xx企业商学院构建草案ppt.ppt

《xx企业商学院构建草案ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx企业商学院构建草案ppt.ppt（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 xxxxxxxx企业商学院组建草案企业商学院组建草案企业商学院组建草案企业商学院组建草案报告人：冯习林报告人：冯习林 2009-10-5 2009-10-5报告内容报告内容一、企业商学院组建背景；一、企业商学院组建背景；二、学院组建说明；二、学院组建说明；三、学院愿景、使命与五年规划；三、学院愿景、使命与五年规划；四、学院建设步骤；四、学院建设步骤；五、学院职责；五、学院职责；六、学院初期组织架构；六、学院初期组织架构；七、学院软硬件设施；七、学院软硬件设施；八、学院课程设置体系；八、学院课程设置体系；九、学院讲师体系；九、学院讲师体系；十、学院设施、设备明细；十、学院设施、设备明细；十一、

2、学院费用预算；十一、学院费用预算；1.1.1.1.企业商学院是一种必然趋势企业商学院是一种必然趋势 近几年来，建立以人为核心的企业核心竞争力成为企业应对全球经济建立以人为核心的企业核心竞争力成为企业应对全球经济变革的重要方式变革的重要方式，企业商学院作为应对这一挑战的新兴产物，已经在全球范围获得发展，成为不可逆转的历史趋势。许多企业逐渐意识到，自身的生存及发展之道是建立内部的、以人为核心的、不易被竞争对手效仿的核心竞争力。而当代企业所处的经济环境中，越来越多的附加值是由人力资本创造的。所以，从这个意义上说，企业发展的关键之一是把人力资源转企业发展的关键之一是把人力资源转化为人力资本，并使其服务

3、于企业的发展战略，从而转化成为企业发展的化为人力资本，并使其服务于企业的发展战略，从而转化成为企业发展的核心竞争力。基于这样的前提，企业为员工进行培养和发展便成为最紧迫、核心竞争力。基于这样的前提，企业为员工进行培养和发展便成为最紧迫、最重要的工作之一。最重要的工作之一。企业大学的出现和发展，正是顺应了这样的历史潮流，企业大学的出现和发展，正是顺应了这样的历史潮流，并成为并成为2121世纪企业发展的关键战略之一。世纪企业发展的关键战略之一。成立时间成立时间大学名称大学名称所属企业所属企业所在地所在地1993年春兰学院春兰集团江苏泰州1998年海信学院海信集团山东青岛1999年海尔大学海尔集团山

4、东青岛2000年新希望商学院四川新希望集团四川2000年联想HR培训中心联想集团北京2000年TCL集团培训学院TCL集团广东惠州2000年康佳学院康佳集团广东惠州2001年伊利奶粉商学院伊利集团北京（人民大学）2003年中兴通讯学院中兴通讯集团广东深圳2003年蒙牛商学院蒙牛集团北京2004年创维学院创维学院广东深圳20042004年年阿里学院阿里学院阿里巴巴公司阿里巴巴公司浙江杭州浙江杭州2004年王老吉商学院王老吉股份有限公司广东广州2005年国美管理学院国美集团北京2005年华为大学华为技术有限公司深圳20062006年年家家业长业长青学院青学院方太方太集团集团浙江慈溪浙江慈溪2007

5、2007年年奥康大学奥康大学奥康奥康集团集团浙江温州浙江温州2008年青岛啤酒管理学院青岛啤酒股份有限公司山东青岛2008年汇丰商学院汇丰银行深圳2.2.2.2.国内部分企业商学院一览表国内部分企业商学院一览表公司公司名称名称 企业企业 人数人数所属所属行业行业发展发展阶段阶段年销年销售额售额学院成学院成立时间立时间学院学院定位定位培养培养层次层次投入投入费用费用专职专职人员人员 方太方太 6000人人家电家电稳定期稳定期18亿亿 2006年年外向型外向型对外培养家对外培养家族企业接班族企业接班人人1000万万15人人 奥康奥康20000人人皮革皮革稳定期稳定期40亿亿 2007年年内向型内向

6、型为集团培养为集团培养各类中高级各类中高级管理人才管理人才2000万万14人人 沁园沁园500人人家电家电成长期成长期1.5亿亿 2009年年内向型内向型为公司培养为公司培养储备型人才储备型人才100万万4人人1.3.1.3.参观企业商学院分析参观企业商学院分析分析附后：分析附后：经过实地了解发现：不同企业有不同的定位，经过实地了解发现：不同企业有不同的定位，不同的运营模式，但他们有相似的地方。具体分析不同的运营模式，但他们有相似的地方。具体分析如下：如下：一是从企业规模与发展阶段看一是从企业规模与发展阶段看，企业发展到较大的规模之后，有较多培训资源需要统筹，需要加强人才队伍建设，文化与价值观

7、的培训与传播，这个时候才可能会有建立且企业商学院的需求。二是从企业特征看，二是从企业特征看，在某些企业，培训或者人才发展是核心职能（如连锁服务业）还有某些集团型企业，需要提升培训中心的层次以在人才培养方面更方便开展工作。三是其它方面。三是其它方面。比如企业的年销售收入一般应达到10亿后，才有实力建立企业商学院，另外，需要公司各级各类人员，特别是公司高层的重视和参与才能更好的运行。二、学院组建说明二、学院组建说明 为更好落实公司为更好落实公司20092009年年20132013年远景（年远景（我们要组建一个干部我们要组建一个干部培训和员工训练的学院培训和员工训练的学院；我们要在五年内用我们要在五

8、年内用555555次的培训，培养次的培训，培养出出555555位中高级人才位中高级人才）。实现人力资源战略目标。特着手构建妈实现人力资源战略目标。特着手构建妈咪宝学院，以为公司发展储备与提供相应的人才，结合公司实际咪宝学院，以为公司发展储备与提供相应的人才，结合公司实际情况，以及相关企业（方太、沁园、奥康）构建与运营经验，可情况，以及相关企业（方太、沁园、奥康）构建与运营经验，可将学院定位成以下两种模式：将学院定位成以下两种模式：一种为外向型学院：一种为外向型学院：一种为内向型学院。一种为内向型学院。具体如下：具体如下：企业商学院企业商学院 将学院定位为外向型独立运行的学院，同时功能可多样化；

9、即：将学院打造成集“教育、休闲、餐饮、住宿、服务教育、休闲、餐饮、住宿、服务”为一体的综合型学院.它有如下价值与功能：1 1、提升企业品牌形象；、提升企业品牌形象；2 2、实现经济与社会效益；、实现经济与社会效益；3 3、整合企业相关资源；、整合企业相关资源；4 4、强化与企业价值链上伙伴的合作关系；、强化与企业价值链上伙伴的合作关系；5 5、为企业发展培养和储备各级各类人才；、为企业发展培养和储备各级各类人才；2.1.2.1.外向型学院定位外向型学院定位 优势优势 可有效企业整合现有资源，同时也可利用学院为媒可有效企业整合现有资源，同时也可利用学院为媒介来宣传妈咪宝品牌，提升妈咪宝在开发区、

10、慈溪或宁介来宣传妈咪宝品牌，提升妈咪宝在开发区、慈溪或宁波的品牌知名度；另外，还可为其他企业培养相关人才；波的品牌知名度；另外，还可为其他企业培养相关人才；劣势劣势机会机会威胁威胁 前期资源（包括物力、人力、财力）投入较大，前期资源（包括物力、人力、财力）投入较大，而且需要借助外部智力机构来推动；而且需要借助外部智力机构来推动；目前，企业成立学院是大势所趋，开发区建立学院目前，企业成立学院是大势所趋，开发区建立学院的企业很少，可利用学院平台来增加妈咪宝的影响力和的企业很少，可利用学院平台来增加妈咪宝的影响力和领导力；领导力；目前，企业相关资源，主要是人力资源（讲师、课目前，企业相关资源，主要是

11、人力资源（讲师、课程、服务等）比较匮乏，同时，企业内真正了解学院建程、服务等）比较匮乏，同时，企业内真正了解学院建立与运营规则的人才较少立与运营规则的人才较少。2.2.2.2.外向型学院分析外向型学院分析2.3.2.3.外向型学院说明外向型学院说明 外向型学院资源投入过大，前期投入一般在1000万元左右，而且需要较多的讲师团队以及培训专职人员。另外，投资、回报也具有不确定性与长远习惯以及一定的风险性；若考虑到企业的长远发展，在资金允许资金允许以及需要提升妈咪需要提升妈咪宝企业自主品牌宝企业自主品牌、在在5-105-10年内成为行业引领者年内成为行业引领者的情况下，学院可按这种方案组建（如方太的

12、家业长青学院如方太的家业长青学院），为企业的品牌传播带来很好的广告效应、口碑效应以及社会效应；将学院定位为内向型学院，即致力于为妈咪宝发展培养和将学院定位为内向型学院，即致力于为妈咪宝发展培养和储备各级各类人才。它有如下价值与功能：储备各级各类人才。它有如下价值与功能：1 1、有效地传承和传播企业文化；、有效地传承和传播企业文化；2 2、贯彻企业战略思想；、贯彻企业战略思想；3 3、系统性地培养公司各级各类人才、系统性地培养公司各级各类人才4 4、树立企业品牌形象、树立企业品牌形象5 5、推动组织变革或企业转型；、推动组织变革或企业转型；6 6、加强公司内部信息共享与相互沟通；、加强公司内部信

13、息共享与相互沟通；7、促进企业向学习型组织的转变、促进企业向学习型组织的转变 2.4.2.4.内向型学院定位内向型学院定位优势优势 可利用学院培养公司所需人才；也可利用学院为载可利用学院培养公司所需人才；也可利用学院为载体来宣传公司理念、公司文化，贯彻、落实公司战略；体来宣传公司理念、公司文化，贯彻、落实公司战略；同时还可为公司各级各类员工搭建相互沟通、交流、分同时还可为公司各级各类员工搭建相互沟通、交流、分享的平台。以加强公司内部信息共享。享的平台。以加强公司内部信息共享。劣势劣势机会机会威胁威胁 公司目前软件资源较少，相关培训体系不完善（包公司目前软件资源较少，相关培训体系不完善（包括培、

14、训制度体系、讲师体系、课程开发体系等），公括培、训制度体系、讲师体系、课程开发体系等），公司培训基本功有待进一步加强。司培训基本功有待进一步加强。可以以建立学院为契机，发挥公司内部员工参与的可以以建立学院为契机，发挥公司内部员工参与的积极性、积极性、创造性，集思广益，为学院成立献计献策。创造性，集思广益，为学院成立献计献策。由于公司很多员工对培训的态度比较冷淡（多方面由于公司很多员工对培训的态度比较冷淡（多方面因素），培训开展的难度比较大，且持续性很难。因素），培训开展的难度比较大，且持续性很难。2.5.2.5.内向型学院分析内向型学院分析 根据公司目前实际情况以及公司五年规划远景根据公司目前

15、实际情况以及公司五年规划远景，可考虑建立内向型学院更适合公司发展需要。即将学院定位成为公司培养或储备相关人才。原因是：1 1、公司目前实力允许；、公司目前实力允许；2 2、公司已与开发区合作，定向培养缝纫工、注塑工等岗位技能培训，、公司已与开发区合作，定向培养缝纫工、注塑工等岗位技能培训，开发区政府将给与公司一定的补助；开发区政府将给与公司一定的补助；3 3、公司目前已经具备相应建立企业学院的硬件设施；、公司目前已经具备相应建立企业学院的硬件设施；4 4、公司现阶段急需培训一批具有职业化素质的中基层管理人才以及核、公司现阶段急需培训一批具有职业化素质的中基层管理人才以及核心技术人才；心技术人才

16、；5 5、公司高层领导对学院十分重视与支持；、公司高层领导对学院十分重视与支持；因此：以下就内向型学院做出一些设计与构想：以下就内向型学院做出一些设计与构想：（说明：以下设计与规划仅供参考，不同的出发点会得出不同的结论）2.6.2.6.内向型学院说明内向型学院说明三、学院愿景、使命与目标三、学院愿景、使命与目标1 1、愿景：、愿景：为公司战略发展培养为公司战略发展培养“职业化、产业化、国际化职业化、产业化、国际化”人才人才 。2 2、使命：、使命：打造婴童行业黄埔军校、培育企业精英人才。打造婴童行业黄埔军校、培育企业精英人才。3 3、五年规划：、五年规划：20092009年年-2010-201

17、0年：立足于培养公司职业化人才；年：立足于培养公司职业化人才；2010 2010年年-2011-2011年：立足于培养童车、童床产业价值链人才；年：立足于培养童车、童床产业价值链人才；2011 2011年年-2012-2012年：立足于培养婴童行业的人才；年：立足于培养婴童行业的人才；2012 2012年年-2013-2013年：立足于培养中国社会的人才。年：立足于培养中国社会的人才。四、学院建设步骤四、学院建设步骤1 1、20092009年年1111月月3030日前日前成立学院筹建工作小组，进行妈咪宝学院前期筹备工成立学院筹建工作小组，进行妈咪宝学院前期筹备工作。作。2 2、20092009

18、年年1212月月3131日前日前完成学院讲师管理体系、学院管理体系、流程管理体完成学院讲师管理体系、学院管理体系、流程管理体系的建设。系的建设。3 3、20102010年年1 1月月3131日前日前完成学院内部兼职培训师的推荐、选拔工作，原则上每完成学院内部兼职培训师的推荐、选拔工作，原则上每位内部兼职培训讲师只负责两门课程的授课工作。位内部兼职培训讲师只负责两门课程的授课工作。4 4、20102010年年3 3月月1 1日前日前完成学院基础设施建设。完成学院基础设施建设。5 5、20102010年年4 4月月1 1日前日前学院正式启用。学院正式启用。附：学院建设步骤时间表附：学院建设步骤时间

19、表培训学院培训学院投入使用投入使用培训学院成立设想培训学院培训学院基础设施基础设施培训学院培训学院讲师选拔讲师选拔培训学院培训学院体系建设体系建设培训学院前期筹备培训学院培训学院投入使用投入使用2009-11-302009-11-302010-1-312010-1-312010-3-12010-3-12010-4-12010-4-12009-12-312009-12-31五、学院职责五、学院职责 1 1、妈咪宝学院的职责、妈咪宝学院的职责：贯彻公司的战略意图，宣传公司理念与公司文化，培育公司各级各类员工学习精神，打造公司内部学习型组织。（1）针对整个公司层面所作的新员工、专业员工及管理人员的培

20、训。（2）职业素养的培训、企业文化的培训、产品知识培训以及通用管理技能的培训。2 2、妈咪宝学院各部门职责：、妈咪宝学院各部门职责：（1）教务部教务部：负责整个培训过程的安排和培训师的组织、管理和评估。（2）学员管理部学员管理部：负责学员在整个培训过程中的组织、管理、评估。（3）讲师部讲师部：负责公司内部讲师的选拔与管理以及安排讲师将手相关 课程；（4）外联部外联部：负责与国内大学、培训机构、培训师建立联系。六、学院初期组织架构六、学院初期组织架构院长院长副院长副院长外联部外联部讲师部讲师部学员管理部学员管理部教务部教务部附：学院初期人员配置附：学院初期人员配置1 1、管理职责下设：、管理职责

21、下设：院长 （1人）：副院长 （1人）：2 2、运作职责下设：、运作职责下设：（1）教 务 部：（1人）（2）学员管理部：（1人）（3）讲 师 部：（1人）（4）外 联 部：（1人）人员配置：（暂定人员配置：（暂定6 6人）人）1 1、硬件设施：、硬件设施：（1 1）妈咪宝学院建立在公司行政楼内，含）妈咪宝学院建立在公司行政楼内，含160160人培训室人培训室1 1间，小型培训室间，小型培训室2 2间，办公室间，办公室1 1间，间，图书馆图书馆1 1间间。（2 2）办公设备及基础设施：笔记本电脑）办公设备及基础设施：笔记本电脑2 2台、台式电脑台、台式电脑7 7台、打印机台、打印机1 1台、白

22、板台、白板2 2块、电子液块、电子液晶滚动式显示屏（大）晶滚动式显示屏（大）1 1块、办公桌椅块、办公桌椅8 8套、移动式培训桌（用于小培训室，分组培训使用）套、移动式培训桌（用于小培训室，分组培训使用）4040张，饮水机张，饮水机4 4台，桌布台，桌布2020块（两张培训桌合并后大小），培训室靠背椅块（两张培训桌合并后大小），培训室靠背椅8080把，移动白板把，移动白板4 4块，投影仪块，投影仪3 3台（在培训室内吊在墙上），投影幕布墙（大）台（在培训室内吊在墙上），投影幕布墙（大）1 1块（大培训室），投影幕布块（大培训室），投影幕布墙（小）墙（小）2 2块（小培训室），校训、企业文化、理

23、念上墙应用画框若干，展示架块（小培训室），校训、企业文化、理念上墙应用画框若干，展示架4 4个，图书个，图书馆办公桌椅馆办公桌椅1 1套，图书馆阅览桌套，图书馆阅览桌1010张，图书馆靠背椅张，图书馆靠背椅4040把，图书馆书架把，图书馆书架8 8个，图书馆档案柜个，图书馆档案柜8 8节，书籍、杂志展示架节，书籍、杂志展示架4 4个。个。（相关设备、设施附后）（相关设备、设施附后）七、学院硬软件设施体系七、学院硬软件设施体系附：学院培训教室规划附：学院培训教室规划培训学院培训教室规划培训学院培训教室规划（共（共3 3间）间）大培训室大培训室（160160人）人）中培训室中培训室（8080人）筹

24、备人）筹备小培训室小培训室（4040人）人）（1 1）制度体系：制度体系：负责理清公司哪个层面要培训，培训哪些内容，制定负责理清公司哪个层面要培训，培训哪些内容，制定培训培训管理制度管理制度。（2 2）流程体系：流程体系：做每次课程时制定一个流程体系，明确责任人、时间、内容。做每次课程时制定一个流程体系，明确责任人、时间、内容。（3 3）课程体系课程体系：适用、实用贴近企业现实情况的课程，系统整适用、实用贴近企业现实情况的课程，系统整 合成一个课程体系（见如下课程设置中的合成一个课程体系（见如下课程设置中的5 5个课程系列，在运个课程系列，在运 行过程中根据学员需求和运行情况随时调整、增加或减

25、少）。行过程中根据学员需求和运行情况随时调整、增加或减少）。（4 4）学院管理体系：学院管理体系：负责学员的管理，明确学员接受培训过程中的纪律、培负责学员的管理，明确学员接受培训过程中的纪律、培训后的管理等内容。训后的管理等内容。2 2、软件设施体系、软件设施体系（5 5）讲师管理体系：讲师管理体系：对内部讲师、外部讲师、专职讲师、兼职讲师、对内部讲师、外部讲师、专职讲师、兼职讲师、管理者讲师（企业内部所有的管理者）进行管理。比如教务部对管理者讲师（企业内部所有的管理者）进行管理。比如教务部对内部专职和兼职讲师的认定、选拔、考核、职责要求、权利和义内部专职和兼职讲师的认定、选拔、考核、职责要求

26、、权利和义务、奖惩等进行规范，并对讲师进行考核，根据考核结果对讲师务、奖惩等进行规范，并对讲师进行考核，根据考核结果对讲师进行分级管理，不合格的要及时淘汰。进行分级管理，不合格的要及时淘汰。（6 6）课程开发体系：课程开发体系：培训学院必须能够自己开发课程，这是培训学培训学院必须能够自己开发课程，这是培训学院与培训中心最本质的区别。要开发属于妈咪宝的、适合妈咪宝院与培训中心最本质的区别。要开发属于妈咪宝的、适合妈咪宝的一系列系统的课程，用来培养妈咪宝人。的一系列系统的课程，用来培养妈咪宝人。附：学院软件体系建设附：学院软件体系建设培训学院软件体系建设培训学院软件体系建设制制度度体体系系流流程程

27、体体系系课课程程体体系系学学院院管管理理体体系系讲讲师师体体系系课课程程开开发发体体系系八、课程设置八、课程设置1 1、公司新员工入职系列公司新员工入职系列：入职引导；企业文化；规章制度；职入职引导；企业文化；规章制度；职业礼仪、职业形象、成本意识；品质意识；安全生产意识；业礼仪、职业形象、成本意识；品质意识；安全生产意识；质量体系知识；团队建设训练；军训。质量体系知识；团队建设训练；军训。2 2、公司职业素养系列：公司职业素养系列：企业文化；职业形象与职业素质；有企业文化；职业形象与职业素质；有效沟通；压力和情绪管理；时间管理；冲突管理、职业生涯效沟通；压力和情绪管理；时间管理；冲突管理、职

28、业生涯与自我管理；安全生产；成本意识等。与自我管理；安全生产；成本意识等。3 3、管理系列管理系列：执行力；执行力；HRHR人力资源管理；金牌班组长；激励与人力资源管理；金牌班组长；激励与沟通；授权与辅导；团队建设；领导力；财务管理；生产管理；沟通；授权与辅导；团队建设；领导力；财务管理；生产管理；质量管理；内部讲师培训等。质量管理；内部讲师培训等。4 4、领导力系列领导力系列：领导力艺术；经理人自我修炼；领袖性格；高层领导力艺术；经理人自我修炼；领袖性格；高层经理人八项修炼；卓越领导力修炼；企业战略管理等。经理人八项修炼；卓越领导力修炼；企业战略管理等。5 5、专业知识技能系列专业知识技能系

29、列：童车行业知识；童车产品知识；童车工艺童车行业知识；童车产品知识；童车工艺设计专修班；童车技术改进与优化等。设计专修班；童车技术改进与优化等。附：培训学院课程体系附：培训学院课程体系中、高级经理人课程系列中、高级经理人课程系列初级经理人课程系列初级经理人课程系列基层管理人员课程系列基层管理人员课程系列员工职业素养课程系列员工职业素养课程系列新员工入职培训课程系列新员工入职培训课程系列销销售售管管理理系系列列人人力力资资源源系系列列财财务务管管理理系系列列采采购购管管理理系系列列物物流流管管理理系系列列技技术术研研发发系系列列生生产产管管理理系系列列品品质质管管理理系系列列基本技能基本技能管理

30、技能管理技能专业技能专业技能决策者与领导者课程系列决策者与领导者课程系列领导技能领导技能九、讲师队伍九、讲师队伍1 1、内部专职培训讲师：、内部专职培训讲师：通过公司内部竞聘方式产生，该人员应具备特质：有教学欲望；在通过公司内部竞聘方式产生，该人员应具备特质：有教学欲望；在企业内工作三年以上，了解企业文化；通晓教学方法并可灵活应用；学企业内工作三年以上，了解企业文化；通晓教学方法并可灵活应用；学习能力强；沟通能力强并对培训工作富有激情。习能力强；沟通能力强并对培训工作富有激情。2 2、兼职培训师的产生和管理：、兼职培训师的产生和管理：（1 1）由各一级单位推荐主任级及以上人员担任兼职培训师，报

31、教务部备案，）由各一级单位推荐主任级及以上人员担任兼职培训师，报教务部备案，聘期一年，主讲专业知识技能、管理系列及职业素养等课程。聘期一年，主讲专业知识技能、管理系列及职业素养等课程。（2 2 2 2）由教务部会同公司人力资源部对内部讲师进行认定、选拔和考核，）由教务部会同公司人力资源部对内部讲师进行认定、选拔和考核，）由教务部会同公司人力资源部对内部讲师进行认定、选拔和考核，）由教务部会同公司人力资源部对内部讲师进行认定、选拔和考核，根据考核结果对培训师分级管理，定期对培训师进行培训内容、培训根据考核结果对培训师分级管理，定期对培训师进行培训内容、培训根据考核结果对培训师分级管理，定期对培训

32、师进行培训内容、培训根据考核结果对培训师分级管理，定期对培训师进行培训内容、培训技巧、培训方式的评定，评定后对其进行培训提升或淘汰。技巧、培训方式的评定，评定后对其进行培训提升或淘汰。技巧、培训方式的评定，评定后对其进行培训提升或淘汰。技巧、培训方式的评定，评定后对其进行培训提升或淘汰。3 3 3 3、外部讲师：、外部讲师：、外部讲师：、外部讲师：对于专业知识、业务、管理类等课程，由外联部负责联对于专业知识、业务、管理类等课程，由外联部负责联对于专业知识、业务、管理类等课程，由外联部负责联对于专业知识、业务、管理类等课程，由外联部负责联系校企合作的大学教授及国内知名资深专家担任外部培训师。系校

33、企合作的大学教授及国内知名资深专家担任外部培训师。系校企合作的大学教授及国内知名资深专家担任外部培训师。系校企合作的大学教授及国内知名资深专家担任外部培训师。4 4 4 4、管理者作为讲师：、管理者作为讲师：、管理者作为讲师：、管理者作为讲师：各一级单位副总及直属部门总监保证每年授课三各一级单位副总及直属部门总监保证每年授课三各一级单位副总及直属部门总监保证每年授课三各一级单位副总及直属部门总监保证每年授课三次，各部门经理保证每年授课五次，培训评估结果列入年度绩效考核次，各部门经理保证每年授课五次，培训评估结果列入年度绩效考核次，各部门经理保证每年授课五次，培训评估结果列入年度绩效考核次，各部

34、门经理保证每年授课五次，培训评估结果列入年度绩效考核指标中。指标中。指标中。指标中。十、设施、设备明细十、设施、设备明细（1 1）序号序号用具名称用具名称数量数量1 1中型培训室移动式培训桌中型培训室移动式培训桌50502 2中型培训室靠背椅中型培训室靠背椅1001003 3电子液晶滚动式显示屏电子液晶滚动式显示屏1 14 4办公室及图书馆办公桌椅办公室及图书馆办公桌椅9 95 5小培训室桌布小培训室桌布20206 6图书馆阅览桌图书馆阅览桌10107 7图书馆靠背椅图书馆靠背椅40408 8书架书架8 89 9书籍、杂志展示架书籍、杂志展示架4 41010报刊架报刊架4 41111档案柜档案

35、柜1212节（每节节（每节2 2）1212笔记本电脑笔记本电脑2 21313台式办公电脑台式办公电脑4 41414打印机打印机1 11515饮水机饮水机2 2十、设施、设备明细（十、设施、设备明细（2 2）序号序号用具名称用具名称数量数量1616白板笔白板笔300300支支1717白板（小）白板（小）2 21818移动式白板移动式白板4 41919激光培训笔（可控制电脑翻页）激光培训笔（可控制电脑翻页）4 42020投影仪投影仪1 12121投影幕布墙（大）投影幕布墙（大）1 12222投影幕布墙（小）投影幕布墙（小）1 12323数码摄像机数码摄像机1 12424数码照相机数码照相机1 12

36、525刻录机刻录机1 12626移动硬盘移动硬盘1 12727画框画框若干若干2828展示架展示架4 42929管理管理/技术技术/生产生产/销售类书籍销售类书籍500500本本3030其他其他十一、构建培训学院费用预算十一、构建培训学院费用预算 根据培训学院规划，公司已有一大（容纳160人左右）一小（容纳60人左右）两间培训室，且相关设备、设施均已配齐，正在投入使用；还缺一间中型培训室（容纳100人左右）1、课桌、椅：￥20000（容纳100人左右）；2、电器设备：￥20000（投影仪、功放机、音响等）；3、相关设施：￥15000（笔记本电脑、讲台、刻录机、照相机等）4、图 书：￥10000（管理管理/技术技术/生产生产/销售类书籍销售类书籍）；5、其 他：￥25000；合计：￥100000；说明：此费用为初步预算，在实施过程中可随实际情况加以调整说明：此费用为初步预算，在实施过程中可随实际情况加以调整。人力资源部人力资源部 2009-10-5 2009-10-5报告完毕！报告完毕！谢谢！谢谢！