第14课 《桥》课件--部编版(五四学制)语文六年 级上册.pptx
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1、14.14.桥桥 谈歌谈歌,原名谭同占,1954年出生于河北。作家、记者。1978年开始发表作品,迄今共发表长篇小说19部,中短篇小说千余篇,计有1500余万字。部分作品被译成法、日、英等文字介绍到国外。代表作品:散文集一吐为快、小说家园笔记、大厂、绝唱。小说,是一种以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、环境、情节是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。小说与诗歌、散文、戏剧、并称“四大文学体裁”。咆哮(po xio)嗓(sn)子 狞(nn)笑 流淌(tn)沙哑(y)揪(ji)出 呻吟 (shn yn)废话 搀(chn)扶 祭奠(j
2、 din)势不可当(dn)肆虐(s nu)吞没(m)词语解释:咆哮:(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的声音。课文是指洪水来势凶猛、奔腾呼啸。狞笑:凶恶地笑。课文中形容洪水的凶猛、可憎。呻吟:指人因痛苦而发出声音。课文中指木桥在洪水的冲击下发出的响声。放肆:(言行)轻率任意,毫无顾忌。整体感知:默读课文,理清文章脉络,概括课文叙述的主要内容。提示抓住时间、人物、事件、结果四要素来概括文章的主内容。主要内容:课文讲述了山洪暴发的危急时刻,组织一百多人撤离,最后桥塌了,老支书和儿子英勇牺牲的感人故事。根据故事发生、发展、高潮、结局给文章分段。一、开端(一、开端(1414):写黎明时分,村庄突
3、然遭遇洪灾。):写黎明时分,村庄突然遭遇洪灾。(山洪爆发)(山洪爆发)二、发展(二、发展(513513):写老汉疏导人们有序撤离。):写老汉疏导人们有序撤离。(疏导撤离)(疏导撤离)三三、高潮(、高潮(14231423):写老汉和小伙子被洪水吞没了。):写老汉和小伙子被洪水吞没了。(桥塌殉职)(桥塌殉职)四、结局(四、结局(24272427):写洪水退后,老太太祭奠她的丈夫和儿子。):写洪水退后,老太太祭奠她的丈夫和儿子。(老(老太祭奠)太祭奠)课文品读这是一场怎样的洪水?读第16自然段,找出描写洪水的句子。1、像泼。像倒。2、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。3、近一
4、米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。4、死亡在洪水的狞笑声中逼近。这是一场这是一场 的洪水。的洪水。凶猛作用:突出表现了当时的形势危机,渲染了紧张的气氛,为下文做铺垫。作者为什么用这么多的笔墨来描写大雨和洪水呢?环境描写烘托气氛塑造形象这些句子能颠倒顺序吗?为什么?不能显示出雨越下越大,暗示情况越来越危急。洪水来临时,人们的表现又是怎样的呢?是谁是谁惊慌惊慌地喊了一嗓子,一百多号人地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤你拥我挤地往南跑。地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的疯了似的折回来。折回来。惊慌失措惊慌失措人们跌跌撞撞
5、地向那人们跌跌撞撞地向那木桥木桥拥去。拥去。此时的木桥是一座什么桥?救命桥、生命桥。走近老汉,感受形象。阅读713自然段,说说课文从哪些方面描写了老汉?老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。沉着、镇定、有威严为什么说“像一座山”?村民:你拥我挤 疯了似的 跌跌撞撞 乱哄哄老汉:站着 不说话 盯着 像一座山对比靠山 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”先人后己1、为什么党员要排在后面?党员是群众的榜样,党员 要把群众的利益放在第一位。2、说话内容在句式上有什么特点呢?语句简短有力,并用感叹句来加强语气。3、这句话在文中有什么作用呢?既渲染了紧张的气
6、氛,又突出了老汉镇定、果断的形象。沉着冷静、心系群众的老支书形象抓住“矛盾”,梳理情节。读第1423自然段,找出描写老汉的句子。老汉突然冲上前,从队伍里汉突然冲上前,从队伍里揪揪出一个小伙子,出一个小伙子,吼道吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉老汉凶得像只凶得像只豹子。豹子。老汉老汉吼道吼道:“少废话,快走。少废话,快走。”他用力把小伙子他用力把小伙子推推上木桥上木桥。矛盾严厉的斥责真切的关心不徇私情又深爱儿子的父亲形象你能读懂老汉看似矛盾的行为吗?(一推一揪的原因是什么?)危急时刻,他是党员,心中想的是群众;在生命存亡关头,他和儿子之间,他是一名疼爱孩
7、子的父亲,不管是群众还是儿子,老汉自始至终都在救别人,始终没有想过他自己。理清关系,明白悬念。五天以后,洪水退了。一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。点明老汉和小伙子的关系。这样的结尾有什么特点呢?出人意料又在情理之中、画龙点睛、前后照应。出人意料又在情理之中、画龙点睛、前后照应。欧亨利式结尾伏笔悬念结尾既在意料之外,又在情理之中,更具悲剧力量,营造震撼人心的艺术效果。课文中留给大家印象最深刻的是老汉的形象,为什么却用“桥”为题?在危险面前,老支书坚守岗位,镇定指挥,把生的希望留给别人,把死的危险留给自己,是他用崇高的意志给人们架起一座希望的桥梁。这座桥是我们党
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