2023年最新英语教研教学计划.docx

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1、2023年最新英语教研教学计划 时间就像白驹过隙般的消逝，在工作同时我们也在不断更新迭代中，现在仔细思索安排该如何写吧。下面是我给大家整理的最新英语教研教学安排，仅供参考希望能够帮助到大家。 最新英语教研教学安排篇1 一、指导思想 依据市教化局和教研室的统一部署，本学期小学英语中心教研组将以全面推动素养教化、实施课程改革为契机, 仔细践行“探讨、指导、服务”的教研理念，以_版课程标准培训与实施为抓手，以提高课堂教学效益为重点，创新教研方式、提高教研质量，努力开创开发区小学英语教研的新局面，为开发区基础教化均衡发展和义务教化质量的不断提升贡献力气。 二、重点工作 1.接着做好_版义务教化英语课程

2、标准(修订稿)培训与实施工作; 2.仔细组织_年淮安市青年老师基本功竞赛的选拔工作; 3.帮助市教研室启动并实施雏燕奋飞行动安排中小学教坛新秀培育工程; 4.进一步推动开发区区域教研共同体模式建设; 5.帮助教化处组织好省市级三项评比工作。 附：行事历 月份内 容负责人二 月拟定本学期教研工作安排。施_ 教研组长 骨干老师召开各校教研组长会议，研讨新学期教研工作思路。筹备并开展区基础教化青年老师教学基本功竞赛。参与市“雏燕奋飞”行动安排学科教坛新秀培育对象第一次培训研讨会。参与市小学英语学科基地活动。参与市小学英语学科基于课例探讨的校本教研系列活动 (一)三 月召开国家级子课题“基于小学英语教

3、学创新应用的环境英语教学思想探讨” 阶段性成果共享研讨会施_ 教研组长 骨干老师 课题组成员参与市青年老师教学基本功竞赛。(3月2031日)参与市小学英语四年级新教材培教学研讨活动。参与省e-学习观摩研讨会。参与市小学英语学科基于课例探讨的校本教研系列活动 (二)四 月组织指导并修改参与省“教海探航”的小学英语优秀教学论文。施_ 教研组长 骨干老师参与市小学英语学科基于课例探讨的校本教研系列活动 (三)参与市“雏燕奋飞”行动安排小学英语教坛新秀培育对象专题培训活动。五 月组织参与市级小学英语优课评比。施_ 教研组长 骨干老师参与全国小学英语老师评优课观摩活动。参与市小学英语学科基于课例探讨的校

4、本教研系列活动 (四)六 月召开市级重点课题“基于全纳教化的区域小学英语教学探讨”课题研讨活动。施_ 教研组长 课题组成员参与市“雏燕奋飞”行动安排学科教坛新秀培育对象教科研方法研讨会，初步确立探讨课题的方向。组织市小学英语学科课题探讨及课例探讨成果沟通研讨活动。七 月完成相关工作安排和总结。施_ 教研组长 骨干老师 最新英语教研教学安排篇2 一、指导思想 本学期我组将以“深化改革，构建高效课堂”为中心，总结课改过程中形成的阅历;强化集体备课实效和“导学导教”模式的改革，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作，帮助新老

5、师尽快成长，促进我校英语教化教学工作质量的整体提高。 二、主要工作目标 1.搞好英语教学探讨，组织老师仔细搞好“导学导教”课堂教学模式和集体备课，深化的探讨工作。 2.做好go for it教材的全员培训，全面了解修订后的教材增减部分及教学建议。 3.努力提高英语教学质量，争取七、八、九年级英语考试成果在县内平均分及优生数上名列前茅。 三、详细工作内容 (一)加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。 1.四多：即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语老师请教、多写教学札记。 2.三研：即探讨教材、探讨教法、探讨学生。探讨教材就是要对

6、 修订后的教材全面了解，对册不同单元的删减增补、教学方法、课时安排做到心中有数， 同时依据本单元本课所要求的教学内容，探讨教学方法。 3.二写：即写阅历总结、写教学反思 要求老师随时对自己的教学 效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。 4.一学：即学习英语课程标准每位英语老师都要树立教化科研意识，主动转变已有理念，接受新理念，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。 (二)变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。 1.变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。 2.树立

7、新型的课堂教学观，以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。 3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化课件，细心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率，注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。 四、详细工作措施 1.开展“六个一”活动。即每周一次集体备课;每月一次英语教研组活动;人人上一节英语校级研讨课;每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析;每月编写一篇教学设计;每学期写5篇读书笔记 或心得体会。 2.结合校教务处、教研室工作安排，开展县级教学能手赛课、优秀作业设计、优秀案例分析评比，教研组要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想

8、、多写的良好习惯。 3.加强集体研讨。对于新老师的磨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。 教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。 形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 4.多组织英语教研组活动，多观看名优老师的录像课，探讨学习好的教学方法。 五、详细时间支配 九月份: 教研组长制定英语组的工作安排;英语备课组长制定好本学期集体备课工作安排及课件制作人员支配;各位英语老师仔细制定所任班级的英语教学安排;组织老师按时仔细开展集体备课; 组织老师组内听课，并刚好进行研讨。 十月份：组织老师参与教学能手和优质课老师的听评课活动和新老师

9、的“磨课”活动;做好培优辅差工作。 十一月份：组织老师研讨在教学中存在的困惑，谈心得体会。七至九年级阶段性复习安排，组织好一次校内英语调研考试。 十二月份：教案作业展评，制定期末总复习安排;教学常规检查。 元月份：组织期末考试，完成教学总结。 20_年_月_日 最新英语教研教学安排篇3 一、指导思想 以打造“有情感的课堂”为目标，一提高教学质量为追求，以习惯养成为抓手，主动实施“情感课堂”教学，提高我校英语教学质量，提高全体英语老师专业化素养，努力开创英语教研工作的新局面。 二、工作思路 (一)教研工作 坚持每周抽时间业务学习。仔细钻研教材，充分好备课，抓住重难点，努力打造“有情感的课堂”，上

10、好每节课，向课堂40分钟要质量。 开展听课活动。包括开学初的领导推门课，逐步将“有情感的课堂”落到实处。 (二)、日常教学工作 1、夯实基础，加强训练 1)、每天坚持让学生书写一张英语字帖，规范书写，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 2)、做好单词的听写工作，做到堂堂清，周周过关。 3)、坚持听读训练，培育学生听、说、读、写实力。 4)、落实月考制度，对学生进行过程性评价。 2、评比活动，着眼习惯 开展手抄报、英语书写、课文背诵评比活动，促进学生规范书写和对教材基础学问的驾驭，有目的地培育学生良好的学习习惯，提高学生综合运用英语的的实力。 二、详细支配 1、以打造“有情感的

11、课堂”为目标，拟定本学期教学安排 2、统揽教材，超周备课 3、仔细研读教材，上好过关课 实行英语书写竞赛 1、学校组织赛课月活动，以赛课为契机，赛出水平，赛出风格. 2、以中心教研组为单位开展“情感课堂”赛课活动 3、班与班阅历沟通 1、制定复习安排 2、进行反思札记的沟通评比 3、仔细写好工作总结，迎接毕业考试 最新英语教研教学安排篇4 一、 指导思想： 本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基

12、础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、 现状分析 三年级英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。 三、 工作重点及详细措施 1、教研组建设： 在教育处的教学工作支配中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组团队意识与合作意识，老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共

13、享，做到更好的同伴互助。 2、提高学生的英语实际应用实力 以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学， 从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。 3、各年级详细工作 三四五年级教研重点 a.英语学习爱好培育。 b. 课本学问尽量100%驾驭 c.开展英语表演赛。 d.做好集体备课 e.做好后进生辅导工作。 f.仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。 六年级毕业班工作重点： a.仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处

14、的要求落实好学科安排。 b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的打算。 c.接着训练学生各方面的实力，大胆的变更目前学生胆怯开口说英语的习惯 4、 详细工作支配： 1、课堂常规教化。 2、对教材进行全面分析。 3、制定学科安排。 4、第一次教研活动。 1、教研组安排沟通 2、常规教学检查 1、三年级英语背诵。 2、六年级单词大比拼 12月 1、四年级英语书写竞赛 2、五年级阅读竞赛 1月 1、各年级期末复习。 2、期末考试。 夏店小学英语教研组 20_.8.25 最新英语教研教学安排篇5 一、工作目标： 1.加强老师队伍建设，促进老师的专业发展，努力培育骨干老师; 2.接

15、着推动“七课型”教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率; 3.接着开展英语活动周(12月份)活动，激发学生学习英语的爱好，提高学生听、说、读、写方面的专项素养; 4.加强中考备考指导，力争20_年中考英语成果B以上比例达到77%，超出全市平均水平2个百分点，C以下比例限制在3%以内，比市平均水平低2个百分点。 二、主要措施 1.大力开展“七课型”课堂教学模式的探讨、推广和实践活动，提高课堂教学效率。本学年将接着在部分学校开展“七课型”英语课堂教学模式的实践活动，加强课堂教学模式实践的督促和指导，提高课堂教学的有效性。 2.转变教研方式，加强教学指导。本学年的教研工作将进一步下移工作重心，

16、改进工作方法，深化教研组，指导、督促和参加学校的校本教学探讨，与老师建立一种同等对话、相互学习的合作伙伴关系。了解老师教学工作中存在的主要困难，刚好供应专业询问、信息传递等服务，重点指导集体备课、教学案例分析等与老师成长紧密相关的教研活动，使老师自觉养成在探讨状态下工作的职业生活方式。 3.接着抓好学科教研网络建设，实现网上资源共享。要充分利用龙岗教研网这一有效、便捷的信息平台，推动教研工作信息化，实现网上教研资源的共享，提高学科教研工作的实效性。 4.培育和运用骨干老师，加强老师队伍建设。做到有安排、有目的、有重点地指导和培育学科骨干老师，并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科老

17、师。同时，重点指导区中心教研组成员、骨干老师，引导他们适当的参加组织教研活动，发挥心教研组成员、骨干老师的引领、辐射带动作用。同时仔细开展教学基本功、优秀教案、课件、教学设计、教学后记、教学案例的评比活动，促进教学的专业发展。 5.主动开展其次课堂活动，培育学生学习英语的爱好。同时各校必需以英语文化周为契机，主动开展诸如英语演讲、课本剧表演、英语歌曲竞赛等形式多样的竞赛，激发学生学习英语的爱好，营造良好的英语学习氛围。区教研室将随之实行全区范围的课本剧表演竞赛。 6.加强毕业年级的教学探讨，重视毕业复习指导工作。针对区内初中学校校点多，分布广，阵线长这一特点，加强教学视导，深化学校，走进课堂，

18、了解、分析毕业班英语教学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提出教学建议，有效地指导毕业年级的教学工作，提升教化教学质量。 三、主要工作支配 龙岗区教研室20_-20_学年第一学期主要工作(活动)支配表 周次 时间 内容 负责人 说明 第1周 8月30日-9月5日 新学期教研工作会议 黄俊彬 第2周 9月6日-9月12日 9年级新教材培训 7年级中小学教学连接培训 黄俊彬 全市 全区 第3周 9月13日-9月19日 跟踪视导(梧桐) 7年级连接教学观摩 试验学校 第4周 9月20日-9月26日 跟踪视导(可园) 黄俊彬 第5周 9月27日-10月3日 国庆、中秋节放假 第6周 10月4日

19、-10月10日 征集优秀教案、课件、教学设计、教学后记(反思)、案例 黄俊彬 市安排 第7周 10月11日-10月17日 “阅读课”教学观摩(9年级) 龙城初中 第8周 10月18日-10月24日 跟踪视导(梧桐) 青年老师基本功竞赛 黄俊彬 第9周 10月25日-10月31日 跟踪视导(可园) 教学后记(反思)评比 黄俊彬 第10周 11月1日-11月7日 期中考试 黄俊彬 第11周 11月8日-11月14日 “听说课”教学观摩(8年级) 福安学校 第12周 11月15日-11月21日 跟踪视导(梧桐) 黄俊彬 第13周 11月22日-11月28日 跟踪视导(可园) 黄俊彬 第14周 11月

20、29日-12月5日 英语活动周 第15周 12月6日-12月12日 英语活动周 黄俊彬 各学校 第16周 12月13日-12月19日 英语活动周 黄俊彬 各学校 第17周 12月20日-12月26日 英语课本剧表演赛 黄俊彬 第18周 12月27日-1月2日 元旦放假1天 第19周 1月3日-1月9日 期末命题 黄俊彬 第20周 1月10日-1月16日 期末命题 黄俊彬 第21周 1月17日-1月23日 义务教化学期复习考试 第22周 1月24日-1月30日 中学学期复习考试 最新英语教研教学安排篇6 一、指导思想： 以我校初中英语教学教研工作为指导，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和

21、教学质量为目标，增加学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研和教学工作水平，在教育处的领导下，主动探究，取得更好成果。 二、工作思路： 1、教学目标： 培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2、教研目标： (1)协作学校及教育处组织进行校内外的教学探讨活动，仔细撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。 (2)本

22、学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让老师们更好地驾驭课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、 统一练习和单元测试。各年级详细目标如下： 七年级：进一步培育爱好，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。 八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育，为实现20_年中

23、考的新突破打好基础。 三、活动支配： 1、外出学习支配： 为了提高我们学校英语老师的英语水平，我们英语老师全体参与贵阳南明区专家讲座学习培训，从20_年3月25日6月10日，前九周听专家讲课，学习内容：语言专业素养提、20_版英语课程标准解读升、初中英语教学目标设计、初中英语教学活动设计及策略、如何有效说课、观课好议课、新搜课例。后六周由老师上课，(课堂教学微技能)老师相互学习、评课、提出珍贵看法。 2、听课支配 这学期要求每个老师要上一节公开课，老师听课、评课、提出看法、要求上课老师写出反思。 3、学生英语学问竞赛 英语单词记忆竞赛， 四、详细工作： 1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动

24、素养教化。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。 2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按安排上一次公开课，要求集体备课，刚好评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的

25、主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 4、加强集体备课是本学期教研组工作的重点，因此要做到有安排、有目标、有实效。各位英语老师要集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，支配及教学资料要一样。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充溢内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体探讨、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、 统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，刚好了

26、解反馈，刚好调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。 5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教育处做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。 6、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好单元测试、阶段测试、双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪，加强单元测命题分析的研讨和落实。从中刚好了解学生学习的状况，对教学和命题进行调整。建立教研组内教学评价和质量

27、保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教学中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。组织九年级英语老师及全组成员仔细学习中小学英语课程标准、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，凝神聚力，争取九年级中考听力取得圆满的成果，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练。 7、组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语老师通过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联系实际主动撰写英语教化教学论文。 总之，在教育处的带领下我们英

28、语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教化事业贡献最大力气。 最新英语教研教学安排篇7 期中学英语探讨组工作的指导思想与总体工作思路是：仔细落实省英语教研组(文科二室)和市教研室教研工作安排，围绕深化学科课堂教学改革，以课堂教学为中心，重点抓好学科教学探讨、教学指导、教学服务工作。主动探究适应课改须要的教研工作新机制，创建性的开展外语学科教研工作，以教研工作的创新推动外语教学的改革与发展，为学校和老师供应一流服务。 一、接着做好课改试验的推动与服务工作。 本学期是初中英语教材运用一个循环结束的一年， 也是中学英语课程改革深化发展的关键时期。中学三个年级全部进入新课程教

29、学，为搞好初、中学英语课堂教学，在新课程改革试验方面拟开展以下几项工作; (1)接着举办初、中学英语新教材辅导与培训跟进活动。 (2)以提高课堂教学的有效性为中心，加强课堂教学的探讨与指导。充分调动广阔一线英语老师的主动性和创建性，努力构建符合新课程理念的课堂高效教学模式，促进中学老师的专业成长。 (3)开展听课活动，听新进老师的课，组织各校老师之间相互听课，并组织全市范围内的初中、中学的教学公开课。教研室将深化各校听课，摸清初、中学老师底数，实施有针对性的指导，尽快提高英语老师，特殊是新招入老师的教学水平。 二、接着做好毕业班教学工作的探讨和沟通工作面对一年一度的中考和新高考，重点抓好初、高

30、三年级的英语教学与复习工作。 初、高三年级复习教学的好坏，干脆影响中考、高考的成果。市教研室中学英语组将仔细探讨中、高考试题的新动向，以便指导初、高三年级的英语教学工作。主要工作支配如下： (1)做好20_年高考英语试题的评析，结合安徽省高考综合改革方案的学习，使高三英语老师把握安徽高考命题的思路和特点，明确高考命题改革的方向，端正英语复习教学的指导思想，提高复习教学的针对性和实效性。把握试题规律，探讨试题趋势，找出存在问题，提出复习建议。 (2)适时召开高三年级复习教学研讨会，沟通各校08高考状况，分析得失，沟通本届高三英语的教学及复习安排。高考前拟开展两次全市范围内的高三年级英语学科复习、

31、教学沟通活动。 (3)加强高三英语复习内容和方法探讨。在高三英语复习备考中应大力开展集体备课、专题复习和考试技巧等三项教学探讨活动，探究各种复习课课型的教学模式，提高英语复习课教学效率，实现高三英语复习备考的高水平整体优化。多种形式开展高考复习的内容、方法探讨，重点做好英语学科课程标准和考试大纲探讨，使英语复习教学更加贴近新高考的要求，符合高考改革的方向，少走弯路，事半功倍。 (4)在广泛探讨有关高考信息的基础上，整合优秀教学资源，仔细做好高考命题探讨和高三模拟考试的命题工作，为高三教学供应优质服务。 三、搞好日常教学的探讨、指导与服务。 (1) 深化开展高考阅读题型和常规阅读课教学相关性的探

32、讨与实践组织4所国家级课题试验学校的课题探讨工作，仔细、扎实开展相关子课题的探讨 (2)加强英语教学精细化管理，实现高效教学，努力提高英语课堂教学的实效性。仔细抓好备课、上课、作业、辅导、评价等教学的五个基本环节，明确要求、狠抓落实，全面优化教学过程。在到学校进行调研听课的同时，检查老师的作业批改、教案、教学笔记及试卷讲评等状况。 (3)做好各英语学科学业水平考试复习教学的探讨与指导。中学英语学业水平考试是评价学校教学质量的手段，其衡量标准是英语学科课程标准。各校要高度重视学业水平考试，在搞好日常教学的基础上，抓好模块复习和学业水平考试备考复习。教研室英语学科将实行学业水平考试备考复习的专题研

33、讨会、探讨课，加强复习指导，提高复习效果;学校要精选学业水平考试模拟试题进行针对性训练，帮助学生巩固学问、提高实力，大力提高合格率和优秀率。 四、大力加强课题的探讨与管理。 注意课题探讨的过程指导及阶段成果的总结与沟通，组织中学英语课改专题中期检查推动活动。注意优秀英语教学成果的总结沟通与推广，深化课程改革。组织沟通必修和选修课程模块教学与管理的阅历。其它活动： 1. 做好英语国家级课题的开题工作 2. 组织EF杯全市中、小学生英语实力竞赛活动 3. 召开合肥市中、小学外语教学专业委员会第14届年会 4. 做好合肥市对外沟通老师的选拔和培训工作 5. 组织初、中学英语老师课堂教学展评活动 6. 做好20_年中学生高考英语口试的命题和测试工作 7. 接着帮助局办公室做好英语国家的外事接待、出访支配工作 8. 做好中考、学业水平考试的阅卷和试卷分析工作 期中学英语探讨组工作的指导思想与总体工作思路是：仔细落实省英语教研组(文科二室)和市教研室教研工作安排，围绕深化学科课堂教学改革，以课堂教学为中心，重点抓好学科教学探讨、教学指导、教学服务工作。主动探究适应课改须要的教研工作新机制，创建性的开展外语学科教研工作，以教研工作的创新推动外语教学的改革与发展，为学校和老师供应一流服务。