2023年工作实习自我总结500字.docx
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1、2023年工作实习自我总结500字 总结是找出工作中的胜利与失败,阅历与教训,实事求是地总结工作状况。为接下来的工作确立合理的目标,明确将来发展的方向。下面是我整理的关于2023工作实习自我总结500字,欢迎阅读! 2023工作实习自我总结500字篇1 我于20_年x月x日至2月x日在_实习。实习期间,我严格遵守贵单位的相关规定和纪律,按时上下班,敬重领导和同事,在他们的悉心帮助下,我以主动的看法主动融入到单位的工作中去,并很快适应了单位的工作环境。工作中,我和单位领导同事相处得很融洽,同时也仔细地完成单位安排的工作任务。但由于缺乏实践阅历,使得在工作中难免会出现一些错误,工作完成得不够满足,
2、因此,在工作中对不懂的和不会做的,我都主动向单位领导和同事请教和学习,同时对工作的不足我也仔细分析和思索,找出缘由,加以改进,以弥补存在的不足,完善和提高自己。 工作之余,我根据学校和所学专业的实习要求,对现阶段我国公务员相关管理、考核以及从事公务员这个职业所需的相关职业技能等方面作了一些了解,仔细分析其存在的问题,并把它同所学的专业学问联系起来,实现理论与实践的相结合,以充溢自己的专业学问。转瞬,一个多月的实习期将满,时间虽短,却是一段宝贵的人生阅历。此次实习,使我从中获益良多,得到真正的熬炼,为毕业后的工作积累了阅历,打下了肯定的基础。同时我也醒悟地相识到自己存在的不足,还需学习的学问许多
3、,因此,我将倍加珍惜并利用好以后的熬炼机会,去充溢和和提高自己,努力使自己成为一名合格的高校毕业生。 2023工作实习自我总结500字篇2 在实习生活以来我始终以严谨的看法,主动的热忱投身于学习和工作中,有失败的辛酸,也有胜利的喜悦,然而日益激烈的社会竞争也使我充分地相识到,成为一名德智体全面发展的优秀学生的重要性,实习当中不能说我有怎样的成果,但我觉得收获不少。 我体会深刻的一点是:理论要与实践相结合。 在遇到问题的时候我全面的思索,不让自己的思想有局限性。 我虚心谨慎,勤奋好学。注意理论和实践相结合,将所学的课堂学问能有效地运用于实际工作中,仔细听取老员工的指导,对于别人提出的工作建议,可
4、以虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够细致视察、切身体验、独立思索、综合分析,敏捷运用自己的学问解决工作中遇到的实际困难。 工作中踏实肯干,吃苦耐劳。有创建性、建设性的独立开展工作的思维;具有肯定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,有自己的思路和设想。 在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充溢而有条理,有严谨的生活看法和良好的生活作风,为人热忱大方,诚恳守信,乐于助人,主动参与各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历。 实习结束了,我学到了许多东西,也觉得自己成长了许多。丰富了自己的学问面,也开阔了视野,实习是一个过程,须要我们不断的积累和更新,也须要我们的坚持。 2023工作实习自我
5、总结500字篇3 时间过得很快,一个月的实习期结束了,在这次的实习里,我学到很跟多课堂上学不到的学问。在技能方面也有多提升。 在高一年级班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位学问比较丰富、实力比较全面的、能倾听自己心声的挚友。作为他们的挚友,我惟有细致倾听、耐性询问、仔细思索,最终帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师,面对几十双渴求学问的眼睛,我细心备课、仔细组织,用真诚的心对待每一个同学,用清楚的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一个核心思想。 这一个月来,我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的心情和行动,陪伴我走过这难忘的实习经验
6、。 同学们在我的课上主动提问、细致听讲,以热情的掌声激励,鞭策着我在学习和工作中创新开拓,不断进步! 我,以一颗真诚的心、朴实的情,以一名一般老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。 在此,我诚心的向他们表示感谢,特殊感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的高校老师、关切和帮助过我的同学。 实习完毕了,这个实习是我生命中最难忘的日子,一起先的时候很怕,现在想来,日子还是过去了,而且可以拿到优秀实习生,所以,得到一个启示:不论遇到什么困难,不要对自己失去信念。 2023工作实习自我总结500字篇4 作为一名已经步入教学实习的一员,我们已积累些许教学阅历。或许,当我们打算好进
7、入课堂,沉醉在自己细心设计的教学活动中时,学生的“节外生枝”却完全打乱了我们的教学构思,让我们措手不及。因此,如何机灵的应对课堂中的突发状况就显得尤为重要。 我们所面临的是高一的学生,他们的心智还尚未完全成熟,或许,他们会在上课期间肆意的交谈打闹,打乱课堂秩序,这个时候,我们千万不要生气,冲动是魔鬼,我们应当刚好的调整自己的心情,转移留意力,告知自己,假如和孩子置气那自己也成了孩子,先把眼前的状况放一放,稍后处理,不要站在与学生对立的一面,应遵循“自保第一”的原则。 其次,我们在处理孩子犯错的时候,要秉持“爱与宽容”的看法。这在教学过程中是尤为重要的,师生关系不能对立,应当是和谐共融的关系。孩
8、子犯错是很正常的事情,屡教不改也不足为过,别老是以老师的权威站在制高点去评价别人,批判别人,人无完人,对孩子的要求不要太高,期望也不宜过高,当然也不要像学生流露出我们的心理底线。 再次,是要敬重和信任孩子。当学生出现厌学反应时,我们应当进行责任移交,刚好让他意识到学习是他自己的事,要为自己做出的选择付出代价。对孩子无厘头的话,我们也不要刚好揭穿,要寻求方法,刚好的确定他,激励他,不要急于否定和羞辱学生的人格,师生之间要彼此敬重。当学生面临困惑时,不要焦急帮他做选择,应询问他的想法,他更倾向于哪方面,帮助他看清现实状况,权衡利弊。 之后,在处理学生的问题时,应遵循“多奖少罚”原则,多给学生阳光,
9、但间或也须要雷电。须要留意以下三点,第一,课上快速处理,快速通过,对的接受,错了要致歉。其次,语调要平和,不要过于严厉,这样会给学生造成一种距离感,到时要坚决,并且明确目的和要求。第三,过后要谈话,了解事情起因,让学生进行简洁的自我分析,然后让学生自己想解决方法,但是要留意明确自己的底线,彼此商议,达成共识,让他们意识到我是在帮你,克服你的问题。第四,落实与调查。 最终,是我觉得在老师的课上最有收获,会牢记一生道理。就是“爽”平衡,我们无论在之后教学生涯中还是以后的人生之路中,我们都牢记这个道理:长期的不爽意味着“爽”的爆发,太过于爽就意味着暴风雨即将来临。因此,当你感觉吃力的时候,不要放弃,
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