家长学校活动记录(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上家长学校活动记录时间： 地点：五年级教室参加人员：五年级学生家长活动主题：“寻找不文明现象、共建和谐校园”活动。活动内容： 参加此次活动的儿童及家长有20多人，由同学们分散在校园各处扮演各种不文明的行为，活动要求学生们在校园内发现并制止不文明行为，一项获得一颗小红星，活动结束后，通过获得星星的多少评选出一、二、三等奖。活动开始了，同学们争先恐后的跑向校园各处，假装折花的家长前一下子围上来五六个学生，一起来制止他的行为，这位家长说：“虽然我是假装折花，但他们一说，我也觉得很不好意思，别说真的折花了，下回假的折花我也不能折了”。家长们都说这样的活动寓教于乐，寓乐于学，使孩

2、子们受到了潜移默化的文明礼仪教育。少年儿童作为校园的小主人，应积极参与校园的建设，把自己融入到校园，在社会实践中接受教育，即增长了才干，又为校园的美化、净化做出了贡献，促进了校园文明程度的提高。通过开展此次活动，使少年儿童认识到了什么行为是不文明行为，发现不文明现象应怎么样制止，并使参与此活动的学生家长也意识到了应从我做起，努力营造健康和谐的校园文化氛围，为未成年人创造更好的社会环境。家长学校活动记录时间：地点：六年级教室参加人员：六年级学生家长活动主题：让孩子从小学会自己管理自己活动内容：孩子上学时，有的父母总是千叮咛万嘱咐，未了甚至还要补上一句：“等一等，让我看你的衣服扣好没有？书包里是否

3、要带的东西都带了。”诚然，尤其是初上小学的孩子，上学时可能会遗忘了课本。教育孩子不要忘记携带需要的课本和文具是很重要，但是要想孩子养成这种良好的习惯，应该让孩子自己去检查，亲自去做。而且，疏忽也是免不了的，偶尔也会有遗漏。但这不要紧，孩子在课堂上发现自己遗忘了课本或必要的文具，这次吃了亏，影响了听课，那么他下次就不会再忘记了。而且这种教训要比父母叮咛十遍深刻。如果父母一味地帮助孩子准备一切，孩子就会产生一种依赖心理，自己可以对一切不闻不问。一个人在成长的过程中，不可避免的有成功，也有失败和失误。而且通常是经过无数次的失败，才能获得较大的成功。这就是古人所说的“失败为成功之母”。那么孩子的成长也

4、是一样，大人应放手让孩子在他生活的小范围内自理，让他失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来。如果从小，一切都由父母包办，孩子感到一切都可以依赖父母，形成一种“安全感”，那样反而容易出大事。滑雪场里经常发生的骨折事故。大都发生在和缓的斜面，而不是在陡峻的斜面。建筑工人从脚手架上失足跌落的意外事件多发生在接近地面的地方，而不是在高处。这些都是因为越是不大危险的地段，人们的安全感反造成心理上的松弛和注意力的分散。所以经常让孩子处于依赖和安全感中，对孩子的成长反而不利。一旦父母有疏忽，或离开了父母，自己就会束手无策，时时出事。不要干涉孩子零用钱的花法，这里还有一个培养孩子学会理财的问题。

5、孩子口袋里有了零用钱，这就给孩子提出了一个怎样花的问题，它可以培养孩子的金钱观念。现在有的小学里学生自己组织了学生银行。有的把钱积攒起来，买大东西；有的把钱资助困难同学。这些对孩子都是一个很好的锻炼。家长学校活动记录时间： 地点：学校操场 参加人员：各年级家长活动主题：“读圣贤书，立君子品，做有德人”文化教育实践活动活动内容： “人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”三字经。 “弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文”弟子规。 “赵钱孙李、周吴郑王、冯陈褚卫、蒋沈韩杨”百家姓。 南楼小学为了使孩子们更多的了解我们中华民族的传统文化、经典国学，开展以“读圣贤书，立君子品，做有德人”为主题的文化教育实践活动，通过学习中国传统文化，引领少年儿童阅读优秀的中华文化经典，帮助孩子修德长才，达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，并鼓励学生把所学的知识运用到生活中，帮助父母做件事、帮助邻居做件事。孩子们的家长也陪同听课，有家长也深有感受说：“陪孩子到上课，我感觉到自己受到了中国传统文化很多启发和教育，使我懂得如何更好地和孩子沟通，如何教育孩子。”此活动受到家长和孩子们的欢迎。专心-专注-专业