辨析并修改病句之表意不明课件--部编版语文九年级上册.pptx
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1、 辨析并修改病句表意不明 教学目标 1.了解不意不明病句考点;2.梳理总结表意不明解题规律;3.对应考点训练提升。利用指示代词或人称代词来造成句子表意的错误或表意的不明,也是命题者惯用的设误手法。常见的指代不明的类型:1.指示代词指代不明,如“这”“那”“此”“这方面”等。如:美国政美国政府表示仍然支持强势美元政策府表示仍然支持强势美元政策,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。经济学家对此的看法是否定的。【“此此”既可指代既可指代“嘴上说说嘴上说说”,”,又可指代又可指代“采取果断措施采取果断措施”。】2.人称代词指代不明,
2、如“自己”“他(她)”等。如:我来到这个厂不久我来到这个厂不久,就发现张主任对自己的办公条件比较关心就发现张主任对自己的办公条件比较关心。【这里的这里的“自己自己”既可以指既可以指“我我”,又可以指又可以指“张主任张主任”,可改为可改为“我我”或或“他自己他自己”。】考向1.指代不明造成歧义 表意不明 3.方位短语指代不明。如:如:路的一边站着一个小孩路的一边站着一个小孩。【。【“一边一边”指代不指代不清楚清楚,既可理解为路的一侧既可理解为路的一侧,也可以理解为路的两侧。这样也可以理解为路的两侧。这样,小孩的数量可能是一小孩的数量可能是一个个,也可能是两个。也可能是两个。“一边一边”可改为可改
3、为“那边那边”“”“这边这边”或或“每边每边”等。等。】4.“的”字结构指代不明。如:如:修车的急坏了修车的急坏了。【。【“修车的修车的”指代不清指代不清楚楚,有可能指车的主人有可能指车的主人,也有可能指修车工。】也有可能指修车工。】5.表数量的短语指代不明。如:如:三个学校的校长。三个学校的校长。【“三个三个”既可以指既可以指“三个学校三个学校”,”,也可以指也可以指“三个校长三个校长”。】。】修改下面病句:欣赏一首好诗不容易,创作一首好诗更不是一件简单的事,小李欣赏一首好诗不容易,创作一首好诗更不是一件简单的事,小李对诗歌情有独钟,因此,他平时在这方面做了不少的努力。对诗歌情有独钟,因此,
4、他平时在这方面做了不少的努力。【答案】“这方面这方面”是指欣赏好诗,还是指创作好诗,指代不明。是指欣赏好诗,还是指创作好诗,指代不明。牛刀小试:汉语中存在大量的多义词,命题者有时就利用多义词给句子带来表意的不确定性特点来设置错例。如:许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。【“看不上看不上”两种解释:一是两种解释:一是“看不到看不到”,二是,二是“看不起看不起”。】。】考向2.多义词(短语)造成歧义修改下面病句:贸易部已向华北、东北调拨物资。贸易部已向华北、东北调拨物资。【答案】“向向”既可理解为既可理解为“从从”,”,也可理解为也可理解为“给给”,”,两种理解表达
5、两种理解表达的意思大不一样。的意思大不一样。牛刀小试:句中某个字是多音字,在书面表达时可能有歧义(口头表达时不一定出现)。如:到到20202121年底,小王还贷款一万元。年底,小王还贷款一万元。【“还还”读读“hi”“hi”,做副词,意为,做副词,意为“仍仍”;读;读“hun”“hun”,做动词,意为,做动词,意为“归还归还”。】。】考向3.多音字造成的歧义修改下面病句:这个人好说话。这个人好说话。【答案】“好好”可读成可读成“ho”“ho”,也可读成,也可读成“ho”“ho”,读音不同,表意,读音不同,表意不同。不同。牛刀小试:有些句子在不同的位置停顿,意思可以有不同的理解。如:巴勒斯坦游击
6、队对以色列的进攻是早有准备的。巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。【可理解为可理解为“巴勒斯坦游击队巴勒斯坦游击队/对以色列的进攻是早有准备的对以色列的进攻是早有准备的”,进攻者,进攻者是以色列;还可理解为是以色列;还可理解为“巴勒斯坦游击队对以色列的进攻巴勒斯坦游击队对以色列的进攻/是早有准备的是早有准备的”,进,进攻者是巴勒斯坦。】攻者是巴勒斯坦。】考向4.停顿位置不同造成的歧义牛刀小试:修改下面病句:玉林待在实验室里半个月,好像与世隔绝了,所以他回到家,强玉林待在实验室里半个月,好像与世隔绝了,所以他回到家,强迫着自己看了十天的报纸。迫着自己看了十天的报纸。【答案】是是“看了十天看
7、了十天”,还是,还是“十天的报纸十天的报纸”。句子中某个字词可以做多个词性处理,那么可能产生歧义,即词性两可。如:这个粮店的大米保管没有问题。这个粮店的大米保管没有问题。【“保管保管”为名词时,指仓库粮店的保藏和管理工作;为动词时,做为名词时,指仓库粮店的保藏和管理工作;为动词时,做“完全有把握,担保完全有把握,担保”解释。】解释。】考向5.词性不同带来多种理解造成的歧义牛刀小试:修改下面病句:他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了两家银行。他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了两家银行。【答案】“和和”词性不明,为连词,句意为词性不明,为连词,句意为“他背着总经理和副总经他背着总经理
8、和副总经理两个人,自己去干某种事理两个人,自己去干某种事”;为介词,句意为;为介词,句意为“他只背着总经理,他只背着总经理,跟副总经理一起干某种事跟副总经理一起干某种事”。另外,。另外,“背背”的读音不同,理解也不一的读音不同,理解也不一样。样。一般是主语中心语或宾语中心语前有多个修饰语,其中有的修饰语(多为第一个)修饰不同的对象时,句子就会有不同的表意。如:三四线城市房价大体上是回落的,问题和矛盾主要集中在部分一线城市和三四线城市房价大体上是回落的,问题和矛盾主要集中在部分一线城市和二线城市。二线城市。【“部分部分”可修饰可修饰“一线城市一线城市”也可作为也可作为“一线城市和二线城市一线城市
9、和二线城市”的定的定语。可改为语。可改为“部分一线城市和一些二线城市部分一线城市和一些二线城市”。】。】考向6.修饰关系不明确造成的歧义牛刀小试:修改下面病句:只要你单位同意只要你单位同意,报销差旅费报销差旅费,安排住处安排住处,领取大会出席证的问题可领取大会出席证的问题可由我们解决。由我们解决。【答案】“问题问题”前有三层定语前有三层定语,到底到底“我们解决我们解决”多少个问题多少个问题?是是三个问题都解决三个问题都解决,是解决两个问题是解决两个问题,还是解决一个问题还是解决一个问题?表述不清晰。表述不清晰。有时候因为省略不当造成了歧义。如:小王看见小张搀扶着一位老大爷沿着小巷走来,手里提着
10、一个竹篮子。小王看见小张搀扶着一位老大爷沿着小巷走来,手里提着一个竹篮子。【后一分句省略了主语,致使语意不明确,是小张提着竹篮子,还是老后一分句省略了主语,致使语意不明确,是小张提着竹篮子,还是老大爷提着竹篮子?修改时将后面一句加上主语大爷提着竹篮子?修改时将后面一句加上主语“小张小张”或或“老大爷老大爷”。】。】考向7.省略不当造成的歧义牛刀小试:修改下面病句:张翔剪了一个纸人,在蜡烛前左右移动。张翔剪了一个纸人,在蜡烛前左右移动。【答案】造成造成“在蜡烛前左右移动在蜡烛前左右移动”的是的是“张翔张翔”还是还是“纸人纸人”意思意思不明确。不明确。某些词语在句中所担当的领属对象具有不确定性,致
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