绿城集团人才培养体系.ppt

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1、 Copyright 2015High performance.Delivered 绿城集团人才培养体系绿城集团人才培养体系集团培训发展中心集团培训发展中心二二一一年一月一日一一年一月一日 Copyright 2015High performance.Delivered 绿城房地产集团绿城房地产集团2011年度年度培训发展工作计划培训发展工作计划集团培训发展中心集团培训发展中心二二一一年一月一日一一年一月一日High performance.Delivered Copyright 2015 3 年度工作目录年度工作目录绿城人才培育发展理念绿城人才培育发展理念分分层层分分类类的的培培育育体体系系

2、2011年年重重点点培培育育项项目目全全序序列列资资格格认认证证体体系系师师徒徒制制培训资源建设培训资源建设培训运营管理培训运营管理理念指引年度重点支持保障High performance.Delivered Copyright 2015 4 目录目录n绿城人才培育发展理念绿城人才培育发展理念n分层分类的培育体系分层分类的培育体系n2011年度重点培育项目年度重点培育项目n全序列的资格认证体系全序列的资格认证体系n师徒制师徒制n培训资源建设培训资源建设n培训运营管理培训运营管理High performance.Delivered Copyright 2015 5 绿城人才发展理念绿城人才发展理

3、念学习是绿城得以进步的一个非常重要的载体和表现形式学习是绿城得以进步的一个非常重要的载体和表现形式，我们认为，在促进员工成长我们认为，在促进员工成长方面花的时间、精力和心血，所得到的回报将是最大的方面花的时间、精力和心血，所得到的回报将是最大的。公公司司存存在在的的理理由由是是为为了了员员工工的的成成长长；培培养养优优秀秀的的员员工工，是是公公司司的的首首要要目目标标；把把企企业业还还原成学校。原成学校。我们讲绿城是一所学校，绿城培养的学生，使绿城得益，更重要的是社会能够得益。我们讲绿城是一所学校，绿城培养的学生，使绿城得益，更重要的是社会能够得益。宋卫平宋卫平对于团队对于团队对于企业对于企业

4、对于行业对于行业对于员工对于员工绿城大学绿城大学定位定位n平台资源的整合提供者n员工学习与成长的伙伴n学习型组织建设的推动者n团队学习与全程学习的组织者n绿城集团的“黄埔军校”，人才孵化器n领导力发展与核心人才培养的践行者n房产行业的“黄埔军校”，行业标杆n行业标准的倡导者High performance.Delivered Copyright 2015 6 理念一：绿城是一所学校，工作就是学习，学习就是工作理念一：绿城是一所学校，工作就是学习，学习就是工作n在岗位上工作就是在课堂上学习，用以致学，将实践与学习紧密连接。在岗位上工作就是在课堂上学习，用以致学，将实践与学习紧密连接。园区客服学院

5、园区客服学院本体建设学院本体建设学院行政学院行政学院造价采购学院造价采购学院财务资金学院财务资金学院运营学院运营学院营销学院营销学院工程学院工程学院设计学院设计学院副校长：曹舟南、傅林江副校长：曹舟南、傅林江景观设计系校长：宋卫平校长：宋卫平绿城大学绿城大学教务长：王秋菊教务长：王秋菊领导力学院领导力学院精装修设计系建筑规划设计系景观设计管理系土建管理系安装管理系景观管理系精装修管理系资料管理系前期管理系市场研究系销售系策划系公关管理系客户资源管理系园区服务系客户服务系计划运营系标准化管理系信息化管理系项目拓展系财务管理系预算管理系会计核算系税务管理系资金管理系审计系投资者关系管理系成本管理系

6、成本预算系工程成本督导系物资采购管理系物资项目管理系本体建设规划系本体建设运营系综合行政系法务系企业文化系High performance.Delivered Copyright 2015 7 理念一：绿城是一所学校，工作就是学习，学习就是工作理念一：绿城是一所学校，工作就是学习，学习就是工作n工作是培训的主课堂。用以致学，学以致用，将实践与学习相互溶解。n管理者是最好的教练和班主任，最好的老师是自己。学习形式：工作本身就是学习，学习本身就是工作学习资源：工作重点、难点、关键点；工作中的各级同事，工作中一切要素都是学习资源第三层次第三层次工作与学习的完全溶解学习形式：导师辅导、以会代训、轮岗交

7、流、标杆案例学习、实践课题研究等各种实践类学习形式学习资源：内部各层级各专业类别导师、内部各层级各类别会议、内外部优秀案例、内部实践课题等第二层次第二层次工作与学习的紧密结合工作中的自主/自助学习学习形式：非脱产学习形式，内外部网络的自主/自助学习学习资源：内部OA、E-learning平台及外部网络上的各类课程、制度、流程、案例、知识等学习性资源第一层次第一层次High performance.Delivered Copyright 2015 8 理念二：培训与员工职业生涯发展一路相随理念二：培训与员工职业生涯发展一路相随n在员工不同的职业生涯发展阶段，都有相应的培训作为员工成长的支持，在员

8、工不同的职业生涯发展阶段，都有相应的培训作为员工成长的支持，员工的发展通道变化，培训内容也会做相应调整。员工的发展通道变化，培训内容也会做相应调整。拉拉推推能力标准能力标准资格认证资格认证培训与改进培训与改进持持支支High performance.Delivered Copyright 2015 9 理念三：建设岗位及能力体系，精确划分员工职业发展通道和理念三：建设岗位及能力体系，精确划分员工职业发展通道和阶段阶段n通过健全职业发展通道和任职资格标准，牵引员工自动自发地参与学习与发展，实现公司目标与个人目标的匹配。基层管理者专家管理通道管理通道入门者有经验者中层管理者高层管理者专业通道专业通

9、道资深专家高级专家可细分为不同的子通道横向发展：2类48条职业发展路径High performance.Delivered Copyright 2015 10 理念三：建设岗位及能力体系，精确划分员工职业发展通道和理念三：建设岗位及能力体系，精确划分员工职业发展通道和阶段阶段n为拓宽员工职业发展空间，推出员工职业发展双通道，员工既可以成为业务专家，又有机会成为管理人才。同时，精确划分了员工职业发展的各个阶段。4大岗位类型，11个族群，41个序列，11个层级，1条管理通道与40条专业通道High performance.Delivered Copyright 2015 11 理念四：聚集领导力、

10、专业能力、核心能力的培育理念四：聚集领导力、专业能力、核心能力的培育G13G12G11G10G9G8G7G6G5G4G3G2G1资格认证体系新员工覆盖全员的师徒体系“商学院计划”（领导决策层学习项目）G7-G1“彩虹计划”（项目总及梯队培养发展项目）G10-G8“青干班计划”（特训营）（中层经理梯队培育发展项目）G11-G10“柠檬计划”（新员工培训发展项目）G13-G12专业通道管理通道“蒲公英计划”、子衿计划（在校生培训发展项目）n基于能力标准：围绕能力体系中对于能力的要求构建培训体系框架。n基于能力短板：根据资格认证过程中发现的员工能力短板构建培训内容。High performance.

11、Delivered Copyright 2015 12 目录目录n绿城人才培育发展理念绿城人才培育发展理念n分层分类的培育体系分层分类的培育体系n2011年度重点培育项目年度重点培育项目n全序列的资格认证体系全序列的资格认证体系n师徒制师徒制n培训资源建设培训资源建设n培训运营管理培训运营管理High performance.Delivered Copyright 2015 13 分层分类的培训体系建设分层分类的培训体系建设培培训训工工作作要要分分类类分分级级安安排排，精精细细化化每每个个培培训训班班的的定定位位，标标准准化化课课程程设设置置，使使得绿城的培训工作从草创阶段向标准化阶段发展得绿

12、城的培训工作从草创阶段向标准化阶段发展。宋卫平宋卫平员工成长员工成长 /团队进步团队进步培训资源建设培训资源建设培训运营管理培训运营管理设计设计工程工程营销营销园区园区客服客服运营运营财务财务资金资金造价造价采购采购本体本体建设建设行政行政管理序列管理序列G3G3G2G2G1G1G4G4G5G5G6G6G7G7G4G4G5G5G6G6G7G7G8G8G9G9G10G10G11G11核心能力培育核心能力培育领领导导力力培培育育专业能力培育专业能力培育分层分分层分类聚焦类聚焦领导力领导力、专业能专业能力力、核核心能力心能力的培育的培育High performance.Delivered Copyr

13、ight 2015 14 分层分类的分层分类的培训体系培训体系范例范例1：领导力培训分层：领导力培训分层领导能力素质战略分析能力决策能力外部协调能力谈判能力危机处理能力领导能力素质战略执行能力计划预算能力中级谈判技巧团队建设能力人员管理能力领导能力课程宏观经济形势行业发展状况战略规划高级谈判技巧高级公关技巧不同层级所需的知识和能力不同层级所需的知识和能力不同层级的培训内容不同层级的培训内容 战略层 运营层领导能力课程战略管理体系计划预算管理中级谈判技巧建立高绩效团队如何激励员工分层分类培训体系分层分类培训体系示例示例High performance.Delivered Copyright 20

14、15 15 分层分类的分层分类的培训体系培训体系范例范例2：专业能力培训分类：专业能力培训分类财务人员培训财务课程财务课程：财务规划、财务分析、财务预测、财务预算、投资项目评估、风险分析和管理、资本成本和资本结构管理、兼并和控制的财务处理会计课程会计课程：成本核算、成本控制、成本核算、企业财务通则、财务报告编制、合并财务报表编制会计法律和制度会计法律和制度：企业财务制度、企业会计准则、税法和经济法、国际会计准则、职业道德及操守本体人员培训营销人员培训营销管理营销管理：营销计划的的制定和实施，目标市场定位，销售队伍的建设和管理，直复营销，服务营销，客户关系管理知识销售管理销售管理：有效的沟通和推

15、销能力，新客户拓展能力，对市场有效的分析和把握能力，对自身和竞争者产品和服务了解市场策划市场策划：市场调研计划制定和实施，市场策划和组织，企业品牌建设和宣传、公司广告战略知识培训知识培训：人力资源管理概论、人力资源规划、绩效评估制度设计与管理、企业福利方案技能培训技能培训：招聘、甄选和面谈技巧，应聘者能力素质测评技巧，企业培训计划及方法、员工咨询辅导与协助人力资源制度人力资源制度：企业人事制度、员工福利制度、培训制度、人力资源相关法规运营人员培训知识培训知识培训：公司产品和服务知识、客服中心服务规范，客户服务流程业务能力培训业务能力培训：供应商管理，产品的设计、制作，产品预订操作流程、电话接听

16、礼仪、配送服务流程、投诉处理方法、客户关系管理，网页内容设计与管理分层分类培训体系分层分类培训体系示例示例High performance.Delivered Copyright 2015 16 分层分类的分层分类的培训体系培训体系范例范例3：通用能力培训分层：通用能力培训分层法律法规法律法规公关礼仪公关礼仪个人管理个人管理本体建设本体建设财务知识财务知识口头沟通口头沟通书面沟通书面沟通谈判能力谈判能力领导力领导力团队管理团队管理员工管理员工管理解决问题解决问题计划能力计划能力招投标法律知识供应商接待礼仪时间管理绩效管理商务英语培训商务写作技巧谈判沟通技巧团队合作训练和导师共同成长如何正确思考

17、如何制定工作计划政府采购法、七部委令等其他相关法律法规知识职场礼仪如何提高工作效率任职资格及职业发展通道演讲技能办公软件培训团队竞争优势再造理性思维问题解决公司合同评审流程知识健康的工作方式聆听沟通技巧合同法知识电话沟通技巧招投标法供应商接待礼仪高效时间管理任务管理非财务经理的财务培训双赢谈判技巧打造高效执行团队项目管理培训导师技巧水平思考策略与行动政府采购法、七部委令等其他相关法律法规职场礼仪压力管理任职资格及人才选拔演讲技能高级商务写作打造高绩效团队员工关系管理六顶思考帽计划与决策公司合同评审流程知识高效人士七个习惯下属指导如何有效授权问题的解决与决策合同法知识冲突管理招投标法律知识供应商

18、接待礼仪压力管理目标管理非财务经理的财务培训策略性谈判技巧共赢领导力高效团队建设员工成功管理经营决策艺术策略管理政府采购法、七部委令等其他相关法律法规知识职场礼仪危机管理任职资格及人才选拔卓越领导艺术如何成为优秀的教练不确定性管理计划预算制定公司合同评审流程知识高效人士七个习惯下属指导与培养变革领导力合同法知识员工激励团队领导通用技能通用技能沟通和影响力组织内部有效沟通基基层层等级等级高效商务沟通有效沟通技巧高效会议技巧中中层层高高层层分层分类培训体系分层分类培训体系示例示例High performance.Delivered Copyright 2015 17 分层分类的培训课程体系分层分类

19、的培训课程体系（以三项能力为基础搭建）（以三项能力为基础搭建）n当前公司共有内部课程171门，其中专业类课程138门，综合类课程33门；2011年待开发课程75门，其中专业类课程48门，综合类课程27门。High performance.Delivered Copyright 2015 18 分层分类的分层分类的专业课程体系建设及应用专业课程体系建设及应用集团公司统筹专业系统主办片区/项目公司协办全体员工培育对象专业知识与技能的提升培育目标专业培训课程体系开发体系构建岗位体系能力体系梳理各岗位必备知识与技能营销、建安试点应用各专业系统全面应用分专业分专业分分层层级级分层分类的分层分类的专业课程

20、体系专业课程体系岗位及能力体系是各系统专业培训体系建设及应用的前提与基础High performance.Delivered Copyright 2015 19 目录目录n绿城人才培育发展理念绿城人才培育发展理念n分层分类的培育体系分层分类的培育体系n2011年度重点培育项目年度重点培育项目n全序列的资格认证体系全序列的资格认证体系n师徒制师徒制n培训资源建设培训资源建设n培训运营管理培训运营管理High performance.Delivered Copyright 2015 20 2011年重点培育项目年重点培育项目新新员员工工新新员员工工新新员员工工 G1G2G1G2G1G2G3G4G5

21、G6G3G4G5G6G3G4G5G6G7G8G9G10G11G7G8G9G10G11G7G8G9G10G11专业通道管理通道资资格格认认证证体体系系“柠檬计划柠檬计划”（校招/社招新员工培训项目）G1-G2青干班青干班(特训营特训营)（青年骨干培育发展项目）G3-G4“向日葵计划向日葵计划”（新经理培育发展项目）G4-G5“彩虹计划彩虹计划”（项目总及后备培育发展项目）G4-G7商学院计划商学院计划（领导决策层学习项目）G7-G11覆盖全员的师徒制体系覆盖全员的师徒制体系High performance.Delivered Copyright 2015 21“彩虹计划彩虹计划”项目总经理及后备

22、人才培养项目项目总经理及后备人才培养项目n培训目标：培训目标：n系统提升学员的领导力、项目管理能力及综合运营能力，使学员具备项目操盘手的任职资格与胜任能力，提升核心人才准备度。n切实改善当前客观存在的“梯队层次、跑步上岗、业务知识不扎实、执行力弱”等现象n培训对象：培训对象：n学员对象：集团各项目公司、专业公司及本部各部门的部门副经理至副总经理(岗位层级G4-G6)、在职总经理(岗位层级G7)，同时具备高绩效(绩效排名B+及以上)、高潜质的管理者。n学员规模：每班20-30人，全年8-10个班，合计160-300人。n项目进度：项目进度：n2011年计划组织8-10个班，每班周期20-45天。

23、n2011年1月1日启动“彩虹计划”项目一班、二班、三班，计划周期两个月。n项目“四班”及后续各班的启动时间拟定于2月份、4月份、5月份、7月份、8月份、10月份。n全年开班数量将根据公司对核心人才及能力储备的需求，潜在学员的数量而定；具体每班的启动时间，也将以公司届时情况确定。High performance.Delivered Copyright 2015 22“彩虹计划彩虹计划”项目总经理及后备人才培养项目项目总经理及后备人才培养项目项目总经理项目总经理训练营路径图训练营路径图行动学习行动学习师徒制师徒制/专项课题专项课题轮岗轮岗/兼职兼职/听会听会读书读书/自学自学考核评估考核评估考试

24、考试/综合评估综合评估课题成果评审课题成果评审培训应用培训应用课题成果应用课题成果应用资格认证资格认证课程培训课程培训专业专业/领导力课程领导力课程高端沙龙高端沙龙实践体验实践体验施工单位体验施工单位体验食堂承包体验食堂承包体验毅行毅行楼盘考察楼盘考察标杆楼盘参观考察标杆楼盘参观考察考察报告分享考察报告分享High performance.Delivered Copyright 2015 23“彩虹计划彩虹计划”项目总经理及后备人才培养项目项目总经理及后备人才培养项目序号课程分类课程名称讲 师课时1专业类课程绿绿城企城企业业文化（如何当好一名文化（如何当好一名项项目目总经总经理）理）宋宋卫卫平

25、平32房企成本管控体系及标杆案例分享房企成本管控体系及标杆案例分享江江跃跃宗宗33宏观调控环境下的营销突破宏观调控环境下的营销突破田田军军平平34商业代建模式研究及推广商业代建模式研究及推广曹舟南曹舟南35住宅科技在房地产营造中的应用住宅科技在房地产营造中的应用外聘外聘师资师资76项项目目营营造全程管理造全程管理楼建楼建伟伟77工程品工程品质质控制要点控制要点陈银陈银海海38项项目目规规划划设计设计管控要点管控要点粟粟轶轶君君39项项目前期管理工作目前期管理工作实务实务林三九林三九310园区生活服园区生活服务务体系理体系理论论与与实实践践虞沁文虞沁文311房地产商业及会所经营房地产商业及会所经

26、营王王 倩倩312房地房地产产企企业业法律法律风险风险控制控制柴宏达柴宏达313本体建设纲要及团队建设本体建设纲要及团队建设王秋菊王秋菊314领导力类课程高效决策沙盘模拟高效决策沙盘模拟外聘外聘讲师讲师1415情景领导力情景领导力外聘外聘讲师讲师1416高端沙龙高端沙龙外邀嘉外邀嘉宾宾7合合 计计13门专业类课门专业类课程；程；3门领导门领导力力类课类课程程16名名讲师讲师82课时课时10天天课课程程High performance.Delivered Copyright 2015 24“彩虹计划彩虹计划”项目总经理及后备人才培养项目项目总经理及后备人才培养项目序号模块实践学习项目实施方式评估

27、方式 时间组织保障1实践体验施工单位体验学习施工单位体验学习封闭集中实施封闭集中实施体验单位评价体验单位评价教务组组织跟踪教务组组织跟踪2食堂承包体验学习食堂承包体验学习封闭分组实施封闭分组实施体验单位评价体验单位评价教务组组织跟踪教务组组织跟踪3毅行毅行集中实施集中实施组织方评价组织方评价1天天教务组组织教务组组织4行动学习师师徒徒制制专项课题研究及应用专项课题研究及应用分组实施分组实施成果报告成果报告/评审评审全程全程导师全程支持导师全程支持5轮岗轮岗自行实施自行实施轮岗报告轮岗报告/评审评审 1月以上月以上教务组跟踪教务组跟踪6兼职兼职自行实施自行实施兼职报告兼职报告/评审评审 1月以上

28、月以上教务组跟踪教务组跟踪7听听会会本体建设年度会议本体建设年度会议集中实施集中实施听会报告听会报告/评审评审1天天教务组组织教务组组织8成本管理年度会议成本管理年度会议集中实施集中实施听会报告听会报告/评审评审1天天教务组组织教务组组织9年度经营计划会议年度经营计划会议集中实施集中实施听会报告听会报告/评审评审1天天教务组组织教务组组织10读书读书自行实施自行实施读书报告读书报告/评审评审全程全程教务组跟踪教务组跟踪11自我学习自我学习(规程规程)自行实施自行实施考试考试全程全程教务组跟踪教务组跟踪12楼盘参观楼盘参观考察楼盘参观考察集中集中/分组实施分组实施考察报告考察报告/评审评审2天天

29、教务组组织教务组组织13汇报评审课题成果预评审课题成果预评审集中集中/分组实施分组实施预评审预评审1天天教务组教务组/导师导师14汇报评审会汇报评审会集中实施集中实施成果可行性评价成果可行性评价评委现场评价评委现场评价1天天班主任、副班主班主任、副班主任及集团领导任及集团领导18天集中实施，统分结合，注重学员在实践中的学习天集中实施，统分结合，注重学员在实践中的学习7天；住在工棚；收走随身现金及信用卡；每人配300元；PPT汇报3天；5人一组；食堂全流程操作实践；提出”员工之家”建设思路High performance.Delivered Copyright 2015 25“彩虹计划彩虹计划”

30、项目总经理及后备人才培养项目项目总经理及后备人才培养项目考核评估考核评估培训应用培训应用n评估及应用：评估及应用：“彩虹计划彩虹计划”重点关注学员的重点关注学员的学以致用学以致用，强调通过，强调通过解决公司现实问题解决公司现实问题(课题课题)的方的方式，促进学员式，促进学员在行动中学习在行动中学习。提交报告提交报告/可行性评审可行性评审实践学习实践学习授课满意度授课满意度评估评估讲师讲师/课程课程书面考试书面考试课程培训课程培训综合评估综合评估/优秀评选优秀评选学员表现学员表现课题成果应用课题成果应用项目总资格认证项目总资格认证High performance.Delivered Copyri

31、ght 2015 26“彩虹计划彩虹计划”项目总经理及后备人才培养项目项目总经理及后备人才培养项目n项目运营项目运营运营团队：运营团队：1.全流程项目制运作；2.整体规划，分步实施；3.班级自治，统分结合；4.学员须和项目组签订学习保证书，旨在明确学习责任和约束机制。教务组教务组讲师组讲师组导师组导师组课题评审组课题评审组根据领导指示和授权，设计项目方案、整合资源并组织实施内 部 师 资 为 主(60-70%)，外部师资为辅由经验丰富、传承能力强、有意愿的高级管理者担任由班主任、副班主任、集团领导及相关资深项目总担任学员组学员组班级自治，分组管理，每组5人，便于分组开展行动学习副班主任副班主任

32、班主任班主任教务长教务长High performance.Delivered Copyright 2015 27“彩虹计划彩虹计划”项目总经理及后备人才培养项目项目总经理及后备人才培养项目n项目运营项目运营责任分工：责任分工：集团本体集团本体建设部建设部片区片区专业系统专业系统/项目公司项目公司集团领导集团领导主办单位主办单位负责项目整体方案的拟定、学员选拔审核、整体培育平台搭建、培训资源的统筹整合，负责项目的整体推进、实施过程把控及考核评估项目领导项目领导全面负责项目的统筹领导与重要决策工作协办单位协办单位协助集团本体建设部进行学员选拔、学员管理及项目运营支持承接单位承接单位，人才实践学习的

33、第一阵线具体承接实践培养及指导任务，并为学员提供实践锻炼与培训转化的平台及机会High performance.Delivered Copyright 2015 28 青干班青干班青年骨干培训（管理特训营）青年骨干培训（管理特训营）n培养模型：培养模型：n特训营定位：特训营定位：绿城黄埔，青年经理人的摇篮，绿城的后备能力蓄水池工程。重点对高管理潜质、业绩突出的业务骨干实施系统的管理技能训练和领导力管理技能训练和领导力发展发展，为公司储备经理后备人才。职业素养培训OJT在岗培训 专业者专业者职业者职业者管理者管理者管理特训营青干班青干班培养模型培养模型n特训营对象：特训营对象：每班选拔专业能力优

34、秀、高绩效、高潜质的业务骨干30-50人左右组成特训营。专业能力是考量基础，重点考察管理型潜质。紧密型项目制运作特训营由集团统一安排，计划分2次开班（大班，促进各专业系统间的横向交流），拟于6月份开班。专业类课程培训及OJT在岗培训由各专业系统自行安排（参加特训营的前提务必是专业能力优秀）。n操作模式：操作模式：High performance.Delivered Copyright 2015 29 青干班青干班青年骨干培训（管理特训营）青年骨干培训（管理特训营）n培养路径：培养路径：第二期青干班第二期青干班（2009年）骨干学员：86人晋升学员：46人第一期青干班第一期青干班（2008年）骨

35、干学员：89人晋升学员：51人第三期青干班第三期青干班（2010年）骨干学员：305人晋升学员：23人导师制导师制High performance.Delivered Copyright 2015 30 青干班轮岗学习要求青干班轮岗学习要求青干班青干班青干班青干班轮岗时间：轮岗时间：1515天天轮岗形式：脱产轮岗形式：脱产轮岗接收单位指定轮岗接收单位指定轮岗指导人轮岗指导人项目组指定跟踪人项目组指定跟踪人项目施工单位项目施工单位提交轮岗报告，组提交轮岗报告，组织论稿报告会织论稿报告会轮岗指导人从投入轮岗指导人从投入度、适应性、轮岗度、适应性、轮岗收获等给予评价收获等给予评价项目组评价项目组评价

36、轮岗要求轮岗要求轮岗评估轮岗评估High performance.Delivered Copyright 2015 31 公司的项目制培训中导入行动学习理念和方法公司的项目制培训中导入行动学习理念和方法组织者或领导提出现实课题参与者必须解决现实问题参与者必须使用培训到的方法论要求团队合作与决策(小型团队)学员团队必须得到公司的持续支持领导力开发个人技能开发学习成果要正式成文并汇报团队支持团队支持和培训和培训创造性地创造性地解决问题解决问题通过实践通过实践学习学习获得知识获得知识行动行动学习学习是公司的现实问题学习和任务团队学员主导动态开放的环境学习第一，结果第二不是教科书的案例单纯任务团队老师

37、主导封闭的环境(教室)只关注结果High performance.Delivered Copyright 2015 32 青干班青干班青年骨干培训（管理特训营）青年骨干培训（管理特训营）8 天课程培训课程分类课程设置(含读书)讲师课时“管理者管理者”培养培养课课程程管理管理认认知知管理者角色管理者角色认认知知外聘外聘1 1天天管理者论述管理者论述(一一)/读书报告读书报告自学自学卓有成效的管理者卓有成效的管理者/读书报告读书报告自学自学管理工具管理工具非人力非人力资资源源经经理的人力理的人力资资源管理源管理王秋菊王秋菊0.50.5天天非非财务经财务经理的理的财务财务管理管理吴吴爱爱萍萍0.50

38、.5天天团队团队建建设设外聘外聘1 1天天目目标标与与绩绩效管理效管理外聘外聘1 1天天问题问题分析与解决分析与解决外聘外聘1 1天天“职业职业者者”培养培养课课程程职业职业素养素养绿绿城企城企业业文化理念文化理念裘剑平裘剑平0.50.5天天如何养成良好的工作如何养成良好的工作习惯习惯韩波韩波0.50.5天天职业职业工具工具情情绪绪与与压压力管理力管理外聘外聘1 1天天有效沟通与有效沟通与倾倾听听外聘外聘1 1天天High performance.Delivered Copyright 2015 33 青干班青干班青年骨干培训（管理特训营）青年骨干培训（管理特训营）考核评估考核评估培训应用培训

39、应用n评估及应用：评估及应用：青干班管理特训营重点关注学员的青干班管理特训营重点关注学员的学以致用学以致用，强调通过，强调通过解决公司现实问题解决公司现实问题(课题课题)的方的方式，促进学员式，促进学员在行动中学习在行动中学习。提交报告提交报告/可行性评审可行性评审实践学习实践学习授课满意度授课满意度评估评估讲师讲师/课程课程书面考试书面考试课程培训课程培训综合评估综合评估/优秀评选优秀评选学员表现学员表现课题成果应用课题成果应用经理资格认证经理资格认证High performance.Delivered Copyright 2015 34 青干班青干班青年骨干培训（管理特训营）青年骨干培训（

40、管理特训营）n项目运营：项目运营：集团本体集团本体建设部建设部专业系统专业系统/片区片区项目公司项目公司集团领导集团领导主办单位主办单位负责项目整体方案的拟定、学员选拔审核、整体培育平台搭建、培训资源的统筹整合，负责项目的整体推进、实施过程把控及考核评估项目领导项目领导全面负责项目的统筹领导与重要决策工作协办单位协办单位协助集团本体建设部进行学员选拔、学员管理及项目运营支持专业系统负责学员专业类课程培训及OJT在岗培训的推进实施承接单位承接单位，人才实践学习的第一阵线具体承接实践培养及指导任务，并为学员提供实践锻炼与培训转化的平台及机会n班 主 任：曹舟南、傅林江n副班主任：王秋菊n教 务 长

41、：孙宜珍n全流程项目制运作；n班级自治，统分结合；n学员须和项目组签订学习保证书，旨在明确学习责任和约束机制。High performance.Delivered Copyright 2015 35“柠檬计划柠檬计划”新员工（校招潜才）培训新员工（校招潜才）培训n培养模型：培养模型：n培养定位：培养定位：“柠檬计划”新员工培训是公司的“绿化”培训与潜才培养工程，旨在将校园校园招聘招聘的各类潜力人才培养成符合绿城价值理念和职业素养要求的合格绿城人。从新人向绿城人的角色转换 成为理想主义的实践者 从大学生向社会职业人的角色转换提升职业成熟度 从理论型向通用知识、技能及实践的应用转换文化理念植入文化

42、理念植入通用能力培养通用能力培养 职业化塑造职业化塑造新新人人绿绿城城人人“新动力计划新动力计划”“仕官生计划仕官生计划”High performance.Delivered Copyright 2015 36“柠檬计划柠檬计划”新员工（校招潜才）培训路径：新员工（校招潜才）培训路径：Step1-读书学习读书学习Step2-导师辅导导师辅导Step3-在岗实习在岗实习Step4-军军 训训Step5-团队拓展团队拓展Step6-课堂培训课堂培训Step7-楼盘参观楼盘参观Step8-闭卷考试闭卷考试Step9-结业汇报结业汇报Step10-结业座谈结业座谈Step11-文艺汇演文艺汇演Step

43、12-发展在绿城发展在绿城High performance.Delivered Copyright 2015 37“柠檬计划柠檬计划”新员工（校招潜才）培训新员工（校招潜才）培训时间：时间：3 3月份月份 -6-6月份月份（原则上要求毕业实习时间不少于3个月）初步了解公司的运营发展状况，学习文化理念，了解意向性岗位的职责内容时间：时间：7 7月月10-1610-16日（时间一周）日（时间一周）通过封闭式军训/拓展，培养新员工的凝聚力和艰苦奋斗的作风，促进角色转换时间：时间：7 7月月18-2318-23日（时间一周）日（时间一周）文化、战略、产品、服务、本体等培训/考试，读书，楼盘参观，汇报座

44、谈，确保文化落地时间：时间：7 7月份下旬月份下旬（由各专业系统、各片区/项目公司自行组织）进一步学习和认识所在公司的专业知识、运营发展状况，促进新人的专业化角色转换时间：时间：8 8月份月份 -9-9月份月份（由各专业系统、各片区/项目公司自行组织）施工单位1个月轮岗/评估；一线岗位1个月轮岗/评估；锻炼心智模式，促进角色转型时间：时间：1010月份月份 -次年次年6 6月份月份根据上述培训及评估结果，初步确定新人岗位，进入试岗与深度考察期时间：次年时间：次年6 6月月20-3020-30日日对新人进入绿城1年间的文化融入性、职业素养、工作能力与业绩、培养潜质进行全面评估时间：次年时间：次年

45、7 7月份起月份起根据1年综合评估分级：优秀者、良好者、一般者、欠佳者，实施针对性培养、调岗或淘汰在岗实习在岗实习军训军训/拓展拓展文化集训文化集训专业培训专业培训轮岗学习轮岗学习试岗试岗(初定岗初定岗)试岗评估试岗评估定岗定岗n实施计划：实施计划：High performance.Delivered Copyright 2015 38“柠檬计划柠檬计划”新员工（校招潜才）培训新员工（校招潜才）培训 良好良好文化引导思维模式与观念引导沟通面谈 优秀优秀重点培养后备人材库骨干队伍 良好良好实践锻炼机会业务理论培训岗位调整 一般一般培养方向重新定位文化引导；培训参与；机制保障岗位调整 考察考察 给

46、予考察机会 或淘汰n评估及应用：评估及应用：High performance.Delivered Copyright 2015 39“柠檬计划柠檬计划”新员工（校招潜才）培训新员工（校招潜才）培训n项目运营：项目运营：集团本体集团本体建设部建设部片区片区/专业系统专业系统项目公司项目公司项目领导项目领导主办单位主办单位负责项目整体方案的拟定、整体培育平台搭建、培训资源统筹整合，负责项目的整体推进、实施过程把控及考核评估项目领导项目领导全面负责项目的统筹领导与重要决策工作协办单位协办单位协助集团本体建设部进行培训资源整合、学员管理及项目运营支持专业系统负责学员专业类课程培训及OJT在岗培训的推进

47、实施承接单位承接单位，人才实践学习的第一阵线具体承接实践培养及在岗指导任务，并为学员提供实践锻炼与培训转化的平台及机会n班 主 任：王秋菊n副班主任：刘 虹n教 务 长：孙宜珍High performance.Delivered Copyright 2015 40“向日葵计划向日葵计划”“新新”经理培训经理培训Step1-自己读自己读卓有成效的管理者 成本控制类书籍新经理新经理培养六步法培养六步法Step6-年终评年终评Step4-实践学实践学Step2-高层讲高层讲Step3-网上学网上学干部年中评估与绩效回顾辅导Step5-主管带主管带新经理胜任力评价年度述职(自我成长感悟)考试导师制/教

48、练技术导入绿城之道相关课程集训经理人的十项修炼n培养对象：培养对象：n培养路径：培养路径：2010年1月份以来新晋升的副经理、经理人员(已参加过青干班者可申请免修)当前在职的未参加过青干班等系统性管理培训项目的经理人员人数95人n培养目标：培养目标：系统能力补课；角色认知转换；提升胜任能力；激发职业热情High performance.Delivered Copyright 2015 41“向日葵计划向日葵计划”轮岗要求轮岗要求向日葵计划向日葵计划向日葵计划向日葵计划轮岗时间：轮岗时间：1-31-3个月个月轮岗形式：脱产轮岗形式：脱产陈银海为轮岗学习陈银海为轮岗学习导师导师本轮岗项目作为工本轮

49、岗项目作为工程经理晋升前后的程经理晋升前后的长效学习考察机制长效学习考察机制工程质量督导部工程质量督导部提交轮岗报告，组提交轮岗报告，组织论稿报告会织论稿报告会导师从文化融合、导师从文化融合、品质素养、投入度、品质素养、投入度、专业能力、管理能专业能力、管理能力、培养潜质、轮力、培养潜质、轮岗收获等维度评价，岗收获等维度评价，出具轮岗鉴定出具轮岗鉴定轮岗要求轮岗要求轮岗评估轮岗评估High performance.Delivered Copyright 2015 42 领导决策层学习项目领导决策层学习项目商学院计划商学院计划集团领导、各单位、部门的部分总经理；n学习对象：学习对象：n学习目标：

50、学习目标：提升战略思维，领导力发展，整合社会资源；课程培训商学院计划读书学习学习分享会标杆考察学习平台学习平台集团第一、二、三季度执总会议集团第一、二、三季度执总会议（第三季度执总会（第三季度执总会 学员学习分享汇报）学员学习分享汇报）n学习路径：学习路径：n学习思路：学习思路：请进来：请进来：将执总扩大会作为重要的学习平台，邀请高端智力 资源来司授课、交流，打造内部商学院；走出去：走出去：选派优秀高管参加知名商学院EDP项目，组织外出 标杆考察。High performance.Delivered Copyright 2015 43 目录目录n绿城人才培育发展理念绿城人才培育发展理念n分层分