企业大学最佳实践分享-平安大学.ppt
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1、平安大学实践分享Tina整理整理2011年年10月月资料来源:资料来源:培训革命培训革命世界著名公司企业大学最佳实践世界著名公司企业大学最佳实践,机械工业出版社,机械工业出版社,2008.1作者:王世英、吴能全、闫晓珍作者:王世英、吴能全、闫晓珍目录目录1.培训的革命2.中国著名本土公司的企业大学2.1.平安大学历史上的四次培训革命历史上的四次培训革命第一阶段:农牧业,以老带新第一次培训革命:手工业,师徒制第二次培训革命:大工业,技能普及培训第三次培训革命:大企业,GE克劳顿培训中心诞生与管理培训的出现第四次培训革命:摩托罗拉大学与全价值链培训的出现从传统培训中心到企业大学的跨越从传统培训中心
2、到企业大学的跨越培训局限于企业内部培训资源分散在组织各部分实现企业战术目标的工具组织结构的依从物企业文化的宣灌渠道企业知识的拾遗补缺者基于救火式的需要确定课程培训与人才战略无直接关系培训项目随意性大培训与企业绩效无直接关系培训与HR其他模块相互分离培训扩展到整个价值链培训资源集中管理实现企业战略目标的工具组织变革的推动力量熔炼企业文化的熔炉企业知识管理的平台基于战略能力构建课程体系培训与开发基于人才战略与规划培训与职业发展通道直接相关培训项目基于能力模型培训与企业绩效直接相关培训与HR其他模块无缝连接传统培训中心企业大学单一企业培训的发展阶段单一企业培训的发展阶段第一阶段原始培训与师徒帮带第二
3、阶段技能普及培训第三阶段管理培训第四阶段全价值链培训第五阶段全面优化培训创业初期创业中期快速增长期 稳健增长期成熟期衰退期平安大学平安大学1.学在平安2.平安培训发展的历程3.平安大学的定位4.平安大学架构与运作模式5.平安大学资源建设经验6.平安优势培训项目体系7.能向平安大学学习什么1.学在平安学在平安(1)组织特征平安被誉为中国保险业的人才摇篮。平安集团的特点:综合金融服务是智能型和服务型行业,人力资本是最重要的资本;员工队伍庞大,代理人更是众多;分支机构众多;高层管理团队国际化程度高;1.学在平安学在平安(2)平安的“2+1”培训板块构造平安集团培训体系平安集团培训体系平安员工培训平安
4、员工培训超过超过5万人万人客户与伙伴培训客户与伙伴培训平安代理人培训平安代理人培训超过超过25万人万人平安大学主责区域平安大学主责区域平安机构主责区域平安机构主责区域各子公司和分公司都设有培训部门,各子公司和分公司都设有培训部门,设专职或兼职的培训管理员。设专职或兼职的培训管理员。2.平安培训发展的历程平安培训发展的历程阶段阶段1:培训草创期:培训草创期阶段阶段2:代理人培训:代理人培训期期阶段阶段3:平安大学创:平安大学创建摸索期建摸索期阶段阶段4:平安大学成:平安大学成熟运作期熟运作期开始于1988年确立“最好的培训在平安”的发展理念开展了基础工作技能培训开始了少量管理培训开始于1994年
5、在国内最早开展系统的代理人培训,通过培训建议代理人队伍,平安代理人培训在业界形成口碑。管理培训增多,但未形成系统。开始于2001年平安大学筹备中心成立E-learning项目运作和系统管理培训开始。高质量课程的引进和课程体系初步形成。开始于2006年课程体系日趋成熟运作体系日益顺畅讲师队伍日益壮大E-learning平台发挥综合效用观澜基地正式启用3.平安大学的定位平安大学的定位(1)创办动因(2)目标定位(3)主导的培训领域(4)新员工培训中的职责划分(5)关于若干关键培训概念的理解3.平安大学的定位平安大学的定位(1)创办动因马明哲董事长亲自撰写平安大学大堂铭文。摘抄如下:德业双修之平安学
6、人,当立弘毅之志,树报国之心,以信念磨砺操守,以知识创造价值。成就平安”国际领先的综合金融服务集团”百年老店之理想。3.平安大学的定位平安大学的定位(2)目标定位立志在五年内将平安大学建设成国内、国外认可与瞩目的品牌型企业大学。平安大学负责人姜宏宽:平安要用未来5-8年的时间把平安金融培训学院建成为亚洲一流的金融保险专业企业大学和人才基地,构建一个信息共享、价值最大化的知识经营平台,实现人才储备及发展,确保企业人才优势的长期稳定。员工职涯发展新员工 管理人员管理后备员工课程类别管理技能课程职业技能课程专业技能课程销售技能课程基于员工职涯发展的课程体系基于员工职涯发展的课程体系非技术类培训非技术
7、类培训由平安大学主导由平安大学主导技术类培训技术类培训由专业部门、由专业部门、子公司主导子公司主导3.平安大学的定位平安大学的定位(3)平安大学主导的培训领域3.平安大学的定位平安大学的定位平安大学平安大学总部部门与子公司总部部门与子公司培训部门培训部门分公司部门与培训分公司部门与培训部部集团总部新员工集团总部新员工子公司总部新员工子公司总部新员工实施公共课公共课程网络化实施专业培训分公司新员工分公司新员工统一公共课教材培养公共课讲师公共专业课网络化实施公共课培训实施专业课培训(4)新员工培训中的职责划分3.平安大学的定位平安大学的定位(5)关于若干培训概念的理解社会大学与企业大学的区别:社会
8、大学主要传播知识,企业大学则要将知识的变成会做的,而且要提升工作绩效,为公司创造价值。各种管理培训形式,强调学员之间的交流与分享。面授更适用于技能训练、课堂模拟、经验分享和战略传递,除了必须通过面对面的培训外,其他都可以通过E-learning平台实现。4.平安大学架构与运作模式平安大学架构与运作模式(1)组织架构(2)项目制运作方式(3)基于战略的课程开发体系(4)基于能力和绩效评估的个人提升计划(5)强大的E-learning运行平台(6)平安大学绩效指标4.平安大学架构与运作模式平安大学架构与运作模式(1)组织架构集团人力资源总监集团人力资源总监人才绩效管理部人才绩效管理部薪酬规划管理部
9、薪酬规划管理部副总监兼副总监兼平安大学副校长平安大学副校长董事长兼平安大学校长董事长兼平安大学校长平安大学平安大学4.平安大学架构与运作模式平安大学架构与运作模式(2)项目制运作方式CPP模型企业大学企业大学客户(客户(Customer)产品(产品(Product)渠道(渠道(Place)将培训传递给客户的条件,将培训传递给客户的条件,包括硬件、培训师和网络包括硬件、培训师和网络平台等。平台等。培训项目和课程,包括管理培训项目和课程,包括管理培训课程体系、营销培训课培训课程体系、营销培训课程体系等。程体系等。服务对象,包括内部客户和服务对象,包括内部客户和外部客户。外部客户。4.平安大学架构与
10、运作模式平安大学架构与运作模式(2)项目制运作方式专职队伍,不到30人,分为8个项目组。A类干部培训项目组通用课程项目组E-learning项目组B类干部培训项目组新员工培训项目组资源整合项目组(推动全集团资源整合与共享)C类干部培训项目组客户培训项目组项目开发项目开发项目设计项目设计课程开发课程开发项目运作项目运作理念:一个不能把握好培训体系的人是不能公平好培训组织的,不脱离教学才能理念:一个不能把握好培训体系的人是不能公平好培训组织的,不脱离教学才能管理好教学。管理好教学。4.平安大学架构与运作模式平安大学架构与运作模式(3)基于战略的课程开发体系战略战略核心核心技能技能流程流程课程模块课
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