中职学校德育工作绩效评估方案及指标体系的制定工作。20_年秋季学期起组织开展中职学校德育试点评估,20_年底总结试评阅历并正式出台评估文件。结合试点评估工
3、作,在适当时候组织开展中职学校德育督查工作,并将督查状况予以通报。 3.以高校专家学者、教化行政干部、学校德育管理人员以及企业管理人员为主要来源,增补和调整省中小学德育指导委员会、省中职学校德育指导委员会、省中小学心理健康教化指导委员会成员,为加强学校德育实力建设供应智力支持和专家支撑。 二、以优秀教学成果展示为载体,加强德育课程建设 组织开展其次届中小学(中职学校)“聚焦课堂,提中学小学生思想道德素养”优秀教学成果展示活动,引导学校重视发挥课堂在学生思想道德教化中的主渠道作用。展示活动分“德育课程”、“学科融合”、“德育活动”三个系列,小学、初中、一般中学、中职学校四个学段进行评比;同时在“
4、德育活动”系列中设置“民族团结教化”专题,重点面对内地民族班办班学校征集优秀教学成果。 三、以庆祝建党_周年为主题,加强校内文化建设 1.实行教化部中小学文明礼仪教化指导纲要,加强中小学生(中职学生)文明礼仪教化。 2.组织开展“党旗飘扬我成长”中小学(中职学校)主题教化活动,活动内容主要包括创建“书香校内”、争当“阅读之星”活动,“悦读森林”网络读书活动,“书赠农村学子”活动,文明礼仪教化实践活动等。 3.接着组织开展“明理、立志、勤学、成才”中职学校主题教化系列活动,重点加强中职学生自信念培育和职业道德规范教化。举办其次届中学生(中职学生)优秀社团沟通展示活动,宣扬中学生(中职学生)主动、
5、健康形象。组织开展第八届全国中职学校“文明风采”竞赛活动广东复赛活动,不断扩大活动覆盖面。 4.组织加强中小学生(中职学生)公民意识教化试点工作,总结试点阅历,逐步向全省中小学校(中职学校)推动。 5.联合省教化厅机关团委,面对省属中职学校组织开展德育实践活动。 四、以专业实力培育为目标,加强德育队伍建设 1.加强班主任队伍建设。组织其次批中小学“名班主任”培育对象结业和命名工作,组织第三批中小学(中职学校)“名班主任”培育对象的举荐和培育工作,检查省级“名班主任”发挥示范作用状况,巩固“名班主任”培育工程成果。组织中小学(中职学校)班主任工作调研,力争在班主任工作难点问题上有所突破。 2.加
6、强学校德育管理队伍建设。举办市、县(区)教化局主管德育的新任局领导、科长、股长培训班。接着加强全省中小学(中职学校)德育校长(书记)、学生科长、班主任骨干、团委书记、德育课老师培训,完善省集中培训和各地组织培训相结合的培训机制。 五、以强化规范管理为要求,加强德育课题探讨 1.20_年底组织开展第三届广东省中小学(中职学校)德育创新成果评比活动。 2.组织20_年立项的中小学德育课题结题和20_年中小学德育课题申报工作。 3.加强20_年立项的中职学校德育课题指导和管理,20_年3月召开课题开题会暨科研成果沟通展示会,20_年底召开中期沟通汇报会。 4.激励和支持内地民族班办班学校以强化民族班
7、学生思想政治教化实效性为内容,申报20_年中小学(中职学校)德育课题。 5.以广东省中小学德育科研课题管理细则为依据,清理撤销20_年前立项仍未结题且无合理缘由的中小学德育课题,保证德育科研的肃穆性。 六、以基地协作会为依托,加强学生实践教化 1.加强中小学德育基地建设和管理。联合省中小学德育基地工作协作会召开全省中小学德育基地建设第七次工作现场会暨中小学德育基地工作协作会第三届年会,组织开展第三届中小学德育基地论文征集和评比活动。 2.加强青少年宫建设和管理。督促尚未启动建设的“十五”立项中心专项彩票公益金资助建设青少年宫项目尽快动工建设,检查20_年立项的中心专项彩票公益金资助建设青少年宫
8、项目建设状况;探讨制定指导纲要,指导已建成的青少年宫良性运作,为素养教化供应公益性服务。 七、以发展性教化模式为方向,加强心理健康教化 1.制定和印发广东省中小学心理健康教化发展“十二五”规划,依托省中小学心理健康教化指导中心组织实施。 2.加强适应广东社会转型期特点的普及性、发展性、全员性学校心理健康教化模式探讨,加强提中学职学校心理健康课实效性的探讨。 3.协作做好教化部基教一司托付中小学心理健康教化杂志社开展的主动心理学课题探讨工作、托付北师大发展心理探讨所开展的校内危机事务问卷调查工作。 4.接着加强中小学(中职学校)心理健康教化师资培训。 5.根据广东省中小学德育科研课题管理细则,加
9、强中小学(中职学校)心理健康教化课题指导和管理。 八、以内地民族班学生为重点,加强民族团结教化. 1.以“感恩党、感恩祖国”为主题,组织开展内地民族班师生征文评比活动,结集出版优秀作品。 2.协作新疆、西藏教化厅做好内地民族班师生宣讲教化工作. 2023中职学校工作安排篇2 一、指导思想: 坚持德育为首,仔细贯彻党中心、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法,强化德育队伍建设;接着坚持“一切为了学生,办人民满足学校”的办学宗旨,根据“两促两创”的办学策略和“开放式办学、责任制管理、自主化教化”的办学模式,围绕达川区委区政府、区教化局20_年度德育工作看法和学校工作的总体要求,以“加
10、强和改进未成年人思想道德建设”为德育工作的主线,以自主化教化管理为抓手,主动落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针,为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品德基础。扎实提高德育工作整体水平,不断强化德育工作实效,逐步形成我校的德育工作特色。 二、工作重点: 1、进一步完善班级制度化管理体系,实现班级自主化管理中期目标,即在老师的引导下,全体学生具有自主化教化管理意识,大部分学生具有自主管理实力,优秀学生具有自主学习的实力,在先进分子的引导、组织下,做到有老师管和没有老师管一个样。 2、主动响应学校全员校本教科研工程,大力开展校本德育课题探讨,探究德育特色校本课程教材的开发。 3、进
11、一步创新大课间的开展形式和管理措施,仔细组织开展好体育艺术活动,坚持落实每天一小时的校内体育运动,为学校艺术特色教化供应载体和方法保障。 4、仔细落实学校包保责任制并实行责任追究制。以学校第五届三次教代会审议通过的教化教学质量监测及评价制度为标准,将各级包保落到实处,并实行责任追究。 5、改进和完善学校整体德育工作制度、工作模式,进一步提高我校德育管理的科学性和规范性。 6、以“养成教化”的深化实施为核心,以培育学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点,在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。 7、加强校内文化及班级文化建设,主动营造活泼健康,文明规范,充溢朝气,蓬勃向上的育人环境。 8、
12、主动开展创建“环境友好型校内”活动。坚持不懈抓好校内环境卫生整治,强化师生环境整齐意识,加大校内环境卫生管理力度,狠抓环境卫生治理责任制的落实,建立环境卫生检查评比长效机制,不断提升学校环境卫生管理水平,努力创建一个健康、文明、和谐的育人环境。 9、深化开展德育系列主题教化月活动,不断丰富活动内容,创新教化方法,逐步形成校本教化特色。 10、加强家校联系,形成教化合力。一是接着深化开展“课外访万家”活动,形成长效机制;二是主动发挥两级家长委员会的作用,并组织好本学期的家长会;三是建设好家长学校,为形成教化合力供应方法保障。 11、以创建市级平安校内、市级依法治校先进学校为目标,接着开展法制、纪
13、律、平安、心理健康等主题教化,仔细组织开展平安疏散演练。 12、不断加强共青团建设。仔细开展升旗手、班级干部、值日生的培训工作,规范学生干部的礼仪行为,发挥他们的表率作用,提高他们的管理实力。 13、接着稳步推动文明健康、活泼向上、参加面广、成效显著的学生社会实践活动。 14、主动开展创建“节约型校内”活动。在师生中树立“节约资源、反对奢侈,勤俭办事、艰苦创业”的观念,树立大局意识,主动营造节约资源的良好氛围,使全校师生初步养成勤俭节约的良好习惯。 15、接着落实与陡小的结对帮扶活动,让此项活动起到实质性的效果 三、工作思路: 以学生为主体,紧紧抓住养成教化和学生自主管理两条主线,通过主题教化
14、活动与常常性系列教化活动相结合、道德理论教化与活动实践教化相结合、学校教化与家庭教化相结合、课内与课外的“四个”有机结合,促进学生良好的文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成,不断提升学校德育工作新水平,开创学校德育工作新水平。 四、详细措施: (一)完善和健全德育管理制度。 1、进一步完善学校德育管理制度。紧紧围绕学校包保责任制这一核心制度,坚持完善与之配套的其它各项管理制度。建立完善教化教学质量监测及评价制度、班主任工作量化考核实施细则、先进班级(班主任)评比方法等,做到用制度管人,用制度管事,克服随意性、盲目性。 2、进一步完善班级管理制度。以学生自主化教化管理为核心,完善班级各类管理制度,
15、并仔细落实对学生的考评工作,做到每天记载,每周统计公示,每月总结,每学期嘉奖。逐步形成班级制度化管理,形成学生、班级的有效管理机制,培育学生自主教化管理的良好习惯和实力。 (二)、创新德育工作方式,整合德育工作资源,加强德育工作队伍建设,提高德育管理水平。 1、切实转变育人观念。 强化育人为本、先成人后成才的育人观和质量观,加强学习和对外沟通,转变传统的、狭义的、唯分数的、忽视育人的教学质量观,树立全面科学的人才质量观。主动推动素养教化,建立科学的育人质量评价体系,将育人质量纳入教化教学质量评价体系,大力开展自主化教化管理,主动落实学生素养教化“合格+特长”、艺术教化“普及+专长”的培育目标。
16、 2、落实育人责任。学校无小事,事事皆育人;老师无小节,言行皆育人。把教书和育人双重责任详细落实到每个老师身上,把育人渗透到各学科教学工作中和学校管理的各个方面,尤其是要加大落实教化质量的评价,组织全体老师开展“访万家”活动,确保学生一个不少,巩固率的普及目标。 3、切实加强班主任队伍建设,打造一支品德好、实力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全班主任培训学习制度,开好班主任例会,定时间,定主题,通过例会,组织班主任仔细学习教化理论和法规,学习优秀的班级管理方法和阅历,加强阅历沟通,探究提高学生管理、班级管理成效的新途径、新方法,激发班主任对班级管理的思索,创设沟通平台,共同商讨班级管理中
17、的一些问题的处理,共享育人才智,提高班主任的理论素养和管理水平。 2023中职学校工作安排篇3 (一)加强学习,树立与时俱进的教化思想和教学观念 (二)抓好“教学常规”的学习和实施,努力提高教学效益 (三)以科研带课改,提高试验质量和水平 (四)抓好课题探讨,进一步优化作文教学 (五)抓好毕业班工作 (六)抓好师资队伍建设 (七)主要活动支配 在新的学年里,中学语文教学教研工作将以党的教化方针为准绳,以学习、贯彻语文课程标准为动身点,坚持实施素养教化,推动教学探讨和教学改革,进一步提高我市中学语文教学质量。 一、加强学习,树立与时俱进的教化思想和教学观念。 1.各样以教研组为单位组织全体语文老
18、师接着仔细学习语文课程标准,充分相识语文课程的性质和地位,以正确的思想指导语文教学。各中学要接着组织初一、高一年级的老师在深化领悟语文课程有关精神的基础上,用好新教材,开设肯定量的研讨课,共同切磋,相互学习,取长补短,确保这个起点年级的语文教学质量。遵循语文学习规律,主动提倡学生学习方式的自性、合作性和探究性,敬重学生在学习过程中的独特体验。 二、抓好“教学常规”的学习和实施,努力提高教学效益。 1.各校语文组要组织老师特殊近年来走上教学岗位的青年老师学习语文教学常规,重点抓好备课、上课两个重要环节,并开展检查督促工作,使实施常规成为全部老师的自觉行为。优化课堂教学结构。课堂教学要求目标明确,
19、思路清楚;以学生为主体,合理而科学地发挥老师的主导作用;在教学过程中要擅长刚好发觉学生思维的闪光点,敬重学生的特性特长,激励学生,促使其语文实力的提高。结合新教材,主动开展各类语文活动,调动学生学语文的自主性和主动性;要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本,想方设法为学生开拓阅读空间,尽可能拓宽学生的阅读面,使学生视野开阔,素养全面。接着开展“四个一”的语文活动。 三、以科研带课改,提高试验质量和水平 关于课改工作,为保证课改试验的质量和水平,要以科学探讨的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析探讨,特殊是加强对“评价”的探讨、对“新课标、新教材验证”的探讨。在试验过程中留意搜集、整理相关资
20、料,使“试验”真正成为自己的事。 四、抓好课题探讨,进一步优化作文教学。 在前几年的基础上,接着落实课题探讨,不断完善课题方案,提高作文教学质量。 五、抓好毕业班工作。 1.初三年级: (1)发动全体语文老师探讨分析中考走向,以中考要求指导初三语文教学工作。 (2)组织初三语文复习研讨活动,使中考语文复习有序进行。 2.高三年级: (1)关注高考动态,加强校际沟通,为高考复习备考做好前站工作。 (2)结合四、x月份的两次模拟考试,做好相关的阅卷、分析工作 六、抓好师资队伍建设。 1.各样要接着加强教研组和备课组的建设,发挥先进教研组的示范作用,使教研组和备课组的活动实在有效。学校对新上岗老师要
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