第8课《世说新语——咏雪》课件--部编版语文七年级上册.pptx

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1、8 8 世说新语世说新语二则二则高雅的情趣，聪慧的少年高雅的情趣，聪慧的少年咏雪咏雪歌咏，赞美歌咏，赞美歌咏白雪歌咏白雪“咏咏”的对象的对象Y O N G X U EY O N G X U EY O N G X U EY O N G X U E编者简介编者简介 刘义庆（刘义庆（403403444444），字季伯，），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋南朝宋文学文学家。他自幼才华出众，爱好文学，喜家。他自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，纳文士，组织编写的志人小说集世组织编写的志人小说集世说新语，是六朝志人小说的代表作说新语，是六朝志人小说的代表作，还著有志怪小说幽明录。还

2、著有志怪小说幽明录。作品简介作品简介 世说新语世说新语原书八卷，今本作三卷，分原书八卷，今本作三卷，分德行德行言语言语政事政事文学文学方正方正雅量雅量等三十六篇，等三十六篇，主要记载主要记载汉末至东晋士大夫汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映的言谈、逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。艺术成就较高，语言出当时士族的生活方式和精神面貌。艺术成就较高，语言精练、隽永传神，对后世笔记文学影响甚大。书中不少故精练、隽永传神，对后世笔记文学影响甚大。书中不少故事，如事，如“周处除三害周处除三害”“”“曹植七步成诗曹植七步成诗”“”“望梅止渴望梅止渴”等，等，成为后世戏曲小说的素材；成

3、为后世戏曲小说的素材；“新亭对泣新亭对泣”“”“谢女咏雪谢女咏雪”等，等，成为后世诗文常用的典故。成为后世诗文常用的典故。文体知识文体知识 志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和记载历史人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称和记载历史人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称“清谈小说清谈小说”“”“逸事小说逸事小说”，是中国古典小说的一种。，是中国古典小说的一种。按其内容主要分为笑话、野史、遗闻逸事三大类。其按其内容主要分为笑话、野史、遗闻逸事三大类。其艺术特点包括：艺术特点包括：以真人真事为描写对象以真人真事为描写对象；以以“丛丛残小语残小语”、尺幅短书

4、为主要形式尺幅短书为主要形式；善于善于运用典型细运用典型细节描写和对比衬托手法节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性，突出刻画人物某一方面的性格特征；格特征；语言简练朴实语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。、生动优美、言约旨丰。志人小说志人小说u自由朗读课文，读准字音，读出节奏。自由朗读课文，读准字音，读出节奏。整体感知整体感知 谢太傅谢太傅/寒雪日寒雪日/内集，与儿女内集，与儿女/讲论文义。俄而讲论文义。俄而/雪骤，公雪骤，公/欣然曰：欣然曰：“白雪纷纷白雪纷纷/何所似？何所似？”兄子兄子/胡胡儿儿/曰：曰：“撒盐空中撒盐空中/差可拟。差可拟。”兄女兄女/曰：曰：“未若未若/柳柳絮因风

5、起。絮因风起。”公公/大笑大笑/乐。即乐。即/公大兄公大兄/无奕无奕/女，左将女，左将军军/王凝之王凝之/妻也。妻也。常见的考查形式：常见的考查形式：1.1.理解文句意思理解文句意思2.2.分析语法结构分析语法结构3.3.抓句首语气词抓句首语气词4.4.区分单音节词区分单音节词5.5.抓句首连词、总结性的词抓句首连词、总结性的词考点考点给文言语句划分朗读节奏给文言语句划分朗读节奏答题技法：答题技法：（1 1）用）用“/”“/”为下面的句子断句。为下面的句子断句。（2 2）下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）。）。整体感知方方法法点点拨拨文言文的翻译有文言文的

6、翻译有直译直译和和意译意译两种。两种。即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。落，译文字字在原文中有根据。直译：直译：意译：意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。增可减，词语的位置可以变化，句式也可以

7、变化。1.1.留：留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职 称谓等，可照录不翻译。称谓等，可照录不翻译。2.2.补：补：补出省略成分。补出省略成分。3.3.换：换：用现代汉语替换古义词用现代汉语替换古义词 文言文翻译文言文翻译“六字诀六字诀”例：元方例：元方 陈太丘陈太丘 （照录不译）（照录不译）例：例：（陈太丘）（陈太丘）去后去后（友）（友）乃至乃至 。（家君）（家君）待君久待君久（君）（君）不至，不至，（他）（他）已去。已去。例：陈太丘与友例：陈太丘与友期期行行 约定约定整体感知4.4.调：调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。调整顺

8、序，使句子更符合现代汉语的语序。5.5.删：删：删去没有实在意义的词删去没有实在意义的词6.6.加：加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语 的意思。的意思。例：白雪纷纷例：白雪纷纷何何所似所似？所似所似何何（像（像什么什么）整体感知 谢太傅谢太傅寒雪日寒雪日内集内集，与，与儿女儿女讲论讲论文义文义。u结合注释，读通大意。结合注释，读通大意。即谢安（即谢安（320320385385），字），字安石，陈郡阳夏安石，陈郡阳夏（jiji）（今河南太康）（今河南太康）人，东晋政治家。死后追人，东晋政治家。死后追赠为太傅。赠为太傅。把家里人聚集在把家里人聚

9、集在一起。一起。子女，这里泛子女，这里泛指小辈，包括指小辈，包括侄儿侄女。侄儿侄女。谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。谈论文章的义理。译译 文文文章的义理。文章的义理。俄而俄而雪雪骤骤，公，公欣然欣然曰：曰：“白雪白雪纷纷纷纷何所似何所似何所似何所似？”兄子胡兄子胡儿儿曰：曰：“撒盐空中撒盐空中差可拟差可拟。”不久雪下得急了，太傅高兴地说：不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么白雪纷纷扬扬像什么？”他二哥的儿子谢朗说：他二哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。把盐撒在空中大体可以相比。”译译 文文不

10、久，不久，一会儿。一会儿。高兴的样子。高兴的样子。急。急。像什么。像什么。哥哥的儿子，哥哥的儿子，即侄子。即侄子。即谢朗，字长度，小即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢名胡儿，谢安次兄谢据的长子。据的长子。大体可以相比。大体可以相比。大体。大体。相比。相比。即即“所似何所似何”，像什么，宾，像什么，宾语前置。何，疑问代词，什语前置。何，疑问代词，什么。似，像。么。似，像。多而杂乱。多而杂乱。Y O N G X U EY O N G X U EY O N G X U EY O N G X U E兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮柳絮因风因风起。起。”公大笑乐。即公大笑乐。即公大兄无奕女公大兄无奕女，

11、左将军，左将军王凝之王凝之妻也。妻也。他大哥的女儿（谢道韫）说：他大哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风起舞。不如比作柳絮乘风起舞。”太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。儿，左将军王凝之的妻子。译译 文文字叔平，书法家字叔平，书法家王羲之的次子，王羲之的次子，曾任左将军。曾任左将军。指东晋诗人谢道韫（指东晋诗人谢道韫（y y n n），），谢无奕之女，聪慧有才辩。无谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。奕，谢安长兄谢奕，字无奕。不如，不及。不如，不及。趁、乘。趁、乘。乘风。乘风。Y

12、 O N G X U EY O N G X U EY O N G X U EY O N G X U EY O N G X U EY O N G X U EY O N G X U E字词清单字词清单u古今异义古今异义未若柳絮未若柳絮因因风起。风起。古义：趁，乘。古义：趁，乘。今义：因为。今义：因为。u文言句式文言句式判断句：判断句：左将军王凝之妻也左将军王凝之妻也“也也”表判断表判断省略句：省略句：谢太傅寒雪日内集谢太傅寒雪日内集省略介词，即省略介词，即“谢太傅谢太傅（于）寒雪日内集（于）寒雪日内集”倒装句：倒装句：白雪纷纷何所似白雪纷纷何所似宾语前置，即宾语前置，即“白雪纷纷所似何白雪纷纷所似

13、何”赏析赏析“未若柳絮因风起未若柳絮因风起”这一比喻句的妙处。这一比喻句的妙处。将飘飞的雪花比作随风将飘飞的雪花比作随风飞舞的柳絮，既写出飞舞的柳絮，既写出雪的轻雪的轻盈、柔美盈、柔美，也给人以，也给人以春天即春天即将到来的感觉将到来的感觉，极具美感。，极具美感。研读赏析研读赏析 俄而雪骤，公欣然曰：俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”兄女曰：兄女曰：“未未若柳絮因风起。若柳絮因风起。”骤骤“骤骤”字用得传神，写出了雪的急，表现字用得传神，写出了雪的急，表现出雪景的壮观，为下文出雪景的壮观，为下文“咏雪咏雪”做铺垫

14、。做铺垫。“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”突出雪之色和下落之态，同时照应上文突出雪之色和下落之态，同时照应上文的雪的雪“骤骤”，形象生动。，形象生动。语言描写语言描写比喻比喻 除去文中的两种比喻，你认为除去文中的两种比喻，你认为“白雪白雪纷纷何所似纷纷何所似”？用七个字回答。？用七个字回答。示例示例 好似梨花漫天舞好似梨花漫天舞未若柳絮因风起未若柳絮因风起撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟对于胡儿和谢道韫，你认为谢太傅更欣赏谁的才气？对于胡儿和谢道韫，你认为谢太傅更欣赏谁的才气？谢太傅虽未对两人所给比喻的优劣做出任何谢太傅虽未对两人所给比喻的优劣做出任何点评，但从他点评，但从他“大笑乐大笑乐”的

15、反应来看，他可能认的反应来看，他可能认为为“柳絮因风起柳絮因风起”这个比喻更好。文章结尾只对这个比喻更好。文章结尾只对谢道韫做了介绍，也隐含着谢安对谢道韫咏絮之谢道韫做了介绍，也隐含着谢安对谢道韫咏絮之才的肯定，这是咏雪，更是咏才情。才的肯定，这是咏雪，更是咏才情。Y O N G X U EY O N G X U EY O N G X U E咏咏絮絮之之才才公大笑乐。公大笑乐。大笑乐大笑乐谢太傅对以上两个比喻未置可否，谢太傅对以上两个比喻未置可否，只只“大笑乐大笑乐”而已，十分耐人寻味。而已，十分耐人寻味。营造了一种融洽、欢快、轻松、溫馨的营造了一种融洽、欢快、轻松、溫馨的家庭气氛。家庭气氛。

16、神态描写神态描写朗读课文，朗读课文，用用自己的话讲述这个故事。自己的话讲述这个故事。一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，谈一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，谈论文章的义理。不久雪下得急了，太傅有意考考大家，论文章的义理。不久雪下得急了，太傅有意考考大家，就说：就说：“白雪纷纷扬扬像什么呢？白雪纷纷扬扬像什么呢？”他二哥的儿子谢朗他二哥的儿子谢朗说：说：“跟把盐撒在空中差不多。跟把盐撒在空中差不多。”他大哥的女儿谢道韫他大哥的女儿谢道韫说：说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。”太傅听后，太傅听后，高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，后高兴得笑

17、了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，后来成了左将军王凝之的妻子。来成了左将军王凝之的妻子。示例示例 深入探究深入探究1.1.试着梳理文中出现的人物关系。试着梳理文中出现的人物关系。王凝之王凝之谢道韫谢道韫谢朗（胡儿）谢朗（胡儿）谢无奕谢无奕谢安谢安谢据谢据父父女女叔侄叔侄兄弟兄弟兄弟兄弟叔侄叔侄父父子子夫妇夫妇2.2.咏雪一文中哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？咏雪一文中哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？从从“寒雪日内集与儿女讲论文义寒雪日内集与儿女讲论文义”可可以看出谢安一家以看出谢安一家把玩诗句的雅兴把玩诗句的雅兴。从从“公欣然公欣然”和和“公大笑乐公大笑乐”可以可以看出看出谢安和子

18、侄辈亲密无间的感情谢安和子侄辈亲密无间的感情。谢安谢安“大笑乐大笑乐”，并没有让胡儿难堪，并没有让胡儿难堪，可以看出他在讲论文义时一家可以看出他在讲论文义时一家其乐融融的其乐融融的情景情景。屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。结构梳理结构梳理叙述事件：叙述事件：咏咏雪雪赞赞赏赏谢谢道道韫韫的的才才气气交代背景：时间、人物、事件、环境交代背景：时间、人物、事件、环境补叙身份：谢无奕之女，王凝之之妻补叙身份：谢无奕之女，王凝之之妻咏雪咏雪一问：白雪纷纷何所似一问：白雪纷纷何所似两答两答兄子：撒盐空中兄子：撒盐空中兄女：柳絮因风起兄女：柳絮因风起主旨归纳主旨归纳 本文通过叙述谢太傅本文通过叙述谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华表现了谢道韫的文学才华和聪明才智，同时也透露和聪明才智，同时也透露出一种家庭生活的雅趣和出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。文化的传承。