家庭教育心理学讲座精.ppt

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1、家庭教育心理学讲座第1页，本讲稿共22页提纲n目前家庭教育的突出问题目前家庭教育的突出问题n家庭教育心理学家庭教育心理学n案例分析案例分析n推荐几本书推荐几本书第2页，本讲稿共22页目前家庭教育的突出问题n1？n2？n3？第3页，本讲稿共22页目前家庭教育的突出问题n1 父母（一方）没时间陪孩子 n2 父母感觉管不好自己的孩子n3 老人带孩子产生的问题第4页，本讲稿共22页n埃里克森的八阶段理论埃里克森的八阶段理论n儿童时期的心理发展涉及到四个阶段：5关于儿童心理发展的最著名的关于儿童心理发展的最著名的代表理论代表理论第5页，本讲稿共22页n第一阶段（0-1岁左右）：信任Vs.不信任n第二阶段

2、（约1-3岁）：自主Vs.羞怯n第三阶段（约4-6岁）：主动性Vs.内疚n第四阶段（约6-11岁）：勤奋Vs.自卑6儿童心理的发展阶段儿童心理的发展阶段第6页，本讲稿共22页n鲍文的自我分化理论鲍文的自我分化理论7关于儿童心理发展的最著名的关于儿童心理发展的最著名的代表理论代表理论第7页，本讲稿共22页婴幼儿养育的心理学分析事件事件心理学含义心理学含义怎么做的建议怎么做的建议抱婴儿喂母乳单独睡第8页，本讲稿共22页婴幼儿养育的心理学分析事件事件心理学含义心理学含义怎么做的建议怎么做的建议抱婴儿（1）孩子对父母产生信任感，进而对整个世界产生信任；（2）孩子（在潜意识里）会觉得自己是可爱的。反之，

3、则觉得自己是被遗弃的，是不可爱的。尽可能地多抱（或背）孩子，从出生后就开始。喂母乳（1）体验了信任和其他美好的感觉；（2）有利于智力发育和良好性格的形成。坚持母乳喂养，你从中得到的回报比你想象的还要多！单独睡（1）不利于满足婴儿成长期中的依赖性需求；在日后可能会以忧虑的形式再次出现。（2）不利于亲子之间亲密关系的加深。倡导睡眠共享。第9页，本讲稿共22页婴幼儿养育的心理学分析事件事件心理学含义心理学含义怎么做的建怎么做的建议议夫妻吵架大人的关注第10页，本讲稿共22页婴幼儿养育的心理学分析事件事件心理学含义心理学含义怎么做的建怎么做的建议议夫妻吵架（1）由于冲突而产生的紧张气氛给孩子带来恐惧；

4、（2）孩子可能会有一种负罪感、歉疚感，认为自己是不可爱的，进而产生不信任感；（3）吵架后父母一方常会特别的去抚慰孩子，致使孩子被卷入“三角关系”。修炼自身大人的关注（1）关注过多，孩子可能在潜意识里觉得自己是整个世界的中心；尤其是当一群大人在逗一个孩子玩时。（2）关注不足，造成疏远。适度的关注孩子；不要因为孩子完全放弃了属于自己的那部分生活。第11页，本讲稿共22页婴幼儿养育的心理学分析事件事件心理学含义心理学含义怎么做的建议怎么做的建议妈妈产后开始上班养育二胎第12页，本讲稿共22页婴幼儿养育的心理学分析事件事件心理学含义心理学含义怎么做的建议怎么做的建议妈妈产后开始上班对孩子来说，这是在与

5、母亲的分化之路上迈出的重要一步；顺利分化有利于孩子的人格的健全和成熟。反之，则过度粘连，造成低分化或分化不彻底。母亲该上班时就去上班，不要犹豫。养育二胎无论怎样，都很难避免因为独生子女而形成的一些弊端；而家庭成员的增加，打破了原来的结构，形成了新的关系，对孩子的益处是各个方面的。条件允许又有主观愿望的情况下，生育二胎。第13页，本讲稿共22页案例分析n林女士，广东人，35岁。2010年生下女儿后，丈夫（江西人）把婆婆接来。由于婆婆是乡下人，生活习惯的迥异，造成与婆婆关系的不睦。后来，婆婆回了老家，她一人独自带孩子，至今已三年有余。孩子已顺利长大，并且在言语表达、歌唱上表现出天赋。丈夫做销售工作

6、，平时回家较晚，一个月内平均要出一到两次差。第14页，本讲稿共22页案例分析n现在的情况是：n1 有一次夫妻说话时，孩子说“别吵了！让我说！”n2 在幼儿园里因不喜欢新来的老师而不去上学，闹别扭。n3 林女士常责怪丈夫不顾家。n4 孩子有抠肚脐的习惯，想了好多办法都不能解决。爸爸说不让抠，她不听；妈妈说了，孩子恳求说，“妈妈，我就只抠一次了，好吧？”n5 孩子不允许爸爸进她们的房间。n6 最近，孩子早上闹得不起床，妈妈不抱，硬是不起来。n7 爸爸对孩子的教育感到十分头疼，有无奈和无力感，并且担心再这样发展下去孩子将来会跳楼。第15页，本讲稿共22页案例分析n分析：n（1）你认为案例中的林女士与

7、孩子的关系如何？林女士与家庭其他成员的关系呢？两者之间有什么联系？n（2）你认为案例中的孩子在性格上表现出什么特征？爸爸的担心是不是多余的？第16页，本讲稿共22页n1 1、西尔斯西尔斯亲密亲密育儿法育儿法n2 2、家庭教育家庭教育（陈鹤琴陈鹤琴 著）著）n3 3、真实的幸福真实的幸福（马丁马丁塞利格曼塞利格曼 著）著）推荐几本书推荐几本书第17页，本讲稿共22页n本书作者是同一个家庭的四个成员，父亲威廉西尔斯，母亲玛莎西尔斯，儿子罗伯特西尔斯和詹姆斯西尔斯。n威廉西尔斯，医学博士，美国儿科学会会员，全美最知名的儿科医生之一。他在心理学理论的基础上创造了“亲密育儿法”（Attachment P

8、arenting），提倡通过母乳喂养、和宝宝同睡、用背巾背着宝宝等方式让父母和幼儿及早建立亲密关系。他和妻子共育有8个孩子。n该书自1993年首印以来，就被数百万父母称为“育儿圣经”。推荐理由推荐理由1 1第18页，本讲稿共22页n本书作者陈鹤琴（1892-1982），我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，我国现代幼儿教育的奠基人。本书是我国现代家庭教育理论与实践的开创性著作。n陶行知先生曾在序言中说“这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受些烦恼了。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。我深信此书能解决父母许多疑难问题，说它是中国做父母的必读之书，也不为过。”推荐理由推荐理由2 2第19页，本讲稿共22页n 本书作者马丁塞利格曼被称为“积极心理学之父”。n“塞利格曼的幸福课”是新世纪人类行为的指南。n 不论你是门外汉，还是专业人士，都会从该书中受惠。塞利格曼博士送给我们一盏明灯，指引我们不断找寻多姿多彩的生活。推荐理由推荐理由3 3第20页，本讲稿共22页n n欢迎批评指正！n n谢谢分享第21页，本讲稿共22页n n联系方式：15102101884n n邮箱：第22页，本讲稿共22页