笔记网络时代9个管理新法则(1).pptx
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1、网络时代九个管理新法则by Jia Wang前言COMPANY在这个信息大爆炸时代,网络工作者成为主要劳动力。据德勤研究,到了2025,全球有75%的员工会来自网络。管理未来工作者的能力,在这9大领导方法中,一次学会!目 录COMPANY01加强沟通02充分授权03接纳多元意见04量身打造职涯目 录COMPANY05营造协同合作环境06工作游戏化07企业资讯透明化08弹性的工作制度09社群化人才管理01调节世代沟通的落差,给予坦白真切的即时反馈加强沟通场景模拟小玉是一家银行经理,部属中有7成是Millennials(出生在互联网时代的人),3成是年长的老员工。年长部属常抱怨Millennial
2、s同事老是低头滑手机,很少对客人微笑;甚至在试旧期还没满,就已经开始要求升迁,争取感兴趣的职位。Millennials员工则认为,年长同事永远在招呼客入,聊他们的孙子、客人的狗,对使用现代科技一窍不通;当他们要求升迁时,年长的同事只是要他们慢慢熬,从不解释原因;对于他们的表现好坏,也无法立即给予回续。不断升高的敌对情绪,让双方看不到彼此的优点,关系日益紧张。遇到下面这种情况怎么做?经理人必须鼓励不同世代的员工,一起设法因应世代不同的价值,将年龄差距的影响降至最低。虽说职场中不同世代的人,只是戴上截然不同的眼镜看待世界,无关乎好坏,但全球知名领导力大师李欧丽(Audry S.Lee)与玄珍(Ja
3、ne Hyun)指出,对于Millennials来说,他们更在乎的是双方沟通时是否说真话。新型职场指出把表现摊出来讨论,直接对话看见对方优缺点如何缩短鸿沟?成立论坛让双方畅所欲言重新发现彼此对客户的影响其实是利弊互见藉由公开、直接沟通的方式,创造双方合作契机主管若能让两群员工有机会公开和对方探讨彼此所具有的正负面特质,让他们能够看到、听到对方觉得自己的表现如 何,便有可能缩短鸿沟,重新看见彼此的优点。缩短鸿沟晋升冲突新世代员工Millennials若以资历不够之类的理由拒绝他,会令他们倍感沮丧而离去一有好的表现就该立刻获得回报,是再自然不过的事不在乎工作的年龄与经验希望立即得到的奖励 不是急功
4、近利晋升冲突旧世代员工年长员工企业需要按年资编排 晋升没有资历,哪来的回报?工作的年龄与经验决定你能得到的一切希望立即得到的奖励 就是急功近利那么解决冲突有哪些方法呢?方法又有哪些特点呢?蜜蜂学堂直接沟通直接沟通vs间间接沟通接沟通直接沟通直接沟通间间接沟通接沟通定定义义偏好有话直说。面对困难问题勇于正面摊牌,并把它摊上台面。期待自己不管说了什么,都能把心意完整表达出来。喜欢向别人暗示自己对问题的感受,而不直截了当说出自己的意向。必须依赖接收者解读他们的意思,才能理解他们到底想要说什么。举举例例下班前,把报告交给我麻烦跟xxx谈一下案子上周目标没有达标.如果可以的话,我很想及时拿到报告,今晚好
5、好看一看假如你这周有空,我们就上次任务来检讨一下你的流程。可能会有的可能会有的误误解解在偏好直接沟通文化的企业中,员工多半不信赖间接沟通的主管,认为他们难以捉摸,故意耍诈,甚至是操控局面。共同特点共同特点采用间接沟通方式的人,不等于消极反抗或回避冲突那些不积极解决问题的人。相反的,他们和直接沟通的人一样,都想把讯息表达清楚,只是采取的方式不一样。02了解部属要的协助再出手,不轻易干涉进行中的任务。充分授权场景模拟这已经不是第一次了,部门主管与新时代部属小陈,为了下一季业务专案该怎么执行,闹得不可开交。拥有30年专案经验的主管,为了让该专案能够顺利完成,千万交代部属小陈务必安照他过去执行专案的方
6、法进行,以免多走了冤枉路而延误时间。然而,进公司还不到3年的部属小陈,却有自己的想法与做事习惯,他认为只要能在预定的时间内,顺利达成专案目标即可,没有非要怎么做才可行的问题存在,而且主管既然已经授权由他负责专案,就不应该出手干预。遇到下面这种情况怎么做?将工作授权给部属,几乎是所有主管都要面对的课题,尤其是面对追求自由与创新的新世代员工时,不见得每一位主管都能够胜任。蜜蜂学堂当主管一味地要求部属按照自己主观的完美主义标淮行事,最后可能落得连一个合格的员工也没有。就像上述案例中的主管,可能会造成部属饱受挫折而离职,干脆去找一个更能发挥所长的组织。蜜蜂学堂在授权与放任之间,主管该如何拿捏好心中的那
7、把尺?蜜蜂学堂主管最好学习怎么让新世代员工更好的做事,对于已经授权的任务就该放手。主管要有成功不必在己的觉悟,藉由授权提升新世代部属的能力与成就感,让他们将来能够承担更大的挑战;同时,也要善尽主管监督本份,从旁协助部属完成任务,但不轻易插手部属正在进行的任务。蜜蜂学堂依部属的工作成熟度,调整自身领导方式 新世代员工展现工作价值的方式,与其他世代明显不同,他们要的是有意义的工作,与组织有所连结,例如,他们可能在5点一到就下班,等到晚上一点却会再回到线上工作到半夜。如何调整?+or-?蜜蜂学堂面对这群价值观与工作风格迥异的新世代员工,主管授权给他们时,最好不要再抱持自己的做法是把事情做好的唯一方法
8、蜜蜂学堂主管应接纳团队多元文化并存的现实,避免强迫他们改变成跟自己一样,反而要善用新世代员工的特质。蜜蜂学堂主管可依一分钟作者所倡导的情境领导,依照新世代员工的成熟度,调适授权的程度与范围,可分成四种指示训练支持授权例如,对于组织运作还不熟悉的新世代员工,主管可采用指示做法,直接引导部属该怎么做蜜蜂学堂或采取训练方式,由主管做决定,但事前征询部属的意见蜜蜂学堂对于在公司待比较久,具有执行专案经验的部属,则可采取支持方式,由主管参与决定,但将主导权留给部属蜜蜂学堂或是以授权方式,让部属独挡一面,由他们自己决定何时需要主管的协助。蜜蜂学堂但授权并非放任不管,而是要做好追踪与监控 蜜蜂学堂授权就像放
9、风事,当部属能力弱,(主管)就要把线收一收;部属能力强,就要把线放一放。蜜蜂学堂主管通常得设立几个不同阶段的检查点,除了从中了解部属工作进度外,更重要的是协助解决部属无法突破的难题,虽然专案主导权掌握在部属手中,主管却是背后支持部属最重要的一股力量。蜜蜂学堂授权的目的在于,激发新世代员工的创造力,让他们更有效率完成工作。蜜蜂学堂主管必须特别留意:若是缺乏有效的监控手段,很容易造成过度放任,让授权流于形式。蜜蜂学堂但若是控制范围过于广泛又会浇熄新世代员工的热情蜜蜂学堂主管的角色就像手中握着风争线头的人,只有收放 得当,才能使风筝飞得高又远。蜜蜂学堂03理解平行式思考与发言,把直率建议收编为改进力
10、量接纳多元意见场景模拟小贾是科技公司的一名主管,在会议上和其他部门的主管平起平坐,但由于其他部门的主管男性居多,在会议中间休息,男性主管会一起去洗手间,但继续讨论开会议题,休息结束后,部分议程往往就有了进展。贾姬认为这不公平,直率的对老板说:要嘛就是我跟你们一起进洗手间,要嘛就不要有私下讨论。贾姬大胆又幽默的说法,让老板觉得有道埋,于是明订只要离开会议室,就不要讨论会议内容。遇到下面这种情况怎么做?有话直说,不把权威人物当偶像是网络时代的常见特质根据圣心大学民意调査研究所2006年的调查近83%的美国年轻人比起10年前的年轻人,觉得自己更有权提出要求。而网络的平行化、互动性、资讯高流通性,让网
11、络世代的思维也平行化。职场被视为工作知识交流的场所,既是交流,就无谓从属。以自己为工作核心,职场是意见交流的场域如果领导者的知识不一定比我多,或他的知识我可以轻易在网络上获得,那么,如果是合理的意见,站在交流互惠的立场,网络世代又有什麽理由要憋着藏着,不能提出呢?与其否定他们,不如将他们变成改善公司的力量。老式的督导和管理已经过时,网络世代的人,拥有庞大的知识,和前所未有的资讯、各式各样的工具,而这一代的工作,在某些领域甚至优于年长的人.蜜蜂学堂根据梅特卡夫定律(Metcalfes law),网络的价值与联网网用户数的平方成正比,换句括说,一个网络的用户数越多,整个网络和该网络内的每台电脑的价
12、值也就越大。蜜蜂学堂这对应到网络世代的特质:重视互动、连结、你来我往的协同合作、吸收各接触结点的反馈,最后成就自己的价值。蜜蜂学堂当年轻人在数位背景中成长,又带着这样的观点走进职场。领导者的训练与指导,已经不能是单一的上对下广播式模式,而要用网络世代懂得的方式互动。蜜蜂学堂要让网络世代的员工,乐意和你工作,你先得理解他们。互动学习模式 就是工作者与管理者工作平行对于他们来说,职场是一种连接,用连接贡献自己专长,让公司因为自己的贡献而丰富,也希望领导者给工作者反额,丰富工作者的知识,他们更愿意参与决策,提出改造意见。网络世代把自己视为工作的中心在互动学习模式中,工作不是单纯的执行命令,而是在给予
13、和反馈间来回调整,网络世代与领导者都是反馈与给予的角色。蜜蜂学堂那么如何建立互动学习的工作环境呢?蜜蜂学堂首先 要先给予员工足够的信任,让员工参与重要任务计划的拟订。蜜蜂学堂其次 是交流蜜蜂学堂这里的交流不是单纯的资讯互换最重要的是知情与透明,让员工也能明白整个公司的发展与政策方向,使他们对公司的决策拥有全盘思考,甚至进一步提出非关本身业务的的建议。最后 是人性化管理蜜蜂学堂在员工了解企业核心价值,讲清楚不可触犯的游戏规则后,就可让员工尝试他们想要做、对公司有益处的事,领导者只需要适时的给予激励或指正,避免时时监管。当工作或公司的价值更多时候由工作者来打造、创造共同参与感,网络世代也比较容易给
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