管理角色认知培训教案.ppt
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1、课程课程P.P.PP.P.P课程目标:认清形势、认清自我溶入团队、明确定位提升技能、管理自我课程形式:轻松、体验、反思、总结、运用全心参与 用心领悟课程收获:学会辨别和运用团队中不同角色 正确扮演管理者在团队中角色 掌握四种层面下不同角色定位课程大纲课程大纲认识团队运作中不同角色作用认识企业发展与自我发展规划认识管理者在团队的角色定位如何扮演好管理者的角色管理者四个层面的角色管理团队角色管理活动体验士士 气气 展展 示示活动总结活动总结团队的成果由大家共同完成,人人都会珍惜团队的目标由大家共同制定,人人都会努力团队要想创新必须激发每一个人的参与创造团队的文化就是在营造成员的归属感高绩效团队的七
2、大特征高绩效团队的七大特征明确的目标共同的价值和行为规范经验与成果的共享良好沟通有效授权归属感多种角色互补唐僧取经团重组唐僧取经团重组如果说要留下一人看马,留谁?如果要加一人?加谁?讨论10分钟,推荐一人代表发言活动的启示活动的启示团队中需要不同的角色每一个人都有优点和不足作为管理者要善于用其所长作为管理者还应能容其所短管理者的用人之道,就是将合适的人放到合适的位置重点整理重点整理团队的成就和每一个人息息相关一个人的失误就可能影响团队的表现每个人都要完成自己的任务有人会表现出色,有人会有差距,团队工作要相互补位团队目标是大家共同制定和完成的,人人都会努力和珍惜员工发展目标员工发展目标 组织目标
3、组织目标 战略目标战略目标素质要求行为能力行为方式业务运作流程财务目标非财务目标绩效改进业务运作流程业务运作流程动机个性兴趣知识技能经验工作活动工作规范工作质量客户内部经营学习与成长收入利润成本企业经营价值链企业经营价值链 经营客户企业的可持续性发展企业的可持续性发展企业的可持续性发展企业的可持续性发展企业的可持续性发展 企业经营价值链企业人力资源开发与管理系统企业人力资源产品的提供员工需求得到满足与个人价值实现员工满意员工生产率与素质 经营人才企业核心能力标准图企业核心能力标准图流程流程关系关系技术技术独特=社会的复杂性+原因的模糊性持续学习=经验挑战价值=收益/成本知识知识职业经理管理能力
4、模型职业经理管理能力模型四个系统图的思考四个系统图的思考组织的变化带来个人发展目标的变化员工成为了企业经营价值链的一环企业核心竞争力其中之一取决于管理者的能力我们需要不断学习与完善作为管理者,我们也会不同的环境扮演许多的角色,处理各种关系有些角色是我们自愿的,有些角色是别人赋予的,但每一个角色都要用心演好角色错位是角色扮演最大的障碍摆脱习惯的角色定位是最有挑战性的重重 点点 整整 理理角角 色色 认认 知知管理者从何而来?角色产生的根源角色产生的根源 “替身”管理者是领导的替身,是将领导的思想和观念变成行动以达成其经营目标的组织实施者。角角 色色 认认 知知角色认知角色认知-基本概论基本概论管
5、理工作是实现上级思想的过程。管理好坏的最终评价标准就是能否体现上级制定的工作目标。管理是通过协调他人的活动来实现组织的目标。管理者是组织中指挥他人完成任务的人。执行者完成任务是天职领导者韩信带兵多多益善传承者准确无误传达上级意图创造者实事求是灵活应变监督者确保行为者的执行指导者训练属员提升能力角角 色色 认认 知知角色认知-能力结构 管理层级技术技能人际技能概念技能高层17.9%42.7%39.4%中层34.8%42.4%22.8%基层50.3%37.7%12%角色认知角色认知-能力要求能力要求 管理层级越高,专业技能的要求就越少管理层级越高,思想观念的要求就越高无论那一层的管理者沟通和协调人
6、际关系的能力都是最重要的合格的管理者就是比上级会做,比下级会想角色认知角色认知-管理职能管理职能 计划-确定目标、制订战略、协调活动组织-做什么、怎么做、谁去做领导-指导、激励、解决冲突控制-设立标准、监控过程、评估结果角色认知角色认知-管理循环管理循环计划 Planning 执行 Do检查 Check修正 Action 对管理角色的一种划分方法,就是管理者同时扮演着上司、下属、同事和自我四个关系层面的角色。维持并发展这四个层面的角色,我们该做些什么呢?上司 业务及利润目标的实现、经营质量的提升下属 良好的工作环境、公正的评价、成长的机会同事 团队合作、客户满意自我 自我肯定、自我发展 角角
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