第三单元课外古诗词诵读《梁甫行》课件--部编版语文八年级上册.pptx

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1、梁甫行曹植目 录CONTENTS壹作者简介叁朗读诗歌伍细读文本贰写作背景肆整体感知陆课堂练习学习目标：1.有感情地反复诵读诗歌，理解诗歌内容。2.鉴赏本诗的写作手法。3.品味诗歌语言，体会作者关心天下百姓的情感。一、作者简介 曹 植(1 9 2-2 3 2),字 子 建,三 国 魏 诗 人,建 安 文 学 代 表 人物 之 一,曹 操 之 子，生 前 曾 为 陈 王，去 世 后 谥 号“思”，因此 又 称“陈 思 王”。后 人 因 他 文 学 上 的 造 诣 而 将 他 与 曹 操、曹 丕 合 称 为“三 曹”。文 学 批 评 家 钟 嵘 亦 赞 曹 植“骨 气 奇 高 词 采 华 茂,情 兼

2、 雅怨,体 被 文 质,粲 溢 今 古,卓 尔 不 群”并 在 诗 品 中 把 他 列为 品 第 最 高 的 诗 人。曹 植 创 作 以 建 安 2 5 年 为 界，分 为 前 后 期：（一）前 期 主 要 歌 唱 理 想 和 抱 负，洋 溢 着 乐 观、浪 漫 的 情调，对 前 途 充 满 信 心。如 白 马 篇 ：（二）后 期 诗 歌 主 要 表 达 由 理 想 与 现 实 的 矛 盾 所 激 起 的 悲愤。内 容 分 为 4 类：1、是 对 自 己 和 朋 友 遭 迫 害 的 愤 懑。如 野 田 黄 雀 行 ，赠 白 马 王 彪 分 7 章，以 感 情 活 动 为 线 索，集 中 抒 发

3、 诗 人 屡 受迫 害 而 积 压 在 心 头 的 愤 慨。2、用 思 妇、弃 妇 托 寓 身 世，表 白 心 迹。如 美 女 篇 、七 哀 诗 、杂 诗 （“西 北 有 织 妇”、“南 国 有 佳 人”）等。这 类 诗 歌 或 叹 盛 年 无 偶，或 自 述 无 辜 被 弃，其 主 旨 在 于 抒发 自 己 的 失 意。3、述 志 诗。用 世 黄 初 后 诉 诸 诗 赋，杂 诗 （“仆 夫 早严 驾”）是 代 表 作。4、游 仙 诗。如 仙 人 篇 、五 游 咏 、游 仙 诗 、远 游 篇 、升 天 行 等。诗 中 描 绘 的 神 仙 境 界 明 净、高洁，是 诗 人 理 想 世 界 的 象

4、 征；赠 白 马 王 彪 ：“虚 无 求 列仙，松 子 久 吾 欺。”游 仙 诗 实 际 是 其 忧 生 之 心、忧 患 之 词。二、写作背景 泰山梁甫行是借乐府旧题描写海边逃民的困苦生活而作。在曹叡的时代徭役繁兴，赋敛苛细，百姓为了逃避征调，常常不敢家居而窜入山林；诗中写的正是这种悲惨情景。三、朗读诗歌梁 甫（f）行 曹植八方各异气，千里八方各异气，千里殊（殊（sh）风雨。风雨。剧剧哉（哉（zi）边海民，寄身于草野。边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔柴门何萧条，狐兔翔（翔（xin）我宇我宇。四、整体感知八方各八方各异气异气，千里殊风雨。千里殊

5、风雨。剧剧哉边海民，哉边海民，寄身于寄身于草野草野。妻子妻子象禽兽，象禽兽，行止行止依依林阻林阻。柴门柴门何萧条，何萧条，狐兔狐兔翔翔我宇我宇。【1】异气：气候不同。】异气：气候不同。【2】剧：艰苦。】剧：艰苦。【3】草墅：用草搭盖而成的简陋房屋。】草墅：用草搭盖而成的简陋房屋。【4】妻子妻子：妻子和子女妻子和子女。【5】行止：行动的踪迹。】行止：行动的踪迹。【6】林阻：山林险阻之地。】林阻：山林险阻之地。【7】柴门：用树枝等物编成的门。】柴门：用树枝等物编成的门。【8】翔：绕行。】翔：绕行。注释：八方各八方各异气异气，千里殊风雨。千里殊风雨。剧剧哉边海民，哉边海民，寄身于寄身于草野草野。妻子

6、妻子象禽兽，象禽兽，行止行止依依林阻林阻。柴门柴门何萧条，何萧条，狐兔狐兔翔翔我宇我宇。八方的气候各不相同，千里之内的风雨形八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。们的栖身之地。妻子和儿子像禽兽一样生活，盘桓妻子和儿子像禽兽一样生活，盘桓（hun）在险阻的山林里。）在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。梭毫无顾忌。内容大意：五、细读文本 是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风

7、也时有发生，是不适合人生存的地方。这两句突出边海人民生存环境的恶劣。赏析：“八方各异气，千里殊风雨。”痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是野兽出入的地方，可他们却长期的与野兽同居。赏析：“剧哉边海民，寄身于草野。”这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。他们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。赏析：“妻子象禽兽，行止依林阻。”柴门简陋凄清，在海风中嗦嗦摇荡，狐狸兔子好象从天上飞来一样从屋檐下飞来

8、窜去。这里通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。赏析：“柴门何萧条，狐兔翔我宇。”本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？六、课堂练习1、开篇写自然现象，意在提醒最高统治者普降恩惠，施惠于民的诗句是：八方各异气八方各异气 千里殊风雨千里殊风雨 2、诗人写三国乱世，人民有家不能居，只好逃到荒山野岭，与野兽为伍的诗句是：剧哉边海民剧哉边海民 寄身于草野寄身于草野 3、作者直陈所见所感，如实记录了百姓流离失所的困境的诗句是：剧哉边海民剧哉边海民 寄身于草野寄身于草野 妻子象禽兽妻子象禽兽 行止依林阻行止依林阻 4、作者咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前文描写，进而抒发感慨，深化主题的诗句是：柴门何萧条柴门何萧条 狐兔翔我宇狐兔翔我宇