五年级语文教师下学期工作总结范文.docx

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1、五年级语文教师下学期工作总结范文时间总是在悄无声息中让我们成长，而这一学期也随着时间的消逝将要过去。作为老师的你，这学期是否有很多成长，回顾这一学期的工作，是不是又有很多阅历呢？下面是由我为大家整理的“五年级语文教师下学期工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。五年级语文教师下学期工作总结范文【一】一学期的时光转瞬即逝，为不断总结工作中的阅历教训，推动教育工作的进展，下面我将本学期的教育教学状况作以总结。一、教学任务完成状况及学生把握状况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生把握状况如下：1 、学习习惯学生在小学学业圆满完成之前，基本养成了如下习惯： 1 正确的读写姿态习惯。把握正确的朗读方法

2、，培育朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 2 课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 3 用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪亮、看法大方；养成爱惜学习用品的习惯 4 写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯；预习课文的习惯。 5 仔细完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。 6 自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 7 勤于搜集资料和不懂就问的习惯。2 、汉语拼音稳固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读学习、一般话。3 、识字写字 1 精确认读六年级下册所应把握的生字。 2 能够按笔画顺序正确默写会写的生字，能够按字的结构把字书写端正、写均匀。 3 学会了用钢笔书写，写得正确

3、、端正、干净。 4 练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4 、在口语表达方面能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完好，意思连贯。能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。而且同学们乐于参与商量问题，敢于主动发言，说清晰自己的意思。5 、阅读 1 学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并留意默读的速度。 2 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 3 能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 4 学习浏览，

4、扩大学问面，依据需要搜集信息。6 、习作 1 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 2 学习有顺序地比较细致地观看图画和事物写出文从字顺的短文。二、主要工作和成果1 、钻研教学大纲弄清六年级语文的教学要求。2 、通过本册教材及参考书由于本学期的语文教材与我原来教过的六年级语文版本有所不同，对本册教材可以说知之甚少，要搞好复习工作，必定要对教材了如指掌。为弄清本册教材，我将教科书及参考书都进行了较为细致的阅读和了解。明确了本册教材的内容、重难点等，基本做到心中有数。3 、进行归类复习为使复习尽量做到全面、有条理。我按语文课程的要求，将学问进行了归类，哪些学问主要属于背诵、记忆，哪些学问

5、主要指导练习等我都做了细致的支配。属于背诵记忆的学问我主要支配在早自习背诵，并且布置为家庭作业抄写强化记忆 。对于指导练习的内容主要在课堂上讲解，对于这样的学问我也不是平均安排时间及气力，而是依据学问的难易程度及学生把握的状况进行复习。对于复习题，我依据学生把握状况细心设计，尽量做到典型、有效。在复习偏于能力方面的题型时，我尽量鼓舞学生自己动脑思索，提高学生独立分析问题和解决问题的能力，开启学生思维，使学生的思维向广度和深度进展。4 、对后进生进行耐烦辅导对于学困生，我将严格与慈爱相结合，我对他们严格要求，培育他们良好的学习习惯，多鼓舞他们，扬起他们自信的风帆。对后进生，我除了在课堂上多让他们

6、发言，还在课外进行辅导，强化他们的学习意识，提高他们的学习兴趣。通过我复习阶段的努力，最终成果比较理想。我觉得这与复习阶段的付出 还是成正比的。三、阅历和体会1 、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。2 、充分利用课堂时间，尽量削减无关紧要的话，提高效率。3 、更多更好地使用谈话商量等先进的教学方法，增进学生之间的沟通，使学生互相启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。4 、加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式敏捷多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。5 、加强作文的引导，定期

7、评选出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的主动性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，鼓舞有能力的同学踊跃投稿。6 、在课文教学中，切实做好“读写结合。7 、改良习作教学，尝试在较短的时间内完成习作，在课堂上准时反馈、修改。8 、注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。9 、利用好写字课，仔细指导“行楷字的书写四、存在的缺乏1 、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2 、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动

8、性。3 、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用缺乏不到位。4 、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5 、辅差工作完成较好，培优工作则显缺乏。五、改良的具体措施1 、把培育学生学习语文的兴趣放在首位，精确把握教学目标，不随便拔高或降低。2 、努力创设良好的自主学习环境，扎实进行语言训练，留意阅读能力的培育、词语的理解和积累。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。3 、敬重学生的独特差异，要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。4 、留意听说读写的联系。要

9、让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达能力。5 、留意各单元语文基础学问的整合与训练，培育学生的古诗文素养，养成自主阅读古诗文的习惯。6 、做好培优补差工作，大力提高中等生7 、严格要求学生，准时反馈和矫正，讲求实效。五年级语文教师下学期工作总结范文【二】这学期，本人担任五年级x个班的语文课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展。立足如今，放眼未，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结一、深入钻研教

10、材，仔细备课，细心选择教法备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上。同时，主动采纳电子白板教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培育学生学习语文的兴趣，充分调动学生学习的主动性、主动性，到达开心教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。二、细心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；

11、课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现语文课的趣味化。语文课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。三、加强课后辅导，提

12、高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和稳固。耐烦做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比方，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时给予确定。转变教师角色，努力使自己成为学生的伴侣，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。总之，时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期即将过去，总体看，这学期在上级的正确领导下，在全体同仁的关心下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了进步。但还存在很多缺乏之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自

13、己，努力工作，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！五年级语文教师下学期工作总结范文【三】本学期，我在学校的领导下，在老师们的关心指导下，根据新课程标准的指导思想，仔细落实课改纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校给予的各项工作任务，顺利地通过了学校的语文质量测试；具体做了以下几方面的工作。一、基本状况分析本班学生xx人，随着年级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法转变了.针对现状，我将孩子大体分为2类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，是让老师比较放心的那种；第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但

14、基于多种缘由，如：家长教育方法不得当，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成果不好，但他们中有一部分也在努力学习，盼望能够提高自己的成果。二、加强备课工作开学伊始，我以教学课程标准为根据，制定了切实可行的教学打算。每周一次的备课活动，本着以学生为本的思想钻研教材共享资源、仔细备课、上课、做好批改，向课堂教学要质量。不断改良教学方法，提高自己的教学水平，讨论符合本年级、本班级教学实际的措施。三、做好常规工作一是在个人备课的基础上进行集体备课，讨论教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研气氛深厚和谐。本学期，我多次参与了学校语文教研，每一次我们都是仔细倾听，做好记录，学习好的教

15、学阅历，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动中，开展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种深厚和谐的教研气氛，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。二是着眼提高成果，仔细抓好学生的补缺补差工作，关心他们把握最基础的语文学问。对学习有困难的学生我从来没有放弃过，既做到了严格要求，又讲求方法。每周支配肯定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中出现的问题加以纠正，做到了面批面改。基础比较差的，我对症下药，关心他们提高学习语文的兴趣，培育他们养成良好的学习习惯。最终，在质量检测中，这些同学成果有了明显上升。三是无论是期中

16、期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。四是在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。五是以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培育。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。留意进展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。四、做好学习方法的指导在预习课文时，要求学生“读画思写问的五步预习方法，意思

17、是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，关怀时事，让学生时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。五、做好转差工作本班极需关心的差生较多，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大

18、的作用。我采纳的方式是“以多优带一差的方法，关心差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时关心他们把握，因为是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。六、存在的主要问题1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。2、课外阅读量不够，课堂缺少创新精神。3、学生的阅读和写作能力还有待于提高，特殊是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答下列问题抓不住要点。4、教学中，未能有效地关

19、注整体，激励性语言使用缺乏不到位。5、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。七、今后努力的方向和准备1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、演讲竞赛、辩论赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增添他们的自信念和责任感。4、重视优生的培育和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。6、进一步加强理论学习，深入推动课程改革，在实践中不断探究、

20、反思、总结。7、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增添现代信息技术为教学服务的手段。8、教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题讨论，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培育。五年级语文教师下学期工作总结范文【四】时光飞逝，我辛工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，孩子们进步很大，收获颇多，我也感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。一、创设平等、活跃的课堂气氛结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习主动性，让课堂

21、活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧急，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬；有错我的，也进行鼓舞，盼望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、主动主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的主动性。二、狠抓基础学问和基本技能由于我班学生学问基础水平参差不齐，为了夯实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调规范

22、性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规字右边本该“见而非“贝字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和留意人简单写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法或领读的方法教学，这样学生的主动性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。三、做好培优辅差工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、关心；二是支配

23、好学生与成果差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导；三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判。让学生在鼓舞中发扬优点，在微笑中认识缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，给予他们生活上的关怀和学习上的关心，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期吕欣楷、张宇轩等几位学生的学习主动性明显增添，进步很大。四、做好家访工作除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长

24、帮助，才能把学生教育好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生如今转变很大，基本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。五、改良地方阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特殊是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达能力

25、阅读，关注学生在阅读表达中的情感、看法、和创新意识。在教学中，必需将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力；加强写作基本功训练，鼓舞有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和精确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真实体验。一个学期的教

26、学工作使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的独特，和他们一起成长。作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，专心倾听花开的声音，享受这美妙的人生！五年级语文教师下学期工作总结范文【五】本学期，我担任五年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，主动钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅

27、历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、主要工作和成果我始终根据语文学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，并坚持做好培优扶差工作。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，依据学生的实际状况，把冗杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重点难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，表达分层教

28、学，各类学生主动地进展。3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培育，避开重复死板的作业。能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能升高，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有打算、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。5、通过一学期的努力，学生到达了开学初制定的学习目标，把握了以下学问：认识250个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求

29、会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。学会使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。大部分学生喜爱阅读，对阅读有兴趣，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语；能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法；养成了爱惜图书的习惯。认识课文中出现的常用标点符号。学会使用句号、问号和叹号。通过这学期里口语交际训练，学生有了情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容

30、，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。在语文教学中对写作有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语。二、存在缺乏1、学生进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍不突出，还有待提高。2、教学方法创新缺乏，对学生的学习习惯的养成教育有待提高。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不够明确。三、今后准备继续更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素养。总之，学生是学习的主体，不是学问的容器。教师传授学问、技能，只有充分发挥学生主动性，引导学生自己动脑、动口、动手，

31、才能变成学生自己的财宝。教师要把学习的主动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习主动性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思索的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，充分调动学生主动主动性，由“要我学转化为“我要学、“我爱学。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，因为学生形成良好的学习习惯以后，发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了。所以不管工作有多忙，我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，自己学问面越全越广，就能更好了解学生，解决学生所问所想，激发学生学习兴趣，学习动力。另外公共学问方面计算机、一般话都取得了不小的成果。我想，作为教师，学问面越广越全，学生才会想跟你学，爱跟你学，学生才会想学爱学，学生主动主动学习，教学工作才能取得更好成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页