京东大学：颠覆培训.pptx

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1、京东大学：颠覆培训如何借助互联网思维，助力业务部门 传统企业 互联网企业高大上听不懂接地气讲干货说人话思考1.一定要培养人吗？2.一定要开发课程吗？3.一定要上课培训吗？4.如何让学习变得简单、快乐？培训培训 =培养人培养人+开发课程开发课程+上课培训上课培训 三大能力：传统培训 互联网培训1.讲课2.开发课3.班级运营A.社群运营B.多媒体制作C.爆点营销+快餐时代对学习的启示互联网思维 培训产品化项目级产品平台级产品生态级产品覆盖面：项目级产品 平台级产品内容blood饥饿游戏考试培训Games On对象：3000名经理和主管频率：每季度一次时长：30考官：学员上级的平级领导考题：跟公司要

2、求密切相关，提前公布辅助：提供线上和线下相关课程和辅导资料Benefitu节省时间u促进平级领导对其他业务的了解u促进跨部门沟通心甘情愿（个体篇）调研需求制定培训计划找供应商选讲师找场地约学员时间组织车辆安排住宿安排助教安排茶歇一次成功的60人的培训！我们成功了吗？当我们收到一份培训需求我们希望建立一种学习模式p以自我成长为驱动p以工作任务为途径p以知识习得为方法p以能力提升为目的学习生态系统京东学习生态系统京东年级JD TALK饥饿游戏JDTV搭建生态系统解决动力问题京东年级如何用一种如何用一种显性且易操控的方式性且易操控的方式鉴别员工成工成长与价与价值？薪酬员工的成长与价值职位经验能力如何

3、证明？工作年限京东年级京京东年年级：体：体现京京东员工的学工的学习成成长等等级对象：经理及以下员工晋级：完成任务获得积分特点：显性、易操控积分晋级依据 线上线下课程ORID战略任务岗位video拍摄岗位案例岗位微课程战略难点解决方案团队内分享工作年限学习任务知识贡献京东年级的价值员工收益能力提升随着年级的晋升，不断的完成各种任务，并从中不断提升能力积分收益随着任务完成获取积分，积分换取京东豆、图书、培训机会、礼品等资质证明通过勋章、证书等形式，证明员工在公司及行业内的能力与资质职业发展通过感谢信，证明离职员工等级与经历，助其职业发展进一步提升心甘情愿（组织篇）挖掘小E-Learning视频、文档、图片、问答、任务、公开课、档案岗位应知应会知识点内部课程（线上）大 K M素材内部课程（线下）牛人用户学员平台管理人学习项目设计自主学习收 集挖 掘应 用灯笼模型 学习绩效Learning supportPerformance support未来的培训.梦天机Thanks！