2023年幼儿园小班手工活动教案最新模板.docx

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1、2023年幼儿园小班手工活动教案最新模板 苏霍姆林斯基以往说过：手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的宏大培育者，是指挥的创建者。以下是我整理的幼儿园小班手工教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园小班手工教案范文一：会变的纸条 活动目标： 1、在嬉戏情景中指导幼儿学习运用剪刀，培育幼儿对纸工活动的爱好。 2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作本领和语言表达本领.活动打算： 彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程： 1.出示纸条，吸引幼儿.(1)老师一手抓一把纸条抖动，师：看，老师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什么呢? 好，我们一齐来听一听它的声音.(2)

2、师：这个纸条可淘气了，它还会跳呢?你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了? 对，它跳到老师的头上，象什么?(头发)纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么?(胡子)飞到腰里象什么?(裙子)2.学习运用剪刀.(1)出示剪刀.师：看，这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本事真大。 师：手变成手枪，(我们一齐来做做)插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。 谁来试试看? (2)师：剪刀还想告知你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。 3.幼儿剪纸条。 你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自我的小篮子里。(放点音乐)4、(1)师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。(强调越来越

3、多)(2)玩嬉戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了，小花瓣掉下来咯。(老师把幼儿剪好的纸片撒向天空)师：看一看找一找，红色花瓣在哪里?幼：红色花瓣在那里。 嬉戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。 5.花儿贴纸片。 师：小话怎样了?(小花哭了)它说旁边的花儿多美丽，我没有美丽的颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一齐来劝慰劝慰小花吧小话小花请别哭，我来帮忙你。6.结束活动： 将剩余的纸片送到相应的颜色的家里。 幼儿园小班手工教案范文二：小扇子活动 一.活动名称：手工小扇子活动目标： 1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。2、

4、体验手工活动带来的乐趣。活动打算：扇子若干幼儿纸工书、老师示范作品活动过程：一、观赏扇子，激发制作爱好。 1、老师：小挚友们请看，老师今日给你们带来了什么，扇子上有什么美丽吗 2、出示白纸扇面。 那里的扇子都穿上了五彩缤纷的花衣裳，老师那里也有一把扇子，可是他们没有穿上美丽的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗 3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会起先用扇子扇风了。这样就会很凉快的! 老师：那你们明白怎样做扇子吗 老师：做扇子的方法有许多，老师明白其中的一种。你们看(出示范例)，这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧 老师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎样做吗 二、出示折纸步骤图

5、，进行讲解。 老师：(引导幼儿看步骤图的图一)小挚友你们看，这是一张什么形态的纸呢 老师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢 老师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。 老师：(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢(请幼儿自由的说) 老师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小挚友们真聪慧，这一步还是对边折。 老师：(引导幼儿看步骤图的图三)，那这幅图有表示什么呢(请幼儿自由的说) 老师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了 三、幼儿自主进行制作，老师巡回指导。 制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉 四、老师讲评

6、。 幼儿相互观赏作品，你喜爱哪把扇子为什么你做的扇子在燥热的夏天想送给谁 五、收折纸工具，结束活动。 幼儿园小班手工教案范文三：爸爸的大脚丫 活动目标： 1、利用身边的废旧材料，以剪、贴、画等方式制作爸爸的大脚丫。 2、大胆地进行“变废为宝”的创建性活动。 活动打算：旧鞋子、报纸、厚纸板、胶带、彩笔等。 活动过程： 一、出示范例“爸爸的大脚丫”，引起幼儿活动的爱好。 1、老师出示自制的“爸爸的大脚丫”问：这是什么?是用哪些材料做成的? 2、你们想不想自我也来做一只爸爸的大脚丫? 二、了解爸爸大脚丫的制作方法。 1、用厚纸板剪出一只大脚丫的轮廓，将小鞋子坚固地粘在纸板上。 2、将报纸用胶带绑在鞋

7、子四周，做出脚背的立体造型。 3、将报纸卷成球一样的形态，做成5个脚趾。 4、幼儿给“大脚丫”涂上肉色颜色，剪下半圆形的纸片，粘贴在脚趾上作为指甲。 5、将“大脚丫”设置在太阳下晒干。 三、操作活动。 1、幼儿自选材料进行操作，并大胆装饰。 2、老师巡察指导，给个别幼儿适当帮忙。 四、展示作品，进行讲评。 幼儿园小班手工教案范文四：可爱的小鸡 活动目标： 1、初步学习用团聚、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。 2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助协助材料装饰小鸡的眼睛。 3、初步产生对泥工活动的爱好，情愿进行泥工活动。 活动打算： 人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。 活动过程： 一、念儿歌

8、玩揣测嬉戏，引发幼儿的爱好。 老师带领幼儿一齐念公鸡头、母鸡头儿歌，师生玩揣测嬉戏。 二、视察玩具小鸡。感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。 老师：这是什么?小鸡是样貌的? 老师念儿歌小小鸡，概括出小鸡的基本特征。例如： 小小鸡。叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。 三、启发幼儿探究用泥工制作小鸡。 老师：这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡? 四、示范讲解制作方法。 将大块橡皮泥在手掌中团聚，搓出圆圆的身体。 将小块橡皮泥团聚为圆圆的头。 在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。 用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。 将小鸡的头轻轻地连接到身体上。 五、提出制作要求，激励幼儿根据要求

9、大胆地进行泥工活动，幼儿操作活动，老师巡回视察，并赐予必要的指导和帮忙。 六、组织幼儿相互观赏放在泥工板上的小鸡，老师赐予表扬和激励。 七、激励幼儿和老师一齐念小小鸡。 幼儿园小班手工教案范文五：小鱼 教材分析： 苏霍姆林斯基以往说过：手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的宏大培育者，是指挥的创建者。这说明白手和大脑的亲密关系，心灵手巧、十指连心也都体现了这一点。所以在午饭之后我常常让他们折纸，我也经常有意无意在视察孩子的活动情景，每次孩子们在活动开展之初爱好都很高，摆布几下之后就没有爱好了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参与活动呢我设计了这节课。

10、 教案设计： 一、目标： 1.学习用双三角的折法，制作小鱼。 2.运用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。 二、打算： 小鱼范例若干、大小不一样正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程： 1.老师出示范例，激发幼儿折纸爱好昨日晚上老师折了很多小鱼，我们来看看吧。 我们给这几条小鱼找些挚友好吗? 2.老师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，老师重点指导幼儿折双三角。 折好后给小鱼穿上美丽的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。 3.幼儿折纸，老师个别指导。 4.活动结束今日小鱼们玩的很快乐，我们去给他们找个家好么。 反思： 我经过看老师折纸-跟老师折纸-自我折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分本领强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情景，可是我想在这个活动中，我们应当允许幼儿犯错，同时我也发觉，我们班孩子对折纸是很感爱好的，可是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。 经过这个活动中我发觉，在折纸活动中我们应注意幼儿间的相互学习和沟通。经过相互沟通，孩子能够从同伴那里得到很多新信息、新阅历，会发觉和重新相识同伴的很多特长和价值;经过沟通能够对原有的阅历进行综合、丰富和充溢，同伴的不一样看法和解决问题的不一样方式能促进幼儿不断思索，完善自我的想法或构建新观点。 幼儿园教案